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TAREFO DE FRIAS 8 SRIE - ENSINO FUNDAMENTAL

GRAMTICA
PROFESSOR(A) LOURDES
Leia o texto e responda as questes:

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01. Segundo o texto que voc acabou de ler , qual o assunto obrigatrio da imprensa quando o vero se
aproxima?
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02. Transcreva do texto a lista de conselhos mais comuns que a imprensa d aos seus leitores, quando chega o
vero .
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03. As matrias publicadas pela imprensa podem influenciar o comportamento das pessoas ? Por qu ?
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04. Releia .
Todos desfilam para os olhares de cruzadas confirmem a fora de atrao de sue look , mas poucos se
permitem um gesto que poderia alterar a mscara que eles compuseram para seduzir.
Esse trecho do texto fala de uma contradio : as pessoas querem confirmar a atrao que sua imagem
exerce sobre os outros , mas no se permitem mostrar aquilo que est alm da mscara , isto , da mera
aparncia em sua opinio , por que as pessoas tm esse comportamento contraditrio ?
05. Releia estas falas que o autor reproduz no texto .
Quer dizer , Havia um cara que no parava de olhar, mas eu no correspondia, claro. Quando levantou e veio
na minha direo , abracei-me minha amiga: Fala , fala , pelo amor de Deus , faz conta que estamos num
daqueles papos que no d para interromper.
[...] Havia , sim , aquela mulher que passava a cada dia na frente da varanda , mas eu ia lhe dizer o qu?
Com licena , minha senhora , estou sozinho e a fim companhia?

O que as falas , entre aspas simples , demonstram sobre o comportamento de quem as proferiu ? Justifique
sua resposta .
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06. Copie as oraes subordinadas substantivas de cada uma das tiras a seguir

Classifique as oraes que voc copiou.


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Transcreva a palavra ou expresso que introduz cada uma dessas oraes subordinadas substantiva.
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07. Leia o fragmento a seguir


Eliane viu Israel . E Israel se viu no olhar de Eliane . E o que se passou naquele olhar um milagre de gente .
Israel descobriu um outro Israel navegando nas pupilas da professora. Terno , especial , at meio garboso.
Israel descobriu nos olhos da professora que era um homem , no um escombro .

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Encontre no fragmento uma orao subordinada substantiva e duas oraes subordinativas objetivas

diretas.
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08. Leia a tira para responder as perguntas

Que termo complementa o sentido do substantivo certeza em Tem certeza de que eles no esto na fila por
outra coisa ?
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A orao que voc identificou exerce no perodo a mesma funo que seria exercida por um substantivo.
Considerando essa informao , que tipo de orao subordinada essa?
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09. Reescreva os perodos , completando-os com o tipo de orao substantiva pedido entra parnteses . Observe
o modelo?
Tenho confiana ( Completiva nominal )
Tenho confiana de que tudo dar certo.
a) H um ponto ainda sem explicao . _______. (apositiva)
b) Nosso maior desejo era _______. ( predicativa)
c) O ator tinha a impresso _______.(completiva nominal )
10. Escreva a circunstncia indicada pela conjuno como nos seguintes trechos .
a) Todos ficaram assustados como em um filme de terror . _____________.
b) Como no soubesse o endereo daquele site, no fez a pesquisa. __________.
c) Ningum conhecia to bem meu cachorro como eu . _____________.
d) Como dizia meu amigo , nada da graa na vida .________________.

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11. Leia este anncio:

No anncio , encontra-se uma orao subordinada adverbial. Identifique-a e diga que circunstncia ela
expressa .
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Por meio dessa orao subordinada adverbal o anncio faz uma alerta. A que pblico , especificamente ,
esse alerta se dirige ? ______________________________

O que esse alerta est avisando ? _________________________________


- No texto principal do anncio, l-se : no vai ser s fora de expresso .

A que expresso do texto essa orao se refere ? _______________________

Qual o sentido denotativo dessa expresso ?____________________________

O que indicam as gotas dgua que salpicam o anuncio?___________________

O anncio divulga uma campanha para preservao das fontes de gua. Em sua opinio , esse anncio
eficiente , isto , atinge seu objetivo ?
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12. Acrescente a cada orao a seguir uma orao subordinada adverbial de acordo com a indicao entre
parnteses.
a) Insistiu para ficarmos um pouco mais ... ( consecutiva )
b) Ns chegaremos a tempo ... (concessiva)
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c) A sociedade precisava unir esforos ... ( final)


d) Ficamos mais experientes...(proporcional)
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13. Reescreva o trecho, completando as lacunas como os verbos indicados entra parnteses, flexionando-os no
presente do indicativo.
Enquanto o governo______(falar) em acabar com o analfabetismo no Brasil em quatro anos e construir a
escola ideal , o retrato atual do ensino no pas ______(mostrar) outros problemas de difcil superao: 41%
dos estudantes no ______ (terminar) a educao fundamental ( da 1 8 srie ) ; - alunos que _____(estar)
nessa fase ______(ter) idade superior adequada os alunos que ________(conseguir) chegar ao ensino
mdio o fazem em 10,2 anos em mdia .
14. Leia o anncio

Em que voz est o verbo da frase : ativa , passiva ou reflexiva ?


_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Qual o sujeito da frase?


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____________________________________________________________________________________

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Como se classifica o pronome se ?


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15. Justifique a concordncia dos verbos destacados


a) Um estudo da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) estima que cerca de 50 tartarugas marinhas
acabem morrendo , todo ano , em que conseqncia

da ao dos pecados e dos prprios

pesquisadores. (pesquisa FAPESP).


b) A meninada de 8 a 12 anos vive e consome feito gente grande . E ainda ensina os pais a lidar com o
computador. ( Veja , 26 fev. 2003 )
c) Sons Urbanas apresenta desde o som brasileiro do caboclada at o punk da banda alem Crisis What
Crisis. ( Folheto da programao cultural do Sesi , mar . 2003. )
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LITERATURA
PROFESSOR(A) IARA
01. Qual a diferena mais significativa entre a poesia lrica e a pica?
a) tipo de verso empregado
b) contedo do poema
c) a objetividade da poesia lrica e a subjetividade da pica
d) a quantidade de versos
e) a mtrica
02. Leia os textos a seguir, assinale as alternativas corretas e, depois, some os valores

atribudos.

A) Eu fao versos como quem chora


De desalento... de desencanto...
Fecha o meu livro, se por agora
No tens motivo nenhum de pranto.
Manuel Bandeira

B) Recebi

os

trocados

que

tinha

direito

e fiquei

procurando

um

novo

emprego,

noutro

ramo. (Bento Silvrio)

C) Um primeiro sobressalto de pnico apertou-lhe a garganta... Padre Estvo! falou,

alto, pensando

que talvez houvesse algum ali, em alguma parte. (Antnio Callado)

(01) Os versos do fragmento A apresentam caractersticas lricas.


(02) O fragmento B est escrito em prosa, que tem, como unidade de composio bsica, o

pargrafo.

(04) O fragmento C um poema pico


(08) O verso a unidade de composio bsica do poema
(16) A prosa presta-se para a confisso amorosa, pessoal; e a poesia, para a criao de personagens e a
estruturao de longas narrativas.
a) Soma das alternativas corretas = 07
b) Soma das alternativas corretas = 11
c) Soma das alternativas corretas = 15
d) Soma das alternativas corretas = 30
e) Soma das alternativas corretas = 31
03. Relacione as colunas abaixo
(1 ) Ode
(2) Elegia
(3) Soneto
(4) Epitfios
(5) Trava

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(__) versos para inscries tumulares.


(__) composio de apenas uma estrofe de quatro versos heptasslabos que condena todo o pensamento ou
emoo do autor.
( _) originalmente, um cntico composto de estrofes simtricas, prprio para ser entoado com msicas e
coro.
(__) de origem italiana; uma composio de catorze versos poticos, distribudos em dois quartetos e dois
tercetos, de metros geralmente idnticos.
(__) composio de tristeza ou de luto em que se chora ou se lamenta a morte de algum.

Leia o texto a seguir e responda as questes de 04 a 07

SONETO DE SEPARAO
De repente do riso fez-se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se o espuma
E das mos espalmadas fez-se o espanto.
De repente da calma fez-se o vento
Que dos olhos desfez a ltima chama
E da paixo fez-se o pressentimento
E do momento imvel fez-se o drama.
De repente, no mais que de repente
Fez-se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente.
Fez-se do amigo prximo o distante
Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, no mais que de repente.
Vincius de Moraes
04. Quantas slabas poticas h em cada verso do poema de Vincius de Moraes?
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05. Quais so as rimas do poema? Classifique-as.
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06. O poema de Vincius de Moraes um soneto? Por qu?
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07. Faa o esquema das rimas de todas as estrofes do poema colocando, adequadamente, letras maisculas na
frente de cada verso. Sobre as rimas da 1 e da ltima estrofe, o que se pode concluir?
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08. Acompanhe a letra de Pense em mim, de Leandro e Leonardo
Em vez de voc ficar pensando nele,
Em vez de voc viver chorando por ele,
Pense em mim
Chore por mim
Liga pra mim
No, no liga pra ele
Pra ele
No chore por ele
Voc classificaria, corretamente, essa letra como pertencente ao gnero:
a) pico
b) Dramtico
c) Lrico
d) Prosa de fico
e) Metalingstico
09. Releia o ttulo do texto e o ltimo verso. Na sua opinio, por que o eu - lrico lamenta?
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10. Explique o Gnero pico
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11. Cite trs exemplos de obras picas
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12 . Expresse o que voc sabe sobre o Gnero Dramtico:


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13. O Gnero Dramtico compreende as seguintes modalidades: tragdia, comdia, tragicomdia e farsa.
Explique a diferena entre cada uma delas
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14. A que gnero pertence o texto a seguir? Justifique.
[TODO O MUNDA para NINGUM]
TODO O MUNDO Folga muito denganar,e mentir nasceu comigo.
NINGUM Eu sempre verdade digo.Sem nunca desviar.
[BERZEBU para DINATO]
BERZEBU Ora escreve l compadre, na sejas tu preguioso!
DINATO que?
BEZERBU Que todo mundo mentiroso, e Ningum diz a verdade
(Gil Vicente)
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15. Desenvolva um resumo de, no mnimo oito linhas, sobre o paradidtico estudado Dez dias de cortio, de Ivan
Jaff. CAPRICHE!
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REDAO
PROFESSOR(A) IARA
O texto a seguir focaliza o uso de certas palavras. Leia-o para responder as questes de 01 a 03.

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01. Nesse texto, incumbido gera polmica como no texto Plebissito, em que as personagens no
sabiam o significado de uma palavra? Explique.
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02. Assinale o item que completa a frase:
As palavras, incumbido, encarregado, razo so realados no texto:
(

) pelos seus significados

) pela reao de uma das personagens

) pelo seu efeito expressivo

) elas no fazem parte do portugus padro

) porque elas so grias

03. Por que uma das personagens considerou essas palavras engraadas?
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04. Cite cinco palavras da Lngua Portuguesa que voc considera engraado e diga o porqu.
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05. Faa um teste de memria.
Diariamente, voc assiste a algum telejornal ou ouve notcias pelo rdio. Anote abaixo as palavras
que So faladas nesses meios e que voc considera mais difceis:
a) da rea da economia:
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_____________________________________________________________________________________
b) da rea poltica:
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c) da rea esportiva:
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06. Assim, soltas, essas palavras podem no significar nada para voc. Consulte ento o dicionrio e explique o
sentido de trs de cada grupo.
a) ___________________

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_______________________________________________________

___________________

_______________________________________________________

___________________

_______________________________________________________

___________________

_______________________________________________________

___________________

_______________________________________________________

b) ___________________

_______________________________________________________
_______________________________________________________

___________________

_______________________________________________________

___________________

_______________________________________________________

___________________

_______________________________________________________

___________________

_______________________________________________________

c) ___________________

_______________________________________________________
_______________________________________________________

___________________

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___________________

_______________________________________________________

___________________

_______________________________________________________

___________________

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07. Formule uma frase com cada palavra do exerccio anterior. Empregue-as, duas a duas,em cada frase.
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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________
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08. Preencha o quadro abaixo apontando os elementos da narrativa lida.


NARRADOR

PERSONAGENS
TEMPO
ESPAO
ENREDO

PROPOSTA PARA PRODUO DE TEXTO (1)


Narre um acontecimento que tenha se originado de alguma confuso na interpretao de uma frase ou
palavra (por exemplo: uma confuso vivida pelo filho de um alfaiate, um menino louco por mangas), criando
assim, um CONTO FANTSTICO.
Como narrador voc poder escolher entre se colocar como observar ou participar ativamente dos fatos.
Procure criar dilogos e pontu-los corretamente.
IMPORTANTE: No se esquea de adequar a linguagem ao personagem
* Use letras cursivas legveis
* Coloque um ttulo corrente com o texto
* Faa 1 no rascunho e depois passe para o definitivo.
* Siga todas as orientaes para seu texto ser validado.
09. Explique o que um Texto de Divulgao Cientfica.
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________________________________________________________________________________________
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10. Onde normalmente circulam/veiculam os Textos de Divulgao Cientfica?
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11. Qual o tipo de linguagem empregada no Texto de Divulgao Cientfica?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
12. Explique as caractersticas principais de um Texto Resumo.
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13. Qual o tipo de linguagem empregada no Texto Resumo?


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14. Pesquise sobre A FORA DO PENSAMENTO e, em seguida, desenvolva um texto de Divulgao Cientfica.
Sobre o assunto. CAPRICHE! (Mnimo 15 linhas)
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15. Desenvolva um Resumo sobre o paradidtico estudado em classe Dez dias de cortio, de Ivan Jaff. No
esquea de fazer o processo de Sumarizao, caracterstica comum em um texto Resumo.

Bons estudos!
Boas frias!

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INGLS
PROFESSOR(A) CRISTINA
Responda ao que se pede:
01. Qual a estrutura e o uso do presente contnuo?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
02. Relacione a seguir os pronomes relativos estudados em sala e indique seus usos:
a) __________________________________________________________________
b) _________________________________________________________________
c) _________________________________________________________________
d) _________________________________________________________________
e) _________________________________________________________________
03. Reescreva as sentenas a seguir na forma interrogativa:
a) She is going to travel right now.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) My father is fixing his car at the moment.
_____________________________________________________________________________________
c) Simone is listening to the radio while her brother is running outside in the yard.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d) I am taking my umbrella in case it rains later on.
_____________________________________________________________________________________
e) They are studying for a test now.
_____________________________________________________________________________________
04. Escreva a estrutura do comparativo de superioridade com o uso dos adjetivos longos e curtos.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
05. Escolha a alternativa correta:
Your coat is ________ than mine.

Health is ___________ than wealth.

a) ( ) less heavier

a) ( ) good

b) ( ) heavier

b) ( ) well

c) ( ) as heavy as

c) ( ) best

d) ( ) more heavy

d) ( ) better

e) ( ) heaviest

e) ( ) the best

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O verbo auxiliar que preenche corretamente as trs frases abaixo :


I-

We didnt translate the text but our friends ________

II- I didnt travel abroad last year; neither ________ my neighbors.


III- John cut the wood and so _______ his sister.

a) didnt
b) do
c) did
d) dont
e) does
06. Reescreva na negativa as sentenas abaixo:
a) Mr. Anderson gave Mrs. Anderson the best of his horses and kept the worst of them for himself.
_____________________________________________________________________________________
b) The weather in So Paulo is colder than in Cear.
_____________________________________________________________________________________
c) Brazil is the largest country in South America.
_____________________________________________________________________________________
d) The Herald is the most important newspaper in this country.
_____________________________________________________________________________________
07. Complete as sentenas com: who, that, where ou which:
a) Tina is the girl _________ I visited in Australia.
b) A windsurfing board is a surfboard _________has a sail.
c) The Amazon is the place _________ we went on a trip last year.
d) An umbrella is a thing _________ keeps you dry in the rain.
e) Mary sold the CD _________ I gave her.
08. Sublinhe a palavra correta que completa as sentenas:
a) A plumber is someone who / which fixes water pipe.
b) An airport is a place which / where flights depart and arrive.
c) A carpenter is a person that / which makes things from wood.
d) A car park is where / that you park a car.

09. Organize as palavras para formar sentenas:


a) night / usually / Saturday / does / she / dishes / the / on
_____________________________________________________________________________________
b) most / in the world / beautiful / beach / is /the / Copacabana
_____________________________________________________________________________________
c) oldest / who / the / is / boy?
_____________________________________________________________________________________

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d) Mike / older / Jimmy / is / than /


_____________________________________________________________________________________
e) intelligent / more / Paul / than / is / Pat.
_____________________________________________________________________________________
10. Complete os espaos em branco com a forma correta dos adjetivos que esto entre parnteses:
a) He is the __________person that I know (bad)
b) Her car is __________than mine. (fast)
c) My father is __________than yours.( old )
d) This is the ___________dress I have. ( long )
e) My brother is the _______________ boy in his class. ( tall )
11. Complete as sentenas com os pronomes relativos adequados.
a) The boy _________ you punished so severely was innocent.
b) The man _______ name I have forgotten looks like you.
c) The store _______ sells these games is making a fortune.
d) I dont know the boy ________ father traveled to the States.
e) The grammar book, the one ________ I was reading yesterday, is very good.
12. Observe o fragmento de um texto e complete as lacunas com os relativos adequados.
(MACKENZIE) People ________ lose their memories are said to be suffering from amnesia. Amnesia is a
condition in ________ people can forget even their own names. Sometimes a person __________ memory is
seriously affected may never regain it.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
13. Relacione as sentenas e escreva as frases usando: who , where, which ou whose
a) A drugstore is a place

( ) make bread for your breakfast.

b) A bag is a thing

( ) you can swim, play or sunbathe.

c) A beach is a place

( ) you can buy medicine.

d) A baker is a man

( ) mother I know very well.

e) That girl is a friend

( ) carries many objects.

a) ______________________________________________________
b) ______________________________________________________
c) ______________________________________________________
d) _______________________________________________________
e) _______________________________________________________

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14. Faa predies sobre o futuro. Complete as sentenas usando os verbos do quadro. Os verbos podem ser
usados mais de uma vez.
pollute use

share protect

a) Women and men _______________ equal rights.


b) People ______________________ computers more.
c) Governments __________________ rainforests.
d) Factories ________________ the atmosphere.
e) People ___________________ solar energy more.
15. Corrija os erros em cada sentena. ( As sentenas devem expressar futuro simples)
a) David travel will to Italy on his next vacation.
_____________________________________________________________________________________
b) Its cold in here. Turn on will I the air conditioning.
_____________________________________________________________________________________
c) What do you do when you are 20?
_____________________________________________________________________________________
d) What do you do to celebrate your birthday next month?
_____________________________________________________________________________________
e) I will tell you why David quit studying. Dont insist!
_____________________________________________________________________________________
16. Reescreva as sentenas da questo anterior na forma negativa:
a) _________________________________________________________________
b) _________________________________________________________________
c) _________________________________________________________________
d) _________________________________________________________________
e) _________________________________________________________________
17. Organize as sentenas para formar frases ou perguntas:
a) global warming / Ecologists / will / in July / meet / on
_____________________________________________________________________________________
b) and / will / successful / she / rich / be / famous ?
_____________________________________________________________________________________
c) Ill / might / remember / always / this.
_____________________________________________________________________________________
d) Brad / will / Jennifer / with / stay ?
_____________________________________________________________________________________
e) help / will / me / you?
_____________________________________________________________________________________

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18. Sublinhe as palavras corretas para completar as sentenas:


a) A: Where are the teachers?
B: I dont know. They may / will be in the classroom.

b) A: Can I have my CDs back?


B: Sure. I might / will return them tonight.

c) A: What do you intend to do this summer?


B: Im not sure. I will / may take a trip to a beach resort.

d) A: Is Meg coming?
B: I dont know. She may / will come tonight!

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ESPANHOL
PROFESSOR(A) ILANA
v Presente de subjuntivo
01. Conjugue los verbos regulares:
TRABAJAR

BEBER

PARTIR

Yo
T
l, ella, usted
Nosotros
Vosotros(as)
Ellos, ellas, ustedes

02. Completa la tabla con el presente de subjuntivo de los verbos que sufren diptongacin:
PENSAR
Yo

piense

ENTENDER
entienda

SOAR

PODER

suee

pueda

puedas

l, ella, usted
Nosotros

pensemos

sois

Vosotros(as)
Ellos, ellas, ustedes

entiendan

03. Completa las frases con el presente de subjuntivo de los verbos que sufren diptongacin:
a) Quiero que ellas ___________________ sus madres.(encontrar)
b) Tal vez me _______________________ ms temprano maana.(despertar)
c) Voy a esperar hasta que se ____________________ el restaurante. (cerrar)
d) Quizs t __________________ esta semana. (volver)
e) Quizs nosotras ____________________ esta semana. (volver)
f)

Se espera que los alumnos ___________________ en los exmenes. (aprobar)

04. Conjuga los verbos abajo en presente de subjuntivo:


tener

hacer

salir

Yo
T
l, ella, usted
Nosotros
Vosotros(as)
Ellos, ellas, ustedes

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05. Pasa las frases para el presente de subjuntivo.


a) Salgo ms temprano hoy.
Tal vez_________________________________________________________________
b) Vengo por la tarde.
Tal vez_________________________________________________________________
c) Conozco tu ciudad.
Tal vez_________________________________________________________________
d) Merezco una buena nota.
Tal vez_________________________________________________________________
e) Traduzco el texto.
Tal vez_________________________________________________________________
06. Mira con atencin los verbos con irregularidad propia y completa la tabla con el presente de subjuntivo:
ESTAR

SER

IR

HABER

Yo
T
l, ella, usted
Nosotros
Vosotros(as)
Ellos, ellas, ustedes

07. Completa las frases con el presente de subjuntivo de los verbos entre parntesis.
a) Es posible que _______________________ al cine sola, si l no quiere ir.(ella, ir)
b) Tal vez yo _______________________ mis zapatos antiguos para una institucin de caridad.(dar)
c) No creo que _________________________ tan buen cocinero. (t, ser)
d) Espero que __________________________ a esperarme en el aeropuerto. (t, ir)
e) Ojal ____________________________ los primeros a llegar! (nosotros, ser)
09. Escribe si las frases abajo en presente de subjuntivo expresan deseo o duda:
a) Ojal viaje en las vacaciones!
_______________________________________________________________________________________
b) Quiero que sean los primeros a saber la novedad.
_______________________________________________________________________________________
c) Quizs viaje esta semana para Buenos Aires.
_______________________________________________________________________________________
d) Tal vez conozca otras ciudades.
_______________________________________________________________________________________
10. Quizs es sinnimo de:
a) Tal vez

d) Sino

b) Mientras

e) Ojal

c) Sin embargo
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TAREFO DE FRIAS 8 SRIE - ENSINO FUNDAMENTAL


v Conjunciones coordinantes
11. Llena los huecos con Y /E:
a) Pan ______ vino
b) Ingenieros _______ profesores
c) Profesores _______ ingenieros
d) Lluvia _______ sol
e) Azcar _______ hielo
f)

Sabio ______ inteligente

g) T _______ yo
h) Explicar _______ identificar
i)

Aguja _______ hilo

j)

Madre _______ hija

12. Llena los huecos con O /U / :


a) Uno _______ otro

f)

Sueco ________ holands

b) Seis _______ siete

g) Plata _______ oro

c) Hombres _______ mujeres

h) Otoo _______ invierno

d) Mujeres ________ hombres

i)

Carne ________ pollo

e) 6 _______ 7

j)

Diez _______ once

13. Clasifica las conjunciones:


a) Se sienta ah y habla con todos.
_____________________________________________________________________________________
b) Est enfermo. No come ni bebe.
_____________________________________________________________________________________
c) Me gustara viajar, pero no tengo dinero.
_____________________________________________________________________________________
d) Vendrs conmigo o te quedas aqu?
_____________________________________________________________________________________
e) Se llama Mara, aunque todos la conozcan por Nan
_____________________________________________________________________________________
14. Completa las frases adecuadamente con las conjunciones del cuadro:

SINO

SEASEA

a) Jaime _________ Ilana son amigos.


b) No desistimos de cenar en el restaurante _________ volveremos ms tarde.
c) _________ conmigo __________ con Elena a irs al cole.
d) De que es hecha esta silla, madera _________ hierro?
e) La silla es hecha de madera _________ hierro.

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15. El texto presenta una conversacin entre ________:


a) Padre e hijo

d) Padre a hijo

b) Padre y hijo

e) Padre o hijo

c) Padre con hijo


v Punto y goma
16. Pon los puntos y las gomas donde sea necesario:
a) No compr ni carne ni panes ni huevos
b) Antonio ten cuidado
c) Lula el presidente de Brasil es muy popular en su pas

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LGEBRA
PROFESSOR(A) ABRAO
01. Determine k na esquao kx = 16x + 5 = 0 para que:
a) uma das razes seja 3.
b) uma das razes seja 1/2
c) as razes sejam reais e distintas.
d) a soma das razes seja 4/3.
02. Dada a equao 16x + (p+3) . x+ (p-4) = 0 determine p para que:
a) uma das razes seja 1.
b) as razes sejam simtricas.
c) as razes sejam reais e iguais.
d) uma das razes seja nula.
03. Ao compor uma equao do 2 grau. Fernanda, por engano, escreveu-a na forma:

x - Px + S = 0

Resolveu a equao corretamente e encontrou as razes 1 e 5. Se Fernanda tivesse usado corretamente as


relaes de Girard, para compor sua equao, quais seriam as razes?

04. (FuvestSP) Para a fabricao de bicicletas, uma empresa comprou unidades do produto A, pagando
R$ 96,00, e unidades do produto B, pagando R$ 84,00. Sabendo que o total de unidades compradas foi de 26
e que o preo unitrio do produto. A excede em R$ 2,00 o preo unitrio do produto B, determine o nmero de
unidades de A que foi comprado.

05. (Unifor-CE) Um estudante resolve uma equao do tipo x + bx + c = 0 e, enganando-se no valor de c, obtm
as razes 8 e 2. um colega seu, resolvendo a mesma equao, engana-se no valor de b e obtm as razes
-9 e -1. Resolvendo-se a equao correta, quanto se obtm somando o triplo da menor raiz com a outra?

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06. (Vunesp) Se aumentarmos em 3cm o lado de um quadrado, sua rea aumentar 27cm. A partir desses
dados, podemos dizer que o lado do quadrado mede, em cm:
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
07. (UFF-RJ) Cortando-se pedaos quadrados iguais nos cantos de uma cartolina retangular de 80cm de
comprimento por 60 cm de largura, obtm-se uma figura em forma de cruz. Se a rea da cruz for a tera parte
da rea retangular original, o tamanho do lado de cada quadrado igual a:
a) 5 2 cm
b) 10 2 cm
c) 15 2 cm
d) 20 2 cm
e) 25 2 cm

08. Resolva as equaes fracionrias:


1
= 5, sendo U = IR {3}
x 3

a)

x+

b)

10
= x + 2 , sendo U = IR {1}
x 1

c)

x
2
2=
, sendo U = IR {-2,1}
x+2
x 1

d)

x + 10 4 x 2
=
, sendo U = IR {2}
2
x2

09. Determine os valores reais de x que satisfazem as equaes biquadradas:


4

a) 5x 20x = 0
b) 3x4 75 = 0
c) x4 4x - 45 = 0
d)

x =

2
3x 4
=
x 4
2

10. Encontre as razes reais das seguintes equaes irracionais:


a)

x = 13 + x 7

b)

2 x 1 = x 2

c)

6 + x 1 = 2 2

d) x + 1 = 2 x
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11. Dividindo-se um nmero real por seu antecessor, obtm-se quatro vezes o inverso dele. Qual esse nmero?

12. O quociente entre dois nmeros naturais 2,5, e o produto deles 40. Determine esses nmeros.

13. Determine dois nmeros inteiros e consecutivos cuja soma dos inversos seja

14. A razo entre a medida da base e a medida da altura de um tringulo

9
20

3
. Determine a medida da altura
5

sabendo que a rea desse tringulo 60cm

15. Numa festa escolar, havia 80 pacotes de balas para serem distribudos entre as crianas. Como 4 crianas
foram embora antes da distribuio, cada uma das presentes recebeu um pacote a mais. Quantas eram as
crianas?

30

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16. (PUC MG) Um automobilista faz uma viagem de 660km viajando a certa velocidade. Se a sua velocidade
tivesse sido de mais 5km por hora, teria demorado uma hora a menos para percorrer aquela distncia. Quanto
tempo ele gastou?

17. Um carro faz um percurso de 600 km em t horas quando sua velocidade x km/h (x>0). Quando essa
velocidade aumentada para (x+20) km/h, o tempo para esse carro fazer o mesmo percurso de (t-1) horas.
Qual a velocidade mdia desse carro?

18. Um nmero inteiro elevado ao quadrado. O quadrado do consecutivo do nmero obtido 100. Determine
esse nmero.

19. Resolvendo a equao x + x = 12 em IR, encontramos as razes 9 e 16. Qual delas soluo dessa equao?

20. Pensei em um nmero. Multipliquei-o por 3 e subtra 2. extra a raiz quadrada do nmero obtido e encontrei
como resultado o mesmo nmero em que havia pensado. Que nmero foi esse?

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GEOMETRIA
PROFESSOR(A) JOMILDO
01. Nas figuras a//b//c. Calcule x:

02. Sendo r e s transversais de um feixe de paralelas, calcule x e y:

03. Sendo a//b//c//d, determine x, y e w:

04. Os lados de um tringulo medem 7cm, 5 cm e 4cm. Determine os lados de um tringulo semelhante, sabendo
que a razo de semelhana do primeiro para o segundo 1/3.

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05. Os tringulos ABC, e ABC da figura so semelhantes (ABC ~ ABC).

Se a razo de semelhana do primeiro para o segundo 3/2, determine:


a) a, b e c;
b) a razo entre os seus permetros.

06. Na figura abaixo, consideremos os quadrados de lados x, 6 e 9. Determine o permetro do quadrado de lado x.

07. Determine a medida dos lados do quadro da figura abaixo.

08. Seja = , determine x e y nos casos:

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09. Determine x nos casos:

10. Determine x nos seguintes casos:


a) tringulo equiltero

b) tringulo equiltero

11. Calcule a altura de um tringulo issceles, sabendo que os lados congruentes medem 25cm cada um e a base
do tringulo tem 14cm.

12. Um observador v um edifcio, construdo em terreno plano, sob um ngulo de 60. Se ele se afastar do
edifcio mais 30m, passar a v-lo sob ngulo de 45. Calcule a altura do edifcio.

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13. Determine x nos casos:

14. Calcule a medida da hipotenusa RS do tringulo retngulo da figura. Em seguida, determine sen R , cos R e tgS .

4
15. Num tringulo ABC, retngulo em A, de hipotenusa 15cm, sabe-se que sen B = . Determine:
5
a) o cateto AC = x;
b) o outro cateto;
c)

cos B e tg B

d)

sen C , cos C e tg C

5
16. Um tringulo RST, retngulo em R, tem RS = 10cm e tg S = . Determine RT = x.
2

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DESENHO
PROFESSOR(A) NIVALDO
01. Dados dois segmentos, MN e NP , determine o segmento NX , mdia geomtrica ou mdia proporcional, tal
que

MN NX
=
(Use o 1 processo).
NX NP

02. Dado o segmento AB com 40 mm, determine o seu segmento ureo, tal que AC2 = AB BC (1 processo) e
assinale a alternativa certa.
a) 3 cm
b) 3,5 cm
c) 2,5 cm
d) 4 cm
e) 5 cm

03. Construa um tringulo ABC, semelhante ao tringulo ABC, cuja razo de semelhana seja igual a

5
. O
3

permetro do tringulo dado ABC igual a 11,0 cm e os seus lados so proporcionais a 3, 2 e 4

04. Dada a figura abaixo, construa a sua homotetia cuja razo K =


2

Centro homottico

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05. Construa o homottico de um quadrado XZYW de lado 5 cm, na homotetia de centro O e razo K = ,
2

sendo o centro homottico a interseco das diagonais do quadrado XZYW.

06. Observe o quadriltero abaixo e amplie por homotetia inversa cuja razo K = - 2

(Centro homottico)

07. Um tringulo ABC tem os lados a = 5,5 cm; b = 4 cm e c = 3 cm. Construa um tringulo PQR, semelhante ao
tringulo ABC, cujo permetro seja igual a 9,5 cm.

08. Dado um segmento PQ de medida 1 cm, obtenha a medida x, de modo que

3
2 2

2 3
(lembre-se: 4
x

proporcional)

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09. Dado um segmento de medida MN = 1 unidade, construa um tringulo retngulo ABC cuja hipotenusa mede
2 3 e um dos catetos mede

2 . (lembrete: arco capaz)

10. Sendo u a unidade de medida, determine as razoes entre os segmentos:

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11. No exerccio anterior existem dois pares de razoes iguais. Quais so esses pares?
_____________________ e ___________________________
12. Mea os segmentos e determine cada uma das razoes:

13. Dadas s figuras, determine as razoes:

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14. Determine as razoes:

15. Se a razo entre dois segmentos igual a 1, o que podemos afirmar a respeito desses segmentos?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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16. Verifique se os segmentos AB, CD , EF e GH formam uma proporo, nessa ordem:

17. Mea os segmentos e mostre que

AB DE
=
uma proporo:
BC EF

18. Dados os tringulos ABC e DEF, determine as razoes

AB BC AC
,
e
e forme trs propores a partir delas:
DE EF DF

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QUMICA
PROFESSOR(A) ROMRIO
01. Complete as horizontais:
1. Partcula fundamental que no apresenta carga.
2. Um on sempre apresenta ............... .
3. Partcula emitida pelo ncleo radioativo.
4. Partcula de carga positiva existente no ncleo.
5. Apresenta nmero atmico igual a 11.
6. tomos que apresentam os mesmos nmeros
atmicos e nmeros de massa diferentes
02. Julgue os itens abaixo relacionados ao modelo atmico atual. OBSERVAO: havendo itens incorretos, faa
a devida CORREO.
( ) Orbital a regio do espao onde a probabilidade de encontrar o tomo mxima.
( ) Quando o eltron passa de um nvel de energia interno para outro mais externo, emite um quantum de
energia.
( ) O eltron apresenta comportamento duplo, isto , pode ser interpretado como partcula ou onda, conforme
o fenmeno estudado.
( ) impossvel determinar simultaneamente a posio e a velocidade de um eltron em um tomo.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
03. As alternativas referem-se ao nmero de partculas constituintes de espcies atmicas. JULGUE os itens
abaixo e corrija caso haja proposio (es) incorreta (s).
( ) dois tomos neutros com o mesmo nmero atmico tm o mesmo nmero de eltrons.
( ) um nion com 52 eltrons e nmero massa 116 tem 64 nutrons. (FALSA)
( ) um tomo neutro com 31 eltrons tem nmero atmico igual a 31.
( ) um tomo neutro, ao perder trs eltrons, mantm inalterado seu nmero atmico.
( ) um ction com carga 3+, 47 eltrons e 62 nutrons tem nmero de massa igual a 112.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
04. Com relao ao modelo atmico de Bohr, julgue os itens abaixo e corrija as proposies incorretas caso haja.
( ) cada rbita eletrnica corresponde a um estado estacionrio de energia.
( ) o eltron emite energia ao passar de uma rbita mais interna para uma mais externa.
( ) o eltron gira em rbitas circulares em torno do ncleo.
( ) o eltron, no tomo, apresenta apenas determinados valores de energia.
( ) o nmero quntico principal est associado energia do eltron.

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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Texto para as questes 5 e 6.

Em 1909, Geiger e Marsden realizaram, no laboratrio do professor Ernest Rutherford, uma srie de
experincias que envolveram a interao de partculas alfa com a matria. Esse trabalho, s vezes referido
como "Experincia de Rutherford". O desenho a seguir esquematiza as experincias realizadas por Geiger e
Marsden.

Uma amostra de polnio radioativo emite partculas alfa que incidem sobre uma lmina muito fina de ouro. Um
anteparo de sulfeto de zinco indica a trajetria das partculas alfa aps terem atingido a lmina de ouro, uma
vez que, quando elas incidem na superfcie de ZnS, ocorre uma cintilao.
05. DESCREVA os resultados que deveriam ser observados nessa experincia se houvesse uma distribuio
homognea das cargas positivas e negativas no tomo.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
06. DESCREVA a interpretao dada por Rutherford para os resultados dessa experincia.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
07. A luz branca (luz solar) composta por outras cores, como violeta, azul, vermelha, etc, em geral as cores que
voc observa no arco-ris. Quando a luz branca incide sobre um objeto, ela pode ser totalmente refletida,
totalmente absorvida, ou ainda ser absorvida em parte pelo objeto, enquanto a outra parte refletida pelo
mesmo. De acordo com o exposto, julgue os itens e corrija os itens incorretos caso haja.
( ) Se a luz branca for refletida e absorvida em partes, a cor do objeto depender da componente da luz
branca que predominantemente refletida.
( ) Se o objeto mostra a cor negra aos nossos olhos, devido ao fato de toda a luz branca ter sido refletida.

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( ) Se o objeto mostra a cor branca aos nossos olhos, devido ao fato de toda a luz branca ter sido
absorvida.
( ) Se o objeto mostra a cor vermelha aos nossos olhos, devido de ocorrer reflexo somente dos raios de
cor vermelha e todas as outras serem absorvidas.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
08. Associe as contribuies relacionadas na coluna I com o nome dos pesquisadores listados na coluna II.
OBSERVAO: as contribuies foram colocadas de maneira proposital em maior quantidade que os
pesquisadores)
COLUNA I - CONTRIBUIES

COLUNA II - PESQUISADORES

1 - Energia da luz proporcional sua freqncia.

) Dalton

2 - Modelo pudim de ameixa.

) Thomson

3 - Princpio da incerteza.

) Rutherford

4 - Eltron apresenta comportamento ondulatrio.

) Bohr

5 - Carga positiva e massa concentrada em ncleo pequeno.


6 - rbita eletrnica quantizada.
7 - Em uma reao qumica, tomos de um elemento no
desaparecem nem podem ser transformados em tomos
de outro elemento.

09. O entendimento da estrutura dos tomos no importante apenas para satisfazer curiosidade dos cientistas;
possibilita a produo de novas tecnologias. Um exemplo disso a descoberta dos raios catdicos, feita pelo
fsico William Crookes, enquanto estudava as propriedades da eletricidade. Tal descoberta, alm de ter
contribudo para um melhor entendimento a respeito da constituio da matria, deu origem aos tubos de
imagem dos televisores e dos monitores dos computadores. Alguns grandes cientistas que contriburam para o
entendimento da estrutura do tomo foram: Dalton (1766-1844), Rutherford (1871-1937), Bohr (1885-1962) e
Linus Pauling (1901-1994). Com relao estrutura da matria, JULGUE os itens seguintes. OBSERVAO:
HAVENDO ITENS INCORRETOS, FAA A DEVIDA CORREO.
( ) Ao passar entre duas placas eletricamente carregadas, uma positivamente e outra negativamente, as
partculas alfa desviam-se para o lado da placa negativa.
( ) O tomo a menor partcula que constitui a matria.
( ) Cada tipo de elemento qumico caracterizado por um determinado nmero de massa.
( ) O modelo atmico que representa exatamente o comportamento do eltron o modelo de RutherfordBohr.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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10. As cores de luz exibidas na queima de fogos de artifcio dependem de certas substncias utilizadas na sua
fabricao. Sabe-se que a freqncia da luz emitida pela combusto do nquel 6,0x1014 Hz e que a
velocidade da luz 3x108 m.s-1. Com base nesses dados e no espectro visvel fornecido pela figura abaixo e
apartir de seus conhecimentos sobre estrutura atmica responda e mostre atravs de clculos cor da luz dos
fogos de artifcio que contm compostos de nquel.

11. O grfico a seguir indica a primeira variao do potencial de ionizao, em funo dos nmeros atmicos.
Analise o grfico, consulte a tabela peridica e responda s questes a seguir

a) Considere os elementos Na, F e S. Coloque-os em ordem crescente de potencial de ionizao.

b) O grfico mostra que os gases nobres apresentam altos ou baixos potenciais de ionizao em relao aos
seus nmeros atmicos? Explique.

12. "O corao artificial colocado em Eli comeou a ser desenvolvido h quatro anos nos Estados Unidos e j
usado por cerca de 500 pessoas. O conjunto, chamado de Heartmate, formado por trs peas principais. A
mais importante uma bolsa redonda com 1,2 quilo, 12 centmetros de dimetro e 3 centmetros de
espessura, feita de titnio - um metal branco-prateado, leve e resistente."

(Revista "Veja", julho de 1999.)

Entre os metais a seguir, qual possui nmero de eltrons igual ao do titnio?


Dados: Ti(Z=22); C(Z=6); Na(Z=11); Ga(Z=31); Mg(Z=12); Xe(Z=54)

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13. Qual dos seguintes elementos apresenta a maior diferena entre a primeira e a segunda energia de ionizao:
C, Li, N, e Be. Explique sua resposta.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
14. Explique por que a primeira energia de ionizao do Ca maior que a do K, enquanto a segunda energia de
ionizao do Ca menor que a do K.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Texto para as questes 15 e 16.
Planck e Einstein, tendo ambos recebido Prmios Nobel, mostraram que a energia quantizada, sendo
enviada em pacotes de onda carregados pelos ftons, e um fton possui a menor quantidade de energia
existente.
Internet: <www.mundodoquimico.hpg.ig.com.br/foton.htm)
Com base na informao acima e em seus conhecimentos sobre estrutura atmica, responda os itens abaixo.
Dados: constante de Planck (h) = 6,6 x 10-34 J.s; velocidade da luz (c) = 3 x 108 m/s.
15. Calcule a energia de um fton tendo uma frequncia de 3 x 1015 hertz.

16. Se um fton tem uma energia de 2 x 10-20 J, qual seu comprimento de onda?

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17. Uma das rdios mais famosa entre a galera teen teresinenses Jovem Pan, a qual sempre traz diversos
programas direcionados a esse pblico.

Sabendo-se que a Jovem Pan transmite seu sinal em FM

(Frequncia Modulada) na freqncia 94,9 megahertz (MHz), qual o comprimento das ondas desse sinal,
expresso em metros? Dados: 1 MHz = 106 Hz; c = 3 x 108 m/s.

18. Sejam os elementos

150
63

A , B e C, de nmeros atmicos consecutivos e crescentes na ordem dada. Sabendo

que A e B so isbaros e que B e C so istonos, determine o nmero de massa do elemento C.

19. (IME) A soma dos nmeros de nutrons de 3 tomos J, L e M 88, enquanto a soma dos nmeros de prtons
79. Sabe-se ainda que L tem 30 nutrons e J e L so istopos, L e M isbaros e J e M so istonos. Calcule
o n atmico e o nmero de massa de cada um deles.

20. (IME-99/2000) Para um possvel elemento X de n atmico Z = 119, determine:


a) sua configurao eletrnica por nveis e subnveis mais provvel;

b) os valores dos nmeros qunticos principal, secundrioe magntico do ltimo eltron;

c) sua classificao como representativo, transio ou transio interna, justificando a resposta;

d) sua configurao eletrnica supondo que o nmero quntico de spin possa assumir os valores 1/2, 0 ou
1/2, mantendo-se inalteradas as regras que governam tanto os valores dos outros nmeros qunticos
quanto a ordem de preenchimento dos subnveis.

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FSICA
PROFESSOR(A) RIBAMAR
01. A funo horria da velocidade de um mvel v = 15 2t (unidades do SI). Considere t 0.
Determine:
a) a velocidade inicial do mvel;

b) a acelerao do mvel;
c) a velocidade do mvel no instante t = 6s;

02. (PUC-SP) Um carro, partindo do repouso assume movimento com acelerao constante de 1 m/s2 durante
5 segundos. Desliga-se ento o motor e, devido ao atrito, o carro volta ao repouso com retardamento
constante de 0,5 m/s2. A durao total do movimento do corpo de:
a) 5 segundos.
b) 10 segundos.
c) 15 segundos.
d) 20 segundos.
e) 25 segundos.
03. (Olimpada Brasileira de Fsica) Uma partcuta um movimento retilneo uniformemente variado. Num dado
instante a partcula tem velocidade 50 m/s e acelerao negativa de mdulo 0,2 m/s2. Quanto tempo decorre
at a partcula alcanar a mesma velocidade em sentido contrrio?
a) 500s
b) 250s
c) 125s
d) 100s
e) 10s
04. A velocidade de uma pedra em MUV varia com o tempo segundo a funo v = 5 + 10t. Considere t = 0.
Sabendo que as unidades usadas so do Sistema Internacional, determine:
a) a velocidade inicial da pedra;

b) a acelerao da pedra;

c) a velocidade da pedra no instante t = 6s;

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05. Um mvel realiza MUV em trajetria retilnea obedecendo funo v = 16 + 4t, na qual v medido em m/s e
em segundos. Considere t 0.
Determine:
a) a velocidade inicial e a acelerao do mvel;

b) o instante em que o mvel muda de sentido

06. Um carro de corrida inicialmente em repouso sujeito acelerao constante de 5 m/s2. Determine a distncia
percorrida pelo carro at atingir a velocidade de 10 m/s.

07. Um veculo tem velocidade inicial de 4 m/s, variando uniformemente para 10 m/s aps um percurso de 7 m.
Determine a acelerao do veculo.

08. Um motorista de automvel viaja velocidade de 72 km/h. distncia de 500 m ele v um obstculo.
Determine a acelerao que deve ser aplicada no carro para que este pare a tempo de no se chocar contra o
obstculo.

09. Um veculo de dimenses despreziveis penetra num tunel com velocidade escalar 10 m/s realizando um
movimento urnformemente variado Aps 8,0 s o veculo sai do tnel com velocidade escalar 15 m/s.
Determine o comprimento do tnel.

10. (UF-CE) Um caminho move-se em uma estrada reta e horizontal com velocidade constante de 72 km/h. No
2

momento em que ele ultrapassa um carro em repouso, este arranca com acelerao constante de 2,5 m/s .
Calcule, em segundos, o tempo necessrio para o carro alcanar caminho.

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11. (Unifor-CE) Um mvel, saindo do repouso, mantm acelerao constante de 2,0 m/s2 indo no mesmo sentido
de outro que se move com velocidade constante de 6,0 m/s. Sabendo que este se encontra a 16 m do primeiro
no instante da partida, podemos concluir que o encontro dos mveis se d aps
a) 2,0s
b) 4,0s
c) 8,0s
d) 16s
e) 32s
12. Um automvel possui, num certo instante, velocidade escalar de 10 m/s. A partir desse instante o motorista
imprime ao veculo unia acelerao escalar constante de 3,0 m/s2. Qual a velocidade que o automvel adquire
aps percorrer 50 m?

13. Um automvel desloca-se com a veLulauauc 20 m/s. A partir do instante t = 0, seu motorista freia at o carro
parar. Admitindo que a acelerao tem mdulo igual a 4 m/s2 e constante, determine a distncia percorrida
pelo carro desde a aplicao dos freios at sua parada.

14. (UF-RR) Um carro com velocidade de 72 km/h freado com uma acelerao constante, contrria ao
movimento, de 10 m/s2 at parar. A distncia, em metros, percorrida pelo carro desde o instante da aplicao
dos freios at parar vale:
a) 1
b) 10
c) 20
d) 30
e) 40
15. (UE-CE) Aline anda 40 m para o leste e certa distncia X para o norte, de tal forma que fica afastada 50 m do
ponto de partida. A distncia percorrida parao norte foi:
a) X = 20m
b) X = 30m
c) X = 35m
d) X = 40m

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16. (UF-RN) Uma pessoa se desloca sucessivamente 5 metros de norte para sul, 12 metros de leste para oeste e
10 metros de sul para norte. O vetor deslocamento resultante tem mdulo em m.
a) 5
b) 12
c) 13
d) 15
e) 17

17. Determine, nos casos seguintes, o mdulo do vetor soma ( S ), aplicando a regra do paralelogramo.

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BIOLOGIA
PROFESSOR(A) MARINEIDE
01. Sobre o transporte fsico pela membrana plasmtica diga qual a diferena entre o processo de difuso e
difuso facilitada?E como pode ser dividido o processo de difuso?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
02. A figura a seguir representa uma hemcia (A) que sofre alteraes quando mergulhada em um meio
hipertnico (1), ou quando mergulhada em um meio hipotnico (2).
(1,0 ponto)

Com base nessas informaes RESPONDA:


Se uma dose de soluo salina, com concentrao muito superior do sangue, for injetada em um co, qual
dos fenmenos, anteriormente representados, pode ocorrer em suas hemcias? JUSTIFIQUE sua resposta.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
03. A clula apresenta membrana plasmtica que a delimita do meio exterior. Embora essa membrana no seja
visvel microscopia tica, sabe-se que a sua estrutura complexa. A figura a seguir representa o padro
bsico de organizao dessa membrana.

a) Qual a natureza qumica dos componentes indicados pelos nmeros I e II?


b) Como conhecido o modelo de organizao da membrana plasmtica proposto por Singer e Nicholson e
que est acima esquematizado?

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04. Os principais constituintes das membranas celulares so lipdeos e protenas. Um estudante atribuiu as
seguintes funes s molculas proticas das membranas:
I.

Umas so responsveis pela difuso facilitada. Outras participam do transporte ativo.

II. As protenas podem ser classificadas em integrais(encontram-se em apenas uma das camadas lipidicas) e
perifricas (atravessam a bicamada lipidica)
III. H protenas que tem funo enzimtica.
IV. H tambm as que agem como receptores de membrana, pontos de ancoragem do citoesqueleto, adeso
entre clulas adjacentes.
Quais das alternativas acima esto CORRETAS?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
05. Duas clulas vegetais, designadas por A e B, foram mergulhadas em meios diferentes. Logo aps, notou-se
que a clula A apresentou considervel aumento vacuolar, enquanto a clula B apresentou retrao de seu
vacolo e de seu citoplasma.
A partir desses resultados em que osmticas as clulas A e B foram mergulhadas ?
06. Durante uma aula prtica de Biologia, alunos de uma escola testaram o efeito da tonicidade do meio sobre
eritrcitos de mamferos, cuja osmolaridade do plasma era de 300mOsm/L H2O. Para isso, colocaram as
clulas em solues com diferentes concentraes osmticas, como representado a seguir.

Identifique os tipos de solues osmticas (quanto concentrao) em que cada clula foi mergulhada.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
07. O bioqumico russo Oparin, em seu livro A origem da vida, admitiu que a vida sobre a Terra surgiu h mais ou
menos 3,5 bilhes de anos. Segundo Oparin, responda aos itens abaixo:
a) Quais as molculas orgnicas que se originaram a partir dos gases presentes na atmosfera primitiva?

b) A partir da hiptese heterotrfica qual o processo metablico realizado pelos primeiros organismos para a
obteno de energia?

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08. Sobre a origem dos seres vivos, duas hipteses sustentaram uma polmica nos meios cientficos, at fins do
sculo XIX: a teoria da gerao espontnea (abiognese) e a teoria da biognese. A partir dessas informaes
responda o que se pede abaixo:
a) O que dizem as hipteses da Abiognese e da Biognese?

b) Como conhecido o experimento realizado por Louis Pasteur que solucionou o conflito entre essas duas
hipteses?

09. A hiptese autotrfica sobre a origem da vida e dos processos metablicos na Terra admite as seguintes
ocorrncias que esto dispostas de forma aleatria:
I.

Aquisio do processo de fotossntese

II. Formao de coacervatos


III. Aquisio do processo de respirao aerbica
IV. Aquisio do processo semelhante a quimiossntese atual
V.

Aquisio do processo de fermentao

Qual a ordem correta dessas ocorrncias de acordo com a hiptese autotrfica?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
10. Em 1953, Stanley Miller realizou um experimento simulando as condies da Terra primitiva: supostamente
altas temperaturas e atmosfera composta pelos gases metano, amnia, hidrognio e vapor dgua, sujeita a
descargas eltricas intensas. A figura abaixo representa o aparato utilizado por Miller em seus experimentos.

a) Qual a hiptese testada por Miller neste experimento?

b) Qual o nome das outras duas hipteses que tentam explicar a origem da vida na Terra?

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11. Quando se fala em Origem da vida e Evoluo dos Seres Vivos, os cientistas e os religiosos, tanto os atuais
como os antigos, sentem uma curiosidade imediata em apresentar teorias sem deixar dvidas. Com isso
surgiram trs teorias para responder pergunta sobre a origem da vida na Terra: Panspermia, Criacionismo e
Evoluo Qumica. Sobre essas teorias responda o que se pede abaixo. 1,0 ponto
a) O que dizem as teorias da Panspermia e da Evoluo qumica?

b) De acordo com a teoria da Evoluo Qumica o que consistia os coacervatos?

12. Analise o esquema a seguir.

Com base no esquema e nos conhecimentos sobre a origem da vida, considere as afirmativas a seguir.
I.

O esquema representa a origem da vida, em conformidade com a teoria de Oparin-Haldane.

II. Os organismos primitivos - microrganismos - foram precedidos, em nosso planeta, por uma longa evoluo
dos compostos qumicos.
III. Os aminocidos ao se aglomerarem formaram as protenas que foram envolvidas por molculas de gua
originando os coacervatos.
IV. As molculas de protenas e de cidos nuclicos dos organismos atuais so estruturalmente distintas
daquelas presentes em organismos primitivos.
Quais das afirmativas acima so Corretas?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
13. Com relao origem da vida so feitas algumas afirmaes:
I.

A idia de que a vida surge a partir de vida preexistente.

II. A crena de que a vida teria sido trazida por meteoros que se chocaram com a Terra.
III. A crena em que a vida fruto da ao de um criador (como consta no livro Gnesis, da Bblia).
IV. A crena em que a vida poderia surgir a partir de gua, lixo, sujeira e outros meios sem vida.
Quais as teorias sobre a origem da vida esto descritas em cada enunciado citado acima?
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14. Entre as vrias hipteses formuladas para explicar a origem da vida na Terra, a mais aceita atualmente a
hiptese heterotrfica, proposta pelo bioqumico russo A. I. Oparin, em 1938, que tenta explicar o surgimento
da vida como uma evoluo dos processos bioqumicos com o surgimento e a evoluo dos organismos
responsveis por estes processos. Os trs principais processos bioqumicos esto enumerados a seguir:
1. respirao aerbica
2. fotossntese
3. fermentao
Qual a seqncia correta de surgimento desses processos, de acordo com a hiptese heterotrfica?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
15. Em 1860 o pesquisador _______I________ ao realizar o experimento conhecido como frascos de pescoo de
cisne solucionou o confronto existente entre as hipteses ______II_____ (que alm dele, tinha tambm como
um de seus defensores: _____III_______) e _______IV______ que tentavam explicar a formao dos seres
vivos. Quais termos devem ser substitudos pelos algarismos I, II, III e IV?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
16. De acordo com a hiptese de Lynn Margulis, as mitocndrias, antes de serem organelas celulares, eram
organismos procariontes aerbios de vida livre. Eventualmente, ao longo da evoluo, esses organismos
foram endocitados por clulas eucaritas anaerbias, permanecendo no citoplasma e passando a replicar-se
a, em sincronia com as clulas hospedeiras. Baseada nessas informaes responda o que se pede abaixo:
a) Como denominada essa hiptese de associao entre mitocndrias e clulas eucariticas em formao?

b) De acordo com Lynn Margulis que caractersticas so verificadas nas mitocndrias que puderam ser
utilizadas para classific-las como organismos procariticos?

17. Os coacervatos so um aglomerado de molculas orgnicas (protenas), revestido por uma pelcula de
molculas de gua e que, na opinio de alguns cientistas, pode ter sido um dos primeiros passos rumo
origem da vida. Como seriam as primeiras formas de vida levando em considerao o tipo e o numero de
clulas e o tipo de metabolismo realizado por elas?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
18. Os coacervatos so um aglomerado de molculas orgnicas (protenas), revestido por uma pelcula de
molculas de gua e que, na opinio de alguns cientistas, pode ter sido um dos primeiros passos rumo
origem da vida. Qual composto orgnico que se uniu aos coacervatos que permitiu a origem da primeira forma
de vida e conseqente capacidade de originar novos seres com caractersticas semelhantes?
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GEOGRAFIA
PROFESSOR(A) RODRIGO
01. Por que a Europa considerada uma pennsula da sia?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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02. Caracterize fisicamente:
a) Europa do Norte, domnio do Frio
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b) Europa Ocenica e Continental das plancies
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c) Europa Montanhosa do Sul
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
03. Explique como o atual continente Europeu est regionalizado.
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04. Quais as principais razes do atual declnio populacional que vem ocorrendo na Unio Europia.
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05. Caracterize os pases abaixo relacionados segundo seus aspectos poltico econmicos:
a) Polnia
b) Republica Tcheca
c) Litunia
d) Eslovnia
06. O que devemos entender por pases Blticos?
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07. Quais os grupos de pases existentes dentro da Outra Europa? Cite pelo menos dois exemplos de pases de
cada grupo.
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08. Caracterize a economia da Noruega e Islndia.
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09. Explique o que foi a Cortina de Ferro e seus principais objetivos.
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10. Por que na Romnia a transio para o capitalismo foi to difcil e violenta?
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11. Quais os fatores que precederam a Desintegrao da Ex Iugoslvia?
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12. Por qual ou quais motivos a Rssia consolidou o seu imprio por vias terrestres?
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13. Caracterize o quadro poltico econmico da Rssia , as vsperas da Revoluo Socialista de 1917.
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14. Conceitue:
a) Kolkhozes
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_____________________________________________________________________________________
b) Sovkhozes
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15. Explique as polticas adotadas por Gorbatchev durante sua gesto na Ex Unio Sovitica.
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HISTRIA
PROFESSOR(A) AUGUSTO

Captulo
5
7
8

Questes
1a7
8 a 16
17 a 19

01. Explique alguns motivos que levaram os moradores das comunidades de Canudos e Contestado a se
rebelarem.
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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
02. Explique o movimento dos cangaceiros e qual a origem desse nome?
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03. Aponte os grupos de cangaceiros que mais se destacaram.
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04. Explique alguns motivos que levaram setores da populao carioca a se rebelar contra a vacinao obrigatria
na primeira dcada do sculo XX.
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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
05. Explique o motivo que reivindicavam os marinheiros na Revolta da Chibata. Os marinheiros conseguiram ter
suas reivindicaes atendidas?
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06. Aponte diferenas entre a Revolta da Chibata e o movimento tenentista.
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07. Explique os objetivos dos tenentes em seu movimento?


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08. Explique as razes que levaram os alemes a descumprirem as medidas definidas no Tratado de Versalhes.
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________________________________________________________________________________________
09. Aponte o que foi considerado o estopim da Segunda Guerra Mundial.
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________________________________________________________________________________________
10. Aponte os fatos que ocorreram em 1941, e que foram decisivos para o desenrolar da guerra.
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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
12. Explique o que era chamada guerra-relmpago?
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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
13. Descreva algumas formas de resistncia de populaes dos pases ocupados pelas tropas alems e italianas.
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________________________________________________________________________________________
14. Aponte o motivo que levou o governo brasileiro a participar da guerra.
________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________
15. Como eram chamados os soldados brasileiros que lutaram na Segunda Guerra Mundial e por que eles tinham
como smbolo uma cobra fumando?
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________________________________________________________________________________________
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16. Que implicaes podem ser dadas para a utilizao das bombas atmicas lanadas sobre o Japo?
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17. Explique os motivos que levaram diviso da Alemanha.
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________________________________________________________________________________________
18. Explique o significado das expresses Primeiro Mundo, Segundo Mundo e Terceiro Mundo durante a
Guerra Fria.
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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
19. Cite os motivos que levaram criao das duas principais alianas militares do ps-guerra.
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RELIGIO
PROFESSOR(A) ANGELA
CONTEUDO: HOMENS E MULHERES CONSTROEM

01. Na histria da humanidade, h uma longa herana de domnio masculino. Enumere cinco exemplos dessa
dominao:
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02. Qual a importncia da mulher na sociedade moderna?
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03. Cite alguns preconceitos que as mulheres conseguiram vencer ao longo dos anos:
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04. possvel falar em parceria entre homens e mulheres? Cite exemplos:
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05. Quais so os principais preconceitos que as mulheres sofrem no campo do trabalho?
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06. No contexto da Bblia, cite alguns exemplos de casais que souberam viver uma parceria em nome do amor:
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________________________________________________________________________________________
07. Como Jesus agiu em relao s mulheres de seu tempo?
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08. Quais so os principais problemas que as famlias enfrentam nos dias de hoje? Escreva trs:
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09. Como a Bblia trata o tema da Famlia? Como as famlias vivam naquela poca?
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10. O cime faz parte do Amor? At que ponto? Faa um comentrio:
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11. Como a religio catlica trata o tema do amor e do casamento?
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12. Como a maioria dos jovens encara o tema do amor e de constituir uma famlia?
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________________________________________________________________________________________
13. Qual a diferena e a semelhana entre as mulheres da praa de maio e das mulheres da Bblia?
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14. Quais so as religies que valorizam a mulher e a colocam num lugar de destaque?
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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
15. Qual a importncia da mulher Maria, no projeto da salvao, da vinda de JESUS?
________________________________________________________________________________________
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