Profesor: Edgar David Navarrete Corvera

PRCTICA DE CATEGORAS GRAMATICALES

(Comunicacin 4to de secundaria / 2012)
LOS SUSTANTIVOS Los sustantivos, tambin conocidos como nombres, son palabras que designan a personas, animales, cosas, ideas, lugares,
emociones, etc.; es decir, a seres materiales y no materiales, como nia, conejo, alegra, estudio o Trujillo. 1. DEFINICIN DE SUSTANTIVO El sustantivo nombra entidades como personas, animales, cosas, sentimientos o ideas: madre, golondrina, belleza. El sustantivo tiene gnero y nmero: el seor, la seora, los seores, las seoras. El sustantivo es el ncleo del sintagma nominal y como tal puede ser ncleo (N) del sujeto. Adems, el grupo al que pertenece puede desempear la funcin de objeto directo, objeto indirecto, complemento circunstancial, entre otros. Los jugadores se comportan muy deportivamente. N SN 2. CLASES DE SUSTANTIVO 2.1. Comunes Propios Concretos Abstractos Individuales Colectivos 2.2. Primitivos Derivados 2.3. Simples Compuestos 2.4. Contables Incontables Otros Nombran seres u objetos que se pueden numerar: pulsera, rbol. Nombran entidades que se pueden medir o cuantificar, pero no numerar: arena, gas. Segn su significado. Nombran a cualquier ser u objeto sin diferenciarlo de otros de su misma clase: ciudad, gato. Nombran a un ser u objetos distinguindolo de los dems: Lima, Garfield. Nombran seres u objetos que se pueden percibir mediante los sentidos: maleta, pera. Nombran seres u objetos que no se perciben mediante los sentidos: honradez, verdad. Nombran, en singular, a un solo ser: perro, rbol. Nombran, en singular, a un conjunto de seres u objetos: jaura, perro. Segn su origen. No provienen de otros sustantivos: casa, botella. Se han formado a partir de otros sustantivos: casero, embotellamiento. Segn su estructura. Tienen una sola raz: corcho, baln Estn formados por ms de una raz: sacacorchos, baloncesto.

Segn el significado Segn la forma

Segn la funcin

Actividad 01: Lee el fragmento de la literatura costumbrista o la literatura de la emancipacin presentes en el libro de comunicacin, luego copia todos los sustantivos en un cuadro y clasifcalos.

EL ADJETIVO Los adjetivos son una clase de palabras que modifican al sustantivo que acompaan. Los adjetivos calificativos le atribuyen u na cualidad o conjunto de cualidades. DEFINICIN DE ADJETIVO CALIFICATIVO Los adjetivos son palabras que expresan propiedades o circunstancias de estado, origen, procedencia, etc., referidas a lo expresado por un sustantivo. Tengo un perro pequeo. Los adjetivos son palabras variables que tienen el mismo gnero y el mismo nmero que el sustantivo al que se refieren: cuello alto. El adjetivo es el ncleo del sintagma adjetival y siempre complementa al sustantivo. Esta funcin la realiza de dos maneras: a) En el sintagma nominal, unindose directamente al sustantivo ncleo del sintagma como modificador directo: Segn la funcin Un pantaln vaquero N S.Adj. Aquel hombre excepcional. N S.Adj.

Segn el significado

Segn la forma

b) En el sintagma verbal, refirindose al sustantivo a travs de un verbo como ncleo del complemento predicativo o ncleo del atributo: Los nios viven felices. N S.Adj. CLASES DE ADJETIVO Segn su forma. De dos terminaciones De una terminacin Presentan for mas diferentes para el masculino y para el femenino: da sereno, noche serena, vestido ancho, pollera ancha. Tienen una sola forma para los dos gneros: un sombrero grande, una pileta grande. Sebastin est enamorado. N S.Adj.

Segn la manera como complementan al sustantivo. Especificativos Explicativos (eptetos) Limitan la extensin del sustantivo o lo seleccionan por la posesin de una cualidad: olmo viejo, biblioteca moderna. Designan una cualidad propia del sustantivo al que se refieren (no limitan su ex tensin ni seleccionan su significado): verde prado, roca dura.

Actividad 02: Redacta un texto narrativo en primera persona en donde relates cualquier experiencia importante e inolvidable con tus amigos del colegio. En el texto debes subrayar 20 adjetivos calificativos. EL ARTCULO. Definicin. Determinante que anuncia la presencia de un sustantivo o de una palabra que se comporta como un sustantivo. Formas del artculo: el, la, lo, los, las, al, del La forma lo se usa con adjetivos que realizan funciones propias de los sustantivos: Ejemplo: Lo difcil es acertar a la primera S

LOS DETERMINANTES Los deter minantes se anteponen al nombre comn para for mar con l expresiones capacitadas para hacer referencia a una realidad determinada: estas bolsas, nuestros amigos, algn momento. Caractersticas formales, sintcticas y semnticas Poseen en su mayora flexin de gnero y nmero. Las formas neutras de los demostrativos y de los cuantificadores son pronombres (esto, eso, aquello, algo, nada) Los sustantivos y sus posibles modificadores y complementos forman un sintagma nominal al que puede anteponerse un determinante (el gato blanco de la ventana) Los deter minantes par ticipan en la formacin de expresiones referenciales. As, el sustantivo gato no desina por s solo ningn miembro de esta clase de felino, pero s lo hacen expresiones como tu gato, este gato en un acto de habla concreto. Reducen la extensin significativa de un nombre comn: el gato, este gato. Aparece como componente de un sintagma nominal para desempear funciones sintcticas Los deter minantes siempre preceden a los adjetivos en el grupo nominal ( estas hermosas casas y no her mosas estas casas) posesivos,

Clases de determinantes.- los deter minantes pertenecen a las siguientes clases: ar tculos, demostrativos, (apocopados y plenos), numerales (cardinales y ordinales), indefinidos. DETERMINANTES Clases de determinantes El artculo Ejemplos

Los demostrativos

Los posesivos

indefinidos

Numerales

El profesor, los alumnos La antigua casa, todos los viernes, todo el terreno Los tres bolgrafos, los pocos alumnos Lo bueno, lo importante, los buenos, los azules Lo grande que ests! Aquellos aos, ese lpiz, me gusta esa palabra Esta casa de mi abuela La cancin esta me encant / Esos tus ojos, todos esos nios En tal ocasin = en esa ocasin, en tal caso = en ese caso El tal Andrs, esa tal Rosario Tu profesor, mis alumnos Mi madre! Esta es mi casa Mi pequea hijita, mi entonces enamorada El libro suyo, el libro mo, las lminas tuyas Esos tus ojos, mis otros dos libros / Nuestra casa, la casa nuestra Cuya madre, cuyos hijos Un papel, algn chico, ningn problema No tengo miedo alguno, no tengo miedo ninguno Algn otro da, alguna otra idea / Algn listo, ningn imbcil Cualquier libro, cualquier mujer, cualquier otra mujer Los dems libros, todos los dems libros /todo el libro, toda la mesa Algunos otros libros, los otros libros, mis otros libros Varias habitaciones, bastantes alumnos, la mucha confianza, pocas palabras Muchsima gente, tantsima alegra, poqusimo pan Ms libros, menos sillas, cierto miedo, una cierta sensacin Cardinales Dos caras, catorce hijos El captulo dos, el artculo tres, esos tres captulos Diecisis libros, treinta aos ordinales Multiplicativos Partitivos Sptimo lugar, primer puesto, el tercer captulo Un doble mrito, el doble Onceavo, doceavo, treceavo

Interrogativos Exclamativos

Qu libros has ledo? Cunto dinero tienes? Qu obra magnfica! Cuantsima gente!

Actividad 03: Redacta oraciones en tu cuaderno con las siguientes clases gramaticales de palabras en funcin de
determinante. Ejemplo: Demostrativo + indefinidos + posesivo = Aquellos alumnos de lengua leen muchos libros en sus casas -Posesivo + artculo + demostrativo -Exclamativo + posesivo + demostrativo -Demostrativo + numeral + posesivo -Posesivo + artculo + demostrativo -Exclamativo + posesivo + demostrativo -Posesivos + demostrativos + numeral EL PRONOMBRE Los pronombres son palabras que sealan o sustituyen a otras que nor malmente ya se han nombrado. Son sustitutos del nombre. Pedro no es tan listo como l pensaba. Ellos comen mucho. CLASIFICACIN a.- Pronombres personales 1a per. sing. - yo 2a per. sing. - t / vos / usted (Ud.) 3a per. sing. - l / ella 1a per. plur. nosotros (as) 2a per. plur. vosotros (as) / ustedes (Uds.) 3a per. plur. - ellos(as) b.- Posesivos.- Los pronombres posesivos son las formas mo (a), tuyo (a), suyo (a), etc. Las formas apocopadas mi, tu, su, etc. siempre tienen funcin adjetiva. Pueden usarse con artculo o sin artculo: El nuestro es rojo y negro. sta es la tuya. Esto es mo. Las que estn all son suyas.

c.- Indefinidos.- Muchos de los adjetivos indefinidos pueden funcionar como pronombres indefinidos: Ninguno vino. Eran otros. Muchos ni pudieron terminar. Los dems estn aqu.

Hay otras formas indefinidas que slo funcionan como pronombres: alguien, nadie, algo, nada y uno/a/os/as: Uno no confa en nadie. No vimos nada.

d.- Demostrativos.- Son este, ese y aquel (con sus formas femeninas y plurales), ms los neutros: esto, eso y aquello: Eso no me gusta. No vayas con aquellas.

e.- Numerales.- Son las mismas formas de los adjetivos numerales, excepto los par titivos ( medio, tercero, cuarto, etc.) y los distributivos (cada y sendos): Tres salieron corriendo. Ambas sacaron malas notas. Quiero medio pollo, yo un cuarto.

f.- Interrogativos.- Son las formas qu, quin, cul y cunto con sus femeninos y plurales. Tienen funcin pronominal cuando preguntan por un sustantivo que no se menciona o no se conoce. Cunto vale? Dime qu pas. No sabemos quines irn.

g.- Exclamativos.- Son los mismos interrogativos, (qu, quin, cul y cunto) pero con sentido exclamativo: Quin se lo iba a imaginar! Cuntos vinieron! Cunto te diviertes! h.- Relativos.- Son los pronombres que, cual(es), cuanto (a/os/as) y quien(es): El da que vinimos llovi mucho. sta es la chica de la cual te habl. Se comi cuantos pudo. Lisa, quien no ha ido, pidi disculpas. Cunto vale? Dime qu pas. No sabemos quines irn.

Actividad 04: Lee el siguiente texto y subraya los pronombres personales empleados.

Los tres deseos

Jacinto iba paseando una maana, cuando se encontr con un genio. Al verlo, le dirigi la palabra: Hola quin eres? Yo soy un genio. Y t quin eres? Soy un nio. Te gustan los nios? Ni me gustan ni me dejan de gustar. Digamos que los soporto. A qu se dedican vosotros, los genios? Nosotros tenemos muchas ocupaciones. Una de las principales es aparecernos a los nios como t y concederles tres deseos. Estupendo! O sea, que puedo formular tres deseos. No, ahora ya no. De hecho, ya has formulado tus tres deseos y te han sido concedidos. Me has hecho tres preguntas: quin soy, si me gustan los nios y a qu me dedico. Cada pregunta expresaba tu deseo de saber algo. Como he contestado a las tres, estamos en paz. Y tras pronunciar estas palabras, el genio se esfum en el aire. No s por qu tengo la impresin de que alguien me ha tomado el pelo, se qued pensando Jacinto.

Ahora, transcribe los pronombres anteriores, en la columna correspondiente. De primera persona De segunda persona De tercera persona

Escribe cuatro oraciones en las que emplees algunos de los pronombres personales anteriores: a. b. a. b. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

EL VERBO Formas no personales.- Las formas que llamamos no personales se denominan tambin for mas nominales, verboides y formas derivadas. a.- El infinitivo.- se for ma con la ter minacin r, que se adhiere a la raz a travs de la vocal temtica. Dependiendo de la conjugacin a la que pertenezca el verbo, esta vocal puede ser: cant a- r reg a- r salud a- r cre e- r com e- r le e- r part i- r divid i- r sal i- r

b.- El gerundio.- presenta la ter minacin ndo, que, a travs de la vocal temtica, se une a la raz. Dependiendo de la conjugacin a la que pertenezca el verbo, las vocales temticas presentan las siguientes formas (con o sin diptongo): -a- verbos de la 1era conjugacin. Ejemplo: cant a- ndo -ie- verbos de la 2da conjugacin. Ejemplo: crec ie- ndo -ie- verbos de la 3era conjugacin. Ejemplo: part ie- ndo

c.- El participio.- presenta el sufijo do, que, a travs de la vocal temtica, se une a la raz. Dependiendo de la conjugacin a la que pertenezca el verbo, estas vocales son: -a- verbos de la 1era conjugacin. Ejemplo: cant a- do -i- verbos de la 2da conjugacin. Ejemplo: crec i- do -i- verbos de la 3era conjugacin. Ejemplo: part i- do

Formas simples y formas compuestas La conjugacin de un verbo comprende no slo la combinacin de unas desinencias con una raz, sino tambin la combinacin del verbo auxiliar haber, que lleva las desinencias sealadas, con un participio. Formas simples.- Hablamos de formas simples del verbo cuando hay combinacin de la raz con unas desinencias. Ejemplos: Cant cantan cantar Formas compuestas.- hablamos de formas compuestas del verbo cuando hay combinacin del verbo haber con el par ticipio de otro verbo. Ejemplo: Ha cantado haba cantado habr cantado

LAS PERFRASIS VERBALES Las per frasis son construcciones sintcticas constituidas por dos o ms verbos, de los que al menos uno es auxiliar, y e l ltimo auxiliado (principal). Este ha de aparecer en una forma no personal (infinitivo, gerundio o participio). Ejemplos: Tengo que ir est viniendo se lo tengo dicho

Lo importante de la perfrasis verbal es que todos sus verbos forman un solo ncleo del predicado. Ejemplo: Deben de ser las cinco tendr que volver a leer el libro pronto tendremos que irnos LAS PERFRASIS VERBALES. Son construcciones sintcticas de dos o ms verbos que funcionan como ncleo del predicado. Sirven para expresar las caractersticas de la accin verbal que no pueden sealarse mediante el uso de las formas simples o compuestas. La estructura de las perfrasis es como sigue: VERBO AUXILIAR NEXO VERBO AUXILIADO Aporta los contenidos gramaticales. Pueden ser conjunciones, Aporta el contenido semntico. Aparece en for ma Aparece en forma personal preposiciones o puede no haber nexo. no personal (participio, gerundio, infinitivo) Actividad 05: Lee la tradicin de Ricardo Palma La cena del capitn. Luego, subraya los verbos presentes y ubcalos en el respectivo cuadro

La cena del capitn Ricardo Palma (Lima, 1833-1918) A Dios gracias, parece que ha concluido en el Per, el escandaloso perodo de las revoluciones de cuartel; nuestro ejrcito viva dividido en dos bandos, el de los militares levantados y de los militares cados. Conocase a los ltimos con el nombre de indefinidos hambrientos; eran gente siempre lista para el bochinche y que pasaban el tiempo esperando la hora..., la hora en que a cualquier general, le viniera en antojo encabezar revuelta. Los indefinidos vivan de la mermadsima paga, con que de tarde en tarde, los atenda el fisco, y sobre todo, vivan de petar do; ninguno se avena a trabajar en oficio o en labores campestres. Yo no rebajo mis galones, deca, con nfasis, cualquier teniente zaragatillo; para l ms honra caba en vivir del peliche o en mendigar una peseta, que en comer el pan humedecido por el sudor del trabajo honrado. El capitn Ramrez era de ese nmero de holgazanes y sinvergenzas; casado con una virtuosa y sufrida muchacha, habitaba el matrimonio un miserable cuartucho, en el callejoncito de Los Diablos Azules, situado en la calle ancha de Malambo. A las ocho de la maana sala el marido a la rebusca y regresaba a las nueve o diez de la noche, con una y, en ocasiones felices, con dos pesetas, fruto de sablazos a prjimos compasivos. Aun cuando no eran frecuentes los das nefastos, cuando a las diez de la noche, vena Ramrez al domicilio sin un centavo, le deca tranquilamente a su mujer: Paciencia, hijita, que Dios consiente, pero no para siempre, y ya mejorarn las cosas cuando gobiernen los mos; acustate y por toda cena, cenaremos un polvito, y un vaso de agua fresca. En una fra noche de invierno, la pobre joven, hambr ienta y tiritando, se sent sobre un taburete junto al brasero, alimentando el fuego con virutas recogidas en la puerta de un vecino carpintero; lleg el capitn, revelando en lo carilargo, que traa el b olsillo limpio y que, por consiguiente, esa noche iba a ser de ayuno para el estmago. -Qu haces ah, Mariquita, tan pegada al brasero? -pregunt, con acento carioso, el marido. -Ya lo ves, hijo -contest en el mismo tono la mujercita-, estoy calentndote la cena. SIMPLES VERBOS PERSONALES COMPUESTOS PERIFRSICOS

INFINITIVO

VERBOS NO PERSONALES GERUNDIO

PARTICIPIO

EL ADVERBIO Los adverbios constituyen una clase de palabras que se caracterizan por los siguientes rasgos: Poseen carcter lxico, es decir, poseen significados propios, definible en los diccionarios. Tienen capacidad referencial: aqu, entonces, nunca, ya, mal, s, quizs Desde un punto de vista morfolgico, carece de flexin. Se aproxima en este sentido a las preposiciones, conjunciones e interjecciones. Desde un punto de vista fnico, los adverbios son palabras tnicas, hecho que lo diferencia de las preposiciones y de las conjunciones. Son las palabras tnicas (excepto la forma apocopada tan, y los relativos donde, cuando, como, cuanto, as como cual). Desde un punto de vista sintctico, el adverbio puede formar grupos (sintagmas) adverbiales. Los adverbios y los grupos que forman estn capacitados para modificar a diferentes categoras sintcticas: verbos (camina despacio), adjetivo (excesivamente estrecho) y otros adverbios ( muy cerca), as como a grupos nominales (ms amigos), adjetivales (muy contento del resultado), adverbiales (bastante lejos de su casa) y preposicionales (casi sin esfuerzos). Pueden actuar tambin como atributos (ests estupendamente; te veo mejor).

El adverbio aparece en posiciones perifrsticas especialmente usado como tpico ( Humanamente deja mucho que desear). Los grupos adverbiales, al igual que los nominales, adjetivales y verbales, tienen la posibilidad de co nvertirse en enunciados independientes (arriba!; Muy bien!; -Cundo vendr? Hoy). Hay adverbios que solo desempean una funcin: los apocopados muy, tan, y cun solo complementan a adjetivos o a adverbios (muy cercano, tan lejos). El adverbio medio solo complementa a adjetivos o par ticipios ( medio tonta, medio muerta). Algunos adjetivos pueden pasar a la categor a de adverbio cuando se inmovilizan en la for ma masculina y funcionan como complementos circunstanciales de un verbo (Hablaba muy bajo, caminaba muy lento, Lo pas fatal). Los adverbios, por lo general, no llevan afijos. Sin embargo, hay algunos que se pueden combinar con sufijos: (Cerquita, ahorita, despacito) Clasificacin: Existen diferentes criterios para clasificar los adverbios. Los principales son su significado, su estructura mor folgica, su naturaleza gramatical y su incidencia sintctica. Los criterios de clasificacin no son excluyentes y dan lugar a clases que se cruzan. Un mismo adverbio puede per tenecer a varias subcategoras en funcin a las propiedades que se estn evaluando. As, nunca y jams son adverbios de tiempo, como cuando, y de negacin como tampoco. Clases de adverbio segn su significado: Cantidad Lugar Tiempo Aspecto Modo o manera Afirmacin, negacin Duda, posibilidad Clasificacin semntica delos adverbios Ms, menos, tanto (tan), nada, algo, mucho (muy), poco, todo, demasiado, cuan (to). Aqu (ac), ah (all); lejos, cerca; (a) dentro, (a) fuera; (a) donde, (a) dnde; arriba, abajo; encima, debajo; (a) delante, detrs. Antes, ahora, despus, luego, primero, entonces, ayer, hoy, maana, siempre, jams, temprano, pronto, presto, enseguida, mientras, cuando, cundo. Ya, todava, an. As, bien, mal: mejor, peor, tal; advs. en mente; advs adjetivales S, tambin, claro, efectivamente, cierto; no, tampoco. Quiz(s), acaso, igual, probablemente, posiblemente.

Instruccin 1: Lee atentamente el siguiente texto y resuelve las actividades y/o interrogantes formuladas. Una noche, el profesor David, de Trujillo, ter minada su clase de Comunicacin, iba caminando despacito para llevar unos libros a la biblioteca municipal, ms abajo, por la avenida Espaa. No se senta contento porque haba ledo pocas pginas () Buenas noches! el profesor Edgar llam rpidamente al personal que atiende la biblioteca. Entre seor, tome asiento y espere un momento

El profesor Edgar se sent lejos, enojado, porque tena que irse deprisa.
1.- Solo cinco palabras son adverbios, indica cules son: ________________________________________________________ 2.- Agrega otras palabras a los adverbios de tal manera que siga siendo el adv erbio, la palabra ms importante. Ejemplo: lentamente muy lentamente _______________________________________________ _______________________________________________ 3.- Redacta oraciones con los siguientes casos de adverbios Ejemplo: tiempo, cantidad y modo = Ayer Luis comi mucho, pero lo hizo tranquilamente. -Modo, cantidad y tiempo ______________________________________________________________________________________________________ -Duda, aspecto y tiempo ______________________________________________________________________________________________________ -Tiempo, afirmacin y lugar ______________________________________________________________________________________________________ -Modo, negacin y lugar ______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________