ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Pedagogia
3ª Série História da Educação e da Pedagogia
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Maria Cristina Mesquita Barbosa Faculdade Anhanguera de Campinas -3
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Objetivo do desafio Produzir um memorial escrito. entre outras. formato A4. direita e inferior de 2 cm. estimular e implementar a realização de estudos e pesquisas em história da educação brasileira.html>. Para a realização desta tarefa. com propriedade.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index. cor preta.3ª Série .Pedagogia . com vistas a contribuir para superação de exclusões sociais. de gêneros. o grupo deverá seguir atentamente todos os passos propostos nas etapas que se seguem.edu. respeitando as diferenças de natureza ambientalecológica. Participação Para a elaboração desta atividade. • fonte Times New Roman tamanho 12. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1. religiões. Produção Acadêmica • • • Redigir texto dissertativo.unianhanguera.  Utilizar. Disponível em: <http://www. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. classes sociais. com o objetivo de preservar a memória da educação escolar.História da Educação e da Pedagogia Pág.  Demonstrar consciência da diversidade. culturais. Maria Cristina Mesquita Barbosa . Elaborar um quadro cronológico dos principais estabelecimentos escolares fundados em cada período da História da Educação Brasileira. escolhas sexuais. integrativa e propositiva em face de realidades complexas. seguindo as diretrizes do tutor presencial. 2 de 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio. econômicas. DESAFIO Produzir um memorial escrito e intitulado “Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo”. você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir:  Desenvolver trabalho em equipe. políticas e outras. religiosas. necessidades especiais. Unianhanguera. étnico-raciais. Elaborar o memorial “Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo”.  Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa. • com margens esquerda e superior de 3 cm. instrumentos próprios para a construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento. com o seguinte padrão: • em papel branco. os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até seis participantes. étnico-racial. faixas geracionais.

se houver citações com mais de três linhas. devem ser em fonte tamanho 10. procurando responder à questão “Somos feitos de tempo”? Passo 2 Compor um texto em equipe. Para realizá-la. devem ser seguidos os passos descritos. africanas. • cidade e data da entrega. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você concretize o desafio de produzir um registro da “Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo”. está na nossa capacidade de “saber olhar . com um recuo de 4 cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. contendo: • nome de sua Unidade de Ensino.História da Educação e da Pedagogia Pág. posteriormente. Curso e Disciplina. PASSOS Passo 1 Realizar em equipe pesquisa sobre a História da Educação e da Pedagogia.5 entre linhas. apresentação ou publicação.. Maria Cristina Mesquita Barbosa .. • nome do professor da disciplina. o enriquecimento de seu saber não estão do lado das fontes inexploradas que ainda dormem no fundo dos arquivos. com capa.. • nome e RA de cada participante. que é o de registrar a “Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo”. Ou seja. • título da atividade. Este texto irá compor o memorial final.Pedagogia . que explique que a preservação da memória histórica.3ª Série . será necessário que conheçamos o cenário europeu que deu origem à educação escolar no Brasil. 28) ”.. mas na capacidade praticamente infinita dos historiadores de interrogá-las”. o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares. para a realização do desafio. para bem registrar”a garantia do sucesso da nossa tarefa . o que implica em se estar consciente do que se está iniciando. como diz André Burguière (PLT p. Para realizá-la. devem ser seguidos os passos descritos. ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você saiba que embora educação não seja sinônimo de escolarização (há educação sem escolas). o futuro da história. a reconstituição do passado. com no máximo três páginas. pois. 3 de 6 • • • espaçamento de 1. ao substituir a educação difusa de nossas tribos indígenas e.

com o seguinte tema: “A origem da educação escolar no Brasil .3ª Série .História da Educação e da Pedagogia Pág. individual. Passo 3 Reunir-se em grupo e socializar as produções individuais. tendo entre duas e três páginas. Maria Cristina Mesquita Barbosa . baseado nos estudos realizados. imperial e republicano.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7Ut1sEOUW 3UYjQ2NTUxYzctZTllZC00YmJiLTk2NWYtMzk0M2ZkNGY0MTlm&hl=en> Acesso em: 17 set. PASSOS Passo 1 Pesquisar individualmente as principais informações a respeito das mais significativas escolas fundadas no Brasil colonial. 2011. sobre a temática. Império e República brasileiros. Este texto irá compor o memorial final. Passo 2 Redigir um texto dissertativo. buscando identificar o contexto da implantação da educação escolar no Brasil . 4 de 6 PASSOS Passo 1 Pesquisar as principais informações a respeito da “Reforma Protestante e da Contra Reforma Católica”.a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica”.Pedagogia . devem ser seguidos os passos descritos. ETAPA 3 Esta atividade é importante para que você conheça os registros dos primeiros e mais significativos estabelecimentos escolares fundados à época da Colônia. Para realizá-la. Passo 2 Acessar o portal sobre “Instituições Escolares no Brasil Colonial e Imperial”: <https://docs.google. Produzir um novo texto coletivo.

Passo 3 Registrar o trabalho em grupo. Para realizá-la. funcionários e alunos (história oral . Desenvolver um título para o quadro elaborado. alunos. anexar a letra).Pedagogia . professores. d) A vida fora da sala de aula: biblioteca. poderão ser incluídas as de cidades próximas ou da zona rural. i) Acervo de fotografias de turmas de alunos. professores. jardim. etc. em arquivo Word. c) A estrutura da escola: número de salas de aula. g) Acervo de material didático antigo (mapas. podendo ser pública ou particular. ETAPA 4 Esta atividade é importante para que você reflita sobre a memória e a cultura como pertencentes à construção da história humana individual e coletiva. . material da secretaria. obedecendo à Padronização apresentada e a seguinte estrutura: Maria Cristina Mesquita Barbosa . h) Acervo de fotografias e/ou de notícias jornalísticas sobre a escola. carteiras.identificar quem está narrando e os documentos escritos/identificar em que contexto da história do Brasil e da Educação esta escola foi fundada). em grupo. Passo 2 Pesquisar. professores.identificar quem está narrando). PASSOS Passo 1 Escolher em grupo uma escola que seja representativa da sua cidade ou do seu bairro. e) Modelos de uniformes (antigos/atuais . funcionários e alunos (história oral . f) Hino da escola (se houver. em linha cronológica (Colônia/Império/1ª República e 2ª república) com as informações mais significativas dos principais estabelecimentos escolares fundados em cada período.3ª Série . brinquedos. em grupo: a) A história da fundação desta escola (história oral e documental .narrativa de diretores. j) Principais momentos vividos – narrativa de diretores.fotografar). que comporá o memorial final. devem ser seguidos os passos descritos. computadores. 5 de 6 Passo 3 Elaborar um quadro.fotografar). se possível).História da Educação e da Pedagogia Pág. cantina.identificar quem está falando). funcionários. Caso na cidade haja poucas escolas. k) Principais desafios a serem vencidos . pátio. b) A corrente pedagógica à qual a escola se filia (consultar o Projeto Pedagógico. etc. etc.

Maria Cristina Mesquita Barbosa . indicar a metodologia da coleta de dados sobre a escola escolhida (endereço e identificação da escola pesquisada). O memorial deverá ser postado em um único arquivo para o professor tutor a distância. Passo 4 Apresentar. 6 de 6 • Título do trabalho:“Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo”.. no memorial. inclusas as fotografias e as referências utilizadas.História da Educação e da Pedagogia Pág. incluir o texto já produzido pela grupo “A origem da educação escolar no Brasil .. a metodologia da pesquisa: indicar as fontes de consulta.Pedagogia . período e local em que a coleta de dados foi realizada e participantes desta fase do trabalho. O memorial deve conter entre dez a quinze páginas.a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica”. • Sub-título: A escola. o quadro também já elaborado em grupo “A História da educação escolar no Brasil através de seus principais estabelecimentos” e os dados da escola pesquisada.(colocar o nome da escola pesquisada e da cidade em que está situada).3ª Série .