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UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS - UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIN A DISTANCIA

SEDE BARCELONA

INFANCIA Y FAMILIA PRIMER SEMESTRE

NUCLEO TEMATICO 1 EVIDENCIAS POR TEMAS

NOMBRE GRUPO: DIANA PINILLA NUMERO DEL GRUPO: INTEGRANTES:

Docente Mara Diviniza Fernndez Gil Lic. Pedagoga Infantil. Especialista en Gerencia de Instituciones Educativas

Acacias Meta marzo de 2012

UNIDAD ACADMICA PROGRAMA NCLEO DE FORMACIN

INSTITUTO DE EDUCACIN A DISTANCIA UNILLANOS LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL 1. CULTURA Y TRADICION CULTURAL

NOMBRE DEL CURSO SEMESTRE TRABAJO PRESENCIAL HORAS VIRTUALES

FAMILIA E INFANCIA PRIMERO 29 19

1. NUCLEO PROBLEMICO N 1: CULTURA Y TRADICION CULTURAL PREGUNTAS GENERADORAS PROBLEMAS CONOCIMIENTOS

De qu manera los elementos de la

Cul es el concepto de 1. CULTURA poltico y


1.1. Concepto de cultura R/CULTURA ES TODO LO QUE NOS IDENTIFICA COMO PERSONA, COMO COMUNIDAD, COMO PAIS. LA CULTURA ENCIERRA TODO AQUELLO COMO TRADICIONES CULTURALES, SITIOS TURISTICOS, CONSTUMBTRES, LA FAUNA Y TODO AQUELLO QUE NOS RODEA. 1.2. Elementos de la

cultura inciden en el proceso de cultura, en el contexto formacin de los nios y nias socio
LOS LA NIOS A ESA Y O EDAD NO

menor de siete aos? R / EN QUE econmico actual?


TIENEN DEFIDO SU ROL OPAPEL EN SOCIEDAD COMO PADRES DE EDUCADORES TENEMOSLA DESARROLLEN ENTRORNO COMO PARA QUE

OBLIGACION SU LOS

BRINDARLES A LOS NIOS A QUE PROPIA RODEA.Y QUE IDENTIDADA DE ACUERDO A EL SERA MAS FACIL PARA ELLOS Y NOSOTROS ENTENDAMOS CADA

Qu

discursos en la

y la

prcticas pedaggicas circulan institucin sobre cultural con la educativa

tradicin cultura R/ MITOS, en relacin LEYENDAS, FAUNA,Y SU

la HISTORIA. 1.3. Cultura y familia COMPORTAMIENTO EN ELLOS Y familia y la comunidad ASI INCIDIR EN SU PROCESO DE R/ PRACTICAS COMO infancia,
FORMACION. ,INTEGRACIONES CULTURALES CHARLAS O PARA

Cmo R/PUES

relacionar
QUE

los

discursos
ES UN

EDUCATIVAS

sobre la cultura y la familia?


TODO

LOS INTEGRANTES DE CADA FAMILIA PARA

COMO YA LO MENSIONADO CADA FAMILIA O POBLACION POSEE UN CULTURA DIVERSA ESO HACE QUE CADA FAMILIA REPRESENTE SU PROPIA HISTORIA.

COMPLENTO,YA FAMILIA POSEE DIFERENTE

QUE UNA UNAS

CADA CULTURA RAIZES

ASI

CONOCER

EL

ENTORNO Y COMO ES EL COMPORTAMIENTO DE CADA ESTUDIANTE CON SU VINCULO FAMILIAR

TRADICION CULTURAL E INFANCIA 2.1 Complejo cultural

DIFERENTES Y DE ESTA FORMA SE DA A CONOCER DESDE SU A LOS NIOS INFANCIA SU

colombiano

IDENTIDAD Y DESARROLLARLA.

Qu

prcticas

pedaggicas 2.1.1 Caractersticas fsicas, econmicas y socioculturales

desarrolla la institucin educativa en relacin con la tradicin cultural ?R/ ESTA TIENE LA OBLIGACION
DE DESARROLLAR LOS DE ACTIVIDADES ESTUDIANTES DIFERENTES SU Y DE ALOS EXPRESEN CULTURA DONDE

MEDIANTES MECANISMO IDENTIDAD,SU

IGUAL FORMA BRINDARLES CULTURAL,Y HERRAMIENTAS TENER MAS DONDE

2.1.2
EXISTEN

Caractersticas
DIVERSAS COMO SUS

ESTUDIANTES A LIBRE EXPRECION DARLES PUEDAD CONOCIMIENTOS Y DONDE EXPRESONES

folclricas y artsticas R/
CARACTERISTICAS FOLKLORICAS DANZAS, VESTIMENTAS,

SOBRE ESTA.ACTIVIDADES COMO REPRESENTACIONES ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES FOMENTE CULTURALES. LAS

TRADICIONES RELIGIOSAS.

2.2 Leyendas y mitos de Colombia y del Meta o del Llano.R/ LEYENDAS COMO LA
LLORONA,EL MOHAN COMO ,EL EL SILVON,MITOS

Cmo

influyen

los

elementos

GINETE SIN CABEZA

culturales mitos creencias y juegos - en el discurso y la prctica educativa del pedagogo infantil? R/
LOS PARA JUEGOS EL Y DIVERSOS UNA Y METODOS HACEN MEJOR POSIBLE PEDAGOGO MAS ENSEAZA EXPRESIVA

DINAMICA, EL CUAL HACE QUE EL ESTUDIANTE TENGA UNA MAYOR CONFIANZA CON LA CLASE, YA

QUE SI SE TIENER EN

CUENTA

QUE PARA SER PEDAGOGO TIENE QUE PENSAR COMO ESTUDIANTE.

EVIDENCIAS POR TEMAS


NUCLEO PROBLEMICO N 1: CULTURA Y TRADICION CULTURA GRUPO 1: TEMA

GRUPOS 2: TEMA

GRUPO: 3 TEMA

GRUPOS 4. TEMA

GRUPO: 5 TEMA:

Acreditacin de la Unidad Al final del captulo el estudiante estar en capacidad de controvertir los temas, retroalimentar y concluir para resolver las preguntas generadoras. .

CONTROL DE CAMBIOS Modificado por MARIA DIVINIA FERNANDEZ GIL Actualizado Versin 2 de abril de 2012 2.0.0