ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Pedagogia
3ª Série História da Educação e da Pedagogia
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Maria Cristina Mesquita Barbosa Faculdade Anhanguera de Campinas -3
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religiões.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index. 2 de 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio.  Utilizar. Participação Para a elaboração desta atividade. de gêneros. étnico-raciais. Objetivo do desafio Produzir um memorial escrito. DESAFIO Produzir um memorial escrito e intitulado “Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo”. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos.  Demonstrar consciência da diversidade. faixas geracionais. políticas e outras. Disponível em: <http://www. religiosas. com propriedade. escolhas sexuais.  Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa. Maria Cristina Mesquita Barbosa .unianhanguera.edu. respeitando as diferenças de natureza ambientalecológica. com o seguinte padrão: • em papel branco. Elaborar o memorial “Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo”. estimular e implementar a realização de estudos e pesquisas em história da educação brasileira. os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até seis participantes. estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento. você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir:  Desenvolver trabalho em equipe.Pedagogia . étnico-racial. cor preta. entre outras. econômicas.História da Educação e da Pedagogia Pág. • com margens esquerda e superior de 3 cm. o grupo deverá seguir atentamente todos os passos propostos nas etapas que se seguem. necessidades especiais. integrativa e propositiva em face de realidades complexas. seguindo as diretrizes do tutor presencial. classes sociais. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1. culturais. Produção Acadêmica • • • Redigir texto dissertativo. Unianhanguera. • fonte Times New Roman tamanho 12. Elaborar um quadro cronológico dos principais estabelecimentos escolares fundados em cada período da História da Educação Brasileira. direita e inferior de 2 cm.html>. instrumentos próprios para a construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. Para a realização desta tarefa. formato A4. com vistas a contribuir para superação de exclusões sociais. com o objetivo de preservar a memória da educação escolar.3ª Série .

com um recuo de 4 cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. que explique que a preservação da memória histórica. com no máximo três páginas. Para realizá-la. que é o de registrar a “Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo”. contendo: • nome de sua Unidade de Ensino. Para realizá-la. como diz André Burguière (PLT p. • nome e RA de cada participante.. será necessário que conheçamos o cenário europeu que deu origem à educação escolar no Brasil. • nome do professor da disciplina. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você concretize o desafio de produzir um registro da “Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo”. mas na capacidade praticamente infinita dos historiadores de interrogá-las”. Curso e Disciplina. • título da atividade.. devem ser seguidos os passos descritos. o futuro da história.Pedagogia . se houver citações com mais de três linhas. devem ser em fonte tamanho 10. o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares. para bem registrar”a garantia do sucesso da nossa tarefa . pois. Este texto irá compor o memorial final. procurando responder à questão “Somos feitos de tempo”? Passo 2 Compor um texto em equipe. ao substituir a educação difusa de nossas tribos indígenas e. PASSOS Passo 1 Realizar em equipe pesquisa sobre a História da Educação e da Pedagogia. o enriquecimento de seu saber não estão do lado das fontes inexploradas que ainda dormem no fundo dos arquivos. o que implica em se estar consciente do que se está iniciando.. está na nossa capacidade de “saber olhar . devem ser seguidos os passos descritos. apresentação ou publicação.. Ou seja. para a realização do desafio. posteriormente. com capa. ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você saiba que embora educação não seja sinônimo de escolarização (há educação sem escolas).3ª Série .5 entre linhas. africanas. • cidade e data da entrega. Maria Cristina Mesquita Barbosa . 3 de 6 • • • espaçamento de 1. a reconstituição do passado.História da Educação e da Pedagogia Pág. 28) ”.

4 de 6 PASSOS Passo 1 Pesquisar as principais informações a respeito da “Reforma Protestante e da Contra Reforma Católica”. Passo 2 Acessar o portal sobre “Instituições Escolares no Brasil Colonial e Imperial”: <https://docs. individual. Império e República brasileiros. Produzir um novo texto coletivo. Para realizá-la.a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica”. Passo 3 Reunir-se em grupo e socializar as produções individuais.3ª Série . devem ser seguidos os passos descritos. buscando identificar o contexto da implantação da educação escolar no Brasil . sobre a temática. Maria Cristina Mesquita Barbosa . imperial e republicano. baseado nos estudos realizados. 2011.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7Ut1sEOUW 3UYjQ2NTUxYzctZTllZC00YmJiLTk2NWYtMzk0M2ZkNGY0MTlm&hl=en> Acesso em: 17 set. Este texto irá compor o memorial final. ETAPA 3 Esta atividade é importante para que você conheça os registros dos primeiros e mais significativos estabelecimentos escolares fundados à época da Colônia. PASSOS Passo 1 Pesquisar individualmente as principais informações a respeito das mais significativas escolas fundadas no Brasil colonial.Pedagogia .google. tendo entre duas e três páginas.História da Educação e da Pedagogia Pág. Passo 2 Redigir um texto dissertativo. com o seguinte tema: “A origem da educação escolar no Brasil .

identificar quem está narrando e os documentos escritos/identificar em que contexto da história do Brasil e da Educação esta escola foi fundada). professores. funcionários e alunos (história oral . anexar a letra). podendo ser pública ou particular. Para realizá-la. Passo 2 Pesquisar. em grupo. devem ser seguidos os passos descritos. professores.fotografar). pátio. Caso na cidade haja poucas escolas. em arquivo Word. b) A corrente pedagógica à qual a escola se filia (consultar o Projeto Pedagógico. em grupo: a) A história da fundação desta escola (história oral e documental .3ª Série .identificar quem está falando). f) Hino da escola (se houver. g) Acervo de material didático antigo (mapas.identificar quem está narrando). k) Principais desafios a serem vencidos .fotografar).Pedagogia . obedecendo à Padronização apresentada e a seguinte estrutura: Maria Cristina Mesquita Barbosa . . carteiras. j) Principais momentos vividos – narrativa de diretores. professores.História da Educação e da Pedagogia Pág. computadores. cantina. funcionários. jardim. etc. i) Acervo de fotografias de turmas de alunos. PASSOS Passo 1 Escolher em grupo uma escola que seja representativa da sua cidade ou do seu bairro. material da secretaria. e) Modelos de uniformes (antigos/atuais . etc. etc. Desenvolver um título para o quadro elaborado. poderão ser incluídas as de cidades próximas ou da zona rural.narrativa de diretores. d) A vida fora da sala de aula: biblioteca. alunos. brinquedos. 5 de 6 Passo 3 Elaborar um quadro. em linha cronológica (Colônia/Império/1ª República e 2ª república) com as informações mais significativas dos principais estabelecimentos escolares fundados em cada período. funcionários e alunos (história oral . h) Acervo de fotografias e/ou de notícias jornalísticas sobre a escola. ETAPA 4 Esta atividade é importante para que você reflita sobre a memória e a cultura como pertencentes à construção da história humana individual e coletiva. se possível). que comporá o memorial final. c) A estrutura da escola: número de salas de aula. Passo 3 Registrar o trabalho em grupo.

O memorial deve conter entre dez a quinze páginas. O memorial deverá ser postado em um único arquivo para o professor tutor a distância. no memorial.a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica”. 6 de 6 • Título do trabalho:“Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo”.3ª Série . período e local em que a coleta de dados foi realizada e participantes desta fase do trabalho. incluir o texto já produzido pela grupo “A origem da educação escolar no Brasil . indicar a metodologia da coleta de dados sobre a escola escolhida (endereço e identificação da escola pesquisada). • Sub-título: A escola. inclusas as fotografias e as referências utilizadas..(colocar o nome da escola pesquisada e da cidade em que está situada). a metodologia da pesquisa: indicar as fontes de consulta. o quadro também já elaborado em grupo “A História da educação escolar no Brasil através de seus principais estabelecimentos” e os dados da escola pesquisada.. Passo 4 Apresentar.História da Educação e da Pedagogia Pág. Maria Cristina Mesquita Barbosa .Pedagogia .

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