AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO TEIXOSO

Plano TIC
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1. Introduo

O MEU Plano pode tambm ser o TEU!

Embora j iniciado em muitas escolas, como o caso do nosso Agrupamento, dar sustento e continuidade implementao das Novas Tecnologias, envolvendo cada um, premente e ambicioso neste momento:

Proporcionar o acesso, via Internet, s matrias direccionadas aos alunos e paralelamente desenvolver experincias por parte de todos os intervenientes, num ambiente de aprendizagem, em linha, como apoio complementar de fcil utilizao.

Fomentar e incentivar a utilizao dos recursos disponveis, a gerir contedos online e facilitar a comunicao entre os intervenientes.

Accionar e facilitar formao para promover novas competncias nas TIC.

Fornecer ferramentas de gesto de contedos, tanto a nvel administrativo como a nvel pedaggico, que todos possam utilizar, professores, alunos, funcionrios e encarregados de educao, num ambiente de trabalho colaborativo, com resultados criativos, para metas de aprendizagens definidas, num horizonte social construtivista de Educao.

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2. Contactos e Responsveis

Identificao do Responsvel (Coordenador TIC)

Anselmo Pinheiro Docente do Grupo 550 E-mail: anselmomlpinheiro@yahoo.com || pinheiro.anselmo@gmail.com

Equipa TIC

Sandra Loureno Rui Espinho Rui Bulha Otlia Coelho Sofia Mendes

Identificao do consultor

Consultor do Agrupamento Centro de Competncia CRIE da Beira Interior Prof. Joo Carlos Antunes Prof. Ildio Vicente E-mail: ccbi.crie@gmail.com

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3 . Identificao da Escola
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO TEIXOSO Concelho da Covilh N de Escolas: 11 Distrito de Castelo Branco Nveis de ensino: Pr-Escolar; 1; 2 e 3 Ciclos

N de ALUNOS Pr-Escolar 1 Ciclo 2 Ciclo 3 Ciclo CEF PIEF TOTAL

N de TURMAS 7 13 6 7 2 1 36

FUNCIONRIOS PROFESSORES 8 16 AAE 7 6 10 49 19 ADMINISTRATIVOS

85
247 114 119 23 12 600

73

32

10

EQUIPA TIC Coordenador Pgina WEB Jornal O Teixo Blogues Maquetagem Prof. Anselmo Pinheiro e Prof. Sandra Loureno Prof. Anselmo Pinheiro e Prof. Rui Espinho Prof. Rui Espinho e Prof. Rui Bulha Prof. Anselmo Pinheiro e Prof. Rui Espinho Prof. Sofia Mendes e Prof. Sandra Loureno

PROJECTO PORTTEIS Coordenador Controlo das Actividades Prof. Anselmo Pinheiro Prof. Sofia Mendes

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4. Diagnstico
Nesta seco apresentamos a descrio de meios e de recursos humanos, da utilizao das TIC e identificao da situao de partida em termos de indicadores-chave.

ASPECTOS POSITIVOS

ASPECTOS NEGATIVOS Hardware (Avaliao do parque informtico)

ACES A IMPLEMENTAR

SECRETARIA 1 Pentium 4 - 3 GHz - 128 MB RAM 3 Pentium 4 - 1,6 GHz - 256 MB RAM 2 Pentium 4 - 1,6 GHz - 128 MB RAM 1 Pentium 4 - 1,6 GHz - 256 MB RAM 1 Pentium 4 - 2,4 GHz - 256 MB RAM 1 eleron 466 MHz - 64MB MB RAM 1 eleron 2,66 MHz - 512MB RAM 1 Impressora HP 1220C 1 Impressora HP 920C 1 Multifunes Lexmark X1195 1 Switch Hub 24 portas 10/100 Mbps 1 Switch Hub 8 portas 10/100 Mbps

1 Celeron 700 MHz - 64 MB RAM

3 eleron 700 MHz - 64 MB RAM

2 Pentium 166 MHz - 32 MB RAM * 1 Pentium 200 MHz - 128 MB RAM Substituir III os e computadores Inferiores por Pentium

Pentium IV, para que todos os PCs suportem superior. * Aumentar a Memria RAM para o Windows XP ou

SALA TIC 1 Pentium 4 - 2,8 GHz - 1 GB RAM 10 Pentium 4 - 3 GHz - 512MB RAM 3 Pentium 4 - 3 GHz - 512MB RAM 1 Impressora Epson EPL 6200 1 Projector Epson EMP S1H 2 Switch 24 portas 10/100 Mbps

pelo menos 256 MB a todos os computadores com 128MB ou menos.

* Substituir os ratos PS2 e Srie por ratos USN pticos.

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BIBLIOTECA 1 Pentium III - 1GHz - 128MB RAM 2 Pentium III 700MHZ - 128 MB RAM 3 Pentium III 700MHZ - 256 MB RAM 1 Switc 8 Portas 10/100 Mbps 1 Switc 16 Portas 10/100 Mbps 1 Impressora Epson 3600 1 Inpressora Laser HP 1010 1 Scanner HP 3400C

GIAE 3 Celeron 2,66GHz - 192MB RAM 1 Pentium 4 - 1,6 GHz - 128MB RAM 2 Pentium 4 - 1,5 GHz - 128MB RAM 1 Pentium III - 1GHz - 128MB RAM 2 Impresora TM88-III CONSELHO EXECUTIVO Pentium 4 - 2.4GHz - 128MB RAM Pentium 4 - 2.4GHz - 128MB RAM Impressora OKI 5200 Impressora OKI 4100 Impressora HP 1010

SALA

DE

PROF.

/D.T.

/APOIOS

EDUCATIVOS Pentium 4 1.6GHz - 128MB RAM Pentium 4 1.6GHz - 256MB RAM Pentium 4 - 2,4 GHz - 256MB RAM Pentium 4 - 1,5 GHz - 128MB RAM Pentium III - 1GHz - 128MB RAM

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Software (Avaliao do software) Sistema operativo: Windows 2000 Windows 2003 Windows XP Redes (Levantamento da rede actual e projeces futuras) Windows 98 *Instalar o office 2007

TOPOLOGIA DE REDE A arquitectura de rede utilizada a tpica Ethernet (IEEE 802.3), que define uma topologia fsica em * Ampliar a rede de 10/100 Mbps para 100/1000 Mbps.

estrela. Este tipo de rede a mais utilizada nos nossos pelas dias, camadas

acompanhado

protocolares TCP/IP.

* Aumentar para 4 ou 5, os pontos de acesso Wireless, de maneira a

CONFIGURAES DE REDE A ligao Internet fornecida por dois Modem/Router de servios cujos so a

cobrir toda a escola

prestadores

Vodafone (4Mbps) e PT (4Mbps), recorrendo a tecnologia ADSL atravs de duas linha telefnica. Cada ligao tem uma velocidade de 4 Mbits. A Ligao da Vodafone liga a um switch de 8 portas. A ligao da PT (FCCN) liga a um switch de 24 portas. Existem ainda dois Access Point Wireless, para fazer a distribuio da rede wireless, numa parte da escola.

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Formao (reas de formao e a que nvel) PROFESSORES Aplicaes informticas ao nvel do utilizador * Internet * Servios on-line * Excell * Powerpoint Baixos conhecimentos ao Fomentar Formao para adquirir conhecimentos ao nvel de: nvel de: * Plataforma Moodle (e- * Plataforma Moodle (e- learning) learning) * Hot potatoes * Webquest * Blogues * Hot potatoes * Webquest * Blogues * Imagem e vdeo digital

* Nmero mnimo suficiente com * Imagem e vdeo digital conhecimentos informticos de

Plataforma Moodle (e-learning), Hot potatoes, Webquest, Blogues,

Imagem e vdeo digital, para motivar os restantes Baixos FUNCIONRIOS nvel de: conhecimentos ao Fomentar Formao para adquirir conhecimentos ao nvel de:

* Plataforma Moodle (elearning) *Aplicaes informticas ligadas a reas administrativas * Internet - Servios on-line Aplicaes informticas ao nvel do utilizador * Aplicaes informticas ao * Aplicaes informticas ao nvel nvel do utilizador (Auxiliares do utilizador (Ao nvel de AAE e de Aco Educativa) Encarregados de Educao) * Hot potatoes * Webquest * Blogues * Imagem e vdeo digital * Plataforma Moodle (e- learning) * Hot potatoes * Webquest * Blogues * Imagem e vdeo digital

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Outros (Outros aspectos considerados relevantes para a escola) Aplicaes on-line j em curso: * GIAE * Plataforma de Moodle * Site do Agrupamento Alunos com interesse e bons *Motivar ainda todos os elementos, deste parceiro

no

aderentes, a ser

Agrupamento

interveniente e colaborativo no Site e na Plataforma existente no Agrupamento

conhecimentos informticos

Resumo total de Equipamento Existente

Equipamento Informtico Existente na Escola

Fins Pedaggicos <= 3 Anos PCs Fixos PCs Portteis PCs com Internet Impressoras Scanners Projectores Digitais Mquinas Fotogrficas Dig. 22 22 1 1 1 39 2 1 2 1 3 12 3 > 3 Anos 39 Fins Administrativos TOTAL <= 3 Anos > 3 Anos 12 51 22 73 9 2 3 1

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5. Objectivos Centrais
Apresentamos em seguida as nossas principais metas a atingir com a implementao e integrao do Plano TIC no Agrupamento. De uma forma geral os objectivos, so:

Promover o sucesso educativo atravs da aplicao de novas estratgias didctico pedaggicas, que estimulem os alunos na sala de aula, nos diversos nveis de ensino;

Promover a aplicao das tecnologias de informao e comunicao de forma a elaborar materiais pedaggicos para utilizar na sala de aula;

Disponibilizar um conjunto de materiais pedaggicos (apontamentos, exerccios, propostas de resoluo, etc.), de forma instantnea, facilitando a comunicao professor e aluno, e vice-versa;

Permitir um feedback imediato das aprendizagens dos alunos por parte do professor, na sala de aula;

Fomentar a partilha de recursos; Aproveitar e rentabilizar os recursos existentes; Integrar as vrias disciplinas num projecto comum; Apoiar projectos educativos de forma a fomentar o trabalho de equipa entre professores e entre grupos disciplinares, de forma a desenvolver a inter e transdisciplinaridade;

Disponibilizar na escola e na Internet os produtos resultantes do desenvolvimento de projectos, de modo a incentivar e facilitar o estudo autnomo;

Implementar estratgias de ensino aprendizagem de cariz mais prtico nas turmas; Familiarizar os alunos com as TIC num contexto ldico-didctico; Integrar de uma forma mais uniforme os alunos com necessidades educativas especiais; Proporcionar aos alunos mais desfavorecidos, iguais oportunidades de acesso informao e a um ensino mais actual e de qualidade;

Incrementar as actividades de cooperao e relacionamento com outras escolas; Construir uma rede educativa, entendida como comunidade de alunos e professores, numa perspectiva de construo e partilha de saberes;

Envolver directa e indirectamente toda a comunidade educativa no desenvolvimento das actividades propostas.

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6. Articulao das TIC

6.1. Papel do Coordenador e da Equipa TIC O papel da equipa TIC e do Coordenador resume-se nos seguintes ponto:

Dinamizao do espao virtual no MOODLE e Portal: o Criao de produtos para a WEB relacionados com contedos lectivos: Fichas de trabalho; Apresentaes electrnicas; Divulgao de produtos digitais de interesse relevante para o ensino; Registo de sites com qualidade educativa a utilizar online na sala de aula;

o Construo de materiais multimdia diversificados: Hipertexto; Blogues; Pginas na WEB; Apresentaes electrnicas; Porteflios digitais; e outros, para difuso e partilha na escola, para alm da sua publicao na Internet;

Organizao genrica dos textos e trabalhos a publicar online pelos alunos; Realizao de actividades de desenvolvimento das competncias comunicativas e expressivas.

6.2. Escolas, Professores e Computadores Portteis Objectivos a promover no mbito desta iniciativa governamental:

1. Utilizao dos equipamentos em sala de aula com e pelos alunos: 1.1. Utilizar as TIC para aplicao de metodologias centradas no aprender-fazendo,

criando situaes em que se desenvolvam competncias de versatilidade, desembarao, capacidade de enfrentar e resolver novas situaes, de localizar e usar informao pertinente, de criticar e avaliar os resultados conseguidos;

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_____________________________________________________________________________ 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. Utilizar as TIC em contextos educativos e curriculares; Proporcionar aprendizagens mais consistentes; Proporcionar aos alunos meios de combate ao insucesso escolar; Proporcionar aos alunos oportunidades de constiturem comunidades de autoria,

partilha e avaliao de conhecimentos e competncias.

2. Utilizao individual e profissional pelos professores: 2.1. 2.2. Adquirir e/ou desenvolver e aplicar competncias em TIC; Contribuir para uma viso de conjunto e globalizante de diversas situaes de

aprendizagem, construindo um porteflio de aprendizagens com as TIC e de aquisio das vrias competncias e de aprendizagem das vrias disciplinas 2.3. Usar eticamente a Internet e implementar metodologias de ensino

aprendizagem interactivas, assentes em produtos multimdia que requeiram interveno directa dos alunos, tais como blogues e fruns de discusso; 2.4. Proporcionar aos professores oportunidades de constiturem comunidades de

autoria, partilha e avaliao de conhecimentos e competncias.

Intervenientes Intervenientes Destinatrios Actividades Todos os alunos e professores Todos os alunos e professores

Manuteno do equipamento; Formao para professores intervenientes; Espao virtual na Plataforma de MOODLE; Espaos em blogs, para a divulgao de materiais; Pesquisa de software de interesse relevante para a melhoria do sucesso educativo.

Impacto Previsto

Aumento em 30% na utilizao de computadores em sala de aula. Aumento em 25% na utilizao de software especfico.

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6.3. Jornal Escolar

O jornal escolar O Teixo, tem uma equipa empenhada, coesa e dinmica. Graas a isso apareceu com uma nova imagem, apresentando um formato mais profissional. As notcias, crnicas e artigos tm como mote irem para alm das portas da escola, de forma a procurar um novo pblico-alvo e estar mais prximo da freguesia.

Todo o trabalho depositado no projecto foi reconhecido pelo jornal Pblico atribuiu ao jornal O TEIXO, uma meno honrosa no escalo 1 (Escolas Bsicas) do Concurso Nacional de Jornais Escolares de 2006/07, promovido pelo Projecto PBLICO na Escola, com o apoio do Ministrio da Educao.

Intervenientes Professores
Equipa

Todos os Professores Turma do CEF de Pr-Impresso Comunidade Educativa

Alunos Outros

Destinatrios/Articulao Comunidade Envolvente

Paginao; Criao de Layout; Tratamento Digital de Imagem; Apoio em aspectos tcnicos da paginao.

Actividades

Aumento em 25% na produo de notcias por parte Impacto Previsto dos alunos. Aumento em 5% na utilizao de mquinas digitais.

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_____________________________________________________________________________ 6.4. Portal O portal da escola permite-nos manter notcias actualizadas sobre eventos escolares, ofertas educativas e outros assuntos de interesse comunitrio. Serve, principalmente, para manter um contacto prximo com a Freguesia do Teixoso e at mesmo outras comunidades educativas. Servindo em grande parte como complemento do Jornal Escolar. Documentos como o Projecto Educativo, Calendrio Escolar, Lista de Professores por Disciplina podero encontrar-se no portal. Est a ser utilizada a plataforma Joomla (www.joomla.com). Esta plataforma tem uma licena de utilizao GPL, o que nos permite ter um Contentent Managent System (CMS) a custo zero. assim possvel lanar contedos na Internet com conhecimentos de informtica ao nvel de utilizador. Intervenientes
Equipa

Professores

Anselmo Pinheiro e Rui Espinho

Destinatrios/Articulao Internautas

Actualizar a pgina da Internet da escola; Disponibilizar informao/eventos de relevante

interesse para a Comunidade Educativa e toda a Actividades

freguesia de um modo geral; Promover a imagem da Escola; Promover maior interaco entre a Escola e a Comunidade Educativa;

Impacto Previsto

Aumento em 25% na produo de notcias por parte da Comunidade Escolar

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_____________________________________________________________________________ 6.5. E-learning No pretendemos utilizar o e-learning no sentido restrito da palavra, em que os alunos podem ser avaliados atravs do ensino distncia. Sugerimos, por outra lado, que a Internet sirva como um prolongamento natural das aulas cativando os alunos para uma nova forma de trabalhos de casa, fichas de trabalho, etc. Neste mbito necessrio que os docentes criem os seus contedos e que os coloquem na plataforma criada para tal, no entanto, sentimos que nem todos os docentes esto capacitados para criar contedos, sendo necessrio que se realizem workshops para lhes dar autonomia para que no tenham necessidade de estarem constantemente dependentes de terceiros. Est a ser utilizada a plataforma Moodle (www.moodle.org). O Moodle um Course Managent System que, nos permite lanar contedos lectivos na Internet. Estes contedos permitem uma avaliao imediata da situao escolar dos alunos. Intervenientes
Equipa

Professores

Sandra Loureno, Sofia Mendes e Anselmo Pinheiro Comunidade Educativa

Destinatrios/Articulao

Actividades

Impacto Previsto

Organizao e gesto da plataforma; Inscrio de membros e atribuio de privilgios; Criar disciplinas/espaos solicitadas pelos docentes; Implementar espaos virtuais para as Coordenaes e rgos da escola; Criar e manter fruns de discusso com os vrios elementos da Comunidade Educativa; Promover o desenvolvimento de projectos on-line; Impulsionar espaos de formao; Articulao/Colaborao com a Comunidade Educativa; Disponibilizar documentos institucionais em formato digital, necessrios ao funcionamento das vrias estruturas pedaggicas; Divulgar projectos, actividades e trabalhos desenvolvidos pelos alunos; Disponibilizar recursos e materiais didcticos; Apoiar os Departamentos e outras Coordenaes na organizao dos seus materiais. Aumento em 50% na utilizao da plataforma. Aumento em 50% na criao de materiais.

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6.6. Outros

Dada a situao ambiental e econmica do planeta e de Portugal ser proposto aos docentes que comecem a solicitar aos alunos o envio dos trabalhos por correio electrnico, ou atravs da colocao dos mesmos (trabalhos) na plataforma Moodle. As fichas de trabalho para as aulas de substituio poderiam estar, tambm, no Moodle.

6.7. Aproximar as Escolas do Agrupamento

essencial podermos comunicar com todo o agrupamento em tempo til medida que se reduzem os encargos financeiros. Para isso, foi criada uma conta para cada professor do agrupamento, que lhe permite aceder a reas reservadas do nosso portal, onde se encontram diversos documentos, convocatrias e outro tipo de informao. Viso que, uma das necessidades dos docentes a aprendizagem de moodle para poderem utilizar a plataforma Moodle com os alunos, aproveitou-se a mesma para este fim. Assim, grande parte dos docentes no necessita de aprender mais uma ferramenta, j que o Moodle nos permite adicionar contedos com acesso restrito.

Intervenientes Professores Docentes do Agrupamento

Destinatrios/Articulao Docentes do Agrupamento/Conselho Executivo

Disponibilizar documentos e informao de forma a agilizar processos burocrticos.

Actividades

Promover maior interaco entre as Escolas do Agrupamento.

Aumento em 100% na utilizao da plataforma Moodle Impacto Previsto para comunicao entre as vrias escolas do agrupamento. ___________________________________________________________________________15

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6.8. Software Livre

de fundamental importncia dar a conhecer aos alunos e comunidade escolar em geral o software livre. necessrio evitar a pirataria, mas como no h dinheiro para comprar todo o software que necessitamos o melhor optar pelo software livre. Grande parte deste software, dependendo da rea, to bom como o comercial. Muito do software livre tem quase uma dcada de desenvolvimento o que o torna muito estvel e profissional (exemplo GIMP, SCRIBUS,). No nos podemos esquecer, tambm, do sistema operativo e algumas das distribuies baseadas no ncleo Linux. Sugere-se, aqui, um clube que permita trabalhar somente com ferramentas gratuitas.

Intervenientes
Equipa

Professores

Equipa TIC

Destinatrios/Articulao Comunidade Educativa

Actualizar a pgina da Internet da escola; Disponibilizar informao/eventos de relevante

interesse para a Comunidade Educativa e toda a Actividades

freguesia; Promover a imagem da Escola; Promover maior interaco entre a Escola e a Comunidade Educativa; Aumento em 50% na utilizao de software livre por

Impacto Previsto

parte da comunidade.

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6.9. TIC para a Comunidade Escolar Criar o Clube TIC, para a Comunidade Escolar. Este clube ser destinado exclusivamente para Docentes, Funcionrios e Encarregados de Educao. A ideia surgiu depois de dar apoio a vrios docentes, ao nvel das suas dificuldades na informtica, verificando que muitas dessas dificuldades eram comuns a vrios professores.

Aos Professores e Funcionrios poder, ser dado a conhecer as aplicaes Office num nvel intermdio, para que pudessem utilizar alguns dos automatismos e truques dessa suite. Aos Encarregados de Educao, seria leccionado a iniciao ao Windows e utilizao de Internet, para poderem a partir de suas casa ver notas, faltas e consumos dos seus educandos.

Nada impede aplicar o ponto do Software Livre, mas para toda a comunidade escolar.

Intervenientes
Equipa

Professores

Anselmo Pinheiro e Sandra Loureno

Destinatrios/Articulao Docentes, Funcionrios e Encarregados de Educao

Actualizar a pgina da Internet da escola; Disponibilizar informao/eventos de relevante

interesse para a Comunidade Educativa e toda a Actividades

freguesia; Promover a imagem da Escola; Promover maior interaco entre a Escola e a Comunidade Educativa;

Impacto Previsto

Aumento em 25% na utilizao das novas tecnologias.

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6.10. Ambiente Colaborativo

Seria extremamente til a criao de um ambiente colaborativo que permita partilhar documentos relativos a cada turma. Imagine-se por exemplo, um ficheiro por turma com os respectivos dados dos alunos (nmero e nome completo), desta forma qualquer professor poderia abrir esse documento e obter os dados pretendidos em vez estar sempre a reescrevlos.

Poder lanar as propostas de nveis e avaliao intercalar atravs de uma pequena aplicao permitiria poupar algum papel escola.

O Coordenador de TIC desenvolveu, em VBA no Excel, uma pequena aplicao que permite automatizar a caracterizao dos alunos de cada turma. Esta aplicao de extrema utilidade para os directores de turma, criando automaticamente, as necessrias, tabelas e grficos.

Intervenientes
Equipa

Professores

Anselmo Pinheiro

Destinatrios/Articulao

Docentes

Actualizar a pgina da Internet da escola; Disponibilizar informao/eventos de relevante interesse para a Comunidade Educativa e toda a

Actividades

freguesia; Promover a imagem da Escola; Promover maior interaco entre a Escola e a Comunidade Educativa;

Impacto Previsto

Acelerao de processos em 10%.

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6.11. Formao Informal/Apoio

A equipa TIC est sempre disponvel para prestar apoio individual e personalizado Comunidade Educativa como, por exemplo, o esclarecimento de dvidas e apoio ao nvel de utilizao de equipamento.

6.12. Articulao do Plano de Aco para as TIC com outras reas

6.12.1. Plano de Aco de Matemtica

Objectivo: Melhorar os resultados na disciplina de Matemtica.

Trabalhar a Matemtica numa perspectiva experimental, na qual as TIC desempenham um papel preponderante: Utilizar aplicaes como Sketchpad, folha de clculo e outras; Internet e sites interactivos; Quadros Interactivos.

Intervenientes Professores intervenientes Destinatrios Alunos do PAM

Equipa PAM

Manuteno do equipamento; Formao para professores intervenientes; Espao virtual na Plataforma de MOODLE; Colaborao na Pgina WEB;

Actividades

Aumento de 25% na utilizao de software da rea. Impacto Previsto Aumento de 25% na utilizao da plataforma Moodle. Aumento de 25% no sucesso educativo. ___________________________________________________________________________19

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6.12.2.

Biblioteca Escolar / Centro de Recursos Educativos

Actividades no mbito das TIC:

Gesto de parque informtico; Criao e manuteno de Blogue; Passatempos e concursos; Pesquisa de Informao; Elaborao de Trabalhos; Actividades lectivas.

Intervenientes Professores intervenientes Destinatrios Comunidade escolar

Equipa BE/CRE

Manuteno do equipamento; Formao para professores intervenientes; Espao virtual na Plataforma de MOODLE; Colaborao na Pgina WEB; Instalao e configurao de servidor LTSP e respectivos Thins Clients;

Actividades

Divulgao de eventos e actividades.

Impacto Previsto

Recuperao de 25% de hardware obsoleto; Aumento de 100% na utilizao de software livre na BE/CRE

Reaproveitar Equipamento Obsoleto Com o intuito de aproveitar equipamento antigo e obsoleto, ser instalado na BE/CRE um servidor LTSP Linux. Este servidor permitir, para alm do aproveitamento do equipamento, facilitar a instalao e utilizao de todo o parque informtico da BE/CRE. ___________________________________________________________________________20

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6.13. WikiPedia

Criar uma equipa, constituda por alunos, professores de Histria, Geografia, Lngua Portuguesa e Lnguas Estrangeiras para criar e efectuar a manuteno de contedos na Wikipedia. Esses contedos seriam exclusivamente sobre personagens e locais relevantes da freguesia do Teixoso.

Os mesmos textos podero ser criados nas diversas lnguas aprendidas, pelos alunos, na escola.

Intervenientes Professores intervenientes Destinatrios Departamento de Lnguas e Departamento de Cincias Sociais e Humanas Comunidade Global

Criao de contedos; Manuteno de contedos; Lanamento de Contedos na Wikipedia.

Actividades

Aumento em 30% no interesse da histria local; Impacto Previsto Aumento em 60% na utilizao e conhecimento de ferramentas WEB; Aumento em 25% na produo de textos prprios

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_____________________________________________________________________________ 6.14. Articulao do Plano de Aco para as TIC com as reas Curriculares
6.14.1. Pr-Escolar

Intervenientes Professores intervenientes Destinatrios Educadores de Infncia Todos os alunos

Formao para professores intervenientes; Espao virtual na Plataforma de MOODLE; Utilizao da rea; Divulgao de eventos e actividades.

Actividades

Aumento de 25% na utilizao de software da rea. Impacto Previsto Aumento de 25% na utilizao da plataforma Moodle. Aumento de 25% no sucesso educativo.

6.14.2.

1 Ciclo

Intervenientes Professores intervenientes Destinatrios Actividades Do 1 Ciclo Todos os alunos

Formao para professores intervenientes; Espao virtual na Plataforma de MOODLE; Utilizao da rea; Divulgao de eventos e actividades.

Impacto Previsto

Aumento de 25% na utilizao de software da rea. Aumento de 25% na utilizao da plataforma Moodle. Aumento de 25% no sucesso educativo.

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6.14.3.

Lnguas

Intervenientes Professores intervenientes Destinatrios Da disciplina Todos os alunos

Manuteno do equipamento; Formao para professores intervenientes; Espao virtual na Plataforma de MOODLE; Utilizao da rea; Divulgao de eventos e actividades.

Actividades

Aumento de 25% na utilizao de software da rea. Impacto Previsto Aumento de 25% na utilizao da plataforma Moodle. Aumento de 25% no sucesso educativo.

6.14.4.

Cincias Humanas e Sociais

Intervenientes Professores intervenientes Destinatrios Da disciplina Todos os alunos

Formao para professores intervenientes; Espao virtual na Plataforma de MOODLE; Utilizao da rea; Divulgao de eventos e actividades.

Actividades

Aumento de 25% na utilizao de software da rea. Impacto Previsto Aumento de 25% na utilizao da plataforma Moodle. Aumento de 25% no sucesso educativo.

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6.14.5.

Matemtica e Cincias Experimentais

Intervenientes Professores intervenientes Destinatrios Da disciplina Todos os alunos

Formao para professores intervenientes; Espao virtual na Plataforma de MOODLE; Utilizao da rea; Divulgao de eventos e actividades.

Actividades

Aumento de 25% na utilizao de software da rea. Impacto Previsto Aumento de 25% na utilizao da plataforma Moodle. Aumento de 25% no sucesso educativo.

6.14.6.

Expresses

Intervenientes Professores intervenientes Destinatrios Da disciplina Todos os alunos

Formao para professores intervenientes; Espao virtual na Plataforma de MOODLE; Utilizao da rea; Divulgao de eventos e actividades.

Actividades

Aumento de 25% na utilizao de software da rea. Impacto Previsto Aumento de 25% na utilizao da plataforma Moodle. Aumento de 25% no sucesso educativo.

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Plano TIC
2007_2008

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7. Cronograma das actividades

7.1. Ms -> Semana-> Elaborao do plano de TIC Criao da Equipa TIC
Actividades

Primeiro Perodo Setembro 1 2 3 4 1 Outubro 2 3 4 1 Novembro 2 3 4 1 Dezembro 2 3 4

Jornal Escolar (1) Servidor LTSP Produo de Materiais Formao Informal 7.2. Segundo Perodo Ms -> Semana-> Elaborao do plano de TIC
Actividades

Janeiro 1 2 3 4 1

Fevereiro 2 3 4 1

Maro 2 3 4

Jornal Escolar (2) Servidor LTSP Produo de Materiais Formao Informal

7.3. Ms ->

Terceiro Perodo Abril 1 2 3 4 1 2 Maio 3 4 1 Junho 2 3 4 1 2 Julho 3 4

Semana-> Relatrio do plano de TIC

Actividades

Jornal Escolar (3) Produo de Materiais Formao Informal Legenda: Execuo da tarefa Data de Concluso Atrasada Data de concluso prevista e no concretizada

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Plano TIC
2007_2008

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8. Modelo de acompanhamento e metodologia de avaliao

A avaliao do plano ser realizada periodicamente, visto o objectivo do plano ser uma ferramenta dinmica. Assim, ser lgico que aquando dessa avaliao/reviso sejam acrescentadas actividades ou remodelao das existentes medida das expectativas que forem surgindo.

No final do ano lectivo de 2007/2008, com base nas actualizaes peridicas e da informao recolhida, o Coordenador de TIC, com o auxlio da equipa TIC, dever elaborar um relatrio de avaliao das actividades desenvolvidas indicando o grau de consecuo das mesmas. O relatrio da avaliao dever ser entregue ao Conselho Pedaggico para aprovao, e posteriormente enviado ao DGIDC/CRIE.

O grau de consecuo das actividades, ser de natureza qualitativa, usando os seguintes termos:

Completa: se a actividade for completamente realizada no tempo previsto;

Em execuo: se a actividade no for completamente realizada no tempo de implementao do plano, mas teve um grau de consecuo considervel.

Atrasada: se a actividade foi completamente realizada aps o tempo previsto;

Incompleta: se a actividade no foi completamente realizada no tempo de implementao do plano, mas teve um grau de consecuo mdio;

Iniciada: se a actividade no foi completamente realizada no tempo de implementao do plano, mas teve um grau de consecuo baixo.

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Plano TIC
2007_2008

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A avaliao ser realizada pela equipa atravs de:

Aplicao de questionrios na escola; Tratamento e anlise dos dados obtidos; Tratamento e anlise das folhas de registo e utilizao do material informtico; Grelhas de avaliao das actividades; Anlise da utilizao da plataforma MOODLE; Relatrios de actividades desenvolvidas; Nmero de professores em formao creditada ou a realizar pela escola; Critrios e Indicadores utilizados para a Avaliao: Quantidade e qualidade dos materiais produzidos; Taxa de utilizao do material informtico; Taxa de utilizao da plataforma MOODLE.

Aprovado em reunio do Conselho Pedaggico a 16 de Janeiro de 2008

O Coordenador de TIC Anselmo Pinheiro

A Presidente do Conselho Executivo Liliana Ramos

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