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UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO UPEVestibular UPECONTEDOS PROGRAMTICOS PARA O VESTIBULAR UPETrinio 2013-2015 (Provas 2012-2014) LNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA

A 1. Propriedades e modos de organizao de gneros textuais orais e/ou escritos, de esferasdiscursivas diversas (literria, jornalstica, publicitria etc.), considerando tambm asespecificidades relacionadas aos tipos textuais (narrao, descrio, exposio, argumentaoe injuno). 2. Gneros digitais: usos, impacto e funo social. 3. Interpretao de imagens,grficos, tabelas, mapas, entre outros gneros que se organizam em torno de recursosmultimodais. 4. Relaes do texto com seu contexto espao-temporal e cultural de produo ecirculao. 5. Papis sociais dos interlocutores e sua repercusso na construo do texto. 6.Argumentao e formas de apresentao de diferentes pontos de vista. 7. Identificao deinformaes implcitas, produo de inferncias, relao entre informaes do texto econhecimentos prvios. 8. Estratgias de construo e manuteno da unidade temtica dotexto, de sua progresso e de sua coerncia global. 9. Atribuio coerente de ttulo, divisopertinente de pargrafos e uso de convenes grficas de apresentao do texto. 10. Princpioda intertextualidade (relaes entre diferentes textos), inclusive o reconhecimento de sntesesou parfrases de textos ou pargrafos e o valor argumentativo da citao. 11. Relaes entrediferentes tipos de linguagem e seus respectivos recursos expressivos. 12. Efeitos de sentidoprovocados pelo uso da linguagem figurada (metforas, metonmias, entre outras). 13. Efeitosde sentido (surpresa, dvida, nfase, contraste, adeso, discordncia, ironia, humor etc.),provocados pelo uso de certas palavras e expresses ou de recursos grficos, como empregode parnteses, aspas, travesses, tipos de letras e outros recursos multimodais. 14. Efeitos desentido decorrentes do emprego expressivo dos sinais de pontuao. 15. Aspectos semnticosdo vocabulrio da lngua (noes de polissemia, sinonmia, antonmia, hiperonmia, partonmia,campo semntico etc.). 16. Colocao das palavras, com destaque para a produo desentidos em decorrncia da posio da palavra no enunciado. 17. Traos semnticos deradicais, prefixos e sufixos. 18. Procedimentos de coeso por reiterao: repetio (parfrase,paralelismo, repetio de unidades lexicais e gramaticais); substituio gramatical (retomadapor pronome e por advrbio), lexical (retomada por sinnimo, por hipernimo e porcaracterizador situacional) e por elipse. 19. Relaes coesivas promovidas pelo lxico,evidenciadas pela associao de sentido entre palavras da mesma rea semntica. 20. Relaes coesivas e semnticas (de causalidade, temporalidade, finalidade, condicionalidade,comparao, oposio, adio, concluso, explicao, restrio etc.) entre oraes, perodosou pargrafos, sinalizadas pelos diferentes tipos de expresses conectivas ou sequenciadoras(conjunes, preposies, advrbios e respectivas locues).21. Norma e preconceito lingustico; variao lingustica em decorrncia da diversidade decontextos socioculturais em que a lngua se insere; marcas dos vrios nveis de linguagem (domais formal ao mais informal) nas modalidades oral e escrita da lngua; 22. Convenesortogrficas. 23. Recursos de ampliao do vocabulrio da lngua (processos de formao depalavras, neologismos e estrangeirismos, atribuio de novos significados a palavras jexistentes). 24. Normas da flexo dos verbos (regulares e irregulares). 25. Padres deconcordncia e de regncia verbal e nominal; emprego do sinal indicador da crase. LITERATURA BRASILEIRA1. O texto literrio. 1.1conceitos; especificidades, caractersticas e funcionalidade. 1.2estiloindividual, estilo de poca, texto e contextos social e histrico. 2.Funes da linguagem.2.1as funes da linguagem no estudo do texto literrio e no-literrio. 2.2 conotao edenotao na anlise de texto literrio e no-literrio. 3.Gneros literrios. 3.1 lrico, pico,narrativo (conto, crnica, romance e novela) e dramtico. 3.2 aspectos constitutivos dosgneros literrios. 4. A plussignificao da linguagem literria. 4.1 Intertextualidade eInterdiscursividade. 4.2 pardia e parfrase. 5. Estudo da gnese da literatura brasileira. 5.1a influncia da literatura portuguesa na formao da literatura brasileira: da era medieval aoclassicismo de Cames. 5.2 A informao e a misso - a literatura de viagens e a decatequese.6. O Quinhentismo.6.1 contexto social e histrico: o estudo da produo literriado Brasil colonial. 6.2 A Carta de Caminha e Crnicas dos Viajantes.7. O Seiscentismo.7.1contexto social e histrico: o estudo da produo literria da poca seiscentista. 7.2a poesiade Gregrio de Matos, os Sermes de Padre Antnio Vieira. 8.O Setecentismo.8.1contextosocial e histrico: o estudo da produo literria do perodo setecentista. 8.2 O arcadismomineiro - o pico, o lrico e o satrico. Cludio Manoel da Costa. Toms Antnio Gonzaga Jos Baslio da Gama.9. O Romantismo. 9.1 contexto social e histrico: o estudo da produoliterria do perodo romntico brasileiro. 9.2 as fases da poesia romntica: nacionalista,ultrarromntica e social. 9.3a prosa romntica: indianista e urbana. 9.3 A literatura de transiode Manoel Antonio de Almeida. 9.4 o estudo das principais obras dos seguintes autores:Gonalves Dias, lvares de Azevedo, Castro Alves, Joaquim Manoel de Macedo, Jos deAlencar e Manuel Antonio de Almeida. 10. O Realismo.10.1contexto social e histrico: oestudo da produo literria do perodo realista do Brasil. 10.2 a relao entre o paradigmaracionalista e a construo da esttica realista e naturalista do

Brasil. 10.3 prosa-> asidiossincrasias da literatura de Machado de Assis e de Alusio Azevedo. 10.4 poesia -> parnasosimbolista: o esteticismo de Olavo Bilac entre o sensualismo e o perfeccionismo doverso, e Cruz e Souza entre o misticismo e a revolta contra o preconceito racial.11. Pr-modernismo.11.1 contexto social e histrico: o estudo da produo literria da poca. 1.2 oestudo dos seguintes autores e suas principais obras: Euclides da Cunha, Lima Barreto,Monteiro Lobato e Augusto dos Anjos.12. As Vanguardas Europeias. 12.1 contexto social ehistrico: o estudo das diversas influncias estticas na literatura da poca. 12.2 futurismo,cubismo, dadasmo, expressionismo, impressionismo e surrealismo. 13 Modernismo. 13.1Primeira Fase: A Semana de Arte de 22: a inovao de Mrio de Andrade, Oswald de Andradee Manuel Bandeira. 13.2 Segunda Fase o Modernismo de 30: a poesia nas suas mltiplasfaces: Ceclia Meireles, Carlos Drummond de Andrade e Vincius de Moraes. 13.3 ORegionalismo Nordestino: a narrativa vigorosa, a denncia social e a forte oralidade na fico->Rachel de Queiroz, Jos Lins do Rgo, Graciliano Ramos e Jorge Amado. 3.4 Terceira Fase- a GERAO de 45: Joo Cabral de Melo Neto (o poeta engenheiro); Clarice Lispector(epifania clariciana) e Joo Guimares Rosa (a linguagem reinventada). 14. Tendncias daLiteratura Contempornea. 14.1 Poesia Concretista: Ferreira Gullar, Dcio Pignatari e OsIrmos Campos. 14.2 As peculiaridades da produo literria dos seguintes autores: MrioQuintana, Paulo Leminski, Adlia Prado e Raimundo Carrero. 14.3 O teatro brasileiro. - A visoinovadora de Nlson Rodrigues. 14.4A denncia social, o humor e a ironia de ArianoSuassuna. OBRAS LITERRIAS SUGERIDAS 1. ALVES, Castro et al .Antologia de poesia brasileira: romantismo. So Paulo: tica, 1998. 2. ALENCAR, Jos de.Senhora.So Paulo: tica, 1998. 3. ASSIS, Machado de.Dom Casmurro.So Paulo: tica, 1998. 4. GONZAGA, Toms Antnio.Cartas Chilenas. So Paulo: Martin Claret, 2007. 5. LISPECTOR, Clarice.Laos de Famlia. Rio de Janeiro: Editora Rocco, 2011. 6. MATOS, Gregrio de.Antologia. Porto Alegre: L&PM Editores, 1999. 7. MELO NETO, Joo Cabral de.Morte e vida severina. Alfaguara Brasil, 2007. 8. RAMOS, Graciliano.Vidas secas. Rio de Janeiro: Record, 2006. 9. ROSA, Joo Guimares.Primeiras estrias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005. 10. SUASSUNA, Ariano.A Farsa da Boa Preguia.Rio de Janeiro: Jos Olympio, 2007 Sugesto de Filmes 1. Ttulo no Brasil: Carlota Joaquina, Princesa do Brasil Ttulo Original: Carlota Joaquina -Princesa do Brasil Pas de Origem: Brasil Gnero: Comdia Tempo de Durao: 100minutos Ano de Lanamento: 1995 Site Oficial: Estdio/Distribuidora: Europa FilmesDireo: Carla Camurati 2. Ttulo no Brasil: O Nome da Rosa Ttulo Original: Der Name Der Rose Pas de Origem:Frana/Itlia/Alemanha Gnero: Suspense Tempo de Durao: 131 minutos Ano deLanamento: 1986 Site Oficial: Estdio/Distribuidora: Warner Home Vdeo; Direo:Jean-Jacques Annaud. 3. Ttulo no Brasil: Caramuru - A Inveno do Brasil Ttulo Original: Caramuru - AInveno do Brasil Pas de Origem: Brasil Gnero: Comdia Classificao etria: 12anos Tempo de Durao: 85 minutos Ano de Lanamento: 2001; Estdio/Distribuidora:Sony Pictures Direo: Guel Arraes. 4. Ttulo no Brasil: Narradores de Jav. Ttulo Original: Narradores de Jav Pas deOrigem: Brasil/Frana Gnero: Drama Tempo de Durao: 100 minutos Ano deLanamento: 2003 Site Oficial: Estdio/Distribuidora: Direo: Eliane Caff. 5. Ttulo no Brasil: Memrias Pstumas. Ttulo Original: Memrias PstumasPas de Origem: Brasil Gnero: Comdia Tempo de Durao: 102 minutosAno de Lanamento: 2001. Site Oficial: http://www.brasfilmes.com.br/memoriaspostumas/ Estdio/Distribuidora: Europa Filmes. Direo: Andr Klotzel. 6. Ttulo no Brasil: Sociedade dos Poetas Mortos. Ttulo Original: Dead Poets SocietyPas de Origem: EUA Gnero: Drama Classificao etria: 12 anos Tempo de Durao:129 minutos. Ano de Lanamento: 1989 Estdio/Distribuidora: Walt Disney. Direo:Peter Weir. 7. Ttulo no Brasil: Guerra de Canudos. Ttulo Original: Guerra de Canudos. Pas deOrigem: Brasil. Gnero: Drama. Tempo de Durao: 170 minutos. Ano de Lanamento:1997. Estdio/Distribuidora: Sony Pictures. Direo: Sergio Rezende. 8. Ttulo no Brasil: Meia-Noite em Paris. Ttulo Original: Midnight in Paris Pas de Origem:Espanha/EUA Gnero: Comdia/Romance Classificao etria: 12 anos Tempo deDurao: 100 minutos Ano de Lanamento: 2011 Estreia no Brasil: 17/06/2011. SiteOficial: Estdio/Distribuidora: Paris Filmes. Direo: Woody Allen. 9. Ttulo no Brasil: Baile Perfumado. Ttulo Original: Baile Perfumado Pas de Origem:Brasil. Gnero: Drama. Tempo de Durao: 93 minutos Ano de Lanamento: 1997. SiteOficial: Estdio/Distribuidora: Direo: Paulo Caldas/Lrio Ferreira.

10. Ttulo no Brasil: Dirios de Motocicleta Ttulo Original: The Motorcycle Diaries Pas deOrigem: Argentina/EUA/Inglaterra/Cuba/Alemanha/Mxico/Chile/Peru/Frana Gnero:Drama Tempo de Durao: 130 minutos Ano de Lanamento: 2004 Estreia no Brasil:07/05/2004. Site Oficial: http://www.motorcyclediaries.net/ Estdio/Distribuidora: BuenaVista Direo: Walter Salles. 11. Ttulo no Brasil: A Hora Da Estrela. Ttulo Original: A Hora da Estrela Pas de Origem:Brasil Gnero: Drama Tempo de Durao: 96 minutos Ano de Lanamento: 1986.Direo: Suzana Amaral. 12. Ttulo no Brasil: O Auto da Compadecida Ttulo Original: O Auto da Compadecida Pasde Origem: Brasil Gnero: Comdia Tempo de Durao: 104 minutos Ano deLanamento: 2000. Estdio/Distribuidora: Sony Pictures. Direo: Guel Arraes. LNGUAS ESTRANGEIRASLNGUA INGLESA A prova constar de: 1.Compreenso e Interpretao de Textos; 2.Fonologia; 3. Ortografia; 4.Morfossintaxe; 5. Conhecimento do lxico - inclusive de idiomatismos mais frequentes dalngua inglesa. LNGUA ESPANHOLA APRESENTAO A prova de Lngua Espanhola tem por objetivo axial avaliar a competncia comunicativa docandidato como leitor e intrprete dessa lngua e de seu valor como linguagem que age nasociedade. A competncia comunicativa exigida deve manifestar-se na capacidade de no atode ler:a)compreender e interpretar, com correo, textos de diferentes tipos e gneros;b) estabelecer relaes adequadas entre os textos e seus contextos de produo;c)apreender alinguagem como evento de enunciao;d)refletir sobre a prpria lngua, suas funes emodos de organizar-se. A competncia comunicativa requerida manifestar-se- emcompetncias relativas representao e comunicao seja na compreenso escrita, seja napercepo da funo e papel social das mensagens, seja na reflexo metalingustica ougramatical e em competncias relativas contextualizao sociocultural da linguagem comoevento de enunciao. CONTEDO PROGRAMTICO Em relao a textos, escritos em lngua espanhola, de notcias, informaes cientficas etcnicas, anncios, avisos, cartas, convites, comentrios, crnicas, entrevistas, dilogos,descries, narrativas, tiras e charges, fbulas, romances e poemas: 1. Quanto representao e comunicao na compreenso escrita. 1.1 Usar ottulo para inferir o contedo do texto; 1.2 Apreender as ideias principais; 1.3Reconhecer os detalhes que apoiam as ideias principais; 1.4 Distinguir, nos textosescritos, os fatos relatados das opinies; 1.5 Apreender as ideias principais detextos opinativos; 1.6 Compreender textos escritos destinados a orientar arealizao de aes e procedimentos; 1.7 Identificar posies ideolgicas nostextos escritos; 1.8 Reconhecer caractersticas prprias do tipo textual; 1.9Detectar conhecimentos prvios que antecipam sentidos relativos ao texto . 2.Quanto representao e comunicao e a reflexo metalingustica ougramatical. 2.1 Reconhecer as letras e os signos ortogrficos como elementosformais bsicos da lngua espanhola; 2.2 Identificar as convenes de acentuaode palavras; 2.3 Identificar as convenes de pontuao dos enunciados e textos;2.4 Explicitar os efeitos de sentido que provocam os sinais de pontuao; 2.5Reconhecer a funo das partculas de relao na orao; 2.6 Reconhecer afuno de marcadores e conectores; 2.7 Reconhecer relaes temporais noemprego de tempos verbais (anterioridade, simultaneidade, posterioridade); 2.8Reconhecer efeitos de sentido provocados pelo uso de determinadas palavras ouexpresses; 2.9 Identificar relaes de articulao e de dependncia entre aspalavras de um enunciado. 3. Quanto pesquisa e compreenso. 3.1 Perceberas relaes entre os pargrafos e a funo dos conectores dentro da estruturaglobal do texto; 3.2 Estabelecer relaes sinttico-semnticas entre partes de umtexto (adio, oposio, explicao, concluso, causa, consequncia, condio,temporalidade e finalidade); 3.3 Identificar recursos (repeties, substituies,associaes, uso de conectivos) que contribuem para a coeso e coerncia dotexto; 3.4 Identificar marcas lexicais ou gramaticais que expressam valoresideolgicos; 3.5 Reconhecer a heterogeneidade lingustica e cultural dos povos quefalam a lngua espanhola; 3.6 Identificar os efeitos de sentido originados peladiagramao do texto (tipo, tamanho e estilo de fontes); 3.7 Identificar e relacionarsentidos ou informaes com base em figuras, fotos, ilustraes, tabelas,esquemas, grficos, mapas e outros recursos audiovisuais. 4. Quanto contextualizao sociocultural. 4.1 Identificar o propsito comunicativo nassituaes de interao comunicativa escrita; 4.2 Identificar as expresses verbaisque num determinado contexto cultural indicam atitudes ou posturas de polidez; 4.3Identificar o universo referencial do texto; 4.4 Analisar as diferentes linguagens nosdiversos contextos sociais . 5. Linguagem como evento de enunciao.

5.1Reconhecer aspectos socioculturais de povos de fala espanhola; 5.2 Captar asintenes das mensagens veiculadas nos meios de comunicao; 5.3Compreender aspectos do uso e do funcionamento da lngua para refletir sobresuas relaes com os efeitos de sentido pretendidos; 5.4 Identificar, nos textos,situaes de humor, ambiguidade, ironia; 5.5 Referir as palavras-chave dos textos