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CEF
Asas
Jos Fanha
Ns nascemos para ter asas, meus amigos. No se esqueam de escrever por dentro do peito: ns nascemos para ter asas.
No entanto, em pocas remotas, vieram com dedos pesados de ferrugem para gastar as nossas asas como se gastam tostes. Cortaram-nos as asas para que fssemos apenas operrios obedientes, estudantes atenciosos, leitores ingnuos de notcias sensacionais, gente pouca, pouca e seca. Apesar disso, sbios, estudiosos do arco-ris e de coisas transparentes, afirmam que as asas dos homens crescem mesmo depois de cortadas, e, novamente cortadas, de novo voltam a ser. Aceitemos esta hiptese, apesar no termos dela qualquer confirmao prtica. Por hoje tudo. Abram as janelas. Podem sair.
Construindo futuros
Pgs. 11 a 15
Nesta edio
Pr-Escolar em destaque
Pgs 8, 9 e 10
Cincia na Escola
Jos Fanha
EDITORIAL
Publicao regular do Agrupamento de Escolas Venda do Pinheiro Ano VI Edio: Maio 2012 N 18
Director: Antnio Felgueiras Coordenao geral J. Paulo Oliveira Conselho de Redaco Delegados e subdelegados de turma Colaborao especial Ana Filipa Estrela, Ana Paixo, Andr Pereira, Ana Brbara Simes, Beatriz Santos, Biana Oliveira, Bruno Silva, Carlota Fiza, Damien Dinis, Dbora Cruz, Diana Besleaga, Filipe Pombo, Henrique Fragoso, Irina Gonalves, Leonor Alves, Kateryna Pavlenko, Mariana Silvestre, Patrcia Guedes, Rodrigo Incio (alunos) Participao especial Antnio Eira, Antnio Felgueiras, Antnio Quitrio, Artur Coelho, Carla Farinha, Clia Costa, Dlia Ribeiro, Esperana Lisboa, Filipa Carvalho, Jacqueline Duarte, Luis Miguel Relvas, Madalena Menezes, Maria Joo Silvestre, Maria Leonor Albuquerque, Pedro Moura, Sara Incio, Snia Azevedo, Susana Lopes (professores), Patrcia Gago (C.Recursos), Rui Vidinha (C. Hpico) Acompanhamento Conselho Pedaggico Redaco e Planeamento EB 2.3 da Venda do Pinheiro Quinta do Mucharro 2665-569 Venda do Pinheiro e-mail:eb23-venda-pinheiro@netc.pt telef.: 219663060 | fax: 219663065 Impresso e acabamento Grifos, Artes Grficas Rua Dr. Catanho Meneses Cabeo de Montachique 2670-741 Lousa LRS Telef. 219758150 / Fax: 219856966 e-mail: grifos@grifos.pt Apoio na paginao e grafismo Tiago Madeira tiagosmadeira@sapo.pt Tiragem 650 exemplares http://agvendapinheiro-m.ccems.pt
CONCURSO
Se eu fosse um livro
No mbito da Feira do Livro realizada no Centro de Recursos Poeta Jos Fanha (ver pg. 21) decorreu um concurso com base na obra Se eu fosse um livro, de Jos Jorge Letria e Andr Letria. O desafio consistia em criar uma nova frase iniciada por esta expresso. O jri selecionou as duas frases que apresentamos em seguida. Se eu fosse um livro viajava por todo o mundo s para encontrar algum que me abrisse com carinho e que me lesse com paixo! Maria Ins Roque 6. E Se eu fosse um livro fazia das minhas pginas asas e voava para stios mgicos, cheios de cor, fantasia, prosa e poesia. Patrcia Guedes 7. C As vencedoras tero oportunidade de pensar como se fossem um livro, pois ser esse o seu prmio! Parabns! O jri foi constitudo pelas professoras Ftima Pratas e Manuela Antunes.
Breves
2011/2012
Carta
Venda do Pinheiro, 15 de novembro de 2011 Ol, Professor Fernando Ferreira! Pode achar estranha esta minha carta, mas, na aula de Lngua Portuguesa, tive como proposta de trabalho, escrever a algum cujo trabalho eu admire. Foi meu professor e diretor de turma durante dois anos (5. e 6. anos) e sempre admirei a sua determinao e energia em tudo o que fazia na escola com os alunos. Todas as atividades que realizou, a preocupao com os alunos, mesmo com os mais problemticos e que pareciam no se interessar por nada, nunca desistiu deles Podia perguntar-lhe como se consegue ser um bom professor, mas acho que tenho a resposta: Gostar do que se faz, no ? Espero, um dia, escolher uma profisso, que consiga desempenhar com o mesmo empenho e alegria, que sempre lhe conheci. Um beijinho,
Carlota Fiuza, n.5, 7.D.
Inquritos de Autoavaliao
Estiveram disponveis entre 21 de maro e 25 de abril inquritos para alunos, encarregados de educao e professores para avaliao interna do Agrupamento de Escolas Venda do Pinheiro. Atravs da pgina eletrnica foi solicitada a todos colaborao nesse preenchimento, para que possamos melhorar o servio prestado comunidade.
O Departamento de Cincias Sociais e Humanas apresentou recentemente na entrada da EB 2.3 da Venda do Pinheiro uma interessante exposio sobre os Museus de Portugal. Expresso do valioso patrimnio cultural portugus, a rede museolgica nacional tem motivos de grande interesse para visitantes de todas as idades. Vale a pena conhecer os museus de Portugal! | Pontos nos ii
Matrculas 2012/2013
Esto abertas as matrculas para o ingresso no ensino Pr-Escolar e no 1. ano do 1. Ciclo do Bsico no prximo ano letivo (2012/2013)..A pgina eletrnica do nosso Agrupamento disponibiliza toda a informao sobre este assunto, com links para os seguintes documentos e impressos Informao: Matrculas do Pr-Escolar Documento PDF. Informao: Matrculas do 1 Ano Documento PDF Informao: Componente de Apoio Famlia - Pr-Escolar e 1 Ano Documento PDF Ficha de Matrcula Pr-Escolar Documento PDF Ficha de Identificao do Aluno (Pr-Escolar) Documento PDF Ficha de Matrcula 1 ciclo Documento PDF Ficha de Identificao do Aluno (Pr-Escolar e 1 ciclo) Documento PDF
TOP TURMA
Mais requisies domicilirias no Centro de Recursos Poeta Jos Fanha
Resultados do ms de abril: 2. ciclo: 5. F 3. ciclo: 7. B
Pginas Tantas
Chegou ao nosso Agrupamento a segunda edio deste ano letivo do Pginas Tantas, jornal da Escola Secundria Jos Saramago, de Mafra. Ao longo das suas 28 pginas d uma amostra do que por c se tem feito nas artes e espetculos, cincia, desporto e vivncias. A todos os que . com visvel criatividade, produzem e divulgam o Pginas Tantas, a equipa do Pontos nos ii deseja os melhores xitos e um futuro com muitas e variadas edies. | Pontos nos ii
audio de msica, visualizao de filmes, utilizao dos computadores, jogar de jogos de mesa) e atividades propostas (encontro com Miguel Horta, momento de escrita criativa e horas do conto). Atravs da coordenao do estabelecimento, estabeleceu-se uma parceria com a Associao de Pais, responsveis pela elaborao do cartaz da semana e dos convites, assim como a sua impresso.
Para conhecer mais pormenores sobre esta atividade convidamo-los a visitar o blog da biblioteca: www. bemilharado.blogspot.com . Destes dias intensos, ficou uma certeza: os nossos vizinhos ficaram com vontade de voltar e ns de os voltar a receber.
Susana Lopes, (Professora bibliotecria Ag. de Escolas Venda do Pinheiro)
o mbito da comemorao do Ano Internacional da Biodiversidade, esteve patente na Escola Bsica 2.3 Venda do Pinheiro, a exposio Era uma Vez a Terra promovida pela Comisso Nacional da Unesco e do Comit Portugus Planeta Terra, abordando diversas temticas de cariz ambiental. Esta actividade teve como objectivo sensibilizar os alunos e aprofundar temticas ambientais como os recursos naturais, as alteraes climticas, os oceanos, a Terra e a vida. No Centro de Recursos da nossa escola, foi ainda dinamizado e promovido o livro Contos da Dona Terra, recurso disponibilizado pela organizao. | S.A.
A gua
Existem pessoas a morrer Outros a nascer Para qu gastar gua? Para alguns, isso no nada. Alguns acham que a gua no acaba Acreditas tu nesta farsa? Quando chove Devemos aproveitar Sob pena de ver Todas as plantas a chorar. Se quisermos tambm comer gua temos de ter. Por isso, amigos da gua, Que bem nos faz crescer!
Leonor Alves, Turma 5.E
Urgente
urgente combater a poluio urgente no deitar lixo para o cho urgente comear a separar Para oxignio poder respirar. urgente pr no amarelo embalagens No verde os vidros colocar No azul o carto vazar E neles juntos reciclar. Vamos aprender como urgente O lixo separar E com tudo isto todos ficamos a ganhar.
Rodrigo Incio, Turma 5.E
damente distriburam folhas com sinais, lpis de cor e ajudaram a pintar. Foi um momento muito importante pois criou uma enorme proximidade entre as crianas e os agentes. As crianas tiveram a oportunidade de fazer perguntas sobre algemas, armas, fardas, cassetetes e como era prender ladres. No final as crianas explicaram aos agentes que o tema do nosso carnaval iria ser os sinais de trnsito e que iramos construir uma ciclovia no recreio.| A.Q.
Equipa vencedora (2. e 3. ciclo): Mariana Carreira, 5. ano e professor Fernando Ferreira
Margarida Trindade (4. ano), uma das participantes, com a sua av, na Escola Bsica de Santo Estvo das Gals
CEF
A reportagem do Pontos nos ii foi ao encontro dos 15 alunos da Escola Bsica 2.3 da Venda do Pinheiro que frequentam o Curso de Educao e Formao (CEF) de Tratamento e Desbaste de Equinos. s quintas e sextas-feiras o curso, na sua componente prtica, decorreu na Quinta de Santo Antnio/Centro Hpico, no Vale de S. Gio. Nos restantes dias, os alunos tiveram aulas na EB 2.3 da Venda. Neste momento encontram-se
Construindo futuros
em estgio em quatro instituies: C. Hpico Quinta de S. Antnio (Vale de S. Gio), Escola de Equitao de Alcaina, QB Dressage Team/Quinta dos Barros (Malveira) e CMEFD em Mafra. O tratador/desbastador de equinos o/a profissional que, no domnio das tcnicas e procedimentos adequados e no respeito do bem estar animal e das normas de segurana alimentar, da sade pblica, de segurana, higiene e sade no
trabalho e de proteco do ambiente, organiza e executa as tarefas relativas maneio e desbaste de equinos, como a nossa reportagem teve oportunidade de constatar sem dvida um trabalho que exige rigor, disciplina, muita vontade e, claro, o gosto de estar com os animais. Depoimentos e entrevistas Nestas pginas (de 11 a 15), o Pontos nos ii d a palavra aos alunos, apresenta as respostas de quatro encarregados de educao a um breve inqurito e divulga ainda depoimentos/entrevistas da coordenadora dos CEF na EB 2.3, Professora Dlia Ribeiro; do Director de Turma, Professor Lus Miguel Relvas; e do monitor que acompanhou e coordenou a atividade dos alunos na Quinta de Santo Antnio, Rui Vidinha. A todos, e particularmente ao DT, que ajudou a organizar este destacvel do Pontos nos ii, aqui ficam os agradecimento da equipa que produz e divulga este jornal.
Roda de histrias ou histrias em roda um projeto que se desenvolveu no mbito da semana do departamento da educao pr-
-escolar e que envolveu todas salas de educao pr-escolar do agrupamento com o objetivo de promover a articulao horizontal e o gosto pela leitura. As histrias em roda so elaboradas colocando um grupo um grupo de crianas em circulo e em seguida uma delas inicia ma histria dizendo uma frase. Ao segundo elemento continua-a com outra frase que tenha uma palavra mencionada na anterior e por a em diante seguindo a mesma forma. No interessa que as frases dos
diversos elementos sigam a mesma ideia. O que interessa que os participantes usem uma palavra da frase anterior como referncia para a que eles prprios vo criar. Ou seja, uma histria que comea com uma borboleta a esvoaar no jardim pode terminar com um extraterrestre a comer uma pizza. Foi o que pretendemos com esta atividade que culminou no livro gigante. Entretanto, comeou a percorrer todos os estabelecimentos para que todos vejam a sua participao e o resultado final. | A. Q.
CEF
Construindo futuros
inscrev-la neste CEF. Alis, consideramos o curso muito interessante 2. Sim, acompanho regularmente a evoluo do curso. , sem dvida, um curso interessante, nas suas vertentes. A minha filha queixa-se que no Centro Hpico a atividade muito cansativa. 3. Como j referi, a componente prtica do curso difcil, dura e exigente, devido ao esforo fsico, nomeadamente no captulo das limpezas das boxes. Manuela Ideias 1. Achei que seria uma maneira dela adquirir conhecimentos que lhe vo fazer falta no futuro e uma maneira de concluir o 9 ano de escolaridade, num contexto em que se valoriza o gosto pelos animais. 2. A mensagem que sem trabalho nada se consegue. preciso ser-se aplicado e levar os estudos , tanto na EB 2.3 da Venda, como no Centro Hpico, com regras para, no futuro, serem bons trabalhadores, competentes, qualificados, bons tratadores de cavalos, podendo assim fazer o estgio que lhes d talvez uma mais valia em termos scio-profissionais. 3. Na parte prtica , sem dvida, um curso que exige regras de segurana no trabalho, horrios para a alimentao dos animais, limpezas das boxes e banhos. Montar tambm uma prtica do curso. So tarefas importantes que exigem abnegao.
Balano positivo
Pontos nos ii Este CEF parece ter caractersticas diferentes, comparando com outros cursos realizados e a decorrer na EB 2.3 da Venda do Pinheiro. Pode comentar? Prof Dlia Ribeiro De acordo com o perfil e sada profissional deste curso que est agora terminar, a grande diferena reside no facto da componente tecnolgica ser lecionada exteriormente escola, ou seja, na respetiva quinta (duas vezes por semana). Todos os restantes processos seguem o estipulado, logo iguais s outras turmas existentes. Pontos nos ii A partir da sua experincia nestas funes, concorda que os CEFs representam um esforo da escola para responder a diferentes desafios que lhe so colocados? Prof Dlia , sem dvida, uma boa alternativa para os alunos que, por variadssimas razes, apresentam dificuldades em acompanhar o currculo regular. Assim, -lhes dada a possibilidade de desenvolver um conjunto de competncias novas e reaprender a gostar de estar na escola, contribuindo para sua auto-estima. , na verdade, uma forma de prevenir o abandono escolar. Pontos nos ii Podemos falar de um balano positivo? Prof Dlia Sim, na medida em que a taxa de sucesso destas turmas tem sido muito elevada, apesar de nem todos conclurem o curso. Contudo, podemos destacar que uma grande percentagem conclui assim o 9 ano de escolaridade, associado a uma certificao profissional.
CEF
Construindo futuros
A propsito de
Quinta-Feira da Espiga
Quinta-Feira da Ascenso ocorre quarenta dias depois da Pscoa. Popularmente chamada de Quinta-Feira da Espiga, tida como o dia mais santo do ano. No concelho de Mafra e noutras zonas do pas, era tradicional colher-se um ramo de espigas de trigo (sempre em nmero mpar), um pequeno tronco de oliveira, papoilas, margaridas e varas de videira. Este ramo era depois colocado atrs da porta de casa, para que nela houvesse po, azeite, dinheiro e alegria durante todo o ano. Antes de ser assinalado como feriado municipal, era j considerado um dia especial por todo o concelho. Concelhos cujo feriado municipal a Quinta-feira da Ascenso: Alcanena, Alenquer, Almeirim, Alter do Cho, Alvito, Anadia, Ansio, Arraiolos, Arruda dos Vinhos, Azambuja, Beja, Benavente, Cartaxo, Chamusca, Estremoz, Goleg, Loul, Mafra, Marinha Grande, Mealhada, Melgao, Monchique, Mortgua, Oliveira do Bairro, Salvaterra de Magos, Santa Comba Do, Sobral de Monte Agrao, Torres Novas, Vidigueira, Vila Franca de Xira. Seleo: Kateryna Pavlenko
Rui Vidinha
conversa com o monitor que trabalha com os alunos no Centro Hpico/Picadeiro Quinta de Santo Antnio
Como caracteriza o grupo de alunos da EB 2.3 da Venda que est a fazer este curso? Rui Vidinha (R.V.) um grupo complicado, no s pela falta de objetivos como tambm pela dificuldade de viver e respeitar algumas regras da sociedade. Registaram-se algumas dificuldades no incio? R.V. Sim, pois a maioria deles nunca tinha tido contacto com cavalos e com o meio envolvente. Muitos deles tinham receio de se aproximarem dos cavalos, o que numa turma como esta era logo motivo de algum burburinho, mas aos poucos todos eles acabaram por conseguir vencer esses receios. Para estar neste curso preciso gostar dos animais. Estes jovens revelaram essa sensibilidade? R.V. Como tudo na vida, se gostarmos do que fazemos meio caminho andado para o sucesso. Uns sim, outros nem por isso, mas com o passar do tempo essa sensibilidade foi aparecendo, at porque se assim no fosse eles nunca conseguiriam realizar metade das tarefas que lhes so propostas. E quanto a responsabilidade? Como : os alunos cumprem os horrios? Executam bem as tarefas, mostram vontade e empenho? R.V. Tm dias! Como j referi atrs um grupo complicado e como tal, so capazes do melhor e do pior. Tm muita dificuldade em cumprir horrios, mas quando esto em dia sim, tm vontade e empenho, o que resulta num bom trabalho. Como que est o mercado de trabalho nesta rea, tendo em conta as dificuldades que se vivem hoje no pas? R.V. Apesar dos tempos difceis, nesta rea h bastante trabalho, principalmente na rea de tratadores.
Como que tem decorrido a articulao entre a Escola e o Centro Hpico? Muito bem. H um balano semanal. E desloco-me todas as semanas ao Centro Hpico, estando assim a par da evoluo dos alunos na componente tecnolgica. A Direo do Agrupamento tambm se deslocou vrias vezes ao Centro Hpico, acompanhando assim a presena e a atividade dos alunos. E agora uma breve opinio sobre os CEFs. um caminho? Os cursos CEF so uma boa oportunidade para que os alunos com vrias retenes concluam o 9 ano de escolaridade e obtenham um certificado profissional.
HORRIO DE FUNCIONAMENTO
Escola de equitao do Clube Hpico funciona das 9 horas s 21 horas, de 3 feira a domingo Contato: 21 985 50 98
O Ventoinhas
http://oventoinhas.blogspot.pt/
Dias Internacionais
O Dia Internacional da Mulher no passou ao lado na Escola Bsica 2.3 da Venda do Pinheiro. Os alunos do CEF/Servio de Mesa dinamizaram uma simptica iniciativa, que muito sensibilizou as senhoras que trabalham nesta escola
Naes Unidas 31 Maio - Dia Mundial do NoFumador (Organizao Mundial de Sade) 1 Junho - Dia Internacional da Criana 4 Junho - Dia Internacional das Crianas Inocentes Vtimas de Agresso 5 Junho - Dia Mundial do Ambiente (Programa das Naes Unidas para o Ambiente) 17 Junho - Dia Mundial do Combate Seca e Desertificao 20 Junho - Dia Mundial dos Refugiados 26 Junho - Dia Internacional Contra o Abuso e Trfico de Droga 26 Junho - Dia Internacional das Naes Unidas de Apoio s Vtimas de Tortura
11 Julho - Dia Mundial da Populao (UNFPA/FNUAP) 1 Sbado de Julho - Dia Internacional das Cooperativas 9 Agosto - Dia Internacional dos Povos Indgenas 12 Agosto - Dia Internacional da Juventude 23 Agosto - Dia Internacional da Recordao do Trfico Negreiro e da sua Abolio (UNESCO) 8 Setembro - Dia Internacional da Alfabetizao (UNESCO) 16 Setembro - Dia Internacional da Proteco da Camada de Ozono ltima Semana de Setembro Dia Mundial do Mar (Organizao Martima Internacional) 21 Setembro - Dia Internacional da Paz 27 Setembro - Dia Mundial do
Turismo (OMT) 1 Outubro - Dia Internacional da Msica 1 Outubro - Dia Internacional do Idoso 5 Outubro - Dia Internacional do Professor (UNESCO) 9 Outubro - Dia Mundial do Correio (Unio Postal Universal) 16 Outubro - Dia Mundial da Alimentao (FAO) 17 Outubro - Dia Internacional para a Erradicao da Pobreza 24 Outubro - Dia das Naes Unidas 24 Outubro - Dia Mundial da Informao sobre o Desenvolvimento 1 segunda-feira de Outubro - Dia Mundial do Habitat 2 quarta-feira de Outubro - Dia Internacional da Preveno das Catstrofes Naturais 6 Novembro - Dia Internacional para a Preveno da Explorao do Ambiente em Guerra e Conflito Armado 10 Novembro - Dia Mundial da Cincia ao Servio da Paz e do Desenvolvimento (UNESCO) 16 Novembro - Dia Internacional da Tolerncia (UNESCO) 20 Novembro - Dia da Industrializao da frica 3 Quinta-feira do ms de Novembro - Dia da Filosofia (UNESCO) 21 Novembro - Dia Mundial da Televiso 25 Novembro - Dia Internacional para a Eliminao da Violncia Contra as Mulheres 29 Novembro - Dia Internacional de Solidariedade com o Povo Palestiniano 1 Dezembro - Dia Mundial da SIDA (Organizao Mundial de Sade) 2 Dezembro - Dia Internacional para a Abolio da Escravatura 3 Dezembro - Dia Internacional das Pessoas com Deficincia 5 Dezembro - Dia Internacional dos Voluntrios para o Desenvolvimento Econmico e Social 7 Dezembro - Dia Internacional da Aviao Civil (Organizao Internacional da Aviao Civil) 10 Dezembro - Dia dos Direitos Humanos 11 Dezembro - Dia Internacional das Montanhas 18 Dezembro - Dia Internacional das Migraes
FOTO
sta iniciativa visa motivar todas as crianas e jovens alunos, da Educao Pr-Escolar, dos 1., 2. e 3. Ciclos do Ensino Bsico e Ensino Secundrio, das diferentes vias de educao e formao, para a aprendizagem das cincias e para a escolha de reas tecnolgicas. Este ano o tema do concurso assenta no tema da energia. A nossa escola vem desta forma participar com o projeto +ECO, atravs da organizao e documentao de atividades ligadas a este tema. Estas atividades esto a ser desenvolvidas por um grupo de trabalho constitudo por professores de reas diferentes. Estes professores trazem consigo as suas turmas que vo participando nas atividades de sensibilizao que tm vindo a ser desenvolvidas e, simultaneamente, criando-lhes desafios que promovam a aquisio de novos conhecimentos. Este trabalho interdisciplinar envolvendo disciplinas como Educao Visual e Tecnolgica, Cincias da Natureza, Cincias Naturais Fsico Qumica e Novas Tecnologias, em articulao com o centro de recursos Poeta Jos Fanha e o clube Eco escolas, tem como objetivos curriculares compreender a importncia da preservao do ambiente; sensibilizar os alunos a contriburem para construo de uma sociedade mais consciente e solidria na forma de uso dos recursos naturais; promover o combate ao desperdcio, o uso racional dos recursos naturais estimulando a mudana de hbitos, sem perder a qualidade de vida; alargar o conhecimento do aluno com conceitos relacionados com a importncia da educao ambiental; incutir a integrao da gesto ambiental na gesto global da es-
Atividade de reciclagem de papel/modelao em barro e a importncia da energia solar na vida quotidiana, enquadrada no projeto +ECO, com uma turma de alunos do 2. ano da Escola da Venda do Pinheiro.
A namorada japonesa do meu av o ttulo mais recente de Jos Fanha, o patrono do Centro de Recursos da EB 2.3 da Venda do Pinheiro. A Ana Filipa Estrela, aluna do 7. E, leu as obra. E gostou. Apresentou-o turma, inspirou-se e fez este poema, com base na histria: Bonita como uma rosa Era a namorada que o av encontrou Assim que o neto descobriu Logo ele corou Ao Facebook logo o av aderiu Com uma foto bonita De um corpo musculado e moreno Uma rapariga japonesa conquistou Para ele aquela rapariga era tudo o que tinha Porque depois da av Emlia falecer O av j no queria viver Com receio de ficar com aquele desgosto profundo Quando a saudade apertava sem parar O av ia at sala E falava, falava e continuava sempre a falar Para a que a sua alegria pudesse um dia regressar Com o passar do tempo As amarguras voaram (por aqui e alm) Mil alegrias e sensaes Nos rostos da famlia (antes triste e agora contente) Se expressaram!
cola; incutir a utilizao racional e eficientemente os recursos naturais e a energia; aplicao de vrias tcnicas na resoluo de actividades; realizao de actividades onde se apliquem conhecimentos adquiridos na disciplina tendo em vista a resoluo de problemas do quotidiano e aplicao do mtodo de resoluo de problemas nas atividades a realizar. Para atingir estes objetivos j foram desenvolvidas diversas atividades e outras encontram-se em implementao. Assim, no segundo perodo foi realizada a comemorao do dia da rvore e da poesia, exposies de rvores e recitao de poemas criados pelos alunos, aes sobre documentao em vdeo, recolha seletiva de resduos na escola desafio turma verde, a criao de uma pequena horta, aplicao de inquritos sobre a utilizao das energias na populao escolar e recolha de imagens para documentao. Iniciativas no 3 perodo Foram ainda programadas, no 3. perodo, recolha de embalagens para mostrar a pegada ecolgica da escola no que respeita apenas utilizao
de uma embalagem de plstico, visita de estudo de duas turmas do 5. ano a uma empresa de sistemas Solares na zona Industrial da Venda do Pinheiro, exposio e utilizao de fornos solares, a visita de Diogo Brito escola para realizao de experincias de reciclagem de leos usados e produo de biodiesel com as turmas do 8 ano, ateliers de reciclagem de papel usado com uma turma do 2.ano da escola da Venda do Pinheiro e criao de animaes 3D sobre energias renovveis (solar, olica, biodiesel) e poupana de energia, intersticiais para vdeo, edio vdeo. O grupo de trabalho do projeto +ECO pretende ainda estudar, em parceria com algumas instituies locais, a possibilidade de implementao de solues de uso de energias renovveis dentro do espao escolar, enquadradas na racionalizao de recursos, diminuio da pegada ecolgica do edifcio escolar e reduo de dependncia de rede energtica nacional. Todas estas atividades pretendem-se documentadas para serem reunidas num documentrio em vdeo a disponibilizar no final do projeto. | Professora Sara Incio
importante para si, at como factor de descontraco no quotidiano. O Principezinho Trouxe-nos vrios livros (surgem nas imagens as suas sugestes, quase todas disponveis no Centro de Recursos) e confidenciou-nos como a marcaram, por exemplo, o velhinho exemplar de O Principezinho que tem lido e relido ao longo da sua vida. Leu-nos tambm, pensando nos adolescentes que a ouviam, um captulo de O chocolate chuva, retrato daquilo que muitos adolescentes vivem. Presenteou-nos,ainda, com a leitura de um poema de Carlos Drummond de Andrade, relacionando-o com a relao me/filhos.
mexicanos so um s; como um s so os que viveram no sculo XVII e ns mesmos, que lemos um conto na Internet; e os avs, os pais e os filhos. Os contos chegam iguais aos seres humanos, apesar das nossas grandes diferenas, porque no fundo todos somos os seus protagonistas. Ao contrrio dos organismos vivos, que nascem, reproduzem-se e morrem, os contos so fecundos e imortais, em especial os da tradio oral, que se adequam s circunstncias e ao contexto do momento em que so contados ou rescritos. E so contos que nos tornam seus autores quando os recontamos ou ouvimos. E tambm era uma vez um pas cheio de mitos, contos e lendas que viajaram durante sculos, de boca em boca, para mostrar a sua ideia de criao, para narrar a sua histria, para oferecer a sua riqueza cultural, para aguar a curiosidade e levar sorrisos aos lbios. Era igualmente um pas onde poucos habitantes tinham acesso aos livros. Mas isso uma histria que j comeou a mudar. Hoje os contos esto a chegar cada vez mais aos lugares distantes do meu pas, o Mxico. E, ao encontrarem os seus leitores, esto a cumprir o seu papel de criar comunidades, de criar famlias e de criar indivduos com maior possibilidade de serem felizes.
Francisco Hinojosa (trad. Maria Carlos Loureiro)
A festa do livro
D
e 20 a 24 de abril, o Centro de Recursos Poeta Jos Fanha, na EB 2,3 da Venda do Pinheiro, acolheu mais uma edio da tradicional feira do livro. Estiveram ao dispor dos visitantes cerca de seis centenas de livros com 10 por cento de desconto. A feira deste ano foi dinamizada e enriquecida por quatro interessantes iniciativas: O Concurso Se eu fosse um livro (inspirado no livro com esse ttulo, de Jos Jorge e Andr Letria), tendo como pblico alvo os alunos do 2 e 3 Ciclos; O encontro com o escritor Srgio Franclim, no dia 23 de abril, Dia Mundial do Livro (foto em baixo); A projeo da curta-metragem Os fantsticos livros voadores do Senhor Morris Lessmore; A exposio Detetives leitores: livros que so enigmas, com trabalhos dos alunos do 5 C. A feira do livro regressa em 2013.
Para assinalar esta data, a DGLB (Direo Geral do Livro e das Bibliotecas) publicou um cartaz da autoria de Yara Kono, vencedora do Prmio Nacional de Ilustrao do ano passado. Como tem sido habitual nos ltimos anos, o cartaz foi distribudo pelas bibliotecas municipais e por algumas livrarias de literatura infantil.
Pontos nos ii
e ficmos a saber, por exemplo, que a inveno dos cheques se ficou a dever a esta Ordem. Como viajavam bastante, endossavam cheques de forma a que pudessem usufruir daquilo que necessitavam nos diferentes territrios que percorriam. Em dia de festa, as sesses terminaram com uma leitura coletiva (bem animada!) de um Hino leitura, criado pelo Srgio.
SABIAS QUE?...
ra da Universidade do Minnesota. No gelo, estes pinguins com a sua plumagem branca e preta destacam-se no branco da neve e as colnias so claramente visveis nas imagens de satlite. Isto permitiu equipa analisar 44 colnias de pinguim-imperador em torno da costa da Antrtida, descobrindo sete at agora desconhecidas. Alteraes climticas Os cientistas esto preocupados que, em algumas regies da Antrtida, Primaveras que chegam mais cedo estejam a fazer desaparecer o gelo no mar, habitat dos pinguins. As investigaes cientficas actuais sugerem que as colnias de pinguim-imperador sero gravemente afectadas pelas alteraes climticas, acrescentou o bilogo Phil Trathan, do BAS, e outro co-autor do estudo. Um censo rigoroso escala do continente pode ser facilmente repetido regularmente para nos ajudar a monitorizar os impactos das mudanas futuras nesta espcie icnica. A investigao resultou da colaborao do BAS, da Universidade do Minnesota/National Science
A Biblioteca Mil Maravilhas a biblioteca da Escola do 1 Ciclo da Venda do Pinheiro. Este blogue pretende ser o meio de transmisso de algumas das atividades desenvolvidas na nossa biblioteca e escola. Este o blogue onde as notcias podem acontecer... Aos nossos leitores convidamos a leitura destas pequenas maravilhas!
http://www.bemilmaravilhas. blogspot.pt/