Materialesbasal

BOLSA DE AGUA CALIENTE
Área: Somática
Descripción: Bolsa de agua caliente, forrada de tela. Se colocará la
bolsa en diferentes zonas del cuerpo, estando el alumn@ en una

posición cómoda y relajada.
Adquisición: Farmacias.
Precio: Barato.
Construcción:
OBSERVACIONES:
Colocándola en los pies da muy buenos resultados sobre todo en alumn@s con
problemas circulatorios.
CAJA SOMÁTICA
1
Área: Somática / Olfativa
Descripción: Colocar al niño tumbado, semidesnudo y
masajearle el cuerpo con los distintos materiales. Procurar

que los materiales presenten distintos contrastes.
Adquisición: Varios
Precio: 5 € aproximadamente
Construcción: Todo el material es comprado.
OBSERVACIONES
Alternativa: Olfativa
CEPILLO VIBRADOR
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Área: Vibratoria / Somática
Descripción: El cepillo eléctrico vibra por lo que hace función de
vibrador. Pasarlo al niño por diferentes partes del cuerpo, mejor
semidesnudo. Dejar que el niño lo coja.
Adquisición: Bazares y tiendas de electrodomésticos
Precio: 20 a 30 €
Construcción: No hay posibilidad de construirse de manera
artesanal
OBSERVACIONES:
-Hay que cogerlo a la red o con pilas
-Por el tamaño usar preferentemente en : manos, pies, cara.
-También lo existe de cabello.
Alternativa: Somática
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COLCHÓN DE GLOBOS
Área: Táctil
Descripción: Rejilla de unos 2x1m recubierta de globos de
colores llamativos los cuales están atados con lana a la misma.
4
Acostamos al alumn@ encima, meciéndolo suavemente para
que perciba su cuerpo de un modo global.
Adquisición: En kioscos podemos comprar los globos, la lana
en mercerías y la rejilla en ferreterías.
Precio: Barato.
Construcción: Hinchamos los globos y los anudamos con la
lana a la rejilla consiguiendo la forma de colchón.
OBSERVACIONES:
Podemos adaptar el tamaño dependiendo de las necesidades del

alumno/a.
Controlar la posición del alumno/a para evitar posibles accidentes

sobretodo en incapacitados motores.
COLCHÓN MULTISENSORIAL
Áreas: Somática / Vibratoria / Visual / Táctil / Auditiva / Olfativa
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Descripción: Una funda ajustable, puesta en una colchoneta, sobre la
que fijaremos con velcro saquitos rellenos de diferentes materiales y
objetos. Colocaremos al niñ@ encima en diferentes posiciones..
Adquisición: En tiendas de textil.
Precio: Relativamente barato
Construcción: Con retales de tela se hacen saquitos que se cerrarán
con cremallera o velcro. Éstos se pueden rellenar de: arena, algodón,
bolsas de plástico, plantas aromáticas, globos, pelotas, bolsa de agua,
almohadilla de calor y/o vibratoria, pasta, legumbres…
OBSERVACIONES:
Resulta laboriosa su elaboración, pero una vez hecho puede dar
mucho juego ya que los materiales se pueden ir cambiando en función
de nuestras necesidades. Se puede lavar.
Alternativas: Vibratoria / Visual / Táctil / Auditiva / Olfativa
CREMAS
Área: Somática / Olfativa
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Descripción de uso: Se aplica con masajes por las manos, brazos,
piernas, cara, ... Se le aproxima a la nariz para que las huela.
Adquisición: Supermercados/Perfumerías
Precio: 1-2 €
Construcción:
OBSERVACIONES:
Alternativa: Olfativa
DUCHA SECA
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Área: Somática
Descripción: Se coloca al niño en posición cómoda, puede hacerse
semidesnudo. La “ducha” se pasa por todo el cuerpo. Nuestras

manos la mueven de arriba a bajo, de un lado al otro, más deprisa,
más despacio.
Adquisición: Varios
Precio: Económico
Construcción: Se pueden hacer de distintos materiales. Ejemplo:
-Plástico: se coge una rejilla y se cosen en cada agujero tiras de

plástico de bolsas de basura respectivamente.
-Macarrones: se meten los macarrones en vertical por un hilo de

palomar. Se agujerea un cartón y el hilo que sobra por un extremo
de la tira de macarrones se pasa por el agujero y se ata al cartón.
OBSERVACIONES:
-Se puede poner cerca de la ventana.
- Se puede colgar de una polea o tendedero.
-Se pueden hacer de muchos materiales (pasta, tela, papel celofán.)
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ESCULTURA DE PINCHOS
Área: Táctil-háptica.
Descripción: El bloque de pinchos se pasa por diferentes partes del
cuerpo del alumno para que perciba: temperatura, textura y masaje.
Se colocan diferentes partes del cuerpo y los pinchos “cogen” la
forma.
Adquisición: Tiendas de decoración y bazares.
Precio: 20 €
Construcción: No es rentable confeccionarlo de manera artesanal.
OBSERVACIONES:
A algunos alumnos les puede resultar molesto, sobre todo en la
cabeza y en la cara.
ESPUMILLÓN
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Área: Somática / Visual
Descripción: Se roza al alumn@ con el espumillón por la cara y las
manos -o todo el cuerpo- para que perciba la sensación de

cosquilleo.
También se puede llamar la atención del alumn@, enseñándoselo,
bien directamente, bien iluminado por una linterna.
Adquisición: En tiendas de todo a 1 €.
Precio: 2 € aproximadamente.
Construcción:
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OBSERVACIONES:
Alternativa: Visual
LLUVIA SECA
Área: Somática.
Descripción: Se coloca al niño
debajo y entonces se suelta la

lluvia cogiéndola encima al niño.
Adquisición: Depende del
material
Precio:
- Sábana, por metros 6 €
- Material, 1€
Construcción: La construcción es artesanal. Se cuelga una sábana
o tela del techo. Procurar que dicha tela esté decorada. Colgarla
con forma hueca para colocar la lluvia: globos, plásticos, papeles.
Bien, para que se caiga se desengancha de un lado o se golpea.
OBSERVACIONES:
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-Es adecuado anticipar la actividad
-Se recomienda que el hueco de la sábana sea amplio para volver a

colocar la lluvia de manera cómoda y así rehusar el material.
MANTA DE GLOBOS
Área: Somática
Descripción: Rejilla de unos 2X1m recubierta de globos de colores
llamativos los cuales están atados con lana a la misma. Acostamos al
alumn@ debajo, meciendo la manta para que perciba su cuerpo de un
modo global.
Adquisición: En kioscos podemos comprar los globos, la lana en
mercerías y la rejilla en ferreterías.
Precio: Barato.
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Construcción: Hinchamos los globos y los anudamos con la lana a la
rejilla consiguiendo la forma de manta.
OBSERVACIONES:
MANTA DE CELOFÁN
Área: Visual / Táctil / Auditiva
Descripción: Superficie de papel de celofán más o menos grande
para poder cubrir con ella parcial o completamente al alumn@.
Adquisición: Papelerías
Precio: Económico
Construcción: Uniremos con celo varios trozos de papel de celofán
hasta conseguir el tamaño deseado. Podemos hacer mantas de un
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mismo color para ver como reacciona el alumn@ a los diferentes
colores o construir una manta multicolor.
OBSERVACIONES:
Alternativas: Táctil y Auditiva
MATERIAL DE ROCIADO
Área: Táctil.
Descripción: Consta de varios recipientes donde ponemos diferentes
materiales, se introduce el pie o la mano del niño/a en ellos.
Adquisición: Diversos comercios
Precio: Barato.
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Construcción: Los recipientes se pueden rellenar de diferentes
materiales: garbanzos, lentejas, estropajo, agua fría/caliente...
OBSERVACIONES:
PISCINA DE BOLAS
Área: Somática
Descripción uso: Se mete el/la niñ@ dentro de la piscina rodeado
de las bolas de diferentes colores y texturas, para recibir las

sensaciones exteroceptivas sobre todo su cuerpo.
Adquisición: Jugueterías
Precio: 100 €
Construcción:
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RASCADOR
Área: Somática
Descripción: El que aquí presentamos es para masajear la cabeza.
podemos sentarnos en el suelo y que la espalda del alumno descanse
sobre nuestro pecho. desde atrás colocaremos el aparato sobre su
cabeza y lo moveremos lentamente.
Adquisición: Tiendas de productos naturales y herboristerías.
Precio: Entre 6 y 12 €.
Construcción:
OBSERVACIONES:
Hemos de tener cuidado y observar detenidamente las puntas, pues
aunque van protegidas para no lastimar el cuero cabelludo, pueden
perder esta protección.
Existen otro tipo de rascadores, como los de espalda.
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RULOS Y CUÑAS
Área: Somática / Vestibular
Descripción: Este material se utiliza para
colocar al niñ@ en diferentes posiciones y

posturas (decúbito supino, prono, lateral...).
Adquisición: Ortopedias
Precio:
Construcción: Se pueden confeccionar con gomaespuma de
diferente densidad, dándole el tamaño y la forma deseada.
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OBSERVACIONES:
Alternativa: Vestibular
SÁBANA DE RELAJACIÓN
Área: Somática
Descripción: Tela suave tamaño sábana, de color claro. Tumbad@
el niñ@ sobre una colchoneta, arrastramos la sábana lentamente

por todo el cuerpo en varias direcciones.
Adquisición: Tiendas del textil.
Precio: Económico
Construcción: Sábana o tela grande rematada en las orillas.
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OBSERVACIONES:
Es preferible hacerlo con luz tenue y con música de fondo.
Duración recomendable 15 -20 minutos.
SECADOR
Área: Somática.
Descripción: Aplicar tanto el aire frio o caliente que desprende el
sacador, como la velocidad del mismo sobre las diferentes partes del
cuerpo.
Se puede utilizar en momentos naturales y contextualizados: si el niño
se ducha en el cole , cuando se seque la cabeza, cuando se lave las
manos con el sacador de manos, cuando se cambie el pañal, etc...
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Adquisición: Tiendas de electrodomésticos, grandes almacenes,
etc...
Precio: Desde 15 €.
Construcción: No es rentable fabricarlo de manera artesanal.
OBSERVACIONES:
Tomar las precauciones adecuadas para no aplicar el frio o el calor en
exceso de manera que le pueda perjudicar.
TANQUE DE HUBBART
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Descripción uso: Llenar la bañera de agua caliente, se aromatiza
con esencia de salvia y se ponen en el agua pelotas o juguetes que

floten. Se mete el niñ@ con el terapeuta dentro de la bañera para
que experimente diferentes sensaciones en el medio acuático. Esto
se puede facilitar realizando diferentes movilizaciones y
estiramientos.
Precio: Aprox. 5.000 €
Construcción:
OBSERVACIONES:
Poner a los niños pañales de agua para una mayor higiene del
agua.
BALANCÍN BASCULANTE
Área: Vestibular
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Descripción: El alumno se coloca encima y el profesional lo va
moviendo. Se coloca en diferentes posturas en función de la
capacidad motora del niño: sentado, de pie, de rodillas, etc.
Adquisición: Tienda de recursos educativos
Precio: 60 €
Construcción: Aunque resulta más efectivo comprarlo, se puede
confeccionar. Se forra y almohadilla un tablero redondo y se le colocan
unos pies semicirculares para que se pueda balancear.
OBSERVACIONES:
El alumno se puede sentir inseguro, aunque se puede
acostumbrar. Se puede colocar un cinturón de sujeción.
Se puede utilizar como plataforma para duchas secas y

rociado.
Existe la posibilidad de añadirle algún objeto que produzca

sonidos (cascabeles, palo de lluvia,...)
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MANTA / HAMACA VESTIBULAR
Área: Vestibular
Descripción: Se coloca al alumno en la hamaca tomando todas las
precauciones para que no se caiga. Se mueve y se balancea la
hamaca en distintas direcciones y a distinta velocidad.
Adquisición: Tiendas de juguetes y grandes alma-cenes. De manera
artesanal nos costaría la tela 30 €.
Precio : 60 €
Construcción: Se cose una cuerda a los extremos de un cuadrado de
tela gruesa y cada extremo de la cuerda se cuelga del techo.
OBSERVACIONES:
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Asegurarse del peso que aguanta la hamaca.
PELOTA DE BOBATH
Área: Vestibular / Vibratoria
Descripción uso: Se coloca al niñ@ encima de la pelota en
diferentes posiciones y se mece (vestibular). En la misma posición

dando golpecitos a la pelota o aplicándole unos altavoces el niñ@
recibe a través de la pelota las sensaciones exteroceptivas de la
vibración (vibratoria).
Precio: 60 €
Construcción:
OBSERVACIONES:
Alternativa: Vibratoria
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PLATAFORMA BASCULANTE
Área: Vestibular
Descripción: El alumno se coloca encima y el profesional lo va
moviendo. Se coloca en diferentes posturas en función de la
capacidad motora del niño: sentado, de pie, de rodillas, etc.
Adquisición: Tienda de recursos educativos
Precio: 60 €uros
Construcción: Aunque resulta más efectivo comprarlo, se puede
confeccionar. Se forra y almohadilla un tablero redondo y se le colocan
unos pies semicirculares para que se pueda balancear.

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OBSERVACIONES:
El alumno se puede sentir inseguro, aunque se puede acostumbrar.
Se puede colocar un cinturón de sujeción.
Se puede utilizar como plataforma para duchas secas y rociado.
Existe la posibilidad de añadirle algún objeto que produzca sonidos

(cascabeles, palo de lluvia,...)
RULOS Y CUÑAS
Descripción: Este material se utiliza para colocar al niñ@ en
diferentes posiciones y posturas (decúbito supino, prono, lateral...).
Precio:
Construcción: Se pueden confeccionar con gomaespuma de
diferente densidad, dándole el tamaño y la forma deseada.
OBSERVACIONES:
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TONEL
Área: Vestibular
Descripción: Se coloca al niño dentro del tonel y se mece o se hace
rodar para estimular la sensación de movimiento y de cambio en el
espacio.
Precio: 240 €
Construcción:
OBSERVACIONES:
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ALTAVOCES
CAJA VIBRATORIA
Área: Vibratoria / Auditiva
Descripción: Caja de madera con un altavoz dentro. cubierta con
lamas de madera. Sobre éstas, goma-espuma para colocar al niñ@.
Se utiliza para percibir diferentes sensaciones. Podremos variar la
intensidad del sonido y la posición del alumn@ en función de sus
características y de nuestros propósitos.
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Adquisición: Equipo de música en tiendas de electrónica.
Precio: Desde unos 300 €
Construcción: Podemos utilizar un armario de madera en desuso
quitando la puerta. Colocamos dentro el altavoz y encima se
colocan las lamas de madera cubiertas con la goma-espuma.
OBSERVACIONES:
Nunca dejar al alumn@ solo pues puede haber peligro de caída.
Alternativa: Auditiva
Descripción:
Adquisición: Tiendas de electrodomésticos, grandes superficies,
tiendas de sonido o proveedores de discotecas.
Precio: Caro, ya que necesitamos unos altavoces potentes para que
se pueda sentir bien la vibración.
Construcción:
OBSERVACIONES:
Un uso muy interesante es colocar el/la alumn@ directamente sobre el
altavoz o, como se ve en la foto, sobre una superficie que transmita
las vibraciones que afecten todo el cuerpo.
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CEPILLO VIBRADOR
Área: Vibratoria / Somática
Descripción: El cepillo eléctrico vibra por lo que hace función de
vibrador. Pasarlo al niño por diferentes partes del cuerpo, mejor
semidesnudo. Dejar que el niño lo coja.
Adquisición: Bazares y tiendas de electrodomésticos
Precio: 20 a 30 €
Construcción: No hay posibilidad de construirse de manera
artesanal
OBSERVACIONES:
-Hay que cogerlo a la red o con pilas
-Por el tamaño usar preferentemente en : manos, pies, cara.
-También lo existe de cabello.
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"DIDJERIDOO"
Descripción y uso: Instrumento aborigen australiano. Es un tronco
hueco a través del cual pasa el aire vibrando los labios sin forzar.
Sonido grave.
Colocaremos su extremo cerca del niñ@ y lo haremos sonar mientras
lo pasamos por diversas partes de su cuerpo.
Adquisición: Tiendas de objetos étnicos ya construido.
Construcción: Con un tubo de PVC, un tronco de pita, una caña de
bambú (más difícil de conseguir). Le haremos una boquilla con cera
virgen.
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OBSERVACIONES:
En algunos alumn@s puede provocar miedo por su sonido
grave.
VIBRADORES
Área: Vibratoria
Descripción: Se trata de diferentes aparatos que proporcionan
distintos tipos de vibración. Con ellos podemos realizar masajes por
diferentes zonas del cuerpo. Su intensidad y velocidad suelen ser
regulables.
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Adquisición: Tiendas de electrodomésticos.
Precio: Según el aparato, aunque no es excesivamente caro.
Construcción:
OBSERVACIONES:
Algunos permiten la aplicación de cremas para su uso
BARRA PERCHA
Área: Visual / Táctil
Descripción: Tubo de PVC de unos dos metros de longitud que

pende del techo a la altura que deseemos. De él podemos colgar
diversos objetos (sábanas para proyectar sobre ellas, móviles,
juguetes, cascabeles…)
Adquisición: En tiendas de deporte.
Precio: Barato.
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Construcción:
OBSERVACIONES:
Se trata de un elemento de ayuda, un complemento que podremos
utilizar en diversidad de ocasiones. Podemos decorarlo con colores
vivos o forrarlo.
Alternativa: Táctil-Háptica
COLCHÓN MULTISENSORIAL
Áreas: Somática / Vibratoria / Visual / Táctil / Auditiva / Olfativa
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Descripción: Una funda ajustable, puesta en una colchoneta, sobre la
que fijaremos con velcro saquitos rellenos de diferentes materiales y
objetos. Colocaremos al niñ@ encima en diferentes posiciones..
Adquisición: En tiendas de textil.
Precio: Relativamente barato
Construcción: Con retales de tela se hacen saquitos que se cerrarán
con cremallera o velcro. Éstos se pueden rellenar de: arena, algodón,
bolsas de plástico, plantas aromáticas, globos, pelotas, bolsa de agua,
almohadilla de calor y/o vibratoria, pasta, legumbres…
OBSERVACIONES:
Resulta laboriosa su elaboración, pero una vez hecho puede dar
mucho juego ya que los materiales se pueden ir cambiando en función
de nuestras necesidades. Se puede lavar.
Alternativas: Vibratoria / Visual / Táctil / Auditiva / Olfativa
ESCULTURA DE PINCHOS
Descripción: El bloque de pinchos se pasa por diferentes partes del
cuerpo del alumno para que perciba: temperatura, textura y masaje.
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Se colocan diferentes partes del cuerpo y los pinchos “cogen” la
forma.
Adquisición: Tiendas de decoración y bazares.
Precio: 20 €
OBSERVACIONES:
A algunos alumnos les puede resultar molesto, sobre todo en la
cabeza y en la cara.
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ESPUMILLÓN

cosquilleo.
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Construcción:
OBSERVACIONES:
Alternativa: Visual
LÁMPARA DE FIBRA ÓPTICA
Área: Visual.
Descripción: Colocar al niño en postura cómoda para que pueda
ver las luces que emite la lámpara.
La lámpara gira y cambia de color.
Adquisición: Tiendas de iluminación, tiendas de decoración y
tiendas donde venden material de discoteca.
Precio: 30 euros
Construcción: No hay posibilidades de construcción artesanal.
OBSERVACIONES:
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Por las características de la lámpara, se puede utilizar para el área
táctil ya que los pelillos de fibra son muy agradables.
LIBRO DE TEXTURAS
Área: Táctil - háptica
Descripción: Se colocan las manos del niño en las diferentes hojas
del libro, en el que cada hoja tiene una textura distinta.
Adquisición: Se puede hacer de forma artesanal.
Precio: Económico
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Construcción: Se puede hacer de forma artesanal, aprovechando
un libro de hojas de cartón grueso o un álbum de fotos. En cada una
de las hojas se colocan diferentes texturas: estropajos, algodón,
plumas, esponjas, etc…
OBSERVACIONES:
MANGUERA LUMINOSA /
GUSANO DE LUZ / SERPIENTE
LUMINOSA
Área: Visual
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Descripción: Manguera que contiene en su interior luces de diversos
colores. La podemos usar colocándola en un lugar fijo sin contacto con
el niñ@ o envolviendo a éste con ella dejando que la manipule.
Adquisición: Tiendas de electricidad o de material para discotecas.
Precio: a partir de 20 €
Construcción:
OBSERVACIONES:
Tener cuidado que no se meta la manguera en la boca y la muerda.
MANTA DE CELOFÁN
41
Precio: Económico
OBSERVACIONES:
42
MATERIAL DE ROCIADO
Área: Táctil.
Precio: Barato.
Construcción: Los recipientes se pueden rellenar de diferentes materiales:
garbanzos, lentejas, estropajo, agua fría/caliente...
OBSERVACIONES:
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MÓVIL SENSORIAL
Área: Visual / Táctil / Auditiva / Olfativa.
Descripción: Desde un aspa central penden diferentes materiales a
diversas alturas. Se colocará el móvil sobre el alumn@ de modo que
pueda percibir y responder a los diferentes estímulos que desde el
móvil se le presentan.
Adquisición: Según los materiales usados podremos encontrarlos en
papelerías, droguerÍas…
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Precio: Barato.
Construcción. Hacemos una o varias aspas de madera (según
tamaño del móvil) a éstas les colgaremos culos de botella de los que
penderán diferentes tipos de materiales y objetos ( globos,
cascabeles, pelotas de ping-pong, tiras de papel bolsitas aromáticas,
espumillón, luces…)
OBSERVACIONES:
Este móvil permite la utilización de mucho material reciclado.
Alternativa: Táctil / Auditiva / Olfativa
PALO DE LLUVIA
45
Área: Auditiva
Descripción: El palo de lluvia se desplaza por encima del niño o
cerca de él. Se va inclinando lentamente para que salga el sonido.

Función relajante.
Adquisición: Ferias alternativas.
Tiendas de productos artesanales y de regalos.

46
Precio: 25 €
Construcción: El auténtico es de madera, pero para la construcción

artesanal se puede coger un palo de cartón (póster) se cierra un
extremo, se clavan tachas o agujas en espiral (de fuera a dentro
quedando la cabeza a la vista). La espiral permite conseguir el
efecto de caída lenta. Se llena de arroz o de semillas. Se tapa el
otro extremo, se decora y se va moviendo.
OBSERVACIONES:
Es conveniente forrar el palo para que la cabeza de las tachas no
sea peligrosa para quien lo manipule, ya que se podrían salir las
tachas o las agujas.
PANEL DE TEXTURAS
Descripción: Se coloca al niño delante del panel, se le coge la mano
(para notar el contacto) y se le lleva a las diferentes texturas
explicándole las diferencias entre cada una.
Adquisición: artesanal: Tiendas de 1€
comprada: Tiendas de recursos educativos.
Precio: Artesanal: 10 €
Comprada: 128’70 €
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Construcción: Sobre un panel de madera grande y ligero se pegan
las diferentes texturas (esparto, algodón, plumas, esponjas, lana,
plástico, etc.). Se han de pegar de forma que se puedan renovar
continuamente, para favorecer su conservación, por ejemplo con
velcro.
OBSERVACIONES:
En función de la capacidad motora del alumno, la postura puede ser
dificultosa.
PELOTAS MANIPULATIVAS
Área: Táctil
Descripción: Globos con la boquilla cortada y rellenos de diferentes
materiales (arena, alpiste, lentejas, arroz...), los colocaremos en las
manos del/de la alumn@ para que lo note e intente manipularlas.
Adquisición: En kioscos podemos comprar los globos, el relleno en
cualquier supermercado.
48
Precio: Barato
Construcción: Rellenamos el globo con el material elegido
ayudándonos de un embudo, hasta conseguir el tamaño que
deseamos y anudamos. Cortamos la boquilla de otro globo y lo
colocamos cubriendo el globo relleno.
OBSERVACIONES:
Preferentemente usaremos colores llamativos y los combinaremos en
cada pelota.
RECIPIENTE DE TEXTURAS
Área: Táctil.
49
Precio: Barato.
Construcción: Los recipientes se pueden rellenar de diferentes
materiales: garbanzos, lentejas, estropajo, agua fría/caliente...
OBSERVACIONES:
MANGUERA LUMINOSA /
LUMINOSA
50
Área: Visual
51
Construcción:
OBSERVACIONES:
ALTAVOCES

52
Descripción:
Adquisición: Tiendas de electrodomésticos, grandes superficies,
tiendas de sonido o proveedores de discotecas.
Precio: Caro, ya que necesitamos unos altavoces potentes para que
se pueda sentir bien la vibración.
Construcción:
OBSERVACIONES:
Un uso muy interesante es colocar el/la alumn@ directamente sobre el
altavoz o, como se ve en la foto, sobre una superficie que transmita
las vibraciones que afecten todo el cuerpo.
"DIDJERIDOO"
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Descripción y uso: Instrumento aborigen australiano. Es un tronco
hueco a través del cual pasa el aire vibrando los labios sin forzar.
Sonido grave.
Colocaremos su extremo cerca del niñ@ y lo haremos sonar mientras
lo pasamos por diversas partes de su cuerpo.
Adquisición: Tiendas de objetos étnicos ya construido.
Construcción: Con un tubo de PVC, un tronco de pita, una caña de
bambú (más difícil de conseguir). Le haremos una boquilla con cera
virgen.
OBSERVACIONES:
En algunos alumn@s puede provocar miedo por su sonido
grave.
INSTRUMENTOS MUSICALES
Área: Auditiva
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Descripción:
-Colocar al niño en posición cómoda.
-Ir tocando los instrumentos constrastados agudo-grave

sucesivamente.
No colocaremos en distintas posiciones para ver si el niño localiza

la fuente sonora (mirada, movimiento cabeza)
Adquisición: Tienda de materiales acústicos
Precio: 123 € (Conjunto de percusión)
Construcción: No hay posibilidad de construcción
OBSERVACIONES:
-Los instrumentos más agudos ( triángulo) y muy graves (tambor)

emiten ondas vibratorias que pueden utilizarse para la estimulación
vibratoria
-Mirar ficha de CDs de música
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MANTA DE CELOFÁN

56
Precio: Económico
OBSERVACIONES:
57
MÚSICAS DIVERSAS:
RELAJANTES,
ESTIMULANTES,...
Área: Auditiva
Descripción: "Colección" de CD's de diferentes tipos de música para
ser utilizada con diferentes finalidades (relajación, subir el ánimo,
trabajar los contrastes, música ambiental, ...)
Adquisición: Tiendas de música y grandes superficies
Precio: Depende de la música, pero entre 5 y 15 € por CD
Construcción:
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PALO DE LLUVIA
Área: Auditiva
Descripción: El palo de lluvia se desplaza por encima del niño o
cerca de él. Se va inclinando lentamente para que salga el sonido.

Función relajante.
Adquisición: Ferias alternativas.
Tiendas de productos artesanales y de regalos.
Precio: 25 €
Construcción: El auténtico es de madera, pero para la construcción

artesanal se puede coger un palo de cartón (póster) se cierra un
extremo, se clavan tachas o agujas en espiral (de fuera a dentro
quedando la cabeza a la vista). La espiral permite conseguir el
efecto de caída lenta. Se llena de arroz o de semillas. Se tapa el
otro extremo, se decora y se va moviendo.
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OBSERVACIONES:
Es conveniente forrar el palo para que la cabeza de las tachas no
sea peligrosa para quien lo manipule, ya que se podrían salir las
tachas o las agujas.
CAJA DE SABORES
Área: Gustativa / Oral
Descripción: Se le introducen al niño por vía oral distintas texturas,
sabores, con distintos instrumentos: cucharas, cepillos de dientes,

vaso…
Adquisición: Supermercados
Precio: Económico
60
Construcción: Realmente no es un material que se construye, más
bien se recopila: azúcares diferentes, pica-pica, caramelos,

alimentos ácidos (limón exprimido) zumos. Distintas pastas de
dientes.
OBSERVACIONES:
-Es muy importante no forzar al niño.
-A la vez que se trabajan los sabores se trabajan praxias

orofaciales.
-Señalar que las sesiones de la comida también son importantes ya

que se trabaja esta área de manera funcional.
INCIENSOS
Area: Olfativa.
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Descripción: Se coloca la esencia elegida diluida en
agua según el momento a trabajar; para ambientar el aula. Se
enciende la vela inferior tomando todas las precauciones.
Adquisición: Tiendas de todo 1€ y tiendas de productos artesanales
Precio: 60 cts el esenciero y 60 cts los frascos de esencias
PERFUMES Y OLORES
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Área: Olfativa.
Descripción: Se coloca la esencia elegida diluida en agua según el
momento a trabajar; para ambientar el aula. Se enciende la vela
inferior tomando todas las precauciones.
Adquisición: Tiendas de todo a Euro y tiendas de productos
artesanales
Precio: 0,60 € el esenciero y 0,60 cts los frascos de esencias
BARRA PERCHA
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Descripción: Tubo de PVC de unos dos metros de longitud que

pende del techo a la altura que deseemos. De él podemos colgar
diversos objetos (sábanas para proyectar sobre ellas, móviles,
juguetes, cascabeles…)
Adquisición: En tiendas de deporte.
Precio: Barato.
Construcción:
OBSERVACIONES:
Se trata de un elemento de ayuda, un complemento que podremos
utilizar en diversidad de ocasiones. Podemos decorarlo con colores
vivos o forrarlo.
BOLA DE DISCOTECA
Área: Visual
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Descripción: Colocar al niño de manera cómoda para que pueda
ver y seguir con la mirada todos los destellos que emite la lámpara.
Adquisición: Se adquiere en tiendas de iluminación, y de discoteca.
Precio: 75 €
Construcción: No hay posibilidad de construcción artesanal.
La lámpara que se acompaña de un disco giratorio de colores se
debe instalar en el techo enfrontando el disco a la lámpara ( el disco
se coloca ala misma altura que la lámpara pero en la pared).
Cuanto mayor sea la distancia entre el disco y la lámpara más
amplitud de iluminación.
OBSERVACIONES:
(Ver también "Bola de Luces".)
Es muy recomendable no sólo para que el niño dirija la mirada, si no

también para ambientar.
La lámpara puede iluminarse con cualquier otra luz
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BOLA DE LUCES
Área: Visual
Descripción: Colocar al niño de manera cómoda para que pueda
ver y seguir con la mirada todos los destellos que emite la lámpara.
Adquisición: Se adquiere en tiendas de iluminación, y de discoteca.
Precio: 75 €
Construcción: No hay posibilidad de construcción artesanal.
OBSERVACIONES:
Ver también "Bola de Discoteca"
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DIAPOSITIVAS
Área: Visual
Descripción: Colocar al niño delante del fondo blanco o pantalla
sobre los que se proyectan las diapositivas.
Adquisición: Todos los centros tienen dotación de material de
proyección.
Construcción: Distintas formas de hacer diapositivas:
- Pegar papel celofán a las dispositivas.
- Recortar formas en un cartón y pegarlo a la diapositiva

(gomets).
67
- Pintar la diapositiva con rotuladores permanentes.
- Agujerear la propia transparencia de la diapositiva.
- Superponer dos diapositivas.
OBSERVACIONES:
ESPUMILLÓN

cosquilleo.
68
Construcción:
OBSERVACIONES:
Alternativa: Visual
"EVO"
(ESTIMULACIÓN VISUAL POR
ORDENADOR)
Área: Visual
Descripción: Es un programa de ordenador en el que el alumno

visiona unas imágenes y el profesional maneja el ordenador. Se trata
de estímulos visuales de colores que aparecen y desaparecen de la
pantalla.
Adquisición: Fundación ONCE
Precio: Gratuito
Construcción: No hay posibilidad de confeccionarlo.
69
OBSERVACIONES:
El uso ideal es a través de una pantalla grande y no desde el monitor
del ordenador.
Oscurecer el aula.
LÁMPARA DE FIBRA ÓPTICA
Área: Visual.
Descripción: Colocar al niño en postura cómoda para que pueda
ver las luces que emite la lámpara.
La lámpara gira y cambia de color.
Adquisición: Tiendas de iluminación, tiendas de decoración y
tiendas donde venden material de discoteca.
Precio: 30 euros
Construcción: No hay posibilidades de construcción artesanal.
70
OBSERVACIONES:
Por las características de la lámpara, se puede utilizar para el área
táctil ya que los pelillos de fibra son muy agradables.
LINTERNA
Área: Visual.
Descripción: Se oscurece el aula, se enfoca a un punto

determinado y a partir de ahí se desplaza para que el niño lo siga
dirigiendo su mirada. El niño estará situado en frente.
Es importante llevar un registro de seguimiento a medida que se va

ampliando el campo visual.
Adquisición: Bazares y tiendas de iluminación
Precio: de 1 a 25 €
Construcción:
71
- Se puede colocar un papel de celofán en el foco variando colores.
- Se puede recortar formas en un cartón y pegarlo al foco,

proyectándose entonces formas.
- Se pueden pegar gomets de diferentes formas.
OBSERVACIONES:
LUCES DE COLORES
Área: Visual
Descripción: Hilo o cinta con luces de diversos colores (de árbol de
Navidad). Las podemos usar colocándola en un lugar fijo o
moviéndolas para captar la atención y el seguimiento visual por parte
del alumn@.
Adquisición: Bazares y grandes superficies.
Precio: A partir de 3 €.
72
Construcción:
OBSERVACIONES:
Hay que ir con cuidado que no haya hilos pelados ni toquen puntos
donde les pueda dar corriente
MANGUERA LUMINOSA /
LUMINOSA
73
Área: Visual
Construcción:
OBSERVACIONES:
74
MANTA DE CELOFÁN
75
Precio: Económico
OBSERVACIONES:
76
MÓVIL SENSORIAL
Área: Visual / Táctil / Auditiva / Olfativa.
Descripción: Desde un aspa central penden diferentes materiales a
diversas alturas. Se colocará el móvil sobre el alumn@ de modo que
77
pueda percibir y responder a los diferentes estímulos que desde el
móvil se le presentan.
Adquisición: Según los materiales usados podremos encontrarlos en
papelerías, droguerÍas…
Precio: Barato.
Construcción. Hacemos una o varias aspas de madera (según
tamaño del móvil) a éstas les colgaremos culos de botella de los que
penderán diferentes tipos de materiales y objetos ( globos,
cascabeles, pelotas de ping-pong, tiras de papel bolsitas aromáticas,
espumillón, luces…)
OBSERVACIONES:
Este móvil permite la utilización de mucho material reciclado.
Alternativa: Táctil / Auditiva / Olfativa
POMPERO
78
Descripción: Se trata de diferentes aparatos que lanzan pompas de
jabón. Dirigimos las pompas hacia el/la alumn@ para que caiga sobre
él/ella y pueda verlas y, si es posible, tocarlas.
Adquisición: Según el tipo, en tiendas de todo a 1€ y tiendas de
material para discotecas
Precio: Los de juguetes son bastante baratos; los profesionales,
caros.
Construcción: Diluir jabón en un recipiente y agitar para que se
mezcle bien; con un alambre en forma de aro podemos hacer las
pompas
OBSERVACIONES:
Alternativa: Táctil
MANGUERA LUMINOSA /
LUMINOSA
79
80
Área: Visual
Construcción:
OBSERVACIONES:
TRANSPARENCIAS Y
PROYECTOR
81
Área: Visual
Descripción: Se trata de hojas de acetato pintadas con rotuladores
permanentes de colores. Las usaremos proyectando sobre la pared,
techo, suelo, o sobre el propio niñ@… con un proyector de
transparencias. Se trata de observar sus reacciones a diferentes
colores y formas.
Adquisición: Las transparencias y rotuladores permanentes en
papelerías. El proyector en tiendas especializadas.
Precio: Asequible
Construcción: Pintaremos sobre las hojas de acetato con colores
vivos, podemos hacer dibujos reales o simplemente combinar
colores. L@s alumn@s pueden participar en la elaboración de este
material.
OBSERVACIONES:
Podemos utilizar también papel de celofán de diversos colores que
colocaremos sobre la transparencia consiguiendo así diferentes
efectos visuales.
82
VÍDEO-PROYECTOR
Área: Visual
Descripción: Se trata de un aparato de colgado del techo proyecta
diferentes formas de colores sobre el techo. Puede llevar incluido
seguidor de ritmos de manera que lo combinaríamos con una música
de fondo
83
Adquisición: En tiendas de electrónica o especializadas en aparatos
para discotecas
Precio: A partir de 1200 €
Construcción:
OBSERVACIONES:
Hay ciertos niños con los que no es conveniente utilizar material

luminoso porque puede provocar crisis epilépticas.
84

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BOLSA DE AGUA CALIENTE

Descripción: Bolsa de agua caliente, forrada de tela. Se colocará la

bolsa en diferentes zonas del cuerpo, estando el alumn@ en una

Descripción: Colocar al niño tumbado, semidesnudo y

masajearle el cuerpo con los distintos materiales. Procurar

Construcción: Todo el material es comprado.

Descripción: El cepillo eléctrico vibra por lo que hace función de

vibrador. Pasarlo al niño por diferentes partes del cuerpo, mejor

semidesnudo. Dejar que el niño lo coja.

Adquisición: Bazares y tiendas de electrodomésticos

Construcción: No hay posibilidad de construirse de manera

-Hay que cogerlo a la red o con pilas

-Por el tamaño usar preferentemente en : manos, pies, cara.

-También lo existe de cabello.

Descripción: Rejilla de unos 2x1m recubierta de globos de

colores llamativos los cuales están atados con lana a la misma.

que perciba su cuerpo de un modo global.

Adquisición: En kioscos podemos comprar los globos, la lana

en mercerías y la rejilla en ferreterías.

Construcción: Hinchamos los globos y los anudamos con la

lana a la rejilla consiguiendo la forma de colchón.

Podemos adaptar el tamaño dependiendo de las necesidades del

Controlar la posición del alumno/a para evitar posibles accidentes

Áreas: Somática / Vibratoria / Visual / Táctil / Auditiva / Olfativa

que fijaremos con velcro saquitos rellenos de diferentes materiales y

objetos. Colocaremos al niñ@ encima en diferentes posiciones..

Adquisición: En tiendas de textil.

Precio: Relativamente barato

Construcción: Con retales de tela se hacen saquitos que se cerrarán

con cremallera o velcro. Éstos se pueden rellenar de: arena, algodón,

bolsas de plástico, plantas aromáticas, globos, pelotas, bolsa de agua,

almohadilla de calor y/o vibratoria, pasta, legumbres…

Alternativas: Vibratoria / Visual / Táctil / Auditiva / Olfativa

Área: Somática / Olfativa

piernas, cara, ... Se le aproxima a la nariz para que las huela.

Descripción: Se coloca al niño en posición cómoda, puede hacerse

semidesnudo. La “ducha” se pasa por todo el cuerpo. Nuestras

Construcción: Se pueden hacer de distintos materiales. Ejemplo:

-Plástico: se coge una rejilla y se cosen en cada agujero tiras de

-Macarrones: se meten los macarrones en vertical por un hilo de

-Se puede poner cerca de la ventana.

- Se puede colgar de una polea o tendedero.

-Se pueden hacer de muchos materiales (pasta, tela, papel celofán.)

Descripción: El bloque de pinchos se pasa por diferentes partes del

cuerpo del alumno para que perciba: temperatura, textura y masaje.

Se colocan diferentes partes del cuerpo y los pinchos “cogen” la

Adquisición: Tiendas de decoración y bazares.

Construcción: No es rentable confeccionarlo de manera artesanal.

Descripción: Se roza al alumn@ con el espumillón por la cara y las

manos -o todo el cuerpo- para que perciba la sensación de

También se puede llamar la atención del alumn@, enseñándoselo,

bien directamente, bien iluminado por una linterna.

Adquisición: En tiendas de todo a 1 €.

Descripción: Se coloca al niño

debajo y entonces se suelta la

Adquisición: Depende del

- Sábana, por metros 6 €

Construcción: La construcción es artesanal. Se cuelga una sábana

Bien, para que se caiga se desengancha de un lado o se golpea.

-Se recomienda que el hueco de la sábana sea amplio para volver a

Descripción: Rejilla de unos 2X1m recubierta de globos de colores

llamativos los cuales están atados con lana a la misma. Acostamos al

alumn@ debajo, meciendo la manta para que perciba su cuerpo de un