tica, Profisso e Cidadania Professor Paulo Srgio Walenia

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Nesta seo os seguintes assuntos sero abordados:

A formao do Engenheiro Cincia, Tecnologia e Arte Conceito de Engenharia Histria da Engenharia no mundo e no Brasil O Decreto A lei 5.194/66 O Salrio Mnimo profissional Resolues do CONFEA

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Conceitos

Legislao profissional
A formao do Engenheiro

Segundo o seminrio sobre Inovao pedaggica na Formao do Engenheiro da USP:

O conhecimento cientfico e tecnolgico global vem dobrando a cada 5 anos e meio; Aproximadamente 7000 novos artigos cientficos so publicados por dia; Cerca de 1000 livros so publicados diariamente; Cerca de 90% dos cientistas que j existiram esto vivos.
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Conceitos

Legislao profissional
A formao do Engenheiro

Segundo o seminrio sobre Inovao pedaggica na Formao do Engenheiro da USP:

A rpida evoluo de conhecimentos que se processa no mundo contemporneo e a diversidade de atividades em que os engenheiros podero estar, no futuro, engajados exigem que a Universidade propicie uma formao ampla e conceitual, que lhes permita o rpido domnio de novos desenvolvimentos tecnolgicos e a atuao desembaraada no mbito das organizaes pblicas e privadas.

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Conceitos

Legislao profissional
A formao do Engenheiro

Segundo o seminrio sobre Inovao pedaggica na Formao do Engenheiro da USP:

A complexidade e diversidade das modernas tcnicas da Engenharia impedem que todos seus detalhes sejam abordados ao longo do curso de graduao, mas, ao receber o diploma, o recm-formado dever ter adquirido formao que lhe permita integrar-se ativamente ao mercado de trabalho.

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Conceitos

Legislao profissional
A formao do Engenheiro
adequada formao cientfica; slida formao em tcnicas da Engenharia; Capacidade de interpretao, anlise e crtica das organizaes; preparo para enfrentar situaes novas com iniciativa e criatividade; Capacidade de buscar e gerar conhecimento tecnolgico e metodolgico; Conscincia e preparo para ser um agente da evoluo econmica e social; conscincia para desenvolver uma conduta profissional tica.
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Segundo o seminrio sobre Inovao pedaggica na Formao do Engenheiro da USP o seguinte Perfil de formao desejado:

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Legislao profissional
A formao do Engenheiro
ter capacidade de conceber e analisar sistemas, produtos e processos; ter capacidade de planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos de engenharia; ter capacidade de operar e manter sistemas; ter capacidade de trabalhar em equipe; ter viso crtica de ordem de grandeza na soluo e interpretao de resultados de engenharia;
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Segundo o seminrio sobre Inovao pedaggica na Formao do Engenheiro da USP as seguintes Competncias e Habilidades so desejadas:

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Conceitos

Legislao profissional
A formao do Engenheiro

estar
Segundo o seminrio sobre Inovao pedaggica na Formao do Engenheiro da USP as seguintes Competncias e Habilidades so desejadas:

sempre

compromissado

com a qualidade do que faz; ter iniciativa para tomada de decises; ter viso clara do papel cliente, produtor, consumidor; saber bem usar as ferramentas bsicas da informtica;
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fornecedor,

Conceitos

Legislao profissional
A formao do Engenheiro

comunicar-se bem por escrito e

Segundo o seminrio sobre Inovao pedaggica na Formao do Engenheiro da USP as seguintes Competncias e Habilidades so desejadas:

oralmente e ter domnio de pelo menos uma lngua estrangeira, preferencialmente ingls; estar capacitado para planejar e ser objetivo no estabelecimento de metas.

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Conceitos

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A formao do Engenheiro O currculo deve estar organizado para tambm desenvolver no estudante um senso crtico e de cidadania que o induza a ter as seguintes atitudes no exerccio profissional: Compromisso com a tica profissional; Responsabilidade social, poltica e ambiental; postura pr-ativa e empreendedora; Compreenso da necessidade da permanente busca de atualizao profissional.
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Segundo o seminrio sobre Inovao pedaggica na Formao do Engenheiro da USP as seguintes Atitudes so desejadas:

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A formao do Engenheiro
No que se refere formao em engenharia, esta uma das profisses que mais necessitam de profundas reestruturaes, desde os conceitos da viso tcnica e fria das linhas de produo at os da criao de novas tecnologias. O engenheiro tem por formao a transformao de recursos naturais em bens de consumo e por obrigao a conservao do meio ambiente, de onde retira a matria-prima. Na busca de novas tecnologias para produzir cada vez mais, a engenharia vem, ao longo de anos, se preocupando quase que exclusivamente com custos e melhorias para atender ao aumento de consumo sem limites, sem muita preocupao com a explorao dos recursos da natureza, vistos at ento como inesgotveis. S recentemente, nas duas ltimas dcadas, algumas instituies tm se preocupado com a gerao, cada vez maior, de bens descartveis, de novos materiais e lixo que, aps cumprirem suas necessidades primeiras, so abandonados, destruindo as fontes sadias de vida.

J Antonio Carlos Frana em um artigo fala o seguinte sobre a formao do engenheiro

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Conceitos

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A formao do Engenheiro

Em um seminrio na USP o professor Doutor .... em um artigo fala o seguinte sobre a formao do engenheiro

Os engenheiros so vistos hoje como entusiastas da tecnologia, devotados servilmente atividade intelectual e acadmica, rigidamente bitolados e plenamente satisfeitos com isso. (...) Acontece que a verdade muito diferente do que se fala do engenheiro. Os jovens engenheiros devem estar conscientes de que , da prpria essncia da engenharia, melhorar a qualidade de vida e proteger a sade, a segurana e o bem estar coletivo. Sabendo disso, no se pode deixar de ver a engenharia como uma profisso humanitria, que visa aumentar a qualidade de vida para todos. Tudo o que fazemos do interesse coletivo, visando o bem comum.

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Conceitos

Legislao profissional
A formao do Engenheiro

Em um seminrio na USP o professor Doutor Jaime Gusmo Filho (UFPE) em um artigo fala o seguinte sobre a formao do engenheiro

Outro aspecto, decorrente desta formao, e ser competente no desempenho da profisso. No pensem que o estudante est pronto para exercer a engenharia ao terminar dos cinco anos de estudas na faculdade. Deve continuar na rotina de trabalho fazendo cursos de especializao, lendo livros tcnicos, indo a congressos, escrevendo relatrios, sabendo falar, participando ativamente da vida profissional, nos clubes de Engenharia, nos Creas e nos sindicatos.

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Conceitos

Legislao profissional
A formao do Engenheiro

O professor Doutor Bazzo (UFSC) em um artigo fala o seguinte sobre a formao do engenheiro

Bazzo defende um ensino que no aponte para uma formao estritamente tcnica (formao profissional), todavia que oportunize a reflexo das implicaes polticas, econmicas, sociais e ambientais dos produtos destas reas tcnicas (Tecnologias).

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A formao do Engenheiro

Segundo o projeto pedaggico dos Curso de Engenharia Industrial Eltrica nas nfases Eletrotcnica e Automao de nossa Universidade temos para o engenheiro formado o seguinte Perfil de formao desejado:

formao bastante slida nas disciplinas bsicas, garantindo que o profissional depois de formado tenha facilidade em acompanhar a evoluo tecnolgica; bom conhecimento na rea de informtica a ser utilizada como ferramenta pelo aluno durante o curso e pelo engenheiro em sua vida profissional; um forte conhecimento das disciplinas bsicas da rea gerencial, possibilitando ao profissional tornar-se pr-ativo, com liderana e iniciativa, seja como empreendedor ou como gerente na rea de engenharia;

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A formao do Engenheiro
uma forte formao humanstica para que o futuro profissional venha a tornar-se um engenheiro consciente de seu papel na comunidade e venha a ter um bom relacionamento humano no trabalho; um forte embasamento nos diversos conhecimentos que caracterizam o engenheiro eletricista, proporcionado atravs das disciplinas profissionalizantes obrigatrias; uma boa formao atravs das disciplinas optativas permitindo um aprofundamento em reas de interesse durante o desenvolvimento da sua graduao. Tambm permitir que o profissional retorne instituio e agregue competncias que considere importantes a sua formao;
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Segundo o projeto pedaggico dos Curso de Engenharia Industrial Eltrica nas nfases Eletrotcnica e Automao de nossa Universidade temos para o engenheiro formado o seguinte Perfil de formao desejado:

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A formao do Engenheiro
uma viso multidisciplinar e interdisciplinar proporcionada pelo Trabalho de Concluso de Curso; uma viso real da profisso proporcionada pelo Estgio Supervisionado de 360 horas; a sua insero e participao na vida comunitria atravs de projetos de interesse social e humano proporcionada atravs de atividades complementares ao curso; - a sua participao em atividades de iniciao cientfica; um bom desempenho nas aplicaes de sua vida profissional, resultante da nfase em atividades prticas (laboratrio, aplicao ou simulao) desenvolvidas durante o curso.
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Segundo o projeto pedaggico dos Curso de Engenharia Industrial Eltrica nas nfases Eletrotcnica e Automao de nossa Universidade temos para o engenheiro formado o seguinte Perfil de formao desejado:

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A formao do Engenheiro aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais engenharia; projetar e conduzir experimentos, pesquisas e interpretar resultados; conceber, projetar, especificar e analisar sistemas, produtos e processos; planejar, supervisionar, elaborar, orientar e coordenar projetos e servios de engenharia; identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
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Segundo o projeto pedaggico dos Curso de Engenharia Industrial Eltrica nas nfases Eletrotcnica e Automao de nossa Universidade temos para o engenheiro formado as seguintes competncias, habilidades e atitudes pretendidas:

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Legislao profissional
A formao do Engenheiro desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas; supervisionar a operao e a manuteno de sistemas e equipamentos; avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas e equipamentos; comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica; atuar em equipes multidisciplinares; compreender e aplicar a tica e responsabilidade profissionais;
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Segundo o projeto pedaggico dos Curso de Engenharia Industrial Eltrica nas nfases Eletrotcnica e Automao de nossa Universidade temos para o engenheiro formado as seguintes competncias, habilidades e atitudes pretendidas:

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Legislao profissional
A formao do Engenheiro compreender e aplicar a tica e responsabilidade profissionais; estar preparado para necessidade de atualizao profissional constante; avaliar e integrar as atividades da engenharia no contexto social e ambiental; avaliar a segurana e a viabilidade tcnico-econmico-financeira de projetos de engenharia; assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional;
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Segundo o projeto pedaggico dos Curso de Engenharia Industrial Eltrica nas nfases Eletrotcnica e Automao de nossa Universidade temos para o engenheiro formado as seguintes competncias, habilidades e atitudes pretendidas:

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Legislao profissional
A formao do Engenheiro

Segundo o projeto pedaggico dos Curso de Engenharia Industrial Eltrica nas nfases Eletrotcnica e Automao de nossa Universidade temos para o engenheiro formado as seguintes competncias, habilidades e atitudes pretendidas:

compreender e aplicar conceitos referentes normalizao e ao controle de qualidade dos materiais e produtos; atuar na assessoria, assistncia e consultoria de projetos de engenharia; elaborar vistoria, percia, avaliao, arbitramento, laudo e parecer tcnico de servios de engenharia.

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1 Trabalho
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TRABALHO EM EQUIPE 3 PESSOAS POR EQUIPE O TRABALHO DEVER SER ENTREGUE MANUSCRITO NO UTILIZAR COMPUTADOR DEVER TER ENTRE 4 E 6 PGINAS, CONSIDERANDO FOLHAS DE PAPEL ALMAO PAUTADAS QUEM NO PARTICIPOU DA AULA NO PODER PARTICIPAR DE UMA EQUIPE, DEVER FAZER UM NOVO TRABALHO NA RECUPERAO

1. Discuta com os seus colegas os slides anteriormente apresentados, com as opinies dos especialistas sobre o ensino de engenharia. Concorde ou discorde dos argumentos apresentados justificando. 2. Analise o perfil do egresso e as habilidades, competncias e atitudes previstas no projeto pedaggico do Curso da UTFPR. 3. Compare as duas propostas. 4. Responda justificando se a proposta da UTFPR atende a opinio dos especialistas sobre o adequado ensino de engenharia.
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