PEDAGOGIA DEL DISEO 1.

PROFESOR ALVARO ACERO ROZO

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE UN ESCENARIO S

NOMBRE DEL ESPACIO ACADEMICO ( ASIGNATURA): CONTENIDO: TEMAS:

Comunicacin Visual

COMUNICACIN Y COMPOSICIN Mensaje Visual. Elementos bsicos de la comunicacin visual. Elementos de relacin. Composicin. TERMINOLOGA DE LA PERCEPCIN VISUAL Teora del color. Percepcin visual. DISEO TIPOGRFICO Y SEALTICA Diseo Tipogrfico. Sealtica.
EJES CONCEPTUALES (puede abordarse desde:) Temas bsicos o principales: principales Subtemas: Contenidos transversales con otras asignaturas.

Un contenido transversal, que se podra implementar en el ambiente de aprendizaje sera motivarlos a profundizar sobre el tema que se les menciona en la materia. Esto se hara llevndoles material grfico (videos, documentales y pelculas) que tenga relacin con el tema.

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MAPA CONCEPTUAL:

COMPETENCIAS LOGROS.

Existe un plan general de proyecto que consiste en lo siguiente: Creacin de un proyecto grfico a partir de los conceptos bsicos de composicin, comunicacin y percepcin visual, adaptndolos a una pieza final, orientado al diseo y sealizacin de un lugar especfico y real.
Enunciamiento de los indicadores de logro.

Conocer y comprender los aspectos bsicos para la creacin de un mensaje, composicin e imagen visual. Entender el significado de la psicologa y percepcin del color dentro una composicin y pieza grfica. Comprender el manejo, desarrollo y definicin del diseo tipogrfico. definicin Conoce la definicin de sealtica y crea piezas grficas de sealizacin. Demuestra inters y compromiso, tanto en la realizacin del proyecto final como la participacin activa en su proceso de aprendizaje.

NOTA: Los logros siempre tienen una evidencia de conocimiento y de desempeo.

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ENFOQUE:

Lo que se pretende es buscar que el estudiante no memorice contenido y pretende conocimiento, sino que construya el conocimiento que es significativo para l, en su vida laboral. Dentro del ambiente de aprendizaje se quiere abordar el modelo aprendizaje, pedaggico cognitivista. Se presenta y expone el tema a los estudiantes, ellos deben comprender, reconocer, organizar la informacin para utilizarla y aplicarla en clase y posteriormente en la prctica laboral. Por ltimo debe haber una respuesta de este proceso, evaluada por el profesor.

RECURSOS

METODOLOGIA

COMUNICACIN VISUAL, es una materia presencial, en la que se fusiona la teora y la prctica: La clase presencial es dictada haciendo uso del MTODO INDUCTIVO ACTIVO, que consiste en: 1. EL FORMADOR DICE Y HACE: Corresponde a la explicacin del contenido y el desarrollo de los ejercicios por parte del formador. 2. EL FORMADOR DICE Y EL ESTUDIANTE HACE: El estudiante desarrolla los ejercicios propuestos y el formador supervisa. supervi 3. EL ESTUDIANTE DICE Y HACE: Es el trabajo prctico que desarrollan los estudiantes fuera de la clase, a travs de talleres, desarrollo de casos, lecturas y consultas de los temas, los cuales deben ser evaluados por el formador. Este mtodo debe ser aplicado a cada clase y cada uno de los temas. Aunque se evalu aplicado la evidencia de aprendizaje para toda una unidad, se aplican varios talleres y actividades dentro de la clase, para llegar a esa evidencia.

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MOMENTOS DE APRENDIZAJE Al momento de explicar el tema a tratar en clase, se desarrollan ejercicios para practicar el tema y as dejar ejercicios en casa. NOTA: Este planteamiento para el desarrollo de la clase se debe cumplir por polticas de la institucin. Lo que se busca es que dentro de las clases, sin salirse del conducto de la institucin se pueda manejar un conocimiento ms significativo para cada uno de los estudiantes.

TIEMPO DE DURACION

El tiempo de duracin se divide segn los temas o unidades de la materia de la siguiente manera: COMUNICACIN Y COMPOSICIN: El tiempo preestablecido para este tema es empo una clase semanal por cuatro semanas, de tres horas cada una, en la cuales se semanal, explica el tema y se coloca un ejercicio. TERMINOLOGA DE LA PERCEPCIN VISUAL: El tiempo preestablecido para este tema es una clase semanal, por tres semanas, de tres horas cada una, en la semanal cuales se explica el tema y se coloca un ejercicio. DISEO TIPOGRFICO Y SEALTICA: El tiempo preestablecido para este tema es una clase semanal por tres semanas, de tres horas cada una, en la semanal, e cuales se explica el tema y se coloca un ejercicio.

Las evidencias de aprendizaje se fusionan en las dos primeras unidades, en donde se escoge un producto y se comienza a trabajar todo un proceso con los temas aprendidos. Un ejemplo de este ejercicio es escoger un producto comercial, como una gaseosa o un celular y trabajarlo en positivo y negativo, texturas, color, etc). En la ltima unidad s se realizan talleres y practicas diferentes, haciendo referencia a un lugar especfico. Ejemplo: Se realiza un afiche y la sealizacin de una bomba de gasolina. En este ltimo trabajo se aplica lo aprendido en las unidades anteriores. Hay un proyecto final que se realiza con un evento institucional llamado SEMANA DEL DISEO, en donde participan todos los semestres del programa. Se plantea un tema semestres especfico y cada semestre debe aplicar lo aprendido en la materia para realizar el trabajo. En esta materia se realiza un afiche alusivo al tema.
EVALUACION

Aunque se hacen talleres y prcticas en grupo, las evidencias de aprendizaje se realizan grupo individualmente. Hay una evaluacin al final de la materia y en cada entrega se realiza una coevaluacin. La calificacin consta de cinco notas; Las primeras cuatro notas se realizan segn los logros de la materia y la quinta nota es una nota de participacin, la cual se aplica como una autoevaluacin.