FICHA DE PROYECTO

Titulo del proyecto: Construccin de ciudadana plena desde la perspectiva de la formacin o educacin ciudadana como garanta de una sociedad democrtica

Responsable: Arq. (EGU) Melvin Soto

Problema a resolver:
La ciudad actual es corpus y contexto de ciudadanas diversas, multiplicidad cultural y simultaneidad, todo en constante movimiento. (Jahir Rodrguez R, citado en AGORA, #26, 2010). El problema se centra en la imposibilidad de conducir una praxis de Ciudadana plena, entendida como una identidad (1) que hay que construir a partir del reconocimiento de las competencias ciudadanas y no solamente sometidos a los principios de la ley (deberes y derechos). Una identidad forjada desde el triple horizonte moral, personal y de reconocimiento.
Justificacin:

Existe una denotada angustia al salir de nuestras casas y encontrarnos una ciudad que nos pertenece cada vez menos, generando angustia y pauperizacin psquica que es ms profunda que el puro miedo a la agresin fsica; tiene que ver con el respeto mutuo, con la confianza, y con el empobrecimiento radical de los lazos sociales. La necesidad de entender el funcionamiento de la ciudad es vital en estos momentos en los cuales se han convertido en espacio de luchas y desarraigo; en donde no existe el compromiso y la voluntad poltica desde la dialctica de gobierno (gobernante-gobernado) generndose la ingobernabilidad, epicentro de sus grandes y graves problemas. Ingobernabilidad que tiene su origen en el subdesarrollo (2) que ha incidido estructuralmente en el progreso y sustentabilidad de las ciudades latinoamericanas y en nuestro caso especfico: la ciudad de Maracaibo.

Tres facetas presenta dicho proceso de subdesarrollo ante cualquier intento de construccin transformacinapropiacin del espacio pblico en los procesos de hacer ciudad: 1).- la falta de gobernabilidad, 2).- las precarias condiciones de habitabilidad y 3).- lo ms paradjico, una inmensa productividad econmica, que no es invertida para el beneficio de la ciudad, mucho
(1 )

El termino identidad hace referencia en este caso a una pluralidad, es decir, a unas identidades urbanas presentes en una ciudad plural en trminos socioculturales, econmicos y polticos. Por tanto siguiendo el principio del pluralismo y la alteridad: del reconocimiento del otro, del que no es igual a mi, del que piensa, vive y siente la ciudad de manera diferente, pero que de igual forma es ciudadano, con iguales competencias ciudadanas, con los mismos derechos y deberes. Hoy la preocupacin por el concepto de ciudadana es la inquietud por la preservacin de la identidad, bien sea esta local, regional o nacional, el reto en la actualidad es asumir identidades mltiples, a menudo hbridas, y el rol de la educacin debe ser apoyar el proceso de creacin de dichas identidades hbridas.
(2)

La Real Academia de la Lengua Espaola define el subdesarrollo como el atraso de un pas o regin, que no habra alcanzado determinados niveles (sociopolticos, econmicos, culturales). Segn el PNUD (1990) la verdadera riqueza de una nacin est en su gente. El objetivo del desarrollo es crear un ambiente propicio para que los seres humanos disfruten de una vida prolongada, saludable y creativa. En mi opinin el subdesarrollo tiene que ver ms con aspectos socioculturales y ms especficamente con los mapas metales y se manifiesta en la incapacidad de los pueblos de asumir el control de sus destinos, por lo cual siempre estn a la espera de la providencia y no del empoderamiento de sus problemas como paso esencial para entender sus realidades y construir aptitudes, competencias y capacidades necesarias en que cimentar un desarrollo local sostenible.

menos para generar, calidad de vida, lo cual en consecuencia genera una creciente pobreza, falta de equidad y justicia social.
Propsitos:

El reto es crear fuertes lazos emocionales con un pblico capaz concertar verdaderos pactos sociales en donde todos asuman compromisos concretos con su entorno fsico, ambiental, social y significacional en el que se desenvuelven. Primero hay que trabajar hacia adentro, hay que crear una marca ciudadana (marketing interno); sumar personas que crucen el umbral de la lealtad emocional, humanizando la marca de ciudad (marketing externo), hacindola portavoz de sentimientos y aspiraciones personales. La marca ciudadana pone en contacto los valores histricos, sociales, culturales y determinadas identidades urbanas; y es la accin de estos elementos los que pueden establecer una conexin emocional de la marca de la ciudad con los ciudadanos en su cotidianidad e identidad, en la que se busca en todo momento un hilo narrativo que pueda tejer sus experiencias emotivas, en las cosas significativas que repararn las acciones de marca.
Metodologa:

Este proyecto de gestin se estructurara como un proyecto factible en una estrategia de comunicacin (marketing urbano global) como plan prospectivo estratgico, con nfasis en la marca ciudadana (marketing urbano interno): identificacin del ciudadano con su ciudad, concientizando y empoderndose de la construccintransformacinapropiacin de sus espacios pblicos, como espacios cvicos y polticos de las relaciones urbanas. El tema propuesto, seala el papel que la construccin de ciudadana plena sobre la base de la adecuada conductuacin (prctica reiterada de buenas conductas) lleva a plantearse una reflexin sobre la multi-dimensionalidad de la formacin educacin ciudadana por sus capacidades y habilidades, (ms que por la consideracin de los derechos tradicionales) y que tienen que ver con procesos de formacin de las competencias ciudadanas, que demandan ser potenciadas (Hoyos, citado en Giraldo y Viescas, 1996:287-309), y por la necesidad de construir una perspectiva pedaggica de carcter social de las acciones ciudadanas; capaz de concretar en la formulacin de un proyecto participativo y concertado de ciudad (marketing urbano global marca ciudadana) para fortalecer la gobernanza (buen gobierno), mejorar la habitabilidad (calidad de vida) e incrementar la productividad partiendo del propio fortalecimiento de la nocin de lo pblico en la construccintransformacinapropiacin (empoderamiento) de la espacialidad urbana. En sntesis: Visin de ciudad (Una ciudad para vivir bien, hacer empresa y forjar una familia, Una ciudad de oportunidades), un territorio sobre el cual aplicar el plan (Santa Lucia en relacin al frente de agua, como el espacio pblico que estructura la ciudad), una lnea estratgica maestra (La Construccin de ciudadana plena) y la herramienta de gestin (La educacin ciudadana), para el logro del objetivo general: La gobernanza de la ciudad.

Resultados esperados:

Identificar como marca ciudadana exitosa (marketing interno), una identidad con la ciudad (ciudadana plena) con capacidad de consenso, cultura de dilogo y procedimientos institucionalizados que generen un modelo de gobernabilidad, habitabilidad y productividad.

 Establecer la importancia del liderazgo colectivo (3), como estrategia para generar a nivel social un modelaje (4) para la accin colectiva voluntaria, sostenida y responsable. Sealar el papel que juega la participacin ciudadana, con voluntad poltica y tica social para forjar la construccintransformacin y modelaje del espacio pblico con sentido de apropiacin y arraigo (empoderamiento) e integracin social para la re-democratizacin de la sociedad a travs de estrategias de comunicacin, educacin y cultura ciudadana, lo que se traduce en un proceso continuo de construccin de ciudadana plena, en corresponsabilidad frente a lo pblico, y desde aqu frente a la sociedad (frente al otro), frente al entorno ambiental y patrimonial (natural y construido), frente a si mismo, frente a la historia y al Estado en cuanto tal.
Bibliografa:
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(3)

(4)

(muchas personas asegurando que se cumpla la funcin social del liderazgo) (sentido de direccin, cohesin, conexin, motivacin, compromiso e inspiracin)

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