Spanish Exam Kit

Para
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Vida NueVa
con esquemas temticos
Lecciones modelo
3 4 5 6 7 8 14 20 26 33 34 40 46 56 57
Bienvenido a Vida Nueva Currculo de Escuela Dominical Doctrinas fundamentales Desarrollo del maestro Estilos de aprendizaje de nios Primeros Pasos: prvulos, 3 y 4 aos Tesoros del Rey: principiantes, 5 y 6 aos Mis Amigos: primarios, 7 a 9 aos El Compaero: intermedios, 10 a 13 aos Estilos de aprendizaje de jvenes y adultos El Explorador: adolescentes, 13 a 16 aos El Embajador: jvenes, 17 a 21 aos El Maestro: gua del maestro de adultos La Gua: libro de estudio para los alumnos Recursos de adiestramiento
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BiENVENiDo A ViDA NuEVA
Gospel Publishing House

Estimado amigo: Gracias por su inters en el currculo de escuela dominical Vida Nueva. Esta es una increble oportunidad para que su iglesia conozca mejor nuestro material, y estamos seguros que le agradar. Al hojear este conjunto de lecciones modelo descubrir toda una gama de beneficios, pero la prueba de su utilidad la tendr cuando las aplique en su aula de clases. Ensee estas lecciones modelo en su escuela dominical y experimente de primera mano que las lecciones de Vida Nueva fcilmente se adaptan a las necesidades especficas de su iglesia. Si tiene preguntas, o para hacer su pedido, llame al 1.800.641.4310 o visite www.GospelPublishing.com. Gracias por darnos la oportunidad de mostrar a su iglesia la pasin que tenemos por ofrecer un pertinente y transformador material de discipulado. Estaremos a la espera de su pedido. Su servidor en Cristo,
JT Wray Gerente General Gospel Publishing House
Currculo de Escuela Dominical

EL PROPSITO de la enseanza
es que los alumnos obtengan conocimiento de la Biblia y que permitan que los principios bblicos transformen su vida. Para que los maestros puedan cumplir estos objetivos, las lecciones de Vida Nueva son Con nuestros materiales fciles de usar, usted ahorrar valioso tiempo de preparacin. Cada leccin de Vida Nueva comienza con claros objetivos y un resumen de los puntos bsicos, y sigue cuatro pasos principales. El formato de bosquejo le ayuda a pasar de actividad en actividad al prepararse y al ensear. Para cada paso de una leccin de Vida Nueva hay sugerencias de actividades. Esto le permite escoger las mejores opciones de aprendizaje para su horario y las necesidades de sus alumnos. Los alumnos quieren disfrutar de la hora de clase, pero cunto recuerdan de la leccin? Se han hecho estudios que indican cmo aprenden los alumnos: Vista (visual: 40%) Odo (auditivo: 20-30%) Tacto (tctil: 15-20%) Movimiento (cinesttico: 15-20%) Las lecciones de Vida Nueva cubren cada una de estas preferencias de aprendizaje.
FCIL DE USAR
FLEXIBLES
INTERESANTES Y AMENAS
Escuela Dominical?
La escuela dominical es una estrategia de discipulado esencial para la iglesia. Se ha comprobado la eficacia de la misma en ensear principios bblicos y una vida santa a todas las edades en cada etapa de la vida. Propsito: cumplir la Gran Comisin. Estrategia: desarrollar lderes responsables. Currculo: la Biblia, y recursos de enseanza. Proceso: ensear sistemticamente la Biblia. Dinmica: producir relaciones sanas y fuertes. Estructura: incluir a todas las edades y culturas. Supervisin: es responsabilidad de pastores y obreros laicos.
Qu es la
TRANSFORMADORAS
Nuestra meta es que los alumnos sean ms semejantes a Cristo. Por eso, cada leccin incluye alguna actividad de aplicacin a la vida. Queremos que sus alumnos descubran que ser como Jess es ms que evitar el castigo o recibir un premio. Deben escoger lo recto porque aman a Jesucristo y quieren ser como l.
FUNDAMENTADAS EN LA BIBLIA
Las lecciones de Vida Nueva siempre se han fundamentado en slida enseanza bblica, y siempre seguirn siendo as!
4 | Lecciones modelo Vida Nueva
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Doctrinas funDamentales
La inspiracin de las Escrituras 2 Timoteo 3:16 El nico Dios verdadero
Deuteronomio 6:4
El bautismo en agua
Mateo 28:19
La Iglesia, cuerpo de Cristo

Efesios 4:11-16
La Santa Cena
1 Corintios 11:22-26
Ministerio
Marcos 16:15-20
La Trinidad
Mateo 28:19
El bautismo en el Espritu Santo. Hechos 2:4 Los dones espirituales

1 Corintios 12:4-10, 28
Sanidad divina
Isaas 53:4-5
La deidad de Cristo
Juan 1:1
La segunda venida de Cristo

1 Tesalonicenses 4:16-17
La salvacin
Tito 3:5-7
La santificacin
Romanos 12:1-2
El currculo Vida Nueva incluye estas doctrinas. Las principales doctrinas de cada semestre se indican en las pginas que corresponden a cada nivel.
creemos
La inspiracin de las Escrituras
que la Biblia es la inspirada revelacin de Dios al hombre, la regla infalible e inapelable de fe y conducta.
La regeneracin
que la regeneracin por medio del Espritu Santo es absolutamente esencial para la salvacin personal.
Tito 3:5
2 Timoteo 3:16
El nico Dios verdadero

que el nico Dios verdadero se ha revelado como el eterno existente, en tres personas: el Padre, el Hijo, y el Espritu Santo.
Deuteronomio 6:4; Mateo 28:19
El bautismo en agua
en el bautismo en agua por inmersin.
Mateo 28:19
La deidad del Seor Jesucristo

en la deidad del Seor Jesucristo, en su nacimiento virginal, en su vida sin pecado, en sus milagros, en su muerte vicaria y expiatoria, en su resurreccin corporal, en su ascensin a la diestra del Padre, en su regreso futuro a la tierra en poder y gloria para gobernar por mil aos.
Juan 1:1
Sanidad divina
que la obra redentora de Cristo en la Cruz hace provisin para la sanidad del cuerpo como respuesta a la oracin de fe.
1 Pedro 2:24
El bautismo en el Espritu Santo

que el bautismo en el Espritu Santo se da a los creyentes que lo pidan.
Hechos 2:4
La esperanza bienaventurada
en la esperanza bienaventurada del arrebatamiento de la Iglesia en la segunda venida de Cristo.
Tito 2:13
La santificacin
en el poder santificador del Espritu Santo, que capacita al creyente para vivir una vida santa.
Glatas 5:16-25
La salvacin del hombre

que el nico medio de ser limpio del pecado es el arrepentimiento y la fe en la preciosa sangre de Cristo.
Juan 14:6
La resurreccin
en la resurreccin de los salvados y de los perdidos, los primeros para vida eterna y los ltimos para condenacin eterna.
Apocalipsis 20:11-15
Lecciones modelo Vida Nueva | 5
DEsARRoLLo DEL MAEsTRo

El propsito de Vida Nueva es ayudar a los maestros a desarrollar sus aptitudes de enseanza. Ellos se enriquecern con la lectura de la seccin Desarrollo del maestro que se incluye en cada texto de enseanza. El formato de este recurso es de hoja desprendible que permite al interesado coleccionar los artculos en una carpeta o archivador. Con el fiel uso de Vida Nueva los maestros crecern en conocimiento y podrn aumentar el caudal de recursos e ideas para ensear a una determinada edad.
Para pedidos: E.U.A. 1.800.641.4310
Como cada alumno aprende de manera distinta, el material de Vida Nueva incluye opciones que enfocan los cuatro principales estilos de aprendizaje. As, el maestro podr preparar la clase para suplir cada necesidad. Vea aqu cmo aprenden los nios.
EsTiLos DE APRENDizAjE DE Nios
(visual) A Miguel le gusta ver su mundo. Le gustan los colores, los contrastes, los videos; se aburre cuando no hay visuales.
VisTA
(auditivo) Luis descubre su mundo al escuchar. Le gustan las historias y escucha cuando se le dice que haga algo; se aburre cuando ya conoce la informacin.
oDo
(tctil) A Rosita le gusta tocar su mundo. Ella aprende mejor los nuevos conceptos al manipular objetos.
TACTo
(cinesttico) A Pepe le gusta experimentar su mundo. Se mueve durante la clase. Le gustan las canciones con movimientos y le encanta participar en dramas.
MoViMiENTo
PRiMERos PAsos
Prvulos, 3 y 4 aos
Hola! Soy Carla.

Me encanta la escuela dominical. Aprendo lindas cosas acerca de Jess. Me gusta cantar y jugar con mis amigos. Mi maestra es buena y nos da muchas cosas divertidas que hacer. Ven a mi clase y vers por qu me gusta.
Para ensear estas lecciones en el idioma ingls, pida los materiales Radiant Life para Preschool.
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LECCiN MoDELo GuA DEL MAEsTRo

1
Cada leccin de Primeros Pasos tiene un claro objetivo para que el maestro sepa hacia donde se dirige y cmo se beneficiarn los alumnos.
La aplicacin muestra cmo la leccin ayudar al nio en el desarrollo del carcter cristiano.
UNIDAD 1: Aprendo a obedecer
1A
Objetivo
El nio podr decir que Adn y Eva desobedecieron a Dios.
Adn y Eva
3
La lectura bblica, y el versculo clave constituyen el fundamento bblico para la leccin. La introduccin ayuda al maestro a familiarizarse con la leccin y la manera en que debe relacionarse con sus alumnos. Esta seccin ofrece sugerencias prcticas para la aplicacin y presentacin del tema.
Aplicacin
CONSECUENCIAS: ayudar al nio a saber que la obediencia y la desobediencia traen consecuencias.
En el huerto del Edn Dios dio ciertas rdenes a Adn y Eva. Ellos escogieron desobedecer las rdenes de Dios. Como resultado, tuvieron que dejar el hermoso huerto, trabajar por el sustento, y experimentar dolor. Dios quiere que seamos obedientes a l; pero nos da la libertad de escoger. La obediencia a Dios trae buenos resultados, como estar seguros o recibir una recompensa. La desobediencia trae malas consecuencias, como sufrir un dao o ser castigado. Ensee a los nios cun importante es escoger la obediencia. Anmelos a pensar en las decisiones que deben tomar para que decidan obedecer a Dios, a sus padres, y a sus maestros. Al hacerlo tendrn un sentido de satisfaccin y recompensa. Cuando los nios obedezcan las rdenes y sigan las instrucciones, felictelos y dles una calcomana. La obediencia es clave en nuestro andar con Dios. Si los nios aprenden a obedecer en un ambiente alegre y afirmativo, aprendern a obedecer gozosamente.
Lectura bblica
3
Gnesis 3:1-24
Versculo clave
Hechos 5:29 Es necesario obedecer a Dios (RV-1960). Es necesario obedecer a Dios! (NVI).
Materiales
Depsito para la ofrenda Ayudas visuales: lmina 1 Hoja de trabajo manual Materiales para las actividades seleccionadas
Preparacin para la Palabra de Dios ayuda al maestro en el desarrollo de una rutina de bienvenida y comienzo de la clase. Las actividades se basan en la historia bblica y ayudan a los alumnos a relacionarse amigablemente. Se pueden adaptar a las necesidades de la clase.
Preparacin para la Palabra de Dios

Salude cordialmente a cada nio cuando llegue y mustrele dnde puede depositar su ofrenda.
Activo Antes de la clase, fije en la pared un pliego grande de papel al nivel de la vista de los nios. Con marcador, dibuje una lnea que divida el papel en dos columnas. En un lado escriba Adn y en el otro, Eva. Provea una variedad de dibujos de personas y permita a cada nio escoger dos o tres. Indique la palabra Adn y pida a los pequeos que repitan con usted el nombre. Haga lo mismo con la palabra Eva. Los nios pegarn los dibujos de hombres en la seccin de Adn, y de mujeres en la de Eva.
Aprendizaje
ADN Y EVA
Pliego de papel Dibujos de personas Pegamento
En el margen se provee una lista de los auxiliares que el maestro necesita para cada actividad.
Dios cre a Adn y Eva, un hombre y una mujer. Es Adn un hombre o una mujer? Hoy escucharemos una historia bblica acerca de Adn y Eva. 7 de marzo, 2010
11
ADORACIN
Diga que los nios sern Adn y las nias, Eva. Usted quiere ver cmo obedecen sus rdenes para ir al lugar de adoracin, como: marchen, den dos pasitos de beb, den un paso gigante.
El momento crucial de la clase es la enseanza de la Palabra de Dios. Siempre se da una actividad para introducir la historia bblica. Las actividades con movimiento ayudarn a los nios que aprenden de esta manera, pero tambin disfrutarn los dems.
ORACIN
Permita a los nios presentar sus motivos de oracin. Ore por cada necesidad. Asegrese de: Agradecer a Dios por crear a Adn y Eva. Expresar amor y agradecimiento a Dios.
Enseanza de la Palabra de Dios

Cartel de la actividad Adn y Eva
Indique el cartel que hicieron en la actividad Adn y Eva. Diga a las nias que se paren del lado de Eva cuando usted diga la letra E; los varoncitos deben pararse del lado de Adn cuando usted diga la letra A. Converse con ellos acerca de obedecer instrucciones. Adn y Eva tuvieron que escoger si obedeceran a Dios. Presten atencin a la historia bblica para saber lo que les pas a Adn y Eva porque no obedecieron a Dios.
El uso de las ayudas visuales durante la clase beneficiar especialmente a los nios que aprender por ver. Para interesar a los dems, el maestro puede pedir que muestren las figuras o que las pongan en el franelgrafo.
Biblia Ayudas visuales: lmina 1
HISTORIA BBLICA
Al referir la historia bblica, sostenga una Biblia abierta. Ilustre con las ayudas visuales. Lea las sugerencias para que participen los nios. Adn y Eva vivan en el hermoso jardn del Edn que Dios haba plantado. (Ponga en el franelgrafo la visual 1a.) Dios les dijo que podan comer el fruto de cualquier rbol del jardn; pero no del rbol en medio del jardn. (Aada 1b. Niegue con el dedo ndice.) Al principio, Adn y Eva obedecieron la orden de Dios. Pero un da, cuando estaban juntos cerca del rbol, una serpiente enga a Eva. (Inserte 1c en la ranura de 1b. Ponga cara triste.) Es verdad que Dios les ha dicho que no coman de ningn rbol del jardn? pregunt la serpiente. Podemos comer de todos los rboles contest Eva. Pero no (niegue con la cabeza) del rbol que est en medio del jardn. Dios sabe que si comen del fruto de ese rbol sern sabios como l (toque la frente) dijo la serpiente. Eva mir el rbol. El fruto se vea delicioso. (Quite 1a y ponga 1d.) Eva prob el fruto. (Que las nias simulen morder una fruta.) Qu rico! (Frtese el estmago.) Eva dio a Adn para que probara. Adn tambin comi del fruto. (Que los varoncitos simulen morder una fruta.) Adn y Eva desobedecieron la orden de Dios. Cuando Dios vino a andar por el jardn, se escondieron. Dios los llam, diciendo: Dnde estn? (Quite 1d y ponga 1a.) O tu voz en el jardn y tuve miedo dijo Adn. Por eso me escond. Primeros Pasos / A
Lmina 1
12
SepNov 2009
Dios cuida de su pueblo Jos Moiss David
Dic 09Feb 10
Jess, el Hijo de Dios Nacimiento de Jess Ministerio de Jess Jess ama a los nios
MarMay 2010
Aprendo en la iglesia Aprendo a obedecer Aprendo de la Pascua Testifico, oro, y adoro
JunAgo 2010
El poder de Dios La Creacin Dios ayuda a No Elas y Eliseo
Comiste del rbol en medio del jardn? pregunt Dios. La mujer que pusiste conmigo en el jardn me dio del fruto, y lo com dijo Adn. Qu has hecho? pregunt Dios a Eva. La serpiente me enga y com del fruto contest ella. Por desobeder la orden de Dios, Adn y Eva tuvieron que salir del hermoso jardn. Adn tuvo que trabajar muy duro para sembrar y cosechar y tener algo de comer, y Eva tuvo dolores. Desde entonces, las serpientes se han arrastrado en el suelo. (Quite 1c y ponga 1e.) Creen que Adn y Eva estaban triste por haber desobedecido a Dios? No tenemos que estar tristes. (Ponga cara triste y niegue con la cabeza.) Podemos obedecer a Dios y estar contentos. (Ponga cara alegre y asiente con la cabeza.)
Vocabulario
Aunque el vocabulario de los prvulos es amplio; su comprensin sigue limitada a experiencias y conceptos concretos. En lugar del trmino pecado, se usan las palabras desobedecer o hacer cosas malas. Conforme crezcan comprendern mejor el significado de la palabra pecado.
Preguntas, palabras clave, y declaraciones estn impresas en negritas. Entre parntesis estn las respuestas. Aunque los alumnos no respondan a las preguntas, stas despertarn su curiosidad. Sugerenci a: Si no quiere usar las preguntas, convirtalas en afirmaciones y resuma la informacin que sigue.
REPASO DE LA HISTORIA BBLICA

En un arbolito artificial o en una rama, fije bolsitas con fruta picada. Dramatice la historia y conforme los nios acten as partes de Adn y Eva dles una bolsita de fruta. Posibles preguntas de repaso: Dnde vivan Adn y Eva? (En un hermoso jardn que Dios plant.) Qu orden les dio Dios? (No coman del rbol en medio del jardn.) Quin enga a Eva para que comiera del fruto que Dios le haba prohibido? (Una serpiente) Qu hizo Adn cuando Eva comi del fruto? (Adn tambin comi.) Qu pas porque Adn y Eva desobedecieron a Dios? (Ya no pudieron vivir en el jardn; Adn tuvo que trabajar muy duro; Eva tuvo dolores.)
Arbolito artificial Bolsitas con fruta picada
10
TRABAJO MANUAL
Prepare las hojas del trabajo manual segn las instrucciones. Reparta las hojas y las calcomanas. Muestre a los nios cmo abrir las secciones para contar la historia.
10
MEMORIZACIN
Es necesario obedecer a Dios. Hechos 5:29 (RV-1960) Es necesario obedecer a Dios! Hechos 5:29 (NVI) Llame a diversos grupos de nios a decir el versculo (como: todos los que tengan una prenda de vestir blanca, los que tengan ojos verdes, los que tengan una mascota). Qu orden dio Dios a Adn y a Eva? Obedecieron la orden de Dios, o desobedecieron? Adn y Eva se pusieron tristes porque no obedecieron. Podemos nosotros obedecer a Dios? Cmo te sientes cuando eres obediente? Cmo te sientes cuando desobedeces?
Con las hojas de trabajo manual los nios aprenden mientras usan las manos. Esta actividad refuerza lo aprendido en la historia bblica, y la hoja que los nios lleven a casa sirve para que los padres se interesen en saber lo que estudiaron.
11
11
Cada leccin incluye una idea para la memorizacin del versculo clave. La variedad de actividades se dirige al estilo de aprendizaje propio de cada alumno. Esto es mucho ms efectivo que la simple repeticin.
7 de marzo, 2010
13
SepNov 2010
Personajes de la Biblia Samuel y Salomn Daniel y Ester Pedro y Pablo
Dic 10Feb 11
Dios es bueno Dios dio a Jess Dios da la familia Dios todo lo puede
MarMay 2011
El poder de Jess Jess cuenta historias Jess, mi Salvador Jess, mi Sanador
JunAgo 2011
Vivo para Dios Cuido del mundo de Dios Ayudo a otros Ayudo y escucho
Aprendizaje activo de la Palabra de Dios

Use las siguientes actividades para aplicar la leccin.
Rectngulos, crculos, y tringulos de cartulina
12
Opcin
Figuras de personas
Ayude a los nios a pegar formas geomtricas en cartulina o en papel de color para hacer figuras de personas. Escriba en cada hoja el nombre del nio y el versculo para memorizar. 13
Patrn 1
Activo Recorte de cartulina rectngulos, crculos, y tringulos. Haga sentar a los nios en crculo. Con las formas geomtricas deben armar una figura de alguien a quien obedecern, como un padre o un maestro. Deje a cada uno decir algo acerca de la persona que arm. 12 Obedecemos a Dios al obedecer a nuestros padres. Tambin debemos obedecer a nuestros maestros. A quin ms debemos obedecer? Cmo te sientes al obedecer a Dios? Cmo te sientes al obedecer a tus padres?
Aprendizaje
Aprendizaje
FIGURAS GEOMTRICAS
Siempre es buena idea tener actividades adicionales para usar bien el tiempo que quede. Esta seccin ofrece varias opciones que enfocan los distintos estilos de aprendizaje.
13
MAESTRO, PUEDO?
Activo Juegue a Maestro, puedo? con todo el grupo. Cada vez que usted d una orden, todos deben preguntar: Maestro, puedo? Cuando usted responda: S, pueden, obedecern la orden. D sencillas rdenes, como: tcate la nariz, salta en un pie, date una vuelta, y aplaude dos veces.
A propsito incluimos ms ideas de las que se puede usar en una hora de clase, de modo que la leccin se aplique a distintos ambientes y estilos de aprendizaje. Sugerenci a: Lea todas las opciones y escoja las que mejor se adapten a sus alumnos, al tiempo disponible, y al ambiente. Se puede prescindir de cualquier actividad marcada como opcin sin que afecte el resultado de la clase.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Patrn 1 Cartulina Caja
Activo Saque copia en cartulina del patrn 1 y recorte los rectngulos de cifras. Pngalos en una caja. Los nios deben pararse en crculo. Un voluntario sacar un nmero de la caja. Aydelo a identificar el nmero, y diga: Contaremos uno por uno hasta llegar al nmero (cuatro). Si te toca el (cuatro) puedes sentarte. Siga con el juego hasta que quede solo un nio de pie. Felicite a los pequeos por obedecer las reglas. Al jugar tenemos que obedecer las reglas. Qu reglas obedecen en casa? en la iglesia? en la escuela? Debemos obedecer las reglas de Dios. Cmo nos sentimos al obedecer? Y al desobedecer?
Aprendizaje
JUEGO CON NMEROS
Reflexin
14
1. Pudieron los nios decir que Adn y Eva escogieron desobedecer a Dios? 2. Comprenden que la obediencia y la desobediencia traen consecuencias?
Aplicacin de la Palabra de Dios

Para que los nios practiquen la obediencia, asgneles sencillas tareas para ordenar el aula: recoger basura, guardar los crayones, ordenar las sillas, borrar la pizarra, y recoger otras cosas que se hayan usado durante la clase. Gracias por ser buenos ayudantes. Cmo creen que se siente Dios cuando ve que obedecemos rdenes? A quin obedecers este semana? Primeros Pasos / A
14
La actividad que los nios hagan justo antes de ir a casa los ayudar a recordar la leccin y a comentar en casa lo que aprendieron en la clase.
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15
15
Las preguntas de reflexin ayudan al maestro a medir el desarrollo de los alumnos.
Sugerenci a: Piense en las actividades que dieron buen resultado. Descubri algo nuevo acerca de los estilos de aprendizaje de los alumnos? Aplique lo que ha aprendido en la prxima clase.
AuxiLiAREsAyuDAs VisuALEs
Las ayudas visuales a color son especialmente tiles para los alumnos de aprendizaje visual pero todos los nios disfrutan de las figuras. Hay una lmina por leccin. Para las actividades manuales hay una serie de patrones reproducibles. En la gua del maestro se dan las instrucciones para el uso de las mismas.
TRABAjo MANuALLiBRo DEL ALuMNo
Hermosas calcomanas a color y creativas manualidades ayudan a los alumnos a recordar la leccin al hacer. Adems de una actividad manual por leccin, el libro del alumno contiene una hoja de asistencia en la que los nios puede pegar una calcomana cada vez que asisten. www.gospelpublishing.com
TEsoRos DEL REy

Principiantes, 5 y 6 aos
Hola! Soy Jaime.

Tengo cinco aos de edad y me encanta la escuela dominical porque aprendo lindas cosas acerca de Jess y la Biblia. Me gustan las historias de cmo Dios ayuda a la gente. A veces mi amigo Ral y yo jugamos a David y Goliat o a Sansn. Me gusta ser David porque entonces puedo tener la honda. A ver qu aprenderemos hoy!
Para ensear estas lecciones en el idioma ingls, pida los materiales Radiant Life para Kindergarten.

1
Cada leccin de Tesoros del Rey comienza con un claro objetivo para que el maestro sepa hacia dnde se dirige y cmo se beneficiarn los alumnos.
UNIDAD 1: Dios hizo nuestro mundo Leccin 2B
La lectura bblica y el versculo clave constituyen el fundamento bblico para la leccin.
Dios hizo las plantas

4
Esta leccin trata de las plantas que Dios cre para nuestro mundo. 1 Cuando Dios hizo el mundo tuvo un plan para todo. La gran variedad de plantas no solo son hermosas a la vista sino que cada una cumple su funcin. Las plantas proveen el oxgeno que respiramos. Son una fuente medicinal, y proveen alimento y abrigo a los seres humanos y a los animales. 2 Aproveche esta leccin para ayudar a los nios a explorar y apreciar la gran variedad de plantas que Dios ha creado. Es importante que comprendan que Dios hizo este maravilloso mundo para que lo disfruten.
Objetivo
El nio podr decir una variedad de plantas que Dios hizo el tercer da de la Creacin.
4 La introduccin ayuda al maestro a familiarizarse con la leccin y la manera en que debe relacionarse con sus alumnos.
Aplicacin
Medio ambiente: que los nios aprecien las plantas que Dios hizo.
Desarrolle una rutina de bienvenida e inicio de la clase. Al comienzo de cada unidad hay sugerencias para actividades adicionales que se pueden adaptar a las necesidades de la clase.
Al llegar a la casa de Dios (5 a 10 minutos)

Asistencia: verifique la asistencia al empezar la clase y tambin al concluir. As podr tener un registro ms fiel de los que asistieron a clase. Cantos, adoracin, ofrenda: busque ideas en las pginas 5 y 6, o planee otra actividad que motive la participacin. Bienvenida: Ponga junto a la puerta una planta en una maceta o un vaso con flores frescas. Dirija la atencin de los nios a la planta o a las flores, y diga: En nuestra historia bblica aprenderemos cmo Dios hizo las plantas.
Creemos que
Dios puso al hombre como administrador del mundo que cre. Es nuestra responsabilidad usar el mundo creado por Dios, y no abusarlo.
3 Lectura bblica
Gnesis 1:11
Gnesis 1:1113, 2931
6 A propsito incluimos ms ideas de las que se puede usar en una hora de clase, de modo que la leccin se aplique a distintos ambientes y estilos de aprendizaje.
Sugerenci a: Lea ambas opciones y escoja la que mejor se adapte a sus alumnos, al tiempo disponible, y al ambiente. Se puede prescindir de una actividad marcada como opcin sin que afecte el resultado de la clase.
Versculo clave
Produzca la tierra hierba verde, hierba que d semilla; rbol de fruto que d fruto (RV-1960) Que haya vegetacin... hierbas que den semilla, y rboles que den su fruto! (NVI)
INTRODUCCIN
Leccin objetiva: necesitar una manzana, una naranja, ropa de algodn, papel, una tabla de madera, y un ramillete de flores o una planta en una maceta. Muestre cada objeto y permita a los nios tocar y palpar cada cosa. Dialoguen brevemente sobre cada uno. Diga: Cada uno de estos objetos es diferente, pero tambin igual. Comemos la fruta; usamos la ropa; escribimos en el papel; construimos casas con la madera; miramos las flores y las olemos. Hacemos distintas cosas con cada objeto; pero cada uno viene de una planta. Hoy aprenderemos acerca de las primeras plantas. Mural de plantas: necesitar un pliego de papel, pegamento o cinta adhesiva, y semillas, flores, hojas, ramitas, bellotas, paja, hierbas, corteza, etc. Fije el papel en la pared. Cada nio podr escoger un objeto y decir si es hierba, rbol, flor, u otra clase de planta. Luego peguen estos objetos en el papel. Diga: La historia bblica de hoy es acerca de las plantas.
Auxiliares
Biblia Depsito para la ofrenda Ayudas visuales: lmina 15 Libro del alumno Materiales para las actividades seleccionadas
13 de junio, 2010
11
7
Bajo la lista de auxiliares el maestro ver qu lmina de las ayudas visuales necesita para la leccin.
Para mayor ventaja en la enseanza, se proveen en el margen ideas y sugerencias adicionales.
Sugerencia
Abra su Biblia en Gnesis 1. Tenga las visuales donde sea fcil alcanzarlas para ponerlas en el franelgrafo.
Aprende la Palabra de Dios (15 a 20 minutos)

HISTORIA BBLICA
Esta leccin proviene de Gnesis 1:1113, 2931. Use la Biblia, la gua del maestro, y las ayudas visuales para ensear a los nios acerca del tercer da de la Creacin, cuando Dios hizo las plantas.
La historia bblica se relata en un lenguaje sencillo que los nios pueden comprender. Adems, los convenientes subttulos sirven de bosquejo para el maestro.
9
Figura 15A
Da 3: Dios hizo las plantas

Esta es la historia de cmo Dios hizo las plantas y los rboles. El tercer da de la Creacin Dios hizo todas las plantas y los rboles del mundo. l hizo muchas diferentes plantas.
Dios hizo las ores

Cuando Dios hizo las plantas, hizo flores. Hizo rosas y margaritas, y todas las dems flores. Cul es tu flor favorita? (Pida que los nios digan cules son sus flores favoritas.)
Figura 15B
Dios hizo los rboles

Cuando Dios hizo las plantas, hizo muchas distintas clases de rboles. (Ponga en el franelgrafo la ayuda visual 15A.) Hizo rboles que florecen en la primavera, que tienen hojas verdes en el verano, que se secan y cambian a un color anaranjado en el otoo, y que no tienen hojas en el invierno. Pero Dios tambin hizo rboles que tienen hojas todo el ao (indique la palmera en 15A). Los rboles dan sombra y proveen proteccin (aada 15B). Dios hizo las plantas como un regalo para los animales. Los pjaros y los animales pequeos viven en los rboles (indique los pjaros y los animales en 15B).
10
El uso de las ayudas visuales durante la clase beneficiar especialmente a los nios que aprenden por ver. Los dibujos en el margen muestran al maestro cmo colocar las figuras en el franelgrafo.
10
Figura 15C
Dios hizo plantas para pan

(Aada 15C y 15D.) Cuando Dios hizo las plantas, hizo plantas para pan. Hizo trigo, avena y cebada para darnos grano para hacer pan (indique el pan en 15D y la cebada en 15C).
Dios hizo plantas para frutas y nueces

Figura 15D
Dios hizo las vides de uvas, los arbustos de moras, y las pias para que disfrutemos de algo dulce. (Indique las uvas, las moras, y la pia en 15C, y las fresas y las uvas en 15D.) Al hacer las plantas, Dios tambin hizo los rboles frutales que dan manzanas, duraznos, naranjas, y pltanos (indique los rboles frutales en 15A y la fruta en 15D). Dios tambin hizo rboles que dan pacanas, nueces, y almendras.
Dios hizo las verduras y las hortalizas

Cuando Dios hizo las plantas el tercer da, tambin hizo las verduras. Te gustan las verduras? Son muy saludables y nos dan energa. Nos ayudan a crecer sanos y fuertes. Muchas verduras y hortalizas crecen encima de la tierra, como los tomates, las calabazas, los frijoles, y el maz (indique el maz en 15D).
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Tesoros del Rey / B
SepNov 2009
Dios cuida de su pueblo Moiss y los israelitas Jess nos ensea Dios da jueces
Dic 09Feb 10
Las buenas nuevas de Dios La Navidad La Palabra de Dios Dios ama a todos
MarMay 2010
Aprendo de Jess Jess es mi Salvador Jess es mi Amigo Jess es mi Sanador
JunAgo 2010
Historias de Gnesis Dios hizo el mundo La primera familia Patriarcas
Otras plantas de hortalizas crecen en la tierra. Dios tambin hizo zanahorias, nabos, y papas. Estos crecen en la tierra (indique las papas y las zanahorias en 15D).
Algunas verduras son hojas y ores

Dios hizo algunas de las plantas para que comamos las hojas y las flores. Comemos las hojas de la lechuga y la espinaca (indique el brcoli en 15D). Al comer brcoli, comemos la flor de la planta.
Dios hizo todas las plantas

El tercer da de la Creacin Dios hizo todas las plantas. Dios hizo las plantas para que sean de alimento y proteccin. Las plantas hasta purifican el aire. Al hacer las plantas y los rboles, Dios hizo algo bueno. Demos gracias a Dios por las maravillosas plantas que ha hecho para nuestro mundo. (Dirija una oracin de agradecimiento por las plantas.)
11 Para subrayar el
Aplica la Palabra de Dios (15 a 20 minutos)

REPASO DE LA HISTORIA BBLICA 11
Lanzar palomitas de maz: necesitar una bolsa de palomitas de maz, dos tazones, y cinta adhesiva de papel. Con la cinta adhesiva marque en el piso dos lneas a 5 pies [1,5m] de distancia. Ponga un tazn grande vaco en una de las lneas y un tazn con palomitas de maz en la otra. Que los nios se turnen en contestar un pregunta (vea la pg. 14). Despus de contestar, los alumnos pueden tratar de lanzar una palomita de maz al tazn vaco.
enfoque de la leccin, se sugieren amenas actividades de repaso que se relacionan con las preguntas impresas en el margen de la siguiente pgina.
12
MEMORIZACIN 12
Produzca la tierra hierba verde, hierba que d semilla; rbol de fruto que d fruto. (Gnesis 1:11, RV-1960) Necesitar las palabras del versculo escritas en manzanas o naranjas de cartulina, la silueta de un rbol dibujado en papel, y argollas de cinta adhesiva removible. En el rbol, ponga las frutas en el orden del versculo y reptanlo al unsono, sealando cada fruta en orden. Cambie el orden de algunas frutas y deje que los nios las vuelvan a colocar en su lugar antes de que la clase lo recite de nuevo. Luego los nios pueden turnarse y cambiar el orden de las frutas.
Libro del alumno
La clave para edificar vidas fuertes es que los nios guarden en su corazn la Palabra de Dios. Cada leccin incluye una idea para la memorizacin del versculo clave.
13 13
Libro del alumno (10 a 15 minutos)

Necesitar la pgina del libro del alumno que corresponde a la leccin 2B, adems de crayones o marcadores. Ayude a los nios a trabajar en la actividad del frente. Despus dgales que coloreen la ilustracin en el reverso. Pregunte: Qu hizo Dios el tercer da? S, el tercer da Dios hizo las plantas. Por qu las plantas son importantes para nosotros? 13 de junio, 2010
Las hojas a color del libro del alumno contienen sencillos ejercicios que refuerzan lo aprendido en la historia bblica. La hoja que los nios lleven a casa sirve para que los padres se interesen en saber lo que estudiaron.
13
SepNov 2010
Personajes que amaban a Dios Jos y Josu Seguidores de Jess El rey David
Dic 10Feb 11
La venida de Jess La Navidad El amor de Jess Jess todo lo puede
MarMay 2011
Reyes y hroes de la Biblia Reyes de la Biblia Jess, nuestro Rey Hroes de la Biblia
JunAgo 2011
Historias de los Hechos La primera iglesia Crecimiento de la iglesia Historias de Pablo
14 Preguntas para el repaso

1. Qu cre Dios el tercer da? Plantas 2. Qu clase de plantas hizo Dios que son de muchos colores y que huelen rico? Flores 3. Qu plantas grandes y altas hizo Dios el tercer da de la Creacin? rboles 4. Qu alimento crece en rboles? Frutas y nueces 5. Qu clase de alimento recibimos de plantas de trigo y cebada? Pan 6. Puedes nombrar un alimento dulce que recibimos de una planta que Dios hizo? Fresas, uvas, pia, etc. 7. Puedes nombrar alguna verdura u hortaliza que crece encima de la tierra? Maz, tomates, frijoles, calabaza, etc. 8. Puedes nombrar un alimento que crece en la tierra? Papas, man, zanahorias, nabo, etc. 9. Cmo ayudan las plantas a los animales? Las plantas les proveen alimento y proteccin 10. Quin hizo todas las plantas y los rboles del mundo? Dios
14
Aprendizaje activo 15
Canasta de flores: necesitar platos de papel, cartulina, tijeras, pegamento, marcadores, y engrapadora. D a cada nio un plato entero y uno cortado por la mitad. En el plato cortado escribirn Dios hizo las plantas y luego engraparn los dos platos como indica el dibujo. De cartulina recortarn tallos, flores, y hojas para pegar en la canasta. Mientras hacen esta actividad, diga: Dios hizo muchas hermosas plantas. En qu da hizo Dios las plantas? S, el tercer da. Canasta de fruta: haga sentar a los nios en crculo. Susurre el nombre de una fruta a cada uno, y d el mismo nombre a ms de un nio. Cuando usted diga: Dios hizo manzanas, todos los que tienen ese nombre cambiarn de lugar. Siga con el juego hasta haber nombrado todas las frutas asignadas. Concluya diciendo: El tercer da de la Creacin Dios hizo una gran variedad de plantas. Repaso de pajillas: necesitar doce pajillas. Un nio sostendr levemente las pajillas en la mano, en posicin vertical contra una mesa, luego las dejar caer en la mesa. Entonces debe levantar una pajilla sin mover las otras. Diga: Dios hizo las plantas. El nio nombrar una planta que Dios hizo. Uno por uno los nios levantarn una pajilla. Juego de nombrar plantas: haga sentar a los nios en crculo. Para comenzar el juego, diga: Dios hizo las plantas. l hizo manzanas. El nio a su lado dir: Dios hizo las plantas. l hizo manzanas y (flores). El nio que sigue repetir las primeras dos plantas y agregar una tercera, y as sucesivamente. Ayude a los alumnos a recordar las plantas que ya se han dicho.
Cada leccin trae diez preguntas de repaso de la historia bblica. Se incluye la respuesta a cada pregunta.
15
Siempre es buena idea tener actividades adicionales para usar bien el tiempo que quede. Esta seccin ofrece varias opciones que enfocan los distintos estilos de aprendizaje.
LIMPIEZA
Asigne tareas de limpieza a cada alumno. Cuando un nio guarde uno de los materiales de arte pregunte si fue hecho de plantas. Agradezca a cada uno por cumplir la tarea asignada.
Me gusta todo lo que hacemos en la escuela dominical. Nuestro maestro aun hace divertidas las tareas de limpieza.
16
Evaluacin personal: Nombraron los nios una variedad de plantas que Dios hizo el tercer da de la Creacin? Ayud a los alumnos a apreciar las plantas que Dios hizo? Tesoros del Rey / B
14
16
Sugerenci aS: Piense en las actividades que dieron buen resultado. Descubri algo nuevo acerca de los estilos de aprendizaje de los alumnos? Aplique en la prxima clase lo que ha aprendido.
Las hermosas hojas a color con sencillos ejercicios de aprendizaje ayudan a los alumnos a recordar la leccin al hacer. Adems de una hoja de actividades por leccin, el libro del alumno contiene un registro de memorizacin en que los nios pueden marcar un cuadro por cada versculo que memoricen. Tambin hay divertidos dibujos para colorear.
Mis AMiGos
Primarios, 7 a 9 aos
Hola! Soy Anita.

Mi maestra dice que soy una nia muy inteligente. Me encanta mi maestra. Su clase de la escuela dominical es la mejor del mundo. Aprendo lindas historias bblicas y tambin hacemos trabajos manuales. Siempre hay sorpresas. Qu nos tendr preparado hoy la maestra?
Para ensear estas lecciones en el idioma ingls, pida los materiales Radiant Life para Primary.

1
Cada leccin de Mis Amigos comienza con un claro objetivo y una aplicacin doctrinal para que el maestro sepa hacia dnde se dirige y cmo se beneficiarn los alumnos.
UNIDAD 2: Pablo, prisionero por Cristo Leccin 8B
Arresto de Pablo
4
La introduccin ayuda al maestro a familiarizarse con la leccin y la manera en que debe relacionarse con sus alumnos.
Desarrolle una rutina de bienvenida e inicio de la clase. Al comienzo de cada unidad hay sugerencias para actividades adicionales que se pueden adaptar a las necesidades de la clase.
Dios protege a los suyos. En la historia bblica de hoy, Dios envi 1 soldados romanos para proteger a Pablo de una turba que amenazaba con matarlo. Los soldados llevaron a Pablo al cuartel y le salvaron la vida. Pablo estaba an en peligro dentro del cuartel. Dios esta vez se vali de la ciudadana romana de Pablo para protegerlo. Los nios deben aprender que Dios no est limitado en su habilidad 2 de protegernos. Puede valerse de circunstancias y de personas tan fcilmente como puede hacer un milagro. Dios nos protege y nos ayuda porque nos ama.
Objetivo
El nio podr decir que Dios protegi a Pablo cuando fue arrestado y que lo salv de un azote.
Aplicacin
Confianza: que los nios confen en que Dios cuidar de ellos en cualquier situacin.
Descubre la Palabra de Dios

(5 a 1 minutos) 0
Creemos que
Dios siempre busca lo mejor para sus hijos, y que obra aun en medio de los problemas.
Bienvenida: busque ideas en las pginas 37 y 38, o use una actividad de la introduccin. Tiempo de adoracin: gue a los nios en adoracin y oracin.
INTRODUCCIN A LA LECCIN
3 Lectura bblica
Hechos 21:2740; 22:1,2129
6 A propsito incluimos ms ideas de las que se puede usar en una hora de clase, de modo que la leccin se aplique a distintos ambientes y estilos de aprendizaje.
Crcel de paletas de helado: necesitar papel grueso, pegamento, paletas de helado, y crayones. D a cada nio una hoja de papel grueso para que dibujen a Pablo. Luego pegarn las paletas de helado sobre la figura como si fueran los barrotes de la crcel. Diga: Ya hemos tenido una historia bblica acerca de Pablo en la crcel. En la historia de hoy l no est en la crcel sino en un cuartel. Seguramente all haba barrotes. Escuchen atentos para saber cmo Dios lo protegi. Encadenado: tenga a mano un par de esposas o cadenas de juguete y pida voluntarios que muestren cmo se usan. Pregunte: Cundo usa la polica las esposas o las cadenas? S, para arrestar a las personas. Por qu crmenes puede alguien ser arrestado? Despus que los nios respondan, diga: En la historia bblica de hoy, Pablo es arrestado. Estn atentos y sabrn la razn.
Versculo clave
Salmo 46:1 Dios esnuestro pronto auxilio en las tribulaciones (RV-1960). Dios es nuestra ayuda segura en momentos de angustia (NVI).
Sugerenci a: Lea ambas opciones y escoja la que mejor se adapte a sus alumnos, al tiempo disponible, y al ambiente. Se puede prescindir de una actividad marcada como opcin sin que afecte el resultado de la clase.
Auxiliares
Biblia Depsito para la ofrenda Ayudas visuales: lmina 21 Libro del alumno Materiales para las actividades seleccionadas
Explora la Palabra de Dios

(15 a 20 minutos)
HISTORIA BBLICA
Use la historia bblica y las visuales para ensear que Dios protegi a Pablo de una muchedumbre alborotada. 25 de julio, 2010
39
7
8 Para mayor ventaja en la enseanza, se proveen en el margen ideas y sugerencias adicionales.
Un da de desgracias
Un da Dios ayud a Pablo a escapar de una muchedumbre enojada que lo estaba golpeando. Todo comenz en el templo en Jerusaln. (Seale Jerusaln en un mapa.) Pablo haba ido al templo a adorar a Dios. No haba hecho nada malo. Pero algunos hombre mintieron diciendo que l haba hecho algo horrible.
8
Invite a un polica uniformado a mostrar el uso de esposas y a hablar del proceso de arresto. Quiz l pudiera ayudarle a ilustrar la historia bblica.
Una multitud enfurecida

Los mentirosos alborotaron a otros y pronto Pablo se vio en problemas. (Ponga en el franelgrafo la escena 21A de las ayudas visuales.) Una multitud enfurecida agarr a Pablo y lo sac del tempo para matarlo.
La historia bblica se relata en un lenguaje sencillo que los nios pueden comprender. Adems, los convenientes subttulos sirven de bosquejo para el maestro.
Escena 21A
Arrestado por soldados romanos

Pablo necesitaba ayuda; si Dios no lo ayudaba sera muerto a golpes. Pero Dios cuid de Pablo y mand soldados romanos para que lo rescataran de la turba. El comandante y los soldados se abrieron paso entre la multitud, agarraron a Pablo, y lo arrestaron. Como la multitud segua alborotando y trataba de hacer dao a Pablo, los soldados tuvieron que cargarlo en peso (remplace 21A con 21B). Llevaron a Pablo a su cuartel. All l estara seguro de la turba que quera matarlo.
10
El uso de las ayudas visuales durante la clase beneficiar especialmente a los nios que aprenden por ver. Los dibujos en el margen muestran al maestro cmo colocar las figuras en el franelgrafo.
10
Escena 21B
Pablo se deende ante el pueblo

Cuando Pablo estaba casi dentro de la seguridad del cuartel, pidi un favor al comandante. Quisiera que me d permiso de hablar a la gente dijo Pablo. El comandante romano permiti que Pablo hablara (remplace 21B con 21C). Pablo hizo una seal con la mano y la multitud hizo silencio. Entonces l testific de su encuentro con Jess en el camino a Damasco.
Escena 21C
Violencia de la multitud
La multitud escuch interesada; pero luego Pablo dijo algo que enfureci a la gente. Comenzaron a gritar y a amenazarlo de muerte. El comandante no permiti que la multitud hiriera a Pablo, as que dio la orden y los soldados rpidamente metieron a Pablo al cuartel. Pablo estaba a salvo de la turba!
En peligro de los soldados

Pero Pablo no estaba a salvo de los soldados; lo iban a azotar (remplace 21C con 21D). Pensaban que si lo azotaban les dira la verdad. Los soldados lo ataron y estaban listos a azotarlo. Creen que Pablo necesitaba ayuda otra vez? Dios ayud a Pablo a defenderse. Dijo a los soldados que era ciudadano romano. Los soldados tuvieron temor cuando oyeron esto y abandonaron los preparativos para el azote. La ley prohiba azotar a un ciudadano romano que no haba sido declarado culpable. Pablo fue librado nuevamente. Dios lo protegi. Mis Amigos / B
Escena 21D
40
Sep Nov 09
Las admirables obras de Jess Jess puede sanar Jess tiene todo poder El poder de Jess muestra su amor
Dic 09 Feb 10
De viaje con el pueblo de Dios La primera Navidad La salida de Egipto El pueblo de Dios en el desierto
MarMay 2010
El pueblo de Dios en la Tierra Prometida Josu gua al pueblo de Dios Jess, nuestro Salvador Jueces del pueblo de Dios
JunAgo 2010
Historias de Pablo y sus amigos Pablo, un hombre nuevo Pablo, prisionero por Cristo
SepNov 2010
Reyes del pueblo de Dios Los dos primeros reyes de Israel Seis buenos reyes
Dios protege de distintas maneras

En un da Dios protegi a Pablo de una furiosa turba y lo salv de un azote. Se vali de soldados romanos para proteger a Pablo de la furiosa turba y us una idea de Pablo y las palabras de l para salvarlo de un azote.
11
Dios nos protege

Dios no ha cambiado. De distintas maneras sigue protegiendo a los suyos. Demos gracias a Dios porque de muchas maneras cuida de nosotros. (Concluya en oracin.)
Ayuda de enseanza
Siempre trate a los nios con amabilidad. Mustreles que se alegra de verlos cada semana. Sea bondadoso en hechos y palabras. Los nios se portan mejor cuando sienten que usted los considera importantes.
Cada leccin incluye una presentacin del plan de la salvacin para dar a los alumnos la oportunidad de entregar su vida a Cristo.
TIEMPO DE ORACIN 11
Enfoque evangelstico: Pablo no tena temor de predicar acerca de Cristo. Crees t lo que crea Pablo? Crees que Jess muri por nuestros pecados? Has pedido que perdone tus pecados y te d la vida eterna? Si todava no has entregado tu corazn a Cristo puedes hacerlo hoy. (Presente el plan de la salvacin. Vea la pgina 3.) Oraciones de gratitud: Dios protegi a Pablo cuando estuvo en peligro. En qu momentos necesitamos que Dios nos proteja? Oremos y confiemos en que Dios puede ayudarnos como ayud a Pablo. (Permita que los nios mencionen sus necesidades y ore por ellas. Luego pida voluntarios que en oracin den gracias a Dios por su ayuda. Termine este tiempo de oracin pidiendo a Dios que ayude a todos a confiar en su proteccin.)
12
La Biblia es ms que un libro de historias; es un manual de gua para la vida. Con ejemplos de la vida diaria los alumnos vern cmo la Biblia se aplica a su mundo.
Aplica la Palabra de Dios

(15 a 20 minutos)
13
APLICACIN A MI VIDA 12
Estos ejemplos ayudarn a sus alumnos a aplicar la Biblia a su vida. Jaime tiene miedo a los perros. Su primo Miguel vendr de visita y traer a su perro. Qu debe hacer Jaime? La familia de Cristina se ha mudado y ella tendr que asistir a una nueva escuela. Cristina tiene miedo. Qu debe hacer? El pap de Fermn lo manda al depsito a traer lea. En el depsito hay araas y a Fermn le dan terror. Qu debe hacer? Elena no quiere aprender a nadar porque tiene miedo al agua. Puede Dios ayudarla a vencer el temor? Qu debe hacer?
Las hojas a color del libro del alumno contienen un breve resumen de la historia bblica y ejercicios que refuerzan lo aprendido en la leccin.
13
Libro del alumno
14
LIBRO DEL ALUMNO

D a cada alumno la hoja 8B del libro del alumno. Repase la historia bblica y complete las actividades.
ACTIVIDAD DE MEMORIZACIN 14
Versculo colgado: necesitar una cuerda, pinzas de colgar ropa, y papeles en que haya escrito el versculo para memorizar, una palabra por papel. 25 de julio, 2010
La clave para edificar vidas fuertes es que los nios guarden en su corazn la Palabra de Dios. Y lo hacen bien! Por eso cada leccin incluye un versculo clave para la memorizacin.
41
Dic 10Feb 11
Jess y yo El nacimiento de Jess Jess me ensea Jess ensea con historias
MarMay 2011
Historias de Elas y Eliseo Historias de Elas Historias de la Pascua Amigos y enemigos de Elas Historias de Eliseo
JunAgo 2011
Historias de Pedro y sus amigos Pedro sigue a Jess Pedro necesita perdn Pedro, lder de la iglesia
SepNov 2011
Historias de Gnesis En el principio Un nuevo comienzo Abraham y su familia
Dic 11Feb 12
Historias acerca de Jess Jess viene al mundo Jess comienza su ministerio Jess ama a los pecadores
15
Estire la cuerda desde un lado del aula al otro. Revuelva las palabras y deje que los nios se turnen en prenderlas con pinzas de la cuerda en el debido orden. Felictelos por su esfuerzo. Cuando un nio haya puesto el versculo en orden, dirigir a la clase a repetirlo todos juntos. D oportunidad a que todos participen.
Cmo protegi Dios a Pablo de la multitud enfurecida? Cmo lo salv del azote? Cmo te protege Dios? En qu momentos necesitas confiar que Dios cuidar de ti?
15
Las preguntas de Qu piensas? aparecen tambin en el libro del alumno y ofrecen a los padres una excelente oportunidad de repasar con sus hijos lo estudiado.
ACTIVIDAD DE REPASO
Desencadenado: necesitar una cadena de papel de 10 eslabones. Escriba una pregunta de repaso en cada eslabn. Una los eslabones en el orden de las preguntas. Los nios se turnarn en sacar un eslabn de la cadena. Lea la pregunta y deje que conteste el nio que sac esa pregunta. Repita hasta haber hecho todas las preguntas.
16
Preguntas de repaso
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
16
En qu lugar se desarroll la historia de hoy? (Jerusaln) Hizo Pablo algo malo para alborotar a la multitud? (No) Qu hizo a Pablo la turba enfurecida? (Lo golpearon) Quines arrestaron a Pablo? (Los soldados romanos) Qu hicieron los soldados para sacar a Pablo de la multitud? (Lo cargaron en peso) A dnde llevaron los soldados a Pablo? (Al cuartel) Qu pidi Pablo antes de entrar a la seguridad del cuartel? (Que se le permitiera hablar a la gente) Qu dijo Pablo a la multitud? (Les habl de Jess) Por qu los soldados no azotaron a Pablo? (Porque era ciudadano romano) Cmo protegi Dios a Pablo y cmo nos protege a nosotros? (En distintas maneras)
Cada leccin trae diez preguntas de repaso de la historia bblica. Para subrayar el enfoque de la leccin, se sugieren amenas actividades de repaso que se relacionan con las preguntas.
17
Recuerda la Palabra de Dios

(5 a 1 minutos) 0
Patrn 17
La actividad que los nios hagan justo antes de ir a casa los ayudar a recordar la leccin y a comentar en casa lo que aprendieron en la clase. Esta actividad enfoca el objetivo de la leccin.
Juego de proteccin: necesitar fichas o botones, pegamento, tijeras, cartulina, y para cada nio una copia del patrn 17. Los nios recortarn los cuadrados de su dibujo y los pegarn en la cartulina como gusten, tres en fila hacia cada lado. Asegrese de que lo hagan sin copiar el orden de los dems. Cuando terminen, d a cada uno varias fichas o botones. Escoja un dibujo y nmbrelo. Todos pondrn una ficha en ese dibujo. Siga nombrando dibujos hasta que alguien tenga tres en fila. Repita el procedimiento. Recuerde a los nios que Dios los protege.
18 17
aS: Sugerenci Piense en las actividades que dieron buen resultado. Descubri algo nuevo acerca de los estilos de aprendizaje de los alumnos? Aplique en la prxima clase lo que ha aprendido.
Evaluacin personal: Pudieron los nios decir que Dios protegi a Pablo cuando fue arrestado y que lo salv de un azote. Confan los alumnos en que Dios cuidar de ellos en cualquier situacin?
18
42
Mis Amigos / B
MarMay 2012
Dios cuida de Jacob, Jos, y Moiss Dios cuida de Jacob y Jos Jess, nuestro Salvador Dios escoge a Moiss
JunAgo 2012
El pueblo de Dios La Iglesia Mujeres de fe Daniel y sus amigos
Las hermosas hojas a color con sencillas lecturas y ejercicios de aprendizaje ayudan a los alumnos a recordar la leccin al hacer. Cada trimestre hay tambin una hoja de examen en que los alumnos pueden repasar lo estudiado. Adems, el libro del alumno contiene tarjetas de personajes de la Biblia que los nios pueden coleccionar.
EL CoMPAERo
Intermedios, 10 a 12 aos
Hola! Soy Rubn.

Antes la escuela dominical era aburrida. El maestro hablaba y hablaba, y a los alumnos nos tocaba escuchar. Pero eso ha cambiado. Ahora participamos con dramas y juegos. El maestro no slo habla sino que nos hace preguntas y conversa con nosotros. He aprendido mucho de la Biblia. Como no me gusta estar sentado sin hacer nada, ahora la escuela dominical me llama la atencin.
Para ensear estas lecciones en el idioma ingls, pida los materiales Radiant Life para Middler o PreTeen.

UNIDAD 1: Jess cumple el plan de Dios Leccin 2A
ess es entregado
Objetivo 1
Los alumnos podrn explicar cmo los amigos de Jess lo hicieron sufrir o lo desampararon.
Cada leccin de El Compaero comienza con un claro objetivo y una aplicacin doctrinal para que el maestro sepa hacia dnde se dirige y cmo se beneficiarn los alumnos. La aplicacin muestra cmo la leccin ayudar al alumno en el desarrollo del carcter cristiano.
Jess conoci la entrega alevosa. Sus amigos ms ntimos lo abandonaron cuando ms los necesitaba. La respuesta de Jess a las flaquezas de sus amigos es una muestra del profundo amor y de la comprensin de l hacia las personas. Aun mientras Jess sufra para salvarnos del pecado, pas la entrega con bondad. l puede ayudarnos a seguir su ejemplo.
Para empezar Los alumnos se familliarizarn con el contenido temtico de la leccin.

Qu es la traicin?
Aplicacin
Bondad: animar a los alumnos a ser bondadosos, como Jess lo fue, cuando otros lo hicieron sufrir.
La introduccin ayuda al maestro a familiarizarse con la leccin y la manera en que debe relacionarse con sus alumnos.
Escriba en el pizarrn la palabra traicin. Qu es la traicin? Cuando alguien nos traiciona, se destruye la confianza que tenamos. Pueden: Defraudarnos No cumplir una promesa No guardar un secreto que les confiemos Aliarse con otra persona en perjuicio nuestro Lea los siguientes ejemplos de cmo nuestros amigos podran traicionarnos. Tu mejor amigo prometi llevarte a un decisivo partido de ftbol, pero luego llev a otra persona. Prestaste a un amigo la nica copia de la filmacin de un programa de talentos en la que t participabas. Grab sobre el video un programa de televisin. Tu mejor amiga confi tus secretos a una nueva compaera en la escuela, la que a su vez hizo lo mismo a ms personas. A veces nuestros amigos nos defraudan y les perdemos la confianza. Veremos qu hizo Jess cuando sus amigos lo abandonaron.
Creemos que...
Jess es el eterno Hijo de Dios; que naci de una virgen, vivi sin pecado, realiz milagros, muri en la Cruz, resucit, y ahora est a la diestra del Padre.
Lectura bblica 2
Mateo 26:36-56; Lucas 6:35; 22:51
Versculo clave
Lucas 6:35 Amad, pues, a vuestros emigos, y haced bien (RV1960). Amen a sus enemigos, hganles bien (NVI).
Desarrolle una rutina de bienvenida e inicio de la clase. La actividad de apertura ayudar a los alumnos a familiarizarse con el tema de la leccin.
Aprende la Palabra de Dios

Jess es entregado
Mateo 26:36-56; Lucas 6:35; 22:51
Desarrollo de la leccin bblica.
Auxiliares
Visuales 1 y 2 Hojas del alumno Materiales para las actividades seleccionadas
Que un voluntario encuentre el Huerto de Getseman (#3) en la Visual 1, Mapa de Jerusaln, y que otro alumno coloque la figura correspondiente a esta semana en la Visual 2, Lnea Cronolgica. 14 de marzo de 2010
13
Dic 09Feb 10
Dios con nosotros Dios me ayuda La casa de Dios
SepNov 2009
Quin es Dios? El cuidado de Dios El poder de Dios
MarMay 2010
El plan de Dios Cmo es mi corazn? La Palabra de Dios
El Huerto de Getseman
El Huerto de Getseman estaba al este de Jerusaln y cerca del Monte de los Olivos. Jess y sus discpulos solan ir a menudo a ese lugar.
Para mayor ventaja en la enseanza, en el margen hay sugerencias y comentarios. El maestro puede beneficiarse de la informacin para un estudio ms amplio.
El beso
En tiempos bblicos, el beso era seal de amistad, respeto, o amor. Cuando llegaba un invitado, el anfitrin lo saludaba con un beso. Los cristianos de la iglesia primitiva se saludaban unos a otros con un beso en la mejilla.
Sugerenci a: Si no quiere usar las preguntas, convirtalas en afirmaciones y haga un resumen de la leccin.
La legin
Una legin de soldados romanos estaba compuesta por seis mil guerreros.
Treinta piezas de plata

Treinta piezas de plata era una cantidad insignificante; era lo que se pagaba por un esclavo al que un buey hubiera matado accidentalmente.
Las preguntas y afirmaciones estn impresas en negrita y a continuacin se da la respuesta o una sugerencia para el comentario del tema. Aunque los alumnos no respondan, las preguntas los ayudan a pensar ms profundamente en el mensaje bblico.
Lea la historia bblica a los alumnos. Pueden seguir la lectura en la pgina 1 de las Hojas del alumno, que se transcribe a continuacin. Divida la clase en dos grupos. Un grupo deber prestar atencin a las maneras en que los amigos de Jess lo abandonaron o lo defraudaron. El otro grupo deber prestar atencin a lo que Jess hizo cuando sus amigos lo defraudaron. Andar por un jardn a la luz de la luna debera ser una experiencia tranquila y agradable, pero esta noche no era ni tranquila ni agradable. En un olivar bajo un cielo estrellado, los discpulos intentaron orar con Jess pero como estaban cansados, no pudieron mantenerse despiertos. De pronto, cayeron sobre ellos un grupo de hombres con espadas, palos, y antorchas. Al frente de ellos estaba Judas, uno de los discpulos de Jess. Judas bes a Jess en la mejilla, un gesto de saludo entre amigos. Cuando dio un paso atrs, los hombres rudos tomaron a Jess de los brazos y lo aprendieron. Judas les haba entregado a Jess. Uno de los otros discpulos se enoj. Estaba dispuesto a pelear por Jess. Desenvain su espada y los atac. Blandi la espada y le cort la oreja a unos de los hombres de la turba. Jess orden al discpulo que se detuviera, luego extendi su mano, toc al hombre que estaba sangrando, y le san la oreja. Jess dijo a sus discpulos:No saben que podra llamar a mi Padre, y que l me enviara ms de doce legiones de ngeles para ayudarme? Pero entonces, cmo se cumplira la Palabra de Dios? Esto es parte del plan de Dios. Luego Jess pregunt a la turba:Acaso estoy al frente de una rebelin? Por eso han venido a arrestarme con espadas y palos? Todos los das enseaba en el templo, y podran haberme arrestado en cualquier momento. Pero todo esto deba suceder para que se cumpliera lo que Dios dijo en su Palabra. Las palabras de Jess posiblemente no sirvieron para que los discpulos se sintieran mejor. Tal vez en ese momento no estaban interesados en lo que los profetas haban dicho, sino que estaban pensando en s mismos. La turba todava estaba ah. Haban aprehendido a su lder. Los discpulos no deseaban correr la misma suerte. Huyeron y abandonaron a Jess para que enfrentara solo a la turba. Seale el Diagrama de las elecciones en la pgina 2 de las Hojas del alumno. Copie el diagrama en el pizarrn, y seale las figuras mientras consideran la secuencia de los sucesos, y las siguientes preguntas.
8 El uso de las ayudas visuales durante la clase beneficiar especialmente a los alumnos que aprenden por ver.
Cmo entregaron Judas y los discpulos a Jess? (Judas lo bes para que lo identificaran; los discpulos huyeron.) Seale la segunda figura del diagrama. Cmo creen que se sinti Jess cuando Judas lo entreg? (Triste, dolido)
14
El Compaero / A
JunAgo 2010
Dios, el Espritu Santo Dios est con nosotros Instrumentos de Dios
SepNov 2010
Dios, el Padre Cmo ser testigo Nuestra Biblia y los libros de la Ley
Dic 10Feb 11
Dios, el Hijo La iglesia y yo Libros histricos
MarMay 2011
Los libros poticos Ilustraciones de Jess La vida que agrada a Dios
JunAgo 2011
Dios, el Espritu Santo La armadura de Dios Los profetas mayores
Sugerenci a: Antes de la clase lea las opciones y escoja la que mejor se adapte a sus alumnos, al tiempo disponible, y al ambiente. Se puede prescindir de una actividad marcada como opcin sin que afecte el resultado de la clase.
Seale las cajas paralelas en el tercer lugar del diagrama. Qu diferencia hay entre la manera en como Pedro obr o se comport (o como nosotros podramos responder) y cmo Jess procedi cuando lo entregaron? (Pedro quiso pelear. Jess no pele. San la oreja del hombre y dej que sus enemigos lo llevaran.) Seale las cajas paralelas en el cuarto lugar del diagrama. Cul podra ser la diferencia entre las consecuencias de estas dos acciones? (Si peleamos, herimos al que nos ofendi, perdemos un amigo, damos un mal ejemplo; de la otra manera, mantenemos a los amigos, mostramos amor, damos un buen ejemplo.)
Judas
Judas recibi treinta piezas de plata en pago por informacin acerca de dnde podran encontrar a Jess para arrestarlo sin el peligro de provocar una conmocin violenta. Tal vez primero los llev al Aposento Alto y cuando vio que estaba vaco, debi haber sabido dnde encontrar a Jess y sus discpulos.
Periodistas Mateo 26:36-56; Lucas 6:35; 22:51 Otra manera de presentar la historia bblica es leerla del texto de la Biblia. Mientras, los alumnos actan como si fueran periodistas. Asigne uno o dos alumnos a cada una de las preguntas usadas para referir una historia: Quin? Cmo? Qu sucedi? Cundo? Dnde? Por qu? Que luego los alumnos compartan sus informes periodsticos. Vea la columna lateral.
La turba
Los hombres que acompaaban a Judas eran guardas del templo y soldados romanos. Durante las fiestas, los romanos tomaban ms precauciones para mantener el orden pblico, por lo que parece lgico que hubie-ran solicitado un pequeo destacamento de soldados.
Las actividades de movimiento apelarn a los alumnos que aprenden mediante el tacto y el movimiento, pero reforzarn tambin la leccin a los dems.
Aplica la Palabra de Dios

Clap Clap
Los alumnos entendern cmo se relaciona la Biblia con su vida.
Periodistas
Quin? Jess, los discpulos, Judas, la turba. Cundo? La noche de la cena de Pascua. Qu sucedi? Abandonaron y aprendieron a Jess. Cmo? Judas con un beso entreg a Jess. Dnde? En el Huerto de Getseman. A cambio de qu? De treinta piezas de plata.
10
Leer una lista de las maneras en que una persona puede responder cuando un amigo la traiciona. Escuchen con mucha atencin. Si la persona reacciona con violencia, aplaudan una vez. Si la persona es buena, aplaudan dos veces. Abofetea a su amigo en la boca. Rompe la fotografa de su amigo. Dice a su amigo que lo que ha hecho le ha dolido. Dice una mentira acerca de su amigo. Perdona a su amigo y lo invita a jugar un partido. Ora por su amigo. Le grita a su amigo. Habla con un adulto para preguntarle cmo podra solucionar el problema. Rehsa a volver a hablar con su amigo. Invita a su amigo a la iglesia. No sabemos cundo un amigo podra traicionarnos. Necesitamos la ayuda de Dios para responder con bondad, aun cuando estemos dolidos.
Podras? Lo haras? Una manera alternativa de aplicar esta leccin es formar tres grupos y asignar a cada grupo uno de los escenarios de Podras? Lo haras? en la pgina 3 de las Hojas del alumno. Cada grupo deber leer su escenario y decidir cul de las acciones descritas agradaran a Jess. Que
Las actividades de las hojas del alumno refuerzan el objetivo de la leccin y ayudan a los nios a repasar lo estudiado. En la gua del maestro se incluyen las respuestas a cada actividad.
10
14 de marzo de 2010
15
SepNov 2011
La fe Mis elecciones Los profetas menores
Dic 11Feb 12
Respuestas a Jess Actitudes y acciones La oracin
MarMay 2012
Evangelios y Hechos Las Epstolas
JunAgo 2012
Los dones espirituales Aprendo de los reyes El Apocalipsis
SepNov 2012
Jess sana Dios es nuestra fuente Gratitud
Preguntas de repaso
1. Quin estaba al frente de una turba que deseaba encontrar a Jess? Judas. 2. Cuando llev Judas la turba al lugar donde estaba Jess? De noche. 3. Cmo entreg Judas a Jess? Con un beso de amigo. 4. Qu hicieron con Jess algunos hombres de la turba cuando Judas lo bes? Lo aprehendieron y lo arrestaron. 5. Qu hizo uno de los discpulos para defender a Jess? Cort la oreja a uno de los hombres de la turba. 6. Qu hizo Jess cuando el discpulo cort la oreja a uno de los hombres? Lo reprendi y le dijo que no peleara. San la oreja del hombre. 7. Qu hicieron los discpulos? Huyeron y dejaron solo a Jess. 8. Qu deberamos hacer cuando un amigo nos traiciona o nos hace sufrir? Deberamos ser bondadosos como lo fue Jess.
luego cada grupo comparta sus respuestas. (Respuesta: 1 Visitarlo en el hospital, orar por l, y enviarle una tarjeta; 2- Pedir a Dios que te ayude a perdonarla, hablar con un adulto con el propsito de pedirle otras ideas para el concurso; 3 Orar por sabidura, amor, y un corazn perdonador; ser agradables, amables, y ayudar a Ral en cualquier oportunidad.) Si un amigo te traiciona o te hace sufrir, pide a Dios que te ayude a ser bueno con esa persona.
11
ayudar alumnos poner en Vive la Palabra de Dios Ideas para Palabra adelosDios en su adiario vivir. prctica la
Ser buenos
11
Que los alumnos dibujen cosas que los hacen sentirse traicionados. Que hagan una lista de las maneras en que podran responder con bondad en vez de enojarse y vengarse. Pida voluntarios que compartan sus dibujos y listas. Ore con los alumnos, y pida a Dios que los ayude a responder con bondad a la traicin y a las acciones maliciosas.
El propsito de Vida Nueva es ayudar a los intermedios a ganar conocimiento bblico y a llegar a ser ms como Cristo. Con una actividad prctica se repasa los objetivos de la leccin y se resume el mensaje bsico, de modo que los alumnos apliquen los principios en su vida.
12
Para terminar 12
Memoriza la Palabra de Dios
Cuando estamos dolidos, Dios nos infunde poder para perdonar y ser buenos. Asigne una o dos palabras del versculo a cada alumno y que luego digan el versculo con las palabras en orden. Repita la actividad, diciendo el versculo cada vez ms rpido. RV1960: Amad, pues, a vuestros enemigos, y haced bien. Lucas 6:35
Acepta a Cristo como tu Salvador

Jess soport el abandono de sus amigos y la entrega de Judas, a fin de morir por nosotros, perdonar nuestros pecados, y que pudiramos convertirnos en hijos de Dios. Invite a los alumnos a aceptar a Jess como su Salvador. Consulte El ABC de la salvacin, en la pgina 3 del libro B.
Tan importante como un buen comienzo es que se finalice bien. Las actividades para la memorizacin y el repaso ayudarn a los intermedios a guardar en su corazn la Palabra de Dios. Y para darles la oportunidad de entregar su vida a Cristo, cada leccin incluye una presentacin del plan de la salvacin.
13
Repasa la leccin
Vea las actividades sugeridas en las pginas 6 y 7 para usar con las Preguntas de repaso (columna lateral).
Pero, cmo? Si dispone de tiempo, que los alumnos completen la actividad Pero, cmo? en la pgina 4 de las Hojas del Alumno para repasar lo que deberamos hacer cuando otros nos hacen sufrir o nos traicionan. (Respuestas: orad, bendecid, hagan/haced, prestad)
Sugerenci aS: Piense en las actividades que dieron buen resultado. Descubri algo nuevo acerca de los estilos de aprendizaje de los alumnos? Aplique en la prxima clase lo que ha aprendido.
Evaluacin personal: 13 Pueden los alumnos explicar cmo los amigos de Jess lo afrentaron, o lo abandonaron? Se han propuesto ser bondadosos, como Jess, cuando sus propios amigos los ofenden?
16
El Compaero / A
Dic 12Feb13
La venida de Jess Buenas decisiones Anuncio el evangelio
MarMay 2013
Jess, nuestro Salvador Acontecimientos futuros Crecimiento espiritual
JunAgo 2013
La Iglesia Soy testigo Grandes desafos
Las ayudas visuales para El Compaero son hermosos afiches que cumplen la doble funcin de asistir al maestro en la enseanza y adornar el saln de clase.
Para algunas de las lecciones hay patrones reproducibles. En la gua del maestro se dan instrucciones para el uso de las mismas.
HojAs PARA EL ALuMNo

Los intermedios disfrutarn de las pginas para el alumno. Estas contienen un resumen de la historia bblica y actividades que refuerzan la leccin. El formato de una hoja por semana ofrece al maestro la posibilidad ms econmica de ordenar el material segn el promedio de asistencia, en vez del nmero de alumnos inscritos en la lista.
Seccin de lecturas diarias para el aprendizaje durante la semana.
EsTiLos DE APRENDizAjE DE jVENEs y ADuLTos
A Cecilia le gusta investigar todo en detalle. Quiere saber cmo funcionan las cosas para producir cierto resultado. Le gusta hacer preguntas y participar en debates e intercambios de ideas. Es entusiasta y amigable.
iMAGiNATiVo
ANALTiCo
A Fernando le gusta ver las cosas tal como son. Disfruta de discursos, debates, y hojas de informacin. Necesita apreciar los nuevos conceptos y aprende mejor al sentir y comparar la informacin.
sENTiDo CoMN
Alicia soluciona problemas y le gusta probar nuevas ideas para ver si resultan. Le gusta experimentar su mundo y ver resultados. A menudo se mueve mientras aprende.
DiNMiCo
Miguel es creativo y tiene mentalidad investigadora. Como alguien que enfrenta riesgos, confa en la flexibilidad y tiende a ser lder. Muchas veces inicia proyectos pero no los termina.
EL ExPLoRADoR
Adolescentes, 13 a 16 aos
Hola! Soy Sergio.

Usted quiere saber acerca de Vida Nueva? No s mucho de esas cosas; pero prefiero la escuela dominical que el colegio. No porque sea fcil. Aprendo cosas! Puede creerlo? Yo, el muchacho hiperactivo, aprendiendo algo. Y la maestra no habla todo el tiempo. Los dramas y otras actividades me ayudan a comprender la Biblia. Investguelo!
LECCiN MoDELoGuA DEL MAEsTRo

4
DE ABRIL
Los adolescentes quieren saber lo que es importante, porqu importa, y cmo aplicarlo. Por eso cada leccin de El Explorador se estructura sobre la base de tres claros objetivos, preguntas que resumen el contenido de la leccin y ayudan al maestro a satisfacer las necesidades de los alumnos y aplicar la enseanza a la vida de ellos. La lectura bblica y el versculo clave constituyen el fundamento bblico para la leccin.
Lectura bblica
Mateo 28:16-20; Marcos 12:30; Lucas 24:50-53; Juan 13;34,35; 21:1-25; Hechos 1:1,2; 1 Corintios 13:7,8; 1 Juan 3:16-18; 4:13-18
>>
2010
UNIDAD 1 >> LECCIN 5A
Los ltimos da de Jess

Compasin y comisin
3
Versculo clave
1 Juan 3:16,18 En esto hemos conocido el amor, en que l puso su vida por nosotros; tambin nosotros debemos poner nuestras vidas por los hermanos Hijitos mos, no amemos de palabra ni de lengua, sino de hecho y en verdad (RV-1960). En esto conocemos lo que es el amor; en que Jesucristo entreg su vida por nosotros. As tambin nosotros debemos entregar la vida por nuestros hermanos Queridos hijos, no amemos de palabra ni de labios para afuera, sino con hechos y de verdad (NVI).
Preparacin del maestro
3 La preparacin del maestro es una breve introduccin que inspira, informa, y gua al maestro en su estudio.
Desarrolle una rutina de bienvenida e inicio de la clase. La introduccin al estudio puede ser una ancdota, una actividad, o un concepto para presentar la leccin.
Objetivos
Cul es el
propsito?
Entender que Dios quiere relaciones basadas en amor y gratitud, no en obligacin y deber.
na manera de que los nios hagan algo es decirles que no lo hagan. Desde que comenzamos a independizarnos hay una tendencia a oponernos a la autoridad. No es sino hasta que vemos carteles como Prohibido, que nos preguntarnos qu hay detrs de una puerta cerrada. Es difcil dominar la curiosidad que nos impulsa a echar un vistazo detrs de una puerta. Slo unos cuantos de nosotros nos sentimos satisfechos cuando nuestros padres nos respondan: Porque yo lo digo. Nosotros queramos una explicacin ms razonable. Rara vez seguimos reglas si no somos motivados. Quien lee la Biblia, ora, sirve, y testifica meramente por deber no entiende que la idea es tener una relacin con Dios. Nuestro nivel de compromiso se vendr abajo a menos que tengamos una pasin personal, no slo de servir a Dios, sino pasin por Dios mismo. El amor es el mayor motivador en el Universo. Es la razn de que Dios diera a su Hijo para morir por nosotros. Cuando vivimos el perfecto amor de Dios, queremos agradarle, estar con l, conocerlo, servirle, y hablar a otros acerca de l. Los adolescentes que entienden cunto los ama Dios estarn ms dispuestos a aceptar los desafos que usted presente en la clase. Vvidamente exprese a sus alumnos el amor incondicional de Dios para que ellos quieran llevar su mensaje hasta lo ltimo de la tierra.
Por qu
importa?
Desarrollar pasin por Dios y compasin por otros son los elementos cruciales de la vida cristiana.
Introduccin al estudio
Cmo lo
practico?
Muestra tu amor por Cristo predicando su mensaje de esperanza y vida.
Pregunte a los alumnos:

Cmo define la gente a Dios? (Permita que respondan.) Cuando la gente trata de definir a Dios, a menudo dicen: Dios es amor. Muchas personas dicen que conocen a Dios pero realmente saben muy poco de l. Otros invocan su amor como excusa para
22
EL EXPLORADORMAESTRO A
SepNov 2009
La batalla de los sentimientos La lucha espiritual Aventuras misioneras de Pablo y Bernanb
Dic 09Feb 10
En el campo misionero Romanos: fundamentos bsicos Los ltimos tiempos
MarMay 2010
Los ltimos das de Jess Mujeres ejemplares Una mirada interior
La bsqueda de la verdad es la presentacin de la leccin. Generalmente consta de tres o cuatro puntos.
tener un comportamiento pecaminoso. Tal como el amor marc la vida de Jess, el amor debe caracterizar a sus discpulos. l dijo que el amor es la mayor evidencia de que somos sus discpulos. Si son cristianos, el amor a Dios y al prjimo debiera ser tan evidente en su vida que las personas se sientan atradas a Jess al ver nuestro ejemplo.
Las preguntas y afirmaciones clave estn impresas en negrita y a continuacin se da la respuesta o una sugerencia para el comentario del tema. Aunque los alumnos no respondan, las preguntas les ayudan a pensar ms profundamente en el mensaje bblico. Sugerenci a: Si no quiere usar las preguntas, convirtalas en afirmaciones y haga un resumen de la informacin dada.
Bsqueda de la verdad
( Marcos 12:30;
Comentarios
Pedro
Jess nunca consider a Pedro como incorregible. Aunque es posible que esto hiriera los sentimientos de Pedro, Jess mostr compasin cuando le pregunt una y otra vez: Me amas?. Jess saba que Pedro nunca podra tener buen xitoa pesar de su gran celoa menos que l mismo identificara sus mayores afectos. Sin importar cun endeudado con Cristo se sintiera o cun convencido estuviera de su autoridad divina, Pedro slo sobrevivira mientras su dedicacin fluyera de un profundo amor a Jess. La primera pregunta que necesita ser respondida no es: Ests dispuesto a hacer esto?, o Amas a otros?. La principal pregunta de Jess es: Me amas? De esa relacin fluye la sensibilidad espiritual y el poder para mantenerse fiel a Cristo y cumpliendo nuestra suprema vocacin. El llamado principal de un discpulo es simplemente a estar con Jess.
1. Una gran compasin
Juan 13:34,35; 21:1-25 1 Corintios 13:7,8; 1 Juan 4:9-18)
Pida a un alumno que lea Juan 21:15. ? Cmo mostr Jess compasin
hacia sus discpulos? (l se present a ellos, les record sus palabras, anduvo con ellos. Podemos ver su dilogo con Pedro. Jess mostr compasin cuando le pregunt una y otra vez: Me amas?. Jess saba que Pedro nunca podra tener buen xitoa pesar de su gran celoa menos que l mismo identificara sus mayores afectos.)
Destaque que Pedro era impulsivo y a menudo reaccionaba sin pensar.
Sin embargo, siempre se sinti cmodo alrededor de Jess. Cuando Jess se apareci a sus discpulos por tercera vez despus de su resurreccin, Pedro se lanz al agua en direccin a la playa. Pero, Pedro necesitaba madurar. Es posible que l tena apariencia de rudeza e impavidez, pero cuando las cosas se pusieron difciles, l neg conocer a Cristo.
Lea Marcos 12:30 y pregunte a los alumnos: ?

El prrafo Destaque o Explique provee la sustancia de la enseanza. Esto permite al maestro ensear los conceptos con sus propias palabras.
Cmo desea Jess qu le amemos? (Nadie desea un amor a medias, mucho menos Dios. l desea un amor de todo corazn inspirado por su amor para con nosotros. Tal amor pone a Dios en el centro de la vida y cambia las prioridades de manera que todas giren alrededor de l. Es una pasin de buscar a Dios ms que a nada o nadie en la vida. Cuando Cristo constantemente ocupa los pensamientos de uno, la mayor energa ser invertida en servir a Aquel que se interesa en nosotros muchsimo ms de lo que cualquier persona podra hacerlo.)
Qu piensas?
Cmo y por qu el sentirse enamorado consume los pensamientos de una persona? Cmo ms tarde puede esa misma relacin menospreciarse? En qu se asemeja esto a nuestra relacin con Dios? Por qu nos preocupa tanto lo que otros hacen o piensan cuando sabemos que no pueden interesarse en nosotros de la manera en que Jess se interesa?
Lea o pida a un alumno que lea 1 Juan 4:9,10. Diga que la mayor prioridad de Dios es el tener una relacin personal
con cada uno. l fue hasta el ltimo extremo; pag el precio ms alto para mostrar su amor y para asegurar esa relacin personal. As que l no se rendir por ninguna razn. Ustedes puede confiar en Dios con su vida. No debiera importar lo que ninguna persona piense o haga porque nadie se interesa en ustedes como Jess. El amor de Dios debiera ser nuestra mayor motivacin para servirle y para amar a otros.
Cada leccin trae material convenientemente localizado en el margen. Puede ser un comentario general, sugerencias, ilustraciones, u otra informacin para profundizar el estudio.
Cun grande es el amor de Dios? (Dios nos provee amor y confianza. Jess nos am lo suficiente como para morir por nosotros, dndonos la nica oportunidad de tener verdadera vida. Despus nos dio su Espritu
LECCIN 5
23
JunAgo 2010
Mide tus palabras Una vida exitosa Aarn en la mira
SepNov 2010
Tu personalidad y la escuela Transformadores del mundo Momento decisivo
Dic 10Feb 11
Sigue al lder Dios, el amigo eterno El joven y el sexo
MarMay 2011
La adoracin a Dios Estudio de Filipenses Sabidura de Proverbios
JunAgo 2011
Campeones espirituales Avivamiento En el principio
>>
Actividad 10
Dirija a los alumnos en la siguiente discusin, escribiendo las respuestas en el pizarrn: Qu impresin tiene el mundo acerca de los cristianos? Cul es la reputacin que nos dan? Por qu? Qu esperan las personas que los cristianos sean o hagan? Qu debieran ellos ver en los cristianos? Cmo define el mundo a la bondad y la compasin? Cmo pueden los cristianos mostrar verdadero amor y compasin en maneras prcticas? Qu puede hacer cada uno de nosotros personalmente en la escuela, en el hogar o en nuestra comunidad?
para que podamos continuar viviendo como l lo hizo. No tenemos que depender de nosotros mismos o de nuestras propias habilidades.)
Lea 1 Juan 4:11,12 y pregunte a los alumnos: ?
Cun importante es mostrar el amor de Dios a nuestros semejantes? (Solamente con la ayuda de Dios podemos verdaderamente vivir y amar como l nos llam a hacerlo. Si la dependencia de Dios caracteriza nuestra vida, no tenemos que temer su juicio. El amar como l es la principal evidencia de nuestra salvacin.) que si Dios nos ama a pesar de no tener mritos para ello, nosotros podemos amar a otros a pesar de nuestras diferencias. Eso no significa que aprobemos que Dios o sus leyes sean desafiados. Pero s significa que amemos y que dejemos que ese amor atraiga a las personas a Cristo. La verdadera compasin requiere que enfrentemos la oposicin a la Palabra de Dios. Pero nuestras palabras tienen una buena influencia que puede cambiar vidas slo si son habladas y mostradas en amor.
Lea ofrece el marco bblico de la leccin y dice al maestro exactamente dnde insertar pasajes de las Escrituras.
Seale
Pida a un alumno que lea Juan 13:34,35. ? Cmo espera Jess que nos amemos unos a otros?
(l desea que nos amemos de corazn, sin fingimiento, y que reflejemos su amor al mundo.) Cristo y mostramos al mundo una verdadera imagen de l. Jess dijo que el amor de unos por los otros caracterizara a sus seguidores. Muchas veces, para que las personas desconectadas espiritualmente pidan a Jess que las perdone y que les d una nueva vida, tendrn que verle a l y experimentar su amor a travs de aqullos que ya lo conocen.
Diga que cuando amamos de esta manera, verdaderamente somos como
2. La gran comisin
La seccin Comente da al maestro un tema para consideracin en grupo. Los alumnos aprovecharn mejor la enseanza si participan en un intercambio de ideas sobre un tema pertinente a lo que se est estudiando.
(Mateo 28:16-20; Lucas 24:50-53; Hechos 1:1,2)
Diga que la promesa de Jess de siempre estar con nosotros convierte
una obra que de lo contrario sera abrumadora o ftil, en una aventura imposible de igualar. Su presencia es ms real que cualquier persona o cualquier cosa que nos rodee, porque sea lo que fuere que necesitemos, l puede proveerlo.
Qu significa hacer algo en nombre de otra personas? (En tiempos pasados, el hacer algo a nombre de otra persona significaba representar lo que esa persona valoraba. Como benefactor de todos los logros de la persona, el representante posea toda su autoridad. Dios nos ha dado el asombroso privilegio y la responsabilidad de representar a Cristo ante la humanidad perdida. Con todo el respaldo del Creador del Universo, tenemos todo lo que necesitamos para realizar la tarea.)
10
Pida a un alumno que lea Hechos 1:1,2. Cuando las Escrituras dicen que Jess comenz a hacer y a ensear,
Las Actividades ofrecen ideas para profundizar la reflexin acerca de cierto punto.
24
EL EXPLORADORMAESTRO A
SepNov 2011
Dic 11Feb 12
MarMay 2012
Milagros de Cristo La fe ayer y hoy Norma de excelencia
JunAgo 2012
Mujeres de la Biblia Presin de grupo La eternidad
Alcanzados por la promesa El buen ejemplo Lo importante en aquel Jess en sus inicios da Lo que Dios espera El corazn de Dios
11
implica que nosotros debemos continuar lo que l comenz. Puesto que es Jess mismo quien sigue obrando por su Espritu a travs de nosotros, cosas asombrosas distinguir la vida de quienes confan en l. La clase de milagros que caracterizaban el ministerio de Jess deberan ser comunes para quienes siguen su mandato de difundir las buenas nuevas. Dios quiere que todos conozcan el poder de su Palabra. Si presentamos el mensaje, Dios se encarga del resto.
A propsito incluimos ms ideas de las que se puede usar en una hora de clase, de modo que la leccin se aplique a distintos ambientes y estilos de aprendizaje.
11
Pida a un alumno que lea Mateo 28:19. Diga que la mejor manera de mostrar el amor de Dios a quienes no lo
conocen es presentando su mensaje de perdn y nueva vida tanto con palabras como con acciones. Es posible que no sea muy fcil hacerlo en una cultura que lo desafa en tantas maneras, pero Dios no espera que nosotros llevemos las buenas nuevas por todo el mundo solos o sin estar preparados.
Sugerenci a: Antes de la clase lea las opciones y escoja las que mejor se adapten a sus alumnos, al tiempo disponible, y al ambiente.
Gua del alumno
Seale que el ingenio humano no es un requisito; Dios usa a gente
ordinaria para hacer cosas extraordinarias para su gloria. Es el poder de Cristo y el mensaje de Cristo. Su poder confirmar su mensaje a travs de quienes lo aman suficiente como para apostar su vida en su reputacin. Siempre y cuando busquemos la presencia de Dios y su propsito, nuestra vida estar caracterizada por su poder y pasin.
Comente la historia de hoy de la Gua del alumno, la cual habla de una

jovencita que tuvo la oportunidad de viajar y entender el propsito de su vida y de su educacin.
12
La Aplicacin de principios es la conclusin del tema que gua a la introspeccin y la aplicacin personal de los principios.
12
Aplicacin de principios
13
Y los alumnos...
1. Pueden explicar por qu Jess pregunt tres veces a Pedro si lo amaba? Qu pueden hacer para mostrar su amor a Jess? 2. Pueden describir algunas de las caractersticas del amor verdadero y piadoso? Cmo pueden mostrar mejor esta clase de amor? 3. Cmo explicaran el amor de Dios a un incrdulo?
13
El mensaje bsico:
QU: entender que Dios quiere relaciones basadas en amor y gratitud, no en obligacin y deber. POR QU: desarrollar pasin y compasin por otros son los elementos cruciales de la vida cristiana. CMO: muestra tu amor por Cristo predicando su mensaje de esperanza y vida.
Las preguntas de reflexin ayudan al maestro a medir el desarrollo de los alumnos y evaluar cun bien comprendieron la leccin.
Pregunte qu tan fuerte es nuestro amor a Jess? Lo estamos poniendo

en accin? Una manera de mostrar ese amor es llevar su mensaje de esperanza a quienes no lo conocen. Pidan que les d un renovado sentido de compasin por el mundo perdido y moribundo.
Haga una invitacin a los alumnos que no han recibido el amor de Jess
para que lo hagan ahora. Dirjalos en oracin para aceptar el perdn de pecados que Dios les da.
LECCIN 5
25
SepNov 2012
Un camino Evangelismo personal Peticiones y advertencias
Dic 12Feb 13
Profetas Mayores Temas candentes El joven y las amistades
MarMay 2013
La Biblia y la ciencia Doctrinas bsicas El mundo de la ciberntica
JunAgo 2013
Las batallas de David Encuentros con Jess No dejes de soar
GuA DE EsTuDio PARA Los ALuMNos

Gua concisa y prctica, con enfoque de ministerio, en tamao manual de fcil manejo, ideal para que los alumnos la lleven en su Biblia.
La gua de estudio puede incluir una variedad de materiales, como historias verdicas, poemas, artculos de inters, y afiches. Adems, un versculo bblico que encierra la verdad central del estudio.
ReAccin contiene sugerencias para la lectura bblica, preguntas de evaluacin, preguntas de aplicacin para responder por escrito, y sugerencias para poner en prctica lo aprendido.
EL EMBAjADoR
Jvenes, 17 a 21 aos
Hola! Soy Nicole.

Qu pienso del material de Vida Nueva? Me encanta! Antes iba a la escuela dominical slo para ver a mis amigos. Pero ahora es diferente. Aprecio las clases. A m y a mis compaeros nos gusta intercambiar ideas sobre asuntos de actualidad. Me doy cuenta de que la Biblia se aplica a mi vida. Cuando termine mis estudios quisiera trabajar con nios. Quiero servir al Seor e influir positivamente en los dems.
LECCiN MoDELoGuA DEL MAEsTRo 6 DE JUNIO, 2010 UNIDAD 1 >> LECCIN

1
VERDAD CENTRAL
Todos los creyentes han sido llamados a promover el evangelio.
1B
Los viajes misioneros Pequeas joyas de Pablo
Cada leccin de El Embajador tiene una meta especfica para los alumnos. La verdad central, el objetivo, la lectura bblica, y el versculo clave constituyen el fundamento bblico para la leccin.
OBJETIVO
Observar cmo Pablo cumpli su llamamiento como ministro del evangelio, y servir a Dios segn el llamamiento que tambin nos hizo a nosotros.
Cuidando la obra
2
LECTURA BBLICA
Hechos 11:19-30; 13:1-52
Desarrolle una rutina de bienvenida. Conversemos contiene actividades para presentar el tema de la leccin durante el tiempo de fraternidad al comienzo de la clase.
VERSCULO CLAVE
Hechos 13:2 Ministrando stos al Seor, y ayunando, dijo el Espritu Santo: Apartadme a Bernab y a Saulo para la obra a que los he llamado (RV1960). Mientras ayunaban y participaban en el culto al Seor, el Espritu Santo dijo: Aprtenme ahora a Bernab y a Saulo para el trabajo al que los he llamado (NVI).
CONVERSEMOS
La muerte y resurreccin de Cristo es el medio por el cual alcanzan salvacin todos los que creen en l. A fin de divulgar estas buenas nuevas, Dios usa a personas de diversa condicin que hayan aceptado el mandamiento de Cristo de llevar con el evangelio a todas las naciones. Los primeros cristianos obedecieron la comisin de su Maestro. y el Espritu Santo obr para poner nfasis en la necesidad de difundir el evangelio, sobre todo en las regiones cuya poblacin era en su mayor parte gentil.
De qu manera dirige Dios a los creyentes para difundir el evangelio? En primer lugar, los dirige por medio de la Palabra escrita, la cual registra el mandamiento de llegar a toda criatura con el mensaje de Cristo. Pero Dios les proporciona tambin una orientacin precisa mediante el ministerio del Espritu Santo, quien les brinda las oportunidades y reas de ministerio para las cuales los ha preparado.
EL EMBAJADOR MAESTRO B
SepNov 2009
Romanos: la vida de fe La naturaleza de Dios Disciplinas espirituales
Dic 09Feb 10
Cmo adorar a Dios Parbolas de Cristo La mujer en el ministerio
MarMay 2010
Lecciones de 1 y 2 Corintios Edificando familias slidas
ESTUDIEMOS
3
La introduccin clarificar y dar sustancia al tema que se estudia.
Comentario
A D I C I O N A L
3 INTRODUCCIN
Explique que esta en leccin entenderemos mejor el cumplimiento al llamado de Dios para la Gran Comisin.
1. Apartados para el ministerio. Dios ha llamado a todos
sus hijos a cumplir con la Gran Comisin al predicar las Buenas Nuevas a toda criatura.
(NOTA: esta columna le ayudar en la preparacin de la enseanza. Sin embargo, el comentario es independiente y puede no estar relacionado con el material presentado en la leccin).
2. Superando la oposicin. En nuestra labor de evangelis-
La presentacin de la leccin ayudar a maestros y alumnos a examinar temas de actualidad desde una perspectiva bblica. Las preguntas y actividades asegurarn que los alumnos participen en el proceso de aprendizaje.
mo, hallaremos momentos de oposicin, pero Dios nos ha dado la victoria. mos ser fieles al cumplir con el llamado que nos ha hecho.
3. Cumpliendo su llamado. Dios es fiel y nosotros debe-
Use
la transparencia de tres puntos durante su enseanza para registrar los comentarios.
PRESENTACIN DE LA LECCIN
1. Apartados para el ministerio

(Hechos 11:1930:13:13)
Pida a un alumno que lea Hechos 11:20,21.

Por qu podemos estar tan seguros de que Dios quiere que lleguemos a todos con el evangelio? (Al principios, los judos crean que el evangelio era slo para ellos. Al principio hablaron del evangelio solo a los judos. Pero, como Pablo mencion, el evangelio es para todos [Romanos 1:16]. Muchos griegos se convirtieron en ese tiempo. Poco a poco los discpulos entendieron que el evangelio es para todos.)
(Vea el patrn en la pgina 26.)
Diga que los creyentes que huyeron a consecuencia de la persecucin referida en Hechos 8 viajaron a Fenicia, Chipre, y Antioqua (Hechos 11:19), llevaron el evangelio a donde iban. Explique que Bernab y Saulo pasaron un ao en Antioqua,
enseando la Palabra de Dios a nuevos creyentes. El versculo 26 refiere que a los discpulos los llamaron cristianos por primera vez.
Lea Hechos 11;27,28 y seale que durante el tiempo en que Bernab y Saulo permanecieron en Antioqua, llegaron de Jerusaln algunos profetas. Uno de estos, Agabo, predijo que vendra una gran hambre por toda la tierra habitada.
6 DE DICIEMBRE, 2009
JunAgo 2010
Los viajes misioneros de Pablo El reino sobrenatural Pequeas joyas
SepNov 2010
Los Diez Mandamientos La tica en la sociedad
Dic 10Feb 11
Compaerismo cristiano Buen manejo del dinero El evangelio en detalle segn Lucas
MarMay 11
La ciencia y la Biblia Difundir las buenas nuevas La cosmovisin cristiana
JunAgo 11
Jeremas: la palabra de Dios para tiempos difciles Los postreros tiempos
Comentario
A D I C I O N A L
Diga que el mensaje proftico de Agabo movi a los discpulos de Antioqua a hacer algo al respecto y enviaron una ayuda en dinero a los creyentes de Judea (vv. 29,30).
Por qu era significativo que los creyentes de Antioqua estuvieran dispuestos a dar a los creyentes de Judea? (Los hechos de estos creyentes gentiles ilustran que su fe era evidentemente genuina. Al dar todo lo que pudieron, mostraron su fe por sus obras de amor.)
T eres la sal
Vivimos en un mundo que amenaza nuestro bienestar espiritual como cristianos. Muchas veces nuestra respuesta en encerrarnos en nuestro mundo. Por eso a veces somos considerados una subcultura que tiene una visin desconfiada del mundo, mientras el mundo observa con menosprecio sobre los muros que hemos construido. Para ayudar a los creyentes a entender el mundo, Jess dio el ejemplo de la sal (Mateo 5:13). Veamos sus funciones:
Por Jerry D. Scout
Pida a un alumno que lea Hechos 13:13.

Qu ambiente haba en la iglesia de Antioqua cuando Dios les habl? (Los creyentes estaban ministrando al Seor y ayunando cuando Dios les comunic sus planes.)
Con el fin de ayudar al maestro a entender mejor la leccin, el material de estudio adicional, los recursos, y las actividades se proveen en la franja de Comentario adicional.
Explique
1. La sal preserva. Antiguamente, la sal era la nica manera de preservar alimentos. La comida salada no se daaba ni se pudra. Los seguidores de Jess deben preservar al mundo de la decadencia del pecado . nuestra presencia debe ejercer una barrera contra la influencia de Satans.
que en esta atmsfera receptiva, el Espritu Santo dio una orden muy sencilla: Apartadme a Bernab y a Saulo para la obra a que los he llamado (v. 2). Este mensaje era principalmente para el resto de los creyentes, quienes haban de enviar a ambos al ministerio y para sostenerlos. En las Escrituras, la imposicin de manos se usa a veces para confirmar y aceptar el ministerio de una persona. De qu manera prctica podra su iglesia desempear la misma clase de papel que desempe la iglesia de Antioqua en el ministerio de Bernab y Saulo? (Permita que respondan.)
2. La sal acenta el sabor de la comida. La sal es un ingrediente clave para la comida. La comida muy salada no se puede comer, la comida sin sal, no es tan agradable. Somos la sal de la vida que da el toque exacto en la sazn del mundo. Debemos ser conocidos por nuestra honradez, amabilidad, por un comportamiento moral, digno, y ms. 3. La sal no sirve para nada si se mantiene guardada. Si aislamos la sal en bodegas, pierde su funcin. Si como cristianos nos aislamos en las bodegas llamadas iglesias, perdemos nuestro propsito en este mundo.
2. Superando la oposicin
(Hechos 113:412)

Cul era la posicin de los apstoles? (Bernab y Saulo se dirigieron a Chipre. La iglesia de Antioqua haba ayunado y orado; pero finalmente los dos misioneros tendran que confiar en Dios para el buen xito de su ministerio evangelstico. Especialmente cuando experimentaran la oposicin a su ministerio.)
4. La sal puede perder su carcter esencial. En Mateo 5;13, Jess dijo que la sal pierde su sabor debe ser desechada.
Seale que en la ciudad de Pafos se encontraron con Barjess, llamado tambin Elimas, a quien se lo describe como mago y falso profeta. Esta relacin dispuso el escenario para un importante enfrentamiento contra el mal. Sergio Paulo, el procnsul, se interes en el ministerio de los dos misioneros; pero al mismo tiempo estaba bajo la mala influencia de Barjess. Pida a un alumno que lea Hechos 13:8. Explique que Barjess se opona al testimonio de Paulo y
Bernab. Pero ellos contaban con la ayuda de Dios, quien dio poder a los creyentes para que obtengan la victoria en toda situacin que se les presente. En el caso de Barjess, los Saulo
Pero, la sal tiene cloruro de sodio y no puede perder su salinidad. Sin embargo, en los tiempos de Jess, la sal que la gente usaba provena del Mar Muerto, y no era pura. Esta sal tena una mezcla de cloruro de sodio,
EL EMBAJADOR MAESTRO B
SepNov 2011
El cristianismo y la sexualidad La Biblia y el humanismo secular La vida en el Espritu
Dic 11Feb 12
MarMay 2012
JunAgo 2012
Mi tiempo con Dios La bsqueda de la verdad Cuando surgen los problemas
SepNov 2012
El cristiano en el mbito secular El amor a Dios Los cristianos y sus amigos
Vive la vida (1 y 2 Pedro) Victoria sobre los vicios Situaciones crticas en Frente a los sentimienla iglesia tos negativos Nacidos de nuevo para La fe en prctica servir
pronunci un juicio milagroso contra el mago. Este qued ciego inmediatamente y el milagro contribuy a que el procnsul decidiera poner su fe en Cristo (v. 12).
Comentario
A D I C I O N A L
3. Cumpliendo su llamamiento
Hehcos 13:1352)
que la desvanecerse quedaba simplemente un polvo blanco. Inservible.
Pida a un alumno que lea Hechos 13:1719.

Cmo comenz Pablo su mensaje en Antioqua? (Pablo referiri brevemente la historia de Israel, culminando con la venida de Jesucristo. Esta introduccin permiti que Pablo enfatizara que el evangelio era para todos aquellos que aceptan a Cristo como Salvador y Seor.)
Sin la renovacin del Espritu Santo y sin la prctica de las disciplinas espirituales, perderemos nuestra efectividad. Madurar en la fe significa ser como era Jess, quien, no vino para ser servido, sino para servir, y para dar su vida en rescate por muchos (mateo 20:28).

Cmo ayud a Pablo y Bernab el rechazo de los judos? (Irnicamente, la oposicin contribua a llevar a cabo los propsitos de Dios. As Pablo y Bernab pudieron informar a los judos incrdulos que debido al rechazo de ellos, se volveran ahora a los gentiles.)
Explique
que con la decisin de Pablo y Bernab de volverse a los gentiles se cumpli la profeca que haca siglos haba dicho Isaas 49:6. Cuando anunciaron las buenas nuevas a los gentiles sobre la muerte y resurreccin de Cristo, se vio una luz para los gentiles, llevando la salvacin hasta lo ltimo de la tierra (v. 47).
Apliquemos ofrece distintas opciones de concluir la clase. Estas actividades tienen la intencin de ayudar a los alumnos a aplicar la leccin a su vida.
APLIQUEMOS
El mensaje fundamental: a veces el pueblo de Dios experimenta dudas que le impiden obedecer en lo que se refiere a hablar del evangelio. Conforme creen a Dios, l hace todo lo que sea necesario para ayudarlos a testificar eficazmente de Cristo. Conexin con el mundo
Puede ser que algunos alumnos no hayan entregado su vida a Cristo. Sea sensible al Espritu Santo y ore con todos los que quieran recibir a Cristo.
Finalice cada leccin con un desafo a los alumnos para que en su mundo pongan en prctica lo aprendido. Conexin con el mundo ofrece sugerencias prcticas para que los jvenes testifiquen a los que todava no han aceptado a Cristo como su Salvador.
6 DE DICIEMBRE, 2009
Dic 12Feb 13
Los milagros bblicos Cmo tratar los cambios en la vida Transformacin cristiana
MarMay 2013
Renovacin del amor a Dios Fe y obras (Santiago) Mi vida en Dios
JunAgo 2013
Pasajes difciles de la Biblia Sabidura de ayer para el mundo de hoy En bsqueda de la voluntad de Dios
SepNov 2013
Principios de la oracin Tragedias sexuales: cmo superarlas El discipulado
Dic 13Feb 14
La vida de Cristo Evangelismo personal
GuA DE EsTuDio PARA Los ALuMNos
El Embajador ha sido diseado para armonizar con el ajetreado estilo de vida de los jvenes. La gua del alumno viene en un formato de hojas sueltas para distribuir. Haga pedido de suficientes hojas para los que asisten con regularidad y hojas extra para las visitas.
1 2
El estudio bblico semanal es lo principal en estas hojas.
El interior de cada folleto puede incluir una variedad de materiales, como afiches, artculos, y entrevistas, que enriquecern el estudio y la comprensin de la leccin. El Ejercicio diario es un estudio devocional que usa pasajes bblicos relacionados con la leccin. Cada da el alumno puede leer una porcin de las Escrituras acerca de la leccin y responder las preguntas que aplican este estudio a su vida. Tambin incluye una actividad para que el alumno medite en las verdades bblicas presentadas en la leccin.
EL MAEsTRoGuA DEL MAEsTRo

Adultos
Soy Marcos.
Durante aos la escuela dominical fue una obligacin; pensaba en otras cosas durante la clase o dejaba de asistir. Pero las cosas han cambiado. Nuestro profesor ahora usa el material de Vida Nueva y capta el inters de los alumnos. Ya no quiero perder ni una clase. Cada semana la Palabra de Dios cobra vida y el estudio detallado satisface a mi mente analtica. Lo invito a examinar una leccin. Sin duda le ser una grata sorpresa.
Para ensear estas lecciones en idioma ingls, pida los materiales Radiant Life de Adult Teacher Guide.
LECCiN MoDELo
14 de marzo, 2010 Unidad 1
Efesios: el eterno propsito de Dios

El Maestro es un material de estudio basado en la Biblia, escrito por personas llenas del Espritu Santo que desean comunicar claramente las enseanzas de las Escrituras. En un perodo de siete aos se cubre toda la Biblia.
LECCIN
Vivos en Cristo
Verdad central
Por medio de su muerte y resurreccin, Cristo nos proporciona reconciliacin y vida nueva.
Fundamento bblico
Efesios 2:1-22
Enfoque
Reconocer y aceptar los propsitos que tiene Dios respecto a sus hijos.
Bosquejo
1 Cada leccin tiene una meta especfica para los alumnos. La verdad central, el enfoque, y los pasajes bblicos constituyen el fundamento bblico para la enseanza. 2
El bosquejo indica los puntos que se han de tratar.
Versculo Clave:
Y l os dio vida a vosotros, cuando estabais muertos en vuestros delitos y pecados.
Efesios 2:1
Introduccin 3
La introduccin clarifica y da sustancia al tema que se estudia. Contiene sugerencias tiles para despertar el inters de los alumnos.
La primavera es una buena comparacin al hablar de Efesios 2. Mientras la Tierra se sigue moviendo en su eclptica, el invierno, que con mucha frecuencia es comparado con la muerte, cede el paso a la frescura y belleza de la primavera, cuando el calor del sol y las lluvias primaverales traen nueva vida al suelo dormido. En este captulo, Pablo expresa el maravilloso cambio de la muerte a la vida que es posible a todos los hombres gracias a la muerte y resurreccin de Jesucristo. Por la gracia de Dios, todos los que crean pueden recibir vida y hacerse uno en Cristo.
I. Muertos en el pecado A. Hijos de desobediencia B. Objetos de ira II. Salvos por gracia A. Beneficiados con amor y misericordia B. Slo por gracia por medio de la fe III. Uno en Cristo A. Ya no somos extranjeros B. Conciudadanos en la casa de Dios
Preparacin
La seccin de preparacin simplifica el trabajo del maestro. Le ofrece una lista de los materiales que necesitar para dictar la clase.
Objetivos del aprendizaje 5
Al terminar esta leccin, sus alumnos podrn:
Los objetivos ayudan al maestro a mantener el curso de la clase.
1. reconocer que todo el que viva alejado de Dios est muerto en sus pecados y sin esperanza. 2. regocijarse en el hecho de que por la misericordia y la gracia de Dios todas las personas que lo deseen pueden ser espiritualmente restauradas en l. 3. describir cmo todos los que hemos sido redimidos por Cristo somos un solo Cuerpo en la unidad de la fe.
Escoja las preguntas, las actividades, y los artculos del Folleto de ayudas y recursos que lo ayuden a alcanzar sus objetivos en la leccin. Llene la hoja Planificacin de la clase. Copie las hojas de trabajo Antes y despus y Para un estudio ms amplio 2. Prepare las transparencias La gracia y La pared intermedia de separacin.
15
Tomo 7
SepNov 09
La expansin de la iglesia (Hechos II) Ley y evangelio (Levticos y Deuteronomio)
Tomo 8
MarMay 10 JunAgo 10
1 y 2 Samuel Pecado y santidad
Dic 09Feb 10
Profetas Mayores (Isaas, Efesios Jeremas, Ezequiel) Encuentros con Jess Respuestas bblicas a asuntos de actualidad
6 6
Esta serie de textos relacionados con el tema de la leccin han sido escogidos para consulta y lectura alternada. Los alumnos los tienen tambin en La Gua, de modo que con mucha facilidad podrn hacer la lectura en clase en alta voz.
Efesios 2:115
1. Y l os dio vida a vosotros, cuando estabais muertos en vuestros delitos y pecados, 2. en los cuales anduvisteis en otro tiempo, siguiendo la corriente de este mundo, conforme al prncipe de la potestad del aire, el espritu que ahora opera en los hijos de desobediencia, 3. entre los cuales tambin todos nosotros vivimos en otro tiempo en los deseos de nuestra carne, haciendo la voluntad de la carne y de los pensamientos, y ramos por naturaleza hijos de ira, lo mismo que los dems. 4. Pero Dios, que es rico en misericordia, por su gran amor con que nos am, 5. aun estando nosotros muertos en pecados, nos dio vida juntamente con Cristo (por gracia sois salvos), 6. y juntamente con l nos resucit, y asimismo nos hizo sentar en los lugares celestiales con Cristo Jess, 7. para mostrar en los siglos venideros las abundantes riquezas de su gracia en su bondad para con nosotros en Cristo Jess. 8. Porque por gracia sois salvos por medio de la fe; y esto no de vosotros, pues es don de Dios; 9. no por obras, para que nadie se glore. 10. Porque somos hechura suya, creados en Cristo Jess para buenas obras, las cuales Dios prepar de antemano para que anduvisemos en ellas. 11. Por tanto, acordaos de que en otro tiempo vosotros, los gentiles en cuanto a la carne, erais llamados incircuncisin por la llamada circuncisin hecha con mano en la carne. 12. En aquel tiempo estabais sin Cristo, alejados de la ciudadana de Israel y ajenos a los pactos de la promesa, sin esperanza y sin Dios en el mundo. 13. Pero ahora en Cristo Jess, vosotros que en otro tiempo estabais lejos, habis sido hechos cercanos por la sangre de Cristo. 14. Porque l es nuestra paz, que de ambos pueblos hizo uno, derribando la pared intermedia de separacin, 15. aboliendo en su carne las enemistades, la ley de los mandamientos expresados en ordenanzas, para crear en s mismo de los dos un solo y nuevo hombre, haciendo la paz.
El comentario bblico es la seccin fundamental de cada leccin. El estudio de las Escrituras y su aplicacin prctica siguen un esquema sencillo, aunque detallado, y de manera integrada.
7 8
Las ideas ofrecen opciones para dar participacin a los alumnos en el desarrollo de la clase. A propsito incluimos ms ideas de las que se puede usar en una hora de clase, de modo que la leccin se aplique a distintos ambientes y estilos de aprendizaje.
Comentario bblico
I. Muertos en el pecado A. Hijos de desobediencia Efesios 2:1, 2 dos (v. 1). La separacin de Dios tiene por consecuencia la muerte espiritual. En segundo lugar, la muerte espiritual es consecuencia de una vida que sigue la corriente de este mundo (v. 2), andando por los caminos de la humanidad pecadora, sin respeto a Dios ni a sus caminos. En tercer lugar, los que siguen los caminos del mundo son los que andan conforme al prncipe de la potestad del aire (v. 2); esto es, conforme al diablo. Su labor consiste en influir en los pensamientos, las actitudes, y los actos de los hombres. Por nuestras propias fuerzas, no lo podemos resistir. Por qu debemos ser bondadosos con quienes viven en pecado?
El primer captulo termina con una oracin de Pablo a favor de los miembros del pueblo de Dios. Les recuerda su estado antes que recibieran la gracia salvadora del Seor Jesucristo.
IDEA 1. Distribuya la hoja de trabajo Antes y despus. Indique a sus alumnos que revisen Efesios 2:1-3 y mientras comentan este pasaje, mencione el estado espiritual de una persona antes de recibir la salvacin de Cristo.
En primer lugar, esa persona est muerta en sus delitos y peca16 El Maestro
Tomo 9
SepNov 10
Esperanza en Cristo (1 y 2 Pedro) Persona y obra del Espritu Santo
Tomo 10
MarMay 11 JunAgo 11
El Evangelio segn Lucas Plenitud en Cristo Rut y Ester (Colosenses) Partcipes en el evangelio Evangelismo (Filipenses)
Dic 10Feb 11
Reyes piadosos de Jud (Reyes y Crnicas) tica cristiana
Las personas que no han recibido la salvacin de Cristo sirven a Satans, el prncipe y gobernante de este mundo. Estn cegados en lo que se refiere a comprender la vida y la eternidad. Se estn encontrando continuamente con tentaciones atractivas para su naturaleza cada. Por estar alejados de la intervencin sobrenatural de la gracia divina salvadora, estn atrapados, esclavizados al pecado, sin manera alguna de escapar por sus propias fuerzas. Los cristianos les debemos mostrar el camino de la salvacin, no slo por medio de las palabras de nuestro testimonio, sino tambin por la forma en que tratamos a los dems. No todas las personas que no son salvas cometen pecados terribles, pero s estn abiertas a la influencia del enemigo, cuya meta consiste en asegurarse de que sigan viviendo en desobediencia a Dios. Su propsito es destruirlos, sea por medio de la satisfecha ignorancia del que no sabe lo que es vivir en santidad, o por medio de la falta de dominio propio ante los apetitos carnales. B. Objetos de ira Efesios 2:3
ralidad sexual, abuso de sustancias dainas, materialismo, y codicia de poder. Las oportunidades para satisfacer la carne han ido aumentando hasta llegar a extremos increbles, mientras la gente se afana por satisfacer sus apetitos carnales.
IDEA 2. Pida al alumno al cual haba asignado esta labor, que informe brevemente sobre algn incidente que haya sido noticia en das recientes, y que ilustre este triste estado de la humanidad.
Aprendo mucho de los intercambios de ideas en clase. Hoy tratamos la importancia de la integridad.
En quinto lugar, debido al hecho de que la humanidad no regenerada busca continuamente la impiedad, los no creyentes se han convertido en hijos de ira (v. 3). Esto no significa que sean sin importancia para Dios. l los ama profundamente, pero por ser santo no puede hallar excusas para su vida de pecado. El pecado y la santidad no pueden coexistir en la presencia de Dios. II. Salvos por gracia A. Beneficiados con amor y misericordia Efesios 2:4-7
En cuarto lugar, los que no han sido regenerados viven en los deseos de [la] carne (Efesios 2:3). Al no experimentar un nuevo nacimiento espiritual por el poder el Espritu Santo, se hallan a merced de los apetitos de la carne. Cmo se ve en la sociedad actual ese estado del que vive siguiendo los apetitos de la carne?
Despus de haber descrito grficamente la depravacin de la vida antes que la persona es regenerada gracias a Cristo, Pablo escribe dos palabras que lo transforman todo: Pero Dios (Efesios 2:4). Cules son los dos poderosos atributos de la personalidad divina que hacen posible que tengamos una vida transformada?
Las personas de la sociedad moderna se hallan atrapadas en un afn por complacerse a s mismas. Esto est demostrado por los obvios ejemplos cada vez mayores de inmo-
Por el amor que nos tiene a todos los hombres, Dios no quiere que ninguno perezca, sino que todos se arrepientan y reciban la vida eterna (vea 2 Pedro 3:9).
14 de marzo, 2010 17
Tomo 11
SepNov 11
Justicia y misericordia (Profetas Menores) Principios y prioridades
Tomo 12
MarMay 12
Retorno del exilio (Esdras y Nehemas) Dones del Espritu
Dic 11Feb 12
1, 2, 3 Juan, y Judas Crecimiento espiritual
JunAgo 12
1 y 2 Tesalonicenses (la Segunda Venida) Redencin, y renovacin espiritual
1 9
Para facilitar el estudio se dan las citas de los textos bblicos a los que se hace referencia en el comentario.
10 Las preguntas de discusin
estimulan la participacin de los alumnos en el dilogo. Estas preguntas estn impresas en negrita y tienen al comienzo un icono de signo de interrogacin. La incorporacin de stas en el estudio facilitar el aprendizaje para los alumnos de estilo dinmico. Adems, ayudar a todos los alumnos a participar y a descubrir nuevas verdades. Aunque los alumnos no estn dispuestos a interactuar, el hecho de que se haga la pregunta los motivar a pensar ms detalladamente. El prrafo que sigue a la pregunta contiene un comentario con la respuesta.
Debido a su gran amor, Dios es misericordioso con aquellos que se hallan bajo la esclavitud del pecado. Lo que anhela es llevar a todos los pecadores a una debida relacin personal con l. Gracias a su gran misericordia, ha hecho que esto sea posible. Efesios 2:5 presenta la transformacin que se produce cuando se aplican a la vida de un pecador arrepentido el amor y la misericordia de Dios de los que se habla en el versculo 4. Pablo afirma que Dios nos dio vida, aun estando nosotros muertos en pecados. En su muerte, Cristo carg sobre s mismo todos los pecados del mundo, tanto los del pasado como los del presente y los del futuro. En su resurreccin, venci tanto a la muerte fsica como a la muerte espiritual. Gracias a esto, todo el que reciba la salvacin de Dios tambin recibe la vida de 2 resurreccin de Cristo. Se trata de una obra de la gracia de Dios; de su bondad que no merecemos.
a travs del sacrificio de Cristo por nuestros pecados (v. 7). Todo aquel que pertenezca a Cristo es un testimonio ante el mundo de la gracia salvadora de Dios.
9 B. Slo por gracia
por medio de la fe Efesios 2:8-10
Cmo debe afectar a nuestra interaccin con los dems la comprensin de que Dios manifiesta su gracia y su amor a travs de los creyentes?
La responsabilidad de todo creyente en Cristo consiste en ser la prueba nmero uno ante el mundo de lo que es un cristiano. Nuestras palabras, actitudes, y acciones deben agradar al Seor al que servimos, y representar su amor, su gracia, su misericordia, y su bondad ante los dems.
IDEA 3. Presente la transparencia La gracia.
10
Qu significa para nosotros en esta vida la afirmacin que hace Pablo en Efesios 2:6 acerca de que hemos sido resucitados con Cristo y sentados con l en lugares celestiales?
Los creyentes no slo nos identificamos con la muerte de Cristo en la Cruz, sino tambin con su resurreccin. Hemos resucitado a una nueva vida en l gracias a su victoria sobre el pecado y la muerte. Ya no tenemos nicamente una ciudadana en este mundo, sino que tenemos tambin la de los cielos, donde estamos sentados con Cristo. Todo esto ha sido hecho a favor nuestro para que Dios demuestre lo increblemente rica y maravillosa que es su gracia, manifestada
18 El Maestro
Pablo dice con gran claridad que la salvacin es consecuencia en su totalidad de la gracia de Dios, y que no comprende mrito alguno por parte nuestra. No de vosotros (Efesios 2:8), afirma. Seala esto en el versculo 5, pero desarrolla por completo este pensamiento en los versculos 8 al 10. La salvacin es una obra de Dios. Es lo que l nos da gratuitamente, porque nos ama. Nosotros nunca podremos hacer nada para ganrnosla por nuestra propia cuenta. Slo por medio de la fe en Cristo es posible obtenerla. Esta salvacin slo se obtiene cuando admitimos con sinceridad y humildad que estamos necesitados, y que dependemos totalmente de Dios, comprendiendo que nos es imposible
Tomo 13
SepNov 12
Epstola a los Hebreos Quin es Dios? (su naturaleza)
Tomo 14
MarMay 13
El Evangelio segn Juan La Iglesia
Dic 12Feb 13
Las Epstolas Pastorales La oracin
JunAgo 13
Daniel y Apocalipsis Ayuda en el peregrinaje de la vida
salvarnos a nosotros mismos. La salvacin se recibe por medio de la fe, y no de las obras (v. 9). Por qu es tan importante insistir en que la salvacin se obtiene por la fe sola y no por las obras?
Los hombres tendemos a pretender que somos autosuficientes; que tenemos el control de las cosas; que somos quienes decidimos nuestro destino. Esta manera de pensar es humanista; es una forma de vivir que rechaza lo sobrenatural y resalta la dignidad y el valor del individuo. Calibramos nuestro grado de bondad por las cosas que hacemos, razonando que si hacemos cosas buenas, entonces ser porque somos buenos. Sin embargo, slo podemos llegar a ser buenos gracias a la sangre que Cristo derram en la Cruz. Como consecuencia de su sacrificio, podemos disfrutar de las ricas bendiciones que trae consigo la salvacin. La afirmacin de Pablo en el versculo 9 era muy importante para aquellos judos que trataban de alcanzar una debida relacin personal ante Dios siguiendo todas las normas y las reglas de la ley de Moiss. Se aplica a todas las personas de todas las generaciones que piensen que les basta con hacer buenas obras para alcanzar el favor de Dios. Pablo dice claramente que por muchas obras buenas que hagamos, stas nunca podrn reemplazar a la fe en Cristo. Lo difcil para muchas personas es que la fe exige una dependencia total de Dios, y una sumisin a su voluntad y a sus propsitos. Cuando hay fe, a esta fe siguen las obras. Slo hay algo en lo que nos podemos gloriar: en la Cruz por medio de la cual Cristo puso a nuestro alcance su
maravillosa salvacin y los beneficios que trae consigo. El versculo 10 es un resumen de nuestra razn de ser como creyentes. Cada uno de nosotros es hechura de Dios, creado en Cristo Jess para buenas obras. Cuando nos hallamos en una debida relacin personal con Dios Padre y con su Hijo Jesucristo, debemos estar haciendo lo que Dios quera que hicieran sus seguidores desde el principio. A una relacin propia deben seguir unas acciones tambin propias.
IDEA 4. Indique a los alumnos que llenen la porcin posterior de la hoja de trabajo Antes y despus. Pdales que piensen en la forma en que fue transformada su vida despus de recibir a Cristo. Invite a uno o dos de ellos a hablar de la transformacin realizada por Cristo en su vida.
Sugerenci a: Lea las ideas y escoja las que mejor se adapten a sus alumnos, al tiempo disponible, y al ambiente. Se puede prescindir de una idea sin que afecte el resultado de la clase.
11
11 El uso de las hojas de trabajo del

Folleto de Ayudas y Recursos mantendr interesados a los alumnos y reforzar el aprendizaje.
III. Uno en Cristo A. Ya no somos extranjeros Efesios 2:11-18
La obra de Cristo en la Cruz para nuestra salvacin no slo sirvi para traernos vida a los que estbamos muertos en el pecado, sino tambin para traer la reconciliacin entre los judos y los gentiles, que haban estado separados por la ley de Moiss. Antes de Cristo haba una pared intermedia de separacin que defina la distancia entre judos y gentiles (Efesios 2:11-14).
IDEA 5. Presente la transparencia La pared intermedia de separacin.
En Cristo, todos los que creamos en l, tanto judos como gentiles,

14 de marzo, 2010 19
somos reunidos por medio de su sangre. Cristo, que es nuestra paz, hizo de los dos pueblosjudos y gentiles uno, y derrib esa pared intermedia de separacin que haba entre ellos (v. 14). Hay eruditos que piensan que Pablo estaba aludiendo a un muro fsico real que separaba los atrios exteriores del templo de los interiores, para impedir que los gentiles que llegaban all a adorar se mezclaran con los judos que llegaban a hacer lo mismo. En todas las puertas de aquel muro haba una inscripcin escrita en griego y en latn, en la cual se le prohiba la entrada a todo extranjero bajo pena de muerte. Qu clases de muros de separacin pueden levantar los cristianos que impidan que lleguen a Cristo aquellos que an no lo tienen en su vida?
IDEA 6. Anime a sus alumnos a hablar con sinceridad, mientras los persuade a no condenarse a s mismos. Pdales que piensen cmo algunos de esos muros son consecuencia del esfuerzo de los cristianos por eludir las influencias de la gente impa. Esto puede dar por resultado la ereccin de una pared intermedia por la que se exija a los no salvos que se comporten como si lo fueran para poder asistir a los cultos de la iglesia.
cin y la enemistad que haba entre la humanidad y Dios, y entre los judos y los gentiles, termin, trayendo la paz entre Dios y la humanidad, y tambin entre judos y gentiles (vv. 16, 17). Ahora que el muro de divisin ha sido destruido, todos los hombres (judos y gentiles por igual) tenemos acceso libre al Padre por un mismo Espritu (v. 18). B. Conciudadanos en la casa de Dios Efesios 2:19-22
Despus de haber demostrado que la reconciliacin se produjo gracias a la obra de Cristo en la Cruz, Pablo proclama gozoso que los creyentes gentiles ya no son extranjeros ni advenedizos, poseedores slo de unos derechos y privilegios muy limitados; ahora son conciudadanos y miembros del pueblo de Dios, con todos los derechos y los privilegios de sus ciudadanos (Efesios 2:19).
IDEA 7. Pida a un alumno que informe sobre lo que se le exige a alguien que haya nacido fuera de su nacin para convertirse en ciudadano, centrndose en la diferencia existente entre sus derechos antes de recibir la ciudadana, y despus de recibirla. Hable de los derechos y privilegios que tienen los cristianos como ciudadanos del reino de Dios.
Cuando Cristo muri en la Cruz anul las exigencias de la Ley, eliminando as la causa de la separacin entre l mismo y la humanidad, y tambin entre judos y gentiles (v. 15). As hizo posible que todos los seres humanos se reconciliaran fueran restaurados en su comunin con l y entre s. La separa20 El Maestro
Pablo termina este pasaje con una importante imagen verbal relacionada con la construccin de una casa (v. 20). Todos los creyentes son parte de un edificio. A este edificio lo describe como un templo santo en el Seor (v. 21). Tiene sus cimientos en las enseanzas de los apstoles y profetas. La principal piedra
del ngulo es Jesucristo mismo. El Apstol insiste en lo importante que es que la Iglesia tenga por fundamento las verdades y los principios de la Palabra de Dios, y se mantenga fielmente firme en ellos. Slo entonces los creyentes podrn crecer, individualmente y colectivamente en
la Iglesia, hasta convertirse en un templo santo, unido en su misin y su razn de ser. De esta manera la Iglesia podr representar eficazmente a Cristo ante el mundo (v. 21). Como templo de Dios, la Iglesia es el lugar donde l habita por su Espritu (v. 22).
12
uando pensamos en las consecuencias prcticas de la Palabra de Dios que hemos estudiado hoy, lo primero y ms importante que debemos considerar es esto: me he reconciliado con Dios? He recibido la vida nueva y eterna que Cristo puso a mi alcance por su muerte y resurreccin? Si usted no puede responder positivamente a estas preguntas, an es hijo de desobediencia y objeto de la ira divina. Gracias a Dios, nadie tiene que permanecer muerto en sus pecados. Por fe, todos pueden recibir la salvacin. La gracia de Dios hace esto posible. Su amor y su misericordia estn al alcance de todos. Si ya nos hemos reconciliado con Dios, nos podemos regocijar en lo que l ha hecho y est haciendo en nuestra vida. Tambin podemos trabajar con otros miembros del cuerpo de Cristo para proclamar el evangelio. Mientras nosotros hacemos esto, el Seor va edificando unidos a todos los que creen en l, para hacer un templo santo en el cual l habita por su Espritu.
Discipulado en accin
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La enseanza eficaz requiere que los alumnos sientan el reto de responder a la Palabra de Dios de manera personal y prctica. Mediante el material en Discipulado en accin y Ministerio en accin el maestro los estimular a aplicar en su vida lo que estn aprendiendo.
n Colosenses 4:3, Pablo pide a los creyentes que oren para que el Seor [les] abra puerta para la palabra, a fin de dar a conocer el misterio de Cristo, y lo ayude a proclamar con claridad el evangelio. Quienes no conocen a Cristo como Salvador se hallan muertos en sus pecados. Pida a Dios que le d oportunidad de anunciar el evangelio a las almas perdidas. Al hacerlo, piense que est ofreciendo a los dems el don de Dios (Efesios 2:8), y no tratando de venderles algo que en realidad no necesitan ni les interesa.
Ministerio en accin
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Estas citas bblicas, que aparecen tambin en La Gua, sern de gran ayuda para usted y los alumnos. Mediante estas lecturas permanecern en la Palabra de Dios toda la semana, y los textos bblicos los ayudarn a orar y reflexionar sobre el tema. En el Folleto de Ayudas y Recursos estas lecturas vienen en hojas reproducibles, con espacio para tomar notas diarias.
Lectura devocional
Lunes Las consecuencias del pecado. Gnesis 4:1-13 Martes No halla gracia. Gnesis 6:6-18 Mircoles Dios bendice a su pueblo. Salmo 84:1-12 Jueves Cristo da la vida. Juan 1:1-12 Viernes Vivos en el Espritu. Romanos 8:1-10 Sbado Unidos en Cristo. Glatas 3:22-29
14 de marzo, 2010 21
13
DEsARRoLLo DEL MAEsTRo

Los maestros se enriquecern con la lectura de la seccin Desarrollo del maestro que se incluye en cada texto de enseanza. Con el fiel uso de Vida Nueva crecern en conocimiento y podrn aumentar el caudal de recursos e ideas para ensear a los adutos.
Prubelo!
Pr ubelo !
FoLLETo DE AyuDAs y RECuRsos

Realmente aprecio las hojas de estudio adicional que nos entrega el profesor. Me sirven para profundizar ms en el tema y las uso para ampliar mi propio estudio de la Biblia. He empezado a coleccionarlas en una carpeta. Recientemente repas las hojas que tengo archivadas y fue muy interesente notar cmo he madurado en la fe y en el conocimiento de la Palabra de Dios.
de ellas en el a, cincuenta y cinco able ocho veces en la Bibli mento es muy prob aparece sesenta y En el Antiguo Testa s de La palabra lepra Nuevo Testamento. medades infecciosa mento y trece en el con diversas enfer Antiguo Testa tengan que ver muy probable que se mencionan y en las paredes. Es llama os en la ropa que los casos de lepra otros tipos de hong s de lo que hoy se el moho y incluya caso la piel, y aun con des infecciosas ambos Testamentos, o) y otras enfermeda tal como se usa, en que esta palabra, el Nuevo Testament en (sobre todo en ario relaenfermedad de Hans icin de Dios, de ordin da como una mald suceda era de la piel. s la lepra era considera parece haber tenido un fin. Lo que oco Durante muchos siglo do ciertas No mataba, pero tamp del cuerpo y deforman da con el pecado. uyendo los tejidos ciona destr ando que se fueran que duraba aos, caus enfermedad En realidad, es una n enfermedad de la piel. partes del mismo. sntomas comienza que la lepra es una a los nervios. Sus Muchos han pensado la espinal), para ria de la lepra ataca El lug ro y la mdu ar porque la bacte do fuera del cereb orejas. del sistema nervioso, perifrico (el situa y los lbulos de las feso era bros y y el sistema nervioso los pies, el rostro, un por la piel las manos, ma en los miem a ciudad importante os, se les tuercr Egeo. Sit a otras partes, como en cambios la uado en en su piel y sus hues propagarse de all cla . Entre los costa occide tiempos de Pablo. Era quedan desfigurados agarrotamientove en la rut ntal del As causar en ellas un Los pacientes de lepra de es com . a ent ia Menor (ho uno de los principal s se les encorvan hasta s y la cada dadla narizercial re Roma y el Orien es y Turqua) te. En esta los dedos de las mano pabelln de las oreja es de entrad , este puert puertos del osamiento del gran a y salida y o era un pu se incluyen el engr faciales de personas. ciudad haba una gra nto La fecha y n cantidad el lugar de de activila redaccin Es probable que Pablo escribiera est a carta mient El propsi ras estaba pre to so en Roma , alrededor La razn de del ao 60. que Pablo el Apstol escribiera define con a los efesio claridad la s fue alenta privilegios naturaleza rlos en su y responsa de la Iglesi bilidades qu a como cue fe cristiana. En esta e conlleva carta, rpo de Cristo el ser parte La epstola de ese cue , y describe a los Efesio rpo. los que ha hec ho Dios a fav s ayuda al creyente a crecer en su or suyo po bros de su r medio de comprensi familia. En n de la inc Cristo, y a este escrito para conoce saber llevar reble provis , Pablo inc r a Dios (1: una vida dig luye dos po in 15-23), y en en su ser int derosas ora na de los mi la otra sup erior y cre ciones. En emlica que los zcan en l una pid (3:14-21). seguidores de Cristo sea e sabidura n fortaleci dos
La lepra
la paz para co
Las bendicion de la justificacies n (Roman

n Dios (v. 1) os 5:111) de la gloria de Dios (v. 2)
la esperanza
nuestros sufri mientos obran a nuestro favor, tra nuestra (vv. y no en con3, 4) rande
La gracia
nos es dado el Espritu Santo , quien derrama Dios en nuestro el amor de corazn (v. 5) egalo que somos salvos de la ira de Di os (vv. 6-9)
La carta d
e Pablo a lo
s Efesios
Estos recursos son parte integral del currculo para adultos. El folleto de hojas reproducibles contiene el material necesario para ofrecer a los adultos una experiencia de aprendizaje completa. Consta de hojas de trabajo, hojas de informacin, estudios de caso, transparencias, y pruebas que el maestro puede fotocopiar o usar para hacer transparencias.
Al mundo
tenemos la seg uridad de que Dios terminar salvacin que es la obra de t realizando en nuestra vida (v risto dio v. 10, 11)
Sugerenci a: Haga copias de los recursos que no piensa usar en clase y reprtalos a los alumnos para que estudien durante la semana.
Iluminando
2010 por Gospe
Leccin 24 15 de agosto Trans FOLLETO DE parencia 1 AYUDAS Y REC l Publishing House URSOS Tomo . Se permite copiar 8
slo para el uso
en el saln de
clase.
A la Creacin
2010 por Gospel
105
acin mayo Hoja de inform Leccin 11 16 de Tomo 8 AS Y RECURSOS de clase. FOLLETO DE AYUDpermite copiar slo para el uso en el saln Se
Publishing House.
Las insondables riquezas de Dios51 expensas a de su Hijo Jesucristo

Leccin 2 14 de marzo Transparencia 1 FOLLETO DE AYUDAS Y RECURSOS Tomo 8
2010 por Gospel Publishing House. Se permite copiar slo para el uso
en el saln de clase.
13
8
2010 por
Gospel Publ
Leccin 1 FOLLETO 7 de marzo Hoja de DE AYUDAS info Y RECURS rmacin ishing Hous e. Se perm OS Tom ite
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de clase.
LA GuALiBRo DE EsTuDio PARA Los ALuMNos

La Gua auxiliar al alumno adulto en la preparacin para el estudio en clase. Las lecciones cubren los puntos del tema presentados en el libro del maestro, y al final de cada seccin vienen preguntas con que se puede aplicar lo estudiado. Mediante las lecturas devocionales el alumno podr orar y reflexionar sobre el tema estudiado, y as permanecer en la Palabra de Dios toda la semana. Para la lectura en clase, estn impresos los textos relacionados con el tema de estudio. Cada leccin concluye con una aplicacin prctica.
Unidad 1
14 de marzo, 2010
LECCIN
Efesios: el eterno propsito de Dios
Fundamento bblico
Efesios 2:1-22
Verdad central
Por medio de su muerte y resurreccin, Cristo nos proporciona reconciliacin y vida nueva.
Vivos en Cristo
Versculo clave:
Efesios 2:1
Lectura devocional
Lunes
Las consecuencias del pecado. Gnesis 4:1-13
Y l os dio vida a vosotros, cuando estabais muertos en vuestros delitos y pecados.
Introducin
Martes
No halla gracia. Gnesis 6:6-18
Mircoles
Dios bendice a su pueblo. Salmo 84:1-12
Jueves
Cristo da la vida. Juan 1:1-12
Viernes
Vivos en el Espritu. Romanos 8:1-10
La vida espiritual es un tema poderoso dentro de los escritos de Pablo, y en especial en el pasaje que estudiamos hoy. Aqu, Pablo presenta esta maravillosa vida en contraste con la muerte que acarrea el pecado. Sin el poder transformador de la muerte y resurreccin de Jess, la vida espiritual sera imposible. El hombre estara condenado a sufrir la ira de Dios. Debemos estar agradecidos, porque Dios, que es rico en misericordia (Efesios 2:4), ha hecho posible que todo aquel que quiera recibir su salvacin por medio de Cristo, sea reconciliado con l y reciba la vida eterna.
Comentario bblico
Sbado
Unidos en Cristo. Glatas 3:22-29
I. Muertos en el pecado
Efesios 2:1-3 Despus de bosquejar en Efesios 1 las maravillosas bendiciones que Dios ha puesto en Cristo a disposicin de los creyentes, Pablo les recuerda el estado en que se encontraban antes de aceptar a Cristo. Haban seguido los caminos del mundo, y se haban hallado sometidos al influjo del prncipe de la potestad del aire (Efesios 2:2). Su vida haba estado marcada por la desobediencia a Dios. Haban buscado la satisfaccin de los apetitos de su carne pecadora, y as, haban vivido en los deseos de su carne (v. 3). Haban sido objeto de la ira de Dios.
Efesios 2:115
1. Y l os dio vida a vosotros, cuando estabais muertos en vuestros delitos y pecados, 2. en los cuales anduvisteis en otro tiempo, siguiendo la corriente de este mundo, conforme al prncipe de la potestad del aire, el espritu que ahora opera en los hijos de desobediencia, 3. entre los cuales tambin todos nosotros vivimos en otro tiempo en los deseos de nuestra carne, haciendo la voluntad de la carne y de los pensamientos, y ramos por naturaleza hijos de ira, lo mismo que los dems. 4. Pero Dios, que es rico en misericordia, por su gran amor con que nos am, 5. aun estando nosotros muertos en pecados, nos dio vida juntamente con Cristo (por gracia sois salvos), 6. y juntamente con l nos resucit, y asimismo nos hizo sentar en los lugares celestiales con Cristo Jess, 7. para mostrar en los siglos venideros las abundantes riquezas de su gracia en su bondad para con nosotros en Cristo Jess. 8. Porque por gracia sois salvos por medio de la
fe; y esto no de vosotros, pues es don de Dios; 9. no por obras, para que nadie se glore. 10. Porque somos hechura suya, creados en Cristo Jess para buenas obras, las cuales Dios prepar de antemano para que anduvisemos en ellas. 11. Por tanto, acordaos de que en otro tiempo vosotros, los gentiles en cuanto a la carne, erais llamados incircuncisin por la llamada circuncisin hecha con mano en la carne. 12. En aquel tiempo estabais sin Cristo, alejados de la ciudadana de Israel y ajenos a los pactos de la promesa, sin esperanza y sin Dios en el mundo. 13. Pero ahora en Cristo Jess, vosotros que en otro tiempo estabais lejos, habis sido hechos cercanos por la sangre de Cristo. 14. Porque l es nuestra paz, que de ambos pueblos hizo uno, derribando la pared intermedia de separacin, 15. aboliendo en su carne las enemistades, la ley de los mandamientos expresados en ordenanzas, para crear en s mismo de los dos un solo y nuevo hombre, haciendo la paz.
Comentario bblico (cont.)

Lo lamentable es que este mismo esquema de cosas es el que marca a muchos en el mundo hoy. La inmoralidad fuera de control, la violencia, la codicia y muchas otras cosas incompatibles con una conducta santa, son cosas comnmente practicadas y aceptadas. Tal vez critiquemos con demasiada rapidez a las personas que se ven atrapadas en estas clases de pecado, pero necesitamos comprender que sin or el mensaje de la salvacin, y sin tener una oportunidad de recibir a Cristo, quienes no son salvos no tienen esperanza. Les es imposible salvarse a s mismos. Necesitan escuchar el mensaje de esperanza de labios de aquellos que hemos recibido la incomparable salvacin de Dios. Cmo cambiaron sus apetitos y su conducta despus que Dios lo salv? Por qu debemos ser bondadosos con las personas que estn viviendo en pecado?
II. Salvos por gracia

Las palabras que escribe Pablo despus de la descripcin que hace de la vida que con anterioridad haban llevado aquellos creyentes, son alentadoras: Pero Dios, que es rico en misericordia (Efesios 2:4). Estas palabras cambian por completo la situacin. El amor y la misericordia de Dios pusieron en marcha un plan para poner el perdn
14 de marzo, 2010 9
Efesios 2:4-10
de los pecados y una vida nueva al alcance de todos los que quieran recibir por fe su obra redentora, realizada por medio de Cristo. Aunque los seres humanos estn muertos en sus pecados, pueden recibir vida con Cristo por medio de la gracia salvadora de Dios. Aunque han estado espiritualmente muertos y sin esperanza alguna, pueden recibir la vida espiritual, y con ella, esperanza para esta vida y para la vida futura (vv. 5, 6). Los que hemos sido resucitados con Cristo, no slo hemos sido perdonados y reconciliados con Dios, sino que estamos sentados con Cristo en los lugares celestiales. Aunque seamos ciudadanos de alguna nacin aqu en la tierra, nuestra verdadera ciudadana se halla en los cielos. Al recibir a Cristo como Salvador, adquirimos la seguridad de que un da estaremos unidos con l para siempre. Ser maravilloso el da en el cual Dios nos revele las abundantes riquezas de su gracia en Cristo Jess (v. 7). No obstante, muchas de las maravillosas bendiciones que trae consigo la gracia de Dios, las podemos disfrutar ya en esta vida, y el mundo que nos rodea las puede ver. El comprobar que esa gracia divina es evidente en nuestra vida, puede hacer que otros se planteen en serio que tambin necesitan a Cristo. Nosotros no nos merecemos esos maravillosos beneficios de la salvacin (vv. 8, 9). No podemos hacer nada para borrar nuestros pecados con el fin de volvernos puros y justos ante Dios. La salvacin es un regalo de Dios. Todos los beneficios y las bendiciones de los que disfrutamos nos han llegado a travs de la sangre derramada por Cristo en la Cruz, y por su resurreccin. Las obras no nos pueden ganar la salvacin. En realidad, las buenas obras slo son una consecuencia de nuestra relacin personal con Cristo por medio de la salvacin. Cuando la vida de un justo muestra sumisin a la voluntad y a los propsitos de Dios, las buenas obras lo siguen. Esta
10 La Gua
verdad resulta incmoda a los que tienen la esperanza de ganarse la vida eterna por asistir a alguna iglesia, o de hacer cosas buenas. Esas cosas son buenas y necesarias, pero si alguien hace obras buenas sin recibir la justicia que viene de Dios por medio de la confesin de sus pecados y del arrepentimiento, no le cuentan para nada. Cuando nos gloriemos en la salvacin, slo nos debemos gloriar en Cristo. Somos hechura de Dios, obras maestras creadas en Cristo para hacer buenas obras que cumplen con sus propsitos, y que l tiene planificadas ya de antemano (v. 10). sa es la razn de ser que tenemos los creyentes. Esto significa que cuanta persona nazca en este mundo puede tener importancia, valor, y propsito en la vida. Dios tiene para nuestra vida un plan que ya ha trazado y que abarca a todos y cada uno de nosotros. Cmo se refleja la gracia de Dios en el mundo que lo rodea? Por qu se le da tanta importancia al hecho de que la salvacin se obtiene por la fe, y no por las obras?
III. Uno en Cristo

Efesios 2:11-22 En tiempos pasados, en su mayor parte los gentiles haban sido excluidos de las bendiciones de la salvacin de Dios, puesto que no eran parte del pueblo judo (Efesios 2:11, 12). Bajo la ley de Moiss, los gentiles haban quedado excluidos de las promesas que contena el pacto con Dios. Pablo afirma que ellos podran recibir ahora todos los beneficios de la salvacin que se nos ha provisto por medio de la sangre de Cristo (v. 3). Sin ninguna esperanza en el pasado, los gentiles haban quedado fuera de Israel, el pueblo escogido por Dios, y eran considerados como extranjeros. Sin embargo, por la fe en Cristo, los creyentes gentiles formamos parte ahora de la familia, y gozamos de todos los derechos y los privilegios
de aquellos que pertenecen a Dios. Esto se ha obtenido gracias a Cristo, quien es nuestra paz. l fue quien derrib la pared intermedia de separacin (v. 14). Esa pared haba separado a los judos de los gentiles, tanto en sentido material (al prohibirles la entrada al atrio interior del templo), como en sentido espiritual (al negarles las promesas del pacto). Puesto que ahora los gentiles eran tambin beneficiarios de la gracia salvadora de Dios, no haba necesidad de que hubiera enemistad entre los gentiles y Dios, o entre ellos y los judos (v. 16). Ahora estara abierto un pleno acceso a Dios por un mismo Espritu, tanto a judos como a gentiles (v. 18). Puesto que haban recibido la comunin con Dios por medio de Cristo, los gentiles ya no se tenan que seguir considerando extranjeros ni ajenos a las promesas, sino ciudadanos del reino de Dios con todos los derechos (v. 19). Muchas veces hay personas que piden la ciudadana de una nacin determinada. Una vez que se les ha concedido, reciben los mismos derechos y privilegios que tienen los que han nacido en ella. As es nuestra ciudadana en el reino de Dios. No se nos niega ninguna de
las promesas y las bendiciones que Dios tiene para su pueblo. En todo el mundo hay muchos millones de personas que siguen fuera de la familia de la fe. Pero ellas tambin pueden recibir las bendiciones de Dios, si su pueblo las ayuda a recibir la salvacin que l nos ha ofrecido a todos. Los que somos parte de la familia de la fe nos hallamos dentro de una fuerte estructura edificada sobre el fundamento de los apstoles y profetas, siendo la principal piedra del ngulo Jesucristo mismo (v. 20). Sobre las slidas enseanzas de stos, todo el edificio va creciendo para ser templo del Seor (vv. 21, 22). Los creyentes, por ser el templo de Dios, debemos estar unidos en misin y en propsito, puesto que somos los representantes de Cristo ante el mundo. Est usted viviendo en la plenitud de las bendiciones que se hallan a su disposicin como ciudadano del reino de Dios? Explique su respuesta. Cules son los muros que podemos derribar los cristianos, que tengan por resultado que se acerquen a Cristo aquellos que an no lo conocen?
fesios 2 presenta de manera extraordinaria la asombrosa diferencia que produce el poder transformador de Cristo en nuestra vida personal, y en la vida colectiva de la iglesia. Tal vez haya una clara distincin entre antes y despus en su andar espiritual. Si es as, viva siempre agradecido por lo que Dios ha realizado en su vida por medio de su gracia salvadora, reconociendo que ha sido obra de l, y no suya. El poder transformador de Cristo tambin capacita a los que somos parte de la familia de Dios para servir y trabajar juntos en armona, y en unidad de propsito. Todos necesitamos colaborar con los dems creyentes, en el entendimiento de que somos uno en Cristo. Piense en las maneras en que puede colaborar con otros para llevar adelante la obra de su iglesia. Esta semana dedique tiempo para agradecer a Dios la gracia salvadora que le ha dispensado. Tome la decisin de hacer todo cuanto est a su alcance para representar bien a Cristo, tanto en su iglesia como en la comunidad en general.
Discipulado en accin
14 de marzo, 2010 11
RECuRsos DE ADiEsTRAMiENTo
Despierte al gigante DormiDo
por Rob Burkhart
En un momento en que muchos piensan que la Escuela Dominical ha perdido su efectividad, este material es la perfecta herramienta para que pastores, lderes, y maestros formen discpulos llenos del Espritu. Aproveche el extraordinario poder de la Escuela Dominical para equipar a los creyentes, alcanzar a los perdidos, y motivar a la congregacin. Libro: ISBN 0-88243-779-8 *Juego multimedia: ISBN 0-88243-248-6 # 38-1244
DaDles lo que quieren (nueva edicin)

por Michael H. Claresau y Clancy P. Hayes
D vida a la Escuela Dominical. Atraiga a personas y consrvelas siguiendo las estrategias y los consejos de este libro. Inspiradores testimonios, adiestramiento basado en las Escrituras, y sugerencias prcticas lo ayudarn a dar a la gente lo que quiere: amistad, sentido de propsito, encuentros con Dios, aceptacin, y mucho ms. Libro: ISBN 0-88243-496-9 *Juego multimedia: ISBN 0-88243-245-1 # 38-1080
Deje una viva impresin sea maestro!

recopilacin de Clancy P. Hayes
Preparados y eficientes maestros dejarn una huella en la vida de sus alumnos. Tanto el nuevo obrero como el experimentado descubrirn en esta obra de qu manera componentes clave ayudarn a los alumnos a asimilar la enseanza bblica y a permitir que sta produzca cambios en su vida. Libro: ISBN 0-88243-438-1 *Juego multimedia: ISBN 0-88243-247-8 # 38-1081
perpetuar la verDaD meDiante la enseanza

por Clancy P. Hayes
Centrado en ocho personajes bblicos que respondieron a la verdad de Dios. El autor da un enfoque inspirador de la importancia de la enseanza, una exhortacin de la necesidad de ensear, y un testimonio de la inconmovible vitalidad de la verdad que Dios ha llamado a cada maestro a ensear. Libro: ISBN 0-88243-834-4 *Juego multimedia: ISBN 0-88243-249-4 # 38-1457
el alumno en la mirilla
por Larry Thomas
Esta material presenta el ejemplo de David y Juanita en su progreso desde simpatizantes a fieles siervos del reino de Dios. El testimonio de ellos desafa suposiciones comunes, y desde un nuevo punto de vista observa vitales principios para organizar un efectivo pequeo grupo. Sorprender a los obreros cristianos cun fcil es incorporar estas ideas en su enseanza. Libro: ISBN 0-88243-381-4 *Juego multimedia: # 02-0598
* El juego multimedia para el lder incluye un disco compacto con presentaciones PowerPoint en ingls y espaol, material para distribuir, y la gua del lder en espaol. Tambin encontrar la gua del lder en ingls con bosquejos de los talleres, hojas para copiar acerca de las diversas edades, y la gua del alumno en ingls.
ensee a toDos sus alumnos

Por Clancy P. Hayes
Este recurso le ofrece herramientas para discipular a toda la clase. Examinar distintos estilos de aprendizaje e identificar maneras de ayudar a sus alumnos a aplicar las enseanzas bblicas en su vida. Al ensear a los alumnos de la manera en que mejor aprenden, no slo se sentir usted ms seguro en su papel de maestro sino que toda la clase experimentar la emocin de seguir la trayectoria espiritual que Dios tiene para ellos. Libro: ISBN 0-88243-399-7
Este manual ayuda al maestro y a los voluntarios a organizar y dirigir eficazmente al grupo que dirigen. Cada seccin es un conjunto independiente que sirve de referencia fcil y rpida. Excelente material para talleres de capacitacin. Incluye un examen para la certificacin de maestros. Libro: ISBN 0-88243-154-4 # 02-0603
manual De referencia para el maestro De eDucacin cristiana
el aDministraDor De la escuela Dominical

compilado por Clancy P. Hayes
Este manual de referencia provee valiosa informacin organizativa para directores de escuela dominical. En hojas de fcil lectura se cubren temas como: organizacin de la escuela dominical; reclutamiento, supervisin, y entrenamiento de obreros; descripciones de ministerio; y mucho ms. Gracias al formato de carpeta es fcil encontrar lo que se necesita y hacer las copias necesarias. # 71-4521
registro De clase para la escuela Dominical
Provee un registro semanal para 23 alumnos durante un ao. Este registro incluye espacio para anotar la asistencia de cada alumno, y si trajo Biblia y ofrenda. En los informes semanales se llevar control del progreso de los alumnos, el total de asistencia, las visitas, y las ofrendas. ISBN 0-88243-068-8 # 07-5411
registro general
Un amplio registro para las actividades de la escuela dominical. Un ndice en el margen facilita la ubicacin de las secciones: informacin general, registro de obreros, informes semanales, resmenes mensuales y trimestrales, informes anuales, e informes financieros. Los informes semanales incluyen espacio para asistencia general, visitas, ofrenda, y control de seguimiento. ISBN 0-88243-069-6 # 07-5412
RE
Convierta el aprendizaje de los nios en un viaje imaginario a exticos lugares del mundo donde RA ATER PEKN GL forman su carcter y aprenden importantes verdades espirituales. En cada viaje se familiarizarn ,C IN , con un divertido personaje que vive la Aventura con ellos.
S
HI
NA
Turismo Aventura es un programa para grupos grandes o pequeos de nios en edad escolar. El objetivo del programa es que ellos desarrollen el carcter de Cristo y que hagan frente a las circunstancias de la vida como Cristo mismo lo habra hecho.
P N L ND
PARS, FRAN
Turismo Aventura consta de:

La Gua del Lder con CD-ROM. En el libro encontrar 5 lecciones y material adicional para la seccin Excursin y los Vuelos de Enlace. En el CD-ROM hay una serie de tiles recursos, como afiches a color, afiches blanco y negro, una libreta de actividades, sugerencias, material para promocin, invitaciones. Los recursos del CD-ROM son para reproducir y usar en el saln de clase. Un pasaporte para cada unidad con estampillas para pegar (se vende por separado). Todo viajero tiene un pasaporte y los nios que participen en un viaje de Turismo Aventura tambin deben recibir el suyo. Este atractivo material suplementario se puede usar como un plan de premios para los nios. El Gua de Turismo u otro lder de Turismo Aventura puede reconocer la asistencia, la puntualidad, la participacin, y muchas cosas ms.
Buen enojo, mal enojo

Destino: Antrtida Aunque el enojo es un sentimiento propio de la naturaleza humana, no debemos dejarnos dominar por l. Enfoque bblico: Lecciones de los Evangelios Texto bblico: Airaos, pero no pequis; no se ponga el sol sobre vuestro enojo. Efesios 4:26 Aventura: Cuando me enoje, no voy a pecar! ISBN 978-0-88243-064-5 # 33-2000 Pasaporte: # 33-2005
respeto
Destino: Londres, Inglaterra El respeto a todos significa que respetamos a Dios, a nuestra familia, a las personas que no son como nosotros, y a los lderes. Enfoque bblico: Personajes bblicos Texto bblico: Honrad a todos. Amad a los hermanos. 1 Pedro 2:17 Aventura: Respetar a todas las personas! ISBN 978-0-88243-065-2 # 33-2010 Pasaporte: # 33-2015
superemos el Desaliento
Destino: Mt. Mckenley, Alaska Los nios y Juan Alpino descubren el valor de confiar en Dios y hacer lo bueno cuando se sienten desanimados. Enfoque bblico: La vida de Jos Texto bblico: Echando toda vuestra ansiedad sobre eel, porque l tiene cuidado de vosotros. 1 Pedro 5:7 Aventura: Si me desaliento, confiar en Dios! ISBN 978-988243-088-1 # 33-2020 Pasaporte: # 33-2025
TE L
AVIV, ISRAEL
TO
Use Turismo Aventura en la escuela dominical, cultos de nios, campamentos, escuelas cristianas, clulas de discipulado, clases de religin, y mucho ms. En la Gua del Lder encontrar sugerencias para adaptarlo al tamao de su grupo. Se acomoda al tiempo de que dispone para la clase: 45 90 minutos.
O KI
, JA
CI A
verDaDero amor
Destino: Pases Bajos En Verdadero Amor los nios descubrirn la definicin bblica del amor. Es el amor de Dios que Rut mostr cuando decidi cuidar de Noem; el amor que Corrie ten Boom mostr cuando dio asilo a un grupo de judos. Enfoque bblico: La vida de Rut Texto bblico: [El amor] todo lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta. El amor nunca deja de ser. 1 Corintios 13:7,8 Aventura: Decido amar, porque Dios me ama! ISBN 978-988243-769-9 # 33-2030 Pasaporte: # 33-2035
camBio interior
Destino: Ecuador Con el personaje extico de Cambio Interior los nios conocen uno de los pases con mayor variedad ecolgica, y descubren que el verdadero cambio no empieza por fuera, sino por dentro, en el corazn. Enfoque bblico: La vida de Pablo Texto bblico: Si alguno est en Cristo, nueva criatura es; las cosas viejas pasaron; eh aqu todas son hechas nuevas. 1 Corintios 5:17 Aventura: Cuando Dios me cambia por dentro, la gente lo ve por fuera! ISBN 978-988243-867-2 # 33-2040 Pasaporte: # 33-2045
ministerio Hoy
Destino: Burkina Faso Se ha preguntado alguna vez si usted es suficientemente capaz para que Dios lo use en un cierto tipo de ministerio? Aprntese para aprender que su conocimiento y sus talentos son valiosos para servir a otros. Enfoque bblico: La vida de Pedro Texto bblico: Cada uno segn el don que ha recibido, minstrelo a los otros. 1 Pedro 4:10 Aventura: Servir a Dios en todo lo que pueda! ISBN 978-988243-868-9 # 33-2050 Pasaporte: # 33-2055
Decisiones
Destino: Irlanda Las acciones que repetimos cada da, con el tiempo se convertirn en hbitos que definirn nuestro estilo de vida. En Decisiones los nios aprendern a encontrar el verdadero sentido de la vida y a tomar decisiones sabias que cambiarn su futuro. Enfoque bblico: La vida de Daniel Texto bblico: Escogeos hoy a quien sirvis... pero yo y mi casa serviremos a Jehov. Josu 24:15 Aventura: Honrar a Dios con mis decisiones! ISBN 978-988243-870-2 # 33-2060 Pasaporte: # 33-2065
iglesia De nios (Convierta su circo en un culto)

por Dick Gruber
Con demasiada frecuencia el culto de nios se asemeja ms a un circo que a una iglesia. Hay mucho movimiento y actividad; pero cuando los nios pasan al culto de los adultos, puede ser para ellos como un desencanto cultural. Ya no hay tteres ni premios, y no saben cmo ser el programa ni lo que se espera de ellos. Con mucha pericia el autor, especialista en ministerio de nios, da ideas de cmo preparar a los nios para el culto de los adultos. Libro: ISBN 0-88243-154-4
usE Los RECuRsos DE VidA NueVA EN:
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escuelas dominicales
grupos juveniles
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grupos de estudio bblico
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BiENVENiDo A ViDA NuEVA

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JT Wray Gerente General Gospel Publishing House

Currculo de Escuela Dominical

4 | Lecciones modelo Vida Nueva

Para pedidos: E.U.A.

La Iglesia, cuerpo de Cristo

El bautismo en el Espritu Santo. Hechos 2:4 Los dones espirituales

La segunda venida de Cristo

El nico Dios verdadero

La deidad del Seor Jesucristo

El bautismo en el Espritu Santo

La salvacin del hombre

Lecciones modelo Vida Nueva | 5

DEsARRoLLo DEL MAEsTRo

6 | Lecciones modelo Vida Nueva

Para pedidos: E.U.A. 1.800.641.4310

EsTiLos DE APRENDizAjE DE Nios

Lecciones modelo Vida Nueva | 7

Hola! Soy Carla.

8 | Lecciones modelo Vida Nueva

LECCiN MoDELo GuA DEL MAEsTRo

UNIDAD 1: Aprendo a obedecer

Preparacin para la Palabra de Dios

Pliego de papel Dibujos de personas Pegamento

Lecciones modelo Vida Nueva | 9

Enseanza de la Palabra de Dios

Biblia Ayudas visuales: lmina 1

10 | Lecciones modelo Vida Nueva

Para pedidos: E.U.A. 1.800.641.4310

REPASO DE LA HISTORIA BBLICA

Arbolito artificial Bolsitas con fruta picada

Lecciones modelo Vida Nueva | 11

Aprendizaje activo de la Palabra de Dios

JUEGO CON NMEROS

Aplicacin de la Palabra de Dios

Las preguntas de reflexin ayudan al maestro a medir el desarrollo de los alumnos.

12 | Lecciones modelo Vida Nueva

Para pedidos: E.U.A. 1.800.641.4310

TRABAjo MANuALLiBRo DEL ALuMNo

Lecciones modelo Vida Nueva | 13

TEsoRos DEL REy

Hola! Soy Jaime.

14 | Lecciones modelo Vida Nueva

LECCiN MoDELo GuA DEL MAEsTRo

UNIDAD 1: Dios hizo nuestro mundo Leccin 2B

La lectura bblica y el versculo clave constituyen el fundamento bblico para la leccin.

Dios hizo las plantas

Al llegar a la casa de Dios (5 a 10 minutos)

Gnesis 1:1113, 2931

Para mayor ventaja en la enseanza, se proveen en el margen ideas y sugerencias adicionales.

Aprende la Palabra de Dios (15 a 20 minutos)

Da 3: Dios hizo las plantas

Dios hizo las ores

Dios hizo los rboles

Dios hizo plantas para pan

Dios hizo plantas para frutas y nueces

Dios hizo las verduras y las hortalizas

Tesoros del Rey / B

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