Bullying en Guatemala.

Muchas veces al escuchar mencionar el bullying la mayora de personas no saben que es o creen que en Guatemala no existe, que eso solo ocurre en Estado Unidos pero no es as lo que sucede es que no nos damos cuenta porque no sabemos en verdad como se da este fenmeno, o pensamos que son simplemente peleas de nios, o tal vez el simple hecho de que nunca se menciona no se le toma la importancia debida al acoso escolar en los centros educativos y nunca sabemos si fuimos victimas de este. El bullying es una muy delgada lnea entre las bromas infantiles y el hostigamiento. Definir ese lmite y evitar el bullying es una tarea en la que Guatemala comienza a dar los primeros pasos. El bullying es un fenmeno presente en las escuelas de todo el mundo y no es nada reciente. Hasta hace algunas dcadas era considerado como un comportamiento normal o comn entre los escolares. Sin embargo, el incremento de la violencia juvenil oblig a prestarle ms atencin a lo que tradicionalmente se crea que era parte del lenguaje y comportamiento infantil. El acoso escolar es ante todo un abuso de poder, La lnea entre las bromas infantiles y el bullying suele ser para muchos confusa, principalmente para los adultos se consideran que existe acoso escolar cuando a un estudiante le dicen repetidamente cosas desagradables o hirientes (apodos o insultos), cuando lo ignoran o lo excluyen del grupo, cuando le pegan, lo empujan, toquetean, patean o encierran, o le daan o quitan sus pertenencias, y cuando le levantan falsos rumores o divulgan su vida a travs de notas fsicas o medios electrnicos. El bullying se da desde los primeros aos escolares hasta el diversificado. Sin embargo, los aos en que el acoso es ms intenso y frecuente es entre los 11 y 14 aos, ha detectado Cordn De cada 4 escolares guatemaltecos 3 han sufrido acoso escolar. De los cientos de casos de bullying en Guatemala que se han detectado en consultorios. Uno de ellos es el caso siguiente que se dio en nios de knder: Eran nios de 6 aos que planearon ahogar a su compaero en la piscina del club donde celebraran un cumpleaos. La razn: les caa mal. Una madre escuch el macabro plan y aunque crey que se trataba de una invencin peliculesca se acerc a la piscina, por si acaso. Encontr a los chicos tratando de amarrar al indefenso nio a una silla para tirarlo al agua.

En Guatemala, tres de cada cuatro nios ha sufrido algn tipo de agresin escolar, segn un estudio publicado recientemente por la Direccin General de Evaluacin e Investigacin Educativa (Digeduca) del Ministerio de Educacin. Es la primera vez que la cartera educativa se interesa en estudiar el acoso escolar. los resultados slo abarcan la capital, hay en proceso otros estudios que incluirn a la poblacin estudiantil de todo el pas. Anteriormete se desconoca cmo y en qu medida afecta a la poblacin estudiantil nacional el acoso escolar (bullying), una investigacin publicada por la Digeduca en el 2010 revel que el 77 por ciento de los escolares capitalinos, nios y nias de colegios y escuelas por igual, ha padecido al menos uno de los 6 tipos de agresin ms comunes: agresin fsica, verbal, grupal, exclusin social o amenazas. La ms reportada fue la verbal y la exclusin" Las Charlas No Bastan Aunque el pas ya est dando pasos sobre el tratamiento del bullying, an hay mucho desconocimiento y negacin del problema. Es muy poco lo que se hace, opina Aguilar Muchos colegios an niegan los casos de bullying en sus instalaciones o los minimizan y los programas que manejan algunos no son constantes o se limitan a charlas ocasionales. El estudio de Digeduca concluye en que la violencia de la sociedad guatemalteca se manifiesta en el sistema educativo y que los centros educativos estn fallando al no poder brindar un lugar seguro para el desarrollo integral de los estudiantes. Las charlas y talleres son buenos, pero se abusa de ellos y hay que ir ms all de eso, acota Mara del Pilar, directora de la Maestra en Consejera Psicolgica y Salud Mental de la Universidad del Valle (UVG). Se refiere que ya se da informacin sobre el bullying, pero no se est trabajando en un proceso de cambio, en programas de prevencin, de modificacin de comportamientos y de disminucin de los niveles de violencia. El colegio Capouilliez implement desde hace cuatro aos un programa de prevencin del acoso escolar que va ms all de las charlas. Aunque en los colegios el acoso se atiende cada vez ms, en el sector educativo pblico, el conocimiento y tratamiento del bullying es casi nulo. Un estudio de Digeduca que se evalu a los estudiantes de magisterio de 5 escuelas normales capitalinas (los futuros educadores) y detect que slo en 3 de ellas los alumnos saban qu es el bullying, aunque el 18 por ciento dijo padecerlo. En las escuelas de reas conflictivas el problema es mas grave y fuerte debido a las pandillas, Hay aulas en las que el escolar amenaza a sus compaeros o al

maestro con pedazos de vidrio o con armas blancas, o con su hermano pandillero. Es una arista del bullying que an no se ha estudiado Aunque muchos nios acosados florecen en la universidad al encontrar personas ms afines a ellos, otros llegan a la edad adulta con los mismos problemas. Aprenden a no brillar para pasar desapercibidos o tratan de cobrar venganza y son los que vemos protagonizando matanzas en las escuelas de Estados Unidos, acota Aguilar.

Despus
Antes

Del lado de los agresores, hay estudios que aseguran que en la edad adulta un gran porcentaje se ve involucrado en hechos delictivos y tiene problemas para adaptarse en la sociedad. Lo que Cordn ha observado es que se convierten en adultos con poca empata hacia los dems y pobre inteligencia emocional. Pueden ser personas violentas o con pocos escrpulos. En Guatemala, uno de los tratamientos que se le ha dado al bullying es cambiar al nio agredido de colegio, pero en pases europeos se ha legislado para que sea el agresor el que deba retirarse del plantel, no la vctima, No atender al agresor puede ser uno de los principales errores para la sociedad, Hay que verificar por qu agrede, La mayora de agresores ha sido vctima en su hogar y aunque no es entremetimiento del colegio ese mbito puede influir para que el nio reciba tratamiento, los observadores o testigos del bullying son alumnos que pueden desarrollar falta de sensibilidad y de solidaridad y aumenta el riesgo de que en el futuro ellos puedan ser agresores porque aprenden que alinearse con alguien dominante da estatus. O puede dejar sentimientos de culpabilidad por no haber defendido a una vctima, debido al temor de ser agredidos. Es necesario empezar a actuar y tomar medidas rpidas ya que el bullying es un fenmeno social que no afecta solo la edad de escolaridad sino que deja secuelas las cuales pueden marcar a una persona para toda su vida tanto al agresor como a la victima.