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PLAN ESTRATGICO DE TRANSFORMACIN ESCOLAR

NOMBRE DE LA ESCUELA MUNICIPIO: LOCALIDAD:

CCT:

TURNO:

CORDE:

FASE:

ZONA ESCOLAR: TELFONO

SECTOR: CORREO ELECTRNICO:

NIVEL:

RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIN
RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIN ESCOLAR SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR DIMENSIN PEDAGGICA CURRICULAR

DIMENSIN PARTICIPACIN SOCIAL

DIMENSIN ORGANIZATIVA

DIMENSIN ADMINISTRATIVA

INDICADORES DE LOGRO

NECESIDADES DE CAPACITACIN

OTROS ASPECTOS

PLAN DE INTERVENCIN A MEDIANO PLAZO.


LA MISIN COLOCAR EN UNA SOLA HOJA LA MISION, VISIN Y VALORES

NUESTRA MISIN

LA VISIN

NUESTRA VISIN

CODIGO DE VALORES NUESTRO CDIGO DE VALORES

DIMENSIN: OBJETIVO METAS INDICADORES CICLO ESCOLAR 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 ESTRATEGIAS

ANLISIS FAOR

ANLISIS FAOR FAVORECEN DIMENSIN OBJETIVO FACILITADORES APOYOS CMO LOS FORTALECEMOS? OBSTCULOS DIFICULTAN RIESGOS CMO LOS MINIMIZAMOS?

Pedaggica curricular

Participativa social

Organizativa

Administrativa

ESTRATEGIAS. Hoja de trabajo para generar estrategias y actividades, que se registraran en los formatos del PETE y PAT. EJES TRANSVERSALES EDUCATIVOS PARA EL DISEO DE ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
EJES TRANSVERSALES: NECESIDADES SOCIALES URGENTES EJE POR QU? Mxico 1er. lugar en obesidad infantil CMO? El lmite lo marca nuestra creatividad ESTRATEGIA: FORMACIN DE PEQUEOS EXPERTOS EN ALIMENTACIN SALUDABLE. ACTIVIDADES: - Buscar y redactar noticias, carteles, fbulas y cuentos tradicionales relacionados con la alimentacin. - Emplear la cantidad de caloras, grasas, azcares, peso, longitud y costo de alimentos para el planteamiento de situaciones didcticas que desarrollen competencias matemticas. - Investigar los efectos de la agricultura, cra de animales y la industria alimentaria en el medio ambiente. - Representar bailes, danzas o rituales de la entidad relacionados con la alimentacin.

1. Alimentacin saludable

2. Educacin ambiental para la sustentabilidad 3. Equidad de gnero 4. Educacin paz para la

5. Ciencia y tecnologa 6. Fomento al deporte 7. Educacin artstica 8. Cultura 9. Interculturalidad 10. Inclusin discriminacin) (no

11. Educacin para la vida y el trabajo

NUESTRO PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO

DIMENSIN

META

ACTIVIDADES

FECHA

RESPONSABLE

RECURSOS

PROGRAMA

PEDAGGICA CURRICULAR

PARTICIPACIN SOCIAL

ORGANIZATIVA

ADMINISTRATIVA

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

DIMENSIN

METAS ANUALES

MITAD DEL CICLO ESOCLAR INDICADOR Deficiente Regular ptimo

CIERRE DEL CICLO ESOCLAR Deficiente Regular ptimo

PEDAGGICA CURRICULAR

PARTICIPACIN SOCIAL

ORGANIZATIVA

ADMINISTRATIVA

Evaluacin al final del Ciclo Escolar

DIMENSIN PEDAGGICA CURRICULAR PARTICIPACIN SOCIAL ORGANIZATIVA

LOGROS ALCANZADOS

RETOS PARA EL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR

ADMINISTRATIVA Resultados globales ciclo escolar: LOGRO ACADMICO Resultados de ENLACE: del Resultados globales del ciclo escolar: Resultados de ENLACE:

OTROS RESULTADOS

PIZARRN DE AUTOEVALUACIN ESCOLAR


Nombre de la escuela: Zona escolar: Valoracin* Estndares Medio ciclo escolar Al final del ciclo escolar Objetivos Al final del ciclo escolar PAT Metas Al final del ciclo escolar Evidencias Nombre del acompaante:

Pedaggica curricular

Qu tan bien se ensea y se aprende en nuestra escuela?

Organizativa Administrativa

Qu tan bien se toman decisiones en equipo?

Qu tan bien se administran los recursos de la escuela?

Participacin social comunitaria

Qu tan bien participan las familias de os estudiantes y la comunidad en la escuela?

Actores de la autoevaluacin Padres de familia

*Valoracin 1. Nunca o ninguno 2. Algunas veces, algunos 3. Algunas veces, la mayora 4. Con frecuencia, la mayora 5. Siempre, todos

Alumnos

Profesores

Directivos

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