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MANEIRAS DE INCENTIVAR A LEITURA DA BBLIA


Atividades Simples Para Crianas de 3 a 12 anos

NANCY S. WILLIAMSON
Traduo Eullia de Andrade P. Kregness REPRODUO PARA USO EM SALA DE AULA! Permitida ao proprietrio do livro a reproduo das pginas de atividades para uso na Escola Dominical e reunies de estudos bblicos.

Copyright - RAINBOW BOOKS, 2001 Ttulo do original em ingls: 52 ways to teach bible reading Publicado pela Rainbow Books, San Diego, CA 92196 1a Edio - Julho de 2002 Publicado no Brasil com a devida autorizao e com todos os direitos reservados por SHEDD PUBLICAES LTDA-ME Rua So Nazrio, 30, Sto Amaro So Paulo-SP - 04741-150 Tel. (0xx11) 5687-0030 Printed in Brazil / Impresso no Brasil ISBN - 85-88315-14-9 TRADUO: Eullia de Andrade Pacheco Kregness REVISO: Ruth Hayashi Yamamoto DIAGRAMAO: Edmilson Frazo Bizerra C APA: Magno Paganelli

Luz para o Caminho


Idade: de 8 a 12 anos

Objetivo: Promover um torneio bblico, para despertar interesse na leitura da Bblia.

lendo a Bblia que as crianas entendem mais facilmente como Deus orienta suas vidas. Salmo 119.105 diz: Lmpada para meus ps a tua palavra, e luz para o meu caminho. Use este versculo como tema do concurso que incentivar seus alunos a ler a Bblia cuidadosamente, todos os dias. Prepare uma faixa com os seguintes dizeres: UM PASSO EM DIREO LUZ, inclua o versculo acima e pendure-a na sala de aula. Faa algumas dezenas de cpias do p, abaixo, e d para as crianas recortarem; os ps sero usados no caminho da luz. Explique aos alunos que quem quiser participar do concurso, ter de ler pelo menos dois livros da Bblia. (As crianas mais novas podero ler captulos, em vez de livros.) Quando algum terminar o primeiro livro (ou captulo) ganhar um p, onde escrever seu nome e o que leu. A criana ter de fazer um resumo oral do que leu, antes de receber o p. Cada criana receber um p, sempre que ler um livro ou captulo inteiro. Determine um espao para cada aluno nas paredes da sala, para a exposio dos ps. As crianas se divertiro formando diferentes caminhos com seus

Lmpada para meus ps a tua palavra, e luz para o meu caminho. Salmo 119.105

UM PASSO EM DIREO LUZ

ps. Tambm podero escrever um resumo do que leram e colar na parede, junto ao p. Quando um aluno tiver conseguido dez ps, escreva seu nome num cartaz intitulado: CONCURSO LUZ PARA O CAMINHO e coloque-o em lugar bem visvel, na igreja. Prepare uma festa no encerramento do concurso e apresente os vencedores.

Festa da Bexiga
Idade: de 7 a 10 anos

Objetivo: Despertar nas crianas o entusiasmo pela leitura diria da Bblia.

Para despertar interesse pela Bblia, prepare a Festa da Bexiga como o ponto alto do concurso de leitura da classe. Deixe que os alunos ajudem na escolha da data. Pea s crianas que assinem um contrato de leitura de tantos livros ou captulos da Bblia, relacionados ao assunto do trimestre. Reproduza um contrato da pgina 9 para cada criana. Durante o concurso, mantenha vista um cartaz com os nomes das crianas que assinaram o contrato. Para informar o progresso e manter o entusiasmo das crianas, escreva numa bexiga de papel o ttulo de cada livro lido, ou a referncia do versculo, e cole-a junto ao nome do aluno. Para a Festa, providencie uma bexiga cheia para cada criana e algumas extras para as que cumpriram seus contratos. Faa uma festa bem gostosa. Planeje brincadeiras com bexigas, como por exemplo: A Charada da Bexiga. Escreva charadas bblicas e coloque-as dentro das bexigas; encha-as e prenda-as numa parede. Pea a uma criana, de cada vez, que escolha uma bexiga, estoure-a e dramatize ou responda a charada. Estoure a Bexiga. D uma bexiga a cada criana e mande que, dado um sinal, se sentem em cima dela. Vence quem estourar a bexiga primeiro. H muitas brincadeiras de revezamento que podem ser feitas com bexigas, e as crianas tambm gostam de inventar seus prprios jogos.

Para o lanche, sirva bolas de pipoca coloridas, amarradas a pedaos de barbantes, e suco de cor viva. Para o momento devocional, pea a vrias crianas que falem sobre as passagens bblicas favoritas que leram. Convide a igreja toda e transforme a Festa da Bexiga numa ocasio de premiao s crianas que participaram do concurso.

CONTRATO DE LEITURA Eu,_____________________________________, prometo solenemente que lerei______________________captulos ou livros da Bblia relacionados ao assunto que est sendo estudado na Escola Dominical. Concordo em terminar minhas leituras at o dia____de_____de 200_ . _________________________ Assinatura _______________________________________ ____________________________ Testemunha/Professor Data

Faixas Bblicas
Idade: de 9 a 12 anos

Objetivo: Ajudar as crianas a explicar o que leram na Bblia.

Oferecer faixas de vrias cores (como no carat) aos alunos que alcanam determinados objetivos, uma idia que pode trazer excelentes resultados. Use esta atividade para incentivar seus alunos a ler a Bblia. Defina quantos livros ou captulos da Bblia as crianas tero de ler, para conseguirem as faixas dos diferentes nveis. Para ganhar uma faixa, o aluno dever explicar para a classe qual era o assunto do livro ou captulo, quais eram as personagens, eventos principais etc. Faa um pster para registrar o progresso dos alunos. Este sistema de premiao estimula as crianas, medida que recebem uma nova faixa (branca, amarela, azul, marrom e preta). Tire uma foto da criana, quando ela receber uma faixa, e cole-a no pster, ao lado de seu nome e abaixo da cor da faixa. Condecore a criana com um adesivo bblico. Tomara que voc tenha uma classe cheia de faixas pretas!

Nomes Pedro Paulo Carlos Joana Bianca Bruna

Branca Amarela Azul Marrom Preta

rvore da Leitura
Idade: de 8 a 12 anos

Objetivo: Estimular a leitura da Bblia, usando um centro de interesse.

Cubra com papel colorido uma lata grande o bastante para segurar um galho de pelo menos meio metro de altura e, num lado da lata, escreva em letras grandes a frase: RVORE DA LEITURA. Abaixo da frase, escreva o versculo: O fruto do justo rvore de vida (Provrbios 11.30a). Se quiser, decore a lata com figuras que exemplifiquem atitudes crists, tais como: generosidade para com o prximo, obedincia aos pais, orao pela salvao de algum, falar de Jesus aos outros etc. Se preferir, use figuras bem coloridas de crianas exercendo atividades diferentes. Encha a lata de areia e plante o galho. Para dar vida rvore da Leitura, faa mas bblicas para os alunos colherem antes ou nos intervalos da aula. Use o molde da pgina 11 para recortar vrias dzias de mas em cartolina vermelha. Escreva em cada ma uma referncia bblica e uma pergunta, e pendure as frutas no galho, usando um pedao de l verde. A rvore ser um excelente centro de interesse para a classe. Os alunos colhem uma ma, procuram o versculo na Bblia, escrevem a resposta na parte de trs da fruta e a recolocam na rvore. Explique s crianas que podem escrever exatamente o que o versculo diz ou podem usar suas prprias palavras. Sugestes de referncias bblicas e perguntas: . Salmo 144.15 O que a Bblia ensina sobre a felicidade? (Feliz a nao cujo Deus o Senhor.) . Salmo 56.3 Ser que a Bblia pode me ajudar quando estou triste? (Em me vindo o temor, hei de confiar em ti.) . Romanos 8.28 O que a Bblia diz, quando fico decepcionado ou magoado? (Sabemos que todas as coisas cooperam para o bem daqueles que amam a Deus, daqueles que so chamados segundo o seu propsito.) . Efsios 4.29 O que a Bblia ensina sobre a fofoca? (No saia da vossa boca nenhuma palavra torpe, e sim unicamente a que for boa

rvore da Leitura

para edificao, conforme a necessidade, e, assim, transmita graa aos que ouvem.) . Mateus 26.41 O que a Bblia me ensina, quando sou tentado a fazer o que errado? (Vigiai e orai, para que no entreis em tentao; o esprito, na verdade, est pronto, mas a carne fraca.) . 1Joo 1.9 O que a Bblia diz, quando me sinto culpado por ter agido mal? (Se confessarmos os nossos pecados, ele fiel e justo para nos perdoar os pecados e nos purificar de toda injustia.) . Romanos 12.1 O que a Bblia fala sobre meu amor a Deus e meu desejo de servi-lo? (Rogo-vos, pois, irmos, pelas misericrdias de Deus, que apresenteis o vosso corpo por sacrifcio vivo, santo e agradvel a Deus, que o vosso culto racional.) . Filipenses 4.13 A Bblia me oferece alguma esperana, quando preciso de ajuda? (Tudo posso naquele que me fortalece.) . Mateus 5.44 O que a Bblia diz que devo fazer, quando algum me maltrata? (Eu, porm, vos digo: amai os vossos inimigos e orai pelos que vos perseguem.)

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. 2Timteo 2.15 De acordo com a Bblia, como posso ter uma vida que agrade a Deus? (Procura apresentar-te a Deus aprovado, como obreiro que no tem de que se envergonhar, que maneja bem a palavra da verdade.) . Tiago 4.8 Como a Bblia me conforta, quando me sinto abandonado? (Chegai-vos a Deus, e ele se chegar a vs outros. Purificai as mos, pecadores; e vs que sois de nimo dobre, limpai o corao.) . Gnesis 1.31 O que Deus afirmou depois de criar todas as coisas, e me criar tambm? (Viu Deus tudo quanto fizera, e eis que era muito bom. Houve tarde e manh, o sexto dia.) . Apocalipse 3.20 A Bblia afirma mesmo que Jesus quer habitar em meu corao? (Eis que estou porta e bato; se algum ouvir a minha voz e abrir a porta, entrarei em sua casa e cearei com ele, e ele, comigo.) . 3Joo 11 De acordo com a Bblia, como devo tomar minhas decises? (Amado, no imites o que mau, seno o que bom. Aquele que pratica o bem procede de Deus; aquele que pratica o mal jamais viu a Deus.) . Tiago 1.22 O que devo fazer depois de ler a Bblia? (Tornai-vos, pois, praticantes da palavra e no somente ouvintes, enganandovos a vs mesmos.) . Efsios 6.1-3 O que a Bblia ensina sobre meu relacionamento com meus pais? (Filhos, obedecei a vossos pais no Senhor, pois isto

Salmo 56.3 Ser que a Bblia pode me ajudar quando estou triste?

justo. Honra a teu pai e a tua me [que o primeiro mandamento com promessa], para que te v bem, e sejas de longa vida sobre a terra.) . Efsios 4.32 De acordo com a Bblia, como devo tratar as outras pessoas? (Antes, sede uns para com os outros benignos, compassivos, perdoando-vos uns aos outros, como tambm Deus, em Cristo, vos perdoou.) . Atos 6.31 De acordo com a Bblia, o que devo fazer para ser salvo? (Responderam-lhe: Cr no Senhor Jesus e sers salvo, tu e tua casa.) . Marcos 16.15 A Bblia manda que eu fale de Jesus aos outros? (E disse-lhes: Ide por todo o mundo e pregai o evangelho a toda criatura.)

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Ferrovia Bblica
Idade: de 6 a 9 anos

Objetivo: Incentivar as crianas a continuar lendo a Bblia.

Crie um mural para incentivar a leitura da Bblia e para mostrar apreciao s crianas que tm se esforado neste sentido. Faa um trem de cartolina com vages suficientes para todos os alunos. Desenhe janelas grandes o bastante para colocar fotos das crianas. (Pea-lhes que tragam fotos de casas ou fotografe-as voc mesmo.) Escreva Trem dos Leitores da Bblia no mural e prenda a mquina e os vages, logo abaixo da frase. A criana que terminar primeiro de ler cinco captulos ou livros da Bblia (dependendo da idade dos alunos), ser o maquinista. A segunda colocada ser o guarda-freios e as outras sero os passageiros. Para que todos os alunos tenham chance de ser o maquinista, faa uma troca de turno a cada trimestre ou quando mudar o tema das lies.

Caa-Palavra Bblico

Objetivo: Descobrir as palavras que falam do que Deus tem a nos oferecer.

Idade: a partir de 9 anos


A Bblia no um livro comum. Ela fala de si mesma e com todo direito, pois a Palavra inspirada por Deus. Palavra que veio diretamente do Cu. Nenhum livro pode oferecer o que ela nos oferece, nem um pouquinho mesmo. Na Bblia encontramos orientao, incentivo, disciplina, segurana e, mais importante, perdo dos nossos pecados. Para apresentar estes conceitos aos alunos, mande que procurem os versculos abaixo em suas Bblias. Pea a uma criana que leia um versculo; pergunte ento classe que conceitos ou qualidades foram mencionadas. Para terminar o estudo, entregue uma cpia do caa-palavra a cada aluno e mande que faam a atividade. Resposta na pgina 64. Use os seguintes versculos: - Salmo 119.15 - Atos 17.11 - Romanos 15.4 - 2Timteo 3.15-16 - Colossenses 3.16 - Salmo 119.140 - Salmo 119.160 - Joo 15.3

Paz

Alegria

Santidade Fidelidade Verdade

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Caa-Palavra Bblico
Muitos versculos da Bblia explicam o que ela tem a oferecer aos seus leitores. Por exemplo, a Bblia oferece paz, incentivo e orientao. Outros versculos contm palavras que descrevem a Bblia como um objeto; por exemplo: espada. As palavras abaixo esto escondidas no diagrama. Encontre-as na horizontal, vertical, diagonal e de trs para diante. CONFORTO SALVAO CORREO CNTICOS
A K D O E J C L D A D O E M C V U L H O P D E W J F O A K D I R Y V J A

DOUTRINA ENSINOS GRAA ESPERANA

F RETIDO APRENDENDO SABEDORIA


L H V Z E F C D Q U L E O P D E W J F O A K D I R Y V J A E E A C D H W I C A N T I C O S L D L N O E O A D I T N O R P E W J F O A K D I R Y O J S P L U Z K V K D A L C P D O F W K P U K M B K D I R Y V J A E A Z E A U A E L D E F C V U L H O I L D O M W F O A Q A K D I R Y C J A E O D J V P L Q V A D M J E F C V A L H O P D E W J F O D K D I R Y O J V P A L Q V W A Q E Y

LMPADA PUREZA VERDADE INSPIRAO PACINCIA LUZ PRONTIDO


Q F H K X V Z E F C V U L N O P D E W A P A G K D N R Y V D A E D D V X C B L U Z Z E F F T C V U S K A E R Q E P J F O A K F I R Y I J A E D L J V P C O R R E A O F C V I L H O P D E W M F O A K D O R Y V T A E D D A P U A K D O E J C L D N D O E M C V U L A O P D E W R F O A E D I R Y S J A P L U Z K V Z E F O V U L H O P D E W L F O A K D T R Y V R T Z E R K L A E V A K D O E J C S D L D O E M C V U L H O P D E W O K D I M M O I P Q A A E

P A O P P A L D L C A L L L D L U S U U K U O J U Z J A Z D Z A Z E Z K E K B O K K R G K V F V V E V V V G V Z C Z Z J D Z Z C Z E V K E C E O E V E F U A F L F F R U F C L V C D C C C I C P R E N D E N D O A U O F U O U U U O U L P L L A L L L P L H D H H H H H D I O E P O A O O O C O P W D P R P P A W P D J E D I D P D J D E F W E P E E A F O W O J W S W L W O W J A F J N J N J A J F K O F I F J F K F O D A O W O F O D O A E S P E R A N A K R D K F K A K R K D Y F D O D D D Y D I V F E A I I I V A R J Y R K R R R N R Y A V Y U Y Y I A Y V E J V I V R V E V J D A J R T R J D J A D E A U A A A D V E J D O D E V E J E A V D D Z A W A V R Z P J D J Z E Z P D E A V J E D E A A R L S V Q R D R L D U Q P P A U J U Q E E P Q Z V E P V P V A

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Marcadores Bblicos
Idade: de 8 a 10 anos

Objetivo: Confeccionar um marcador que nos lembre de ler a Bblia diariamente.

Incentive seus alunos a ler a Bblia diariamente com a ajuda de um marcador especial. Copie o molde abaixo em cartolina ou papel criativo de vrias cores. Deixe que as crianas escolham suas cores e recortem seus marcadores. Providencie adesivos para serem colados abaixo dos versculos, e lpis de cor ou giz de cera, para que as crianas escrevam seus nomes na linha marcada. Em preparao para a atividade, junte retalhos de tecido de vrias cores e desenhos e corte-os em pedaos pequenos; coloque-os em cima da mesa para a escolha dos alunos. Os pedaos de tecido sero colados nas costas dos marcadores; estimule a criatividade das crianas. Se algum quiser usar um pedao maior de tecido para cobrir o marcador ou fazer um mosaico, deixe-o vontade. Quando a classe terminar o projeto, recitem o versculo. Pergunte s crianas em que tipos de livros podero usar os marcadores (livros da escola, da biblioteca e, naturalmente, a Bblia). Explique aos alunos que, sempre que virem o marcador, devem lembrar-se de ler a Bblia.

pura a sua conduta? Vivendo de acordo com a sua Palavra.

Como pode o jovem manter

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Salmo 119.9 (NVI)

As Figuras Falam
Idade: de 4 a 10 anos

Objetivo: Aumentar a compreenso bblica por meios visuais.

Nesta atividade, algumas palavras de sentenas ou pargrafos sero substitudas por figuras. Os alunos podero escolher as figuras para uma histria ou evento bblico em particular. Com esta atividade as crianas, principalmente as menores, compreendero melhor o que lhes foi ensinado e no se esquecero to cedo do que leram. Escolha uma histria ou passagem bblica usada recentemente ou contada pouco antes da atividade. Escreva a histria numa folha de papel e deixe espao para as figuras; escreva a referncia bblica. Faa uma cpia para cada aluno. Providencie revistas, para que as crianas recortem as figuras ou deixe que desenhem suas ilustraes. Ajude os alunos a colar as figuras no alto das folhas. A parbola que Jesus contou sobre o semeador, em Mateus 13.1-9, serve muito bem para esta atividade (ilustre todas as palavras escritas em letra maiscula e em negrito): Naquele mesmo dia, saindo JESUS de casa, assentou-se beira-mar; e grandes multides se reuniram perto dele, de modo que entrou num BARCO e se assentou; e toda a multido estava em p na PRAIA. E de muitas coisas lhes falou por parbolas e dizia: Eis que o SEMEADOR saiu a semear. E, ao semear, uma parte caiu beira do CAMINHO, e, vindo as AVES, a comeram. Outra parte caiu em SOLO ROCHOSO, onde a terra era pouca, e logo nasceu, visto no ser profunda a terra. Saindo, porm, o SOL, a queimou; e, porque no tinha RAIZ, secou-se. Outra caiu entre os ESPINHOS, e os espinhos cresceram e a sufocaram. Outra, enfim, caiu em boa terra e deu fruto: a cem, a sessenta e a trinta por um. Quem tem OUVIDOS [para ouvir], oua. Depois de contar a histria, esclarea seu significado. Na parbola acima, explique que as sementes que no produziram fr utos representam as pessoas que ouvem sobre Jesus, mas no o aceitam como Salvador. As sementes que deram frutos, representam as pessoas que aceitam a Jesus como Salvador e vivem para agradar-lhe. Sugesto Distribua versculos entre as crianas mais velhas e pea-lhes para fazer a atividade em casa e apresent-la para toda a classe, na aula seguinte.

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