2 Fase

Lngua Portuguesa

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INTRODUO
Como em anos anteriores, em 2011 a prova de Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa procurou avaliar a relao do candidato com diferentes aspectos da linguagem. Uma novidade dessa prova foi a realizao de duas questes que exigiam reflexes tanto sobre a lngua portuguesa, quanto sobre literatura brasileira. Nessa articulao buscou-se evidenciar que a literatura no feita fora da linguagem e que a linguagem sempre passvel de poesia. As questes de Lngua Portuguesa focalizaram o funcionamento da linguagem, procurando avaliar o conhecimento relativo aos processos de significao e s vrias possibilidades de formulao da escrita. J as questes de Literatura voltaram-se para a anlise literria, visando avaliar a leitura e a interpretao das obras constantes da lista divulgada previamente. Nas pginas que se seguem, apresentamos as questes da prova de 2011, acompanhadas das respostas esperadas e de dois exemplos de resolues -- um que obteve nota abaixo da mdia e outro que recebeu nota acima da mdia --, com os comentrios da banca elaboradora. Esperamos que o candidato, tendo acesso a esse material, possa fazer uma anlise minuciosa da prova e tenha uma compreenso mais profunda dos critrios de correo que regem uma prova dissertativa como a da Unicamp. Pretendemos tambm mostrar que a correo, embora norteada por critrios preestabelecidos, busca contemplar diversas formulaes das respostas esperadas. A grade de correo proposta pela banca elaboradora no se pretende definitiva. Ela adaptada, de modo a incluir respostas que, embora no previstas inicialmente, se mostrem adequadas aos objetivos propostos pelas questes.

Questo 1
A comunidade do Orkut Eu tenho medo do Mesmo foi criada em funo do aviso bastante conhecido dos usurios de elevadores: Antes de entrar no elevador, verifique se o mesmo encontra-se parado neste andar. a) Explique o que torna possvel o jogo de palavras Mesmo, o manaco dos elevadores usado pelos membros dessa comunidade. b) Reescreva o aviso de forma que essa leitura no seja mais possvel.

(Adaptado de http://www.orkut.com.br/Main#community?cmm=525458. Acesso em 20/12/2010)

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Resposta Esperada
a) (2 pontos) Espera-se que o candidato compreenda que o jogo de palavras que d nome comunidade do Orkut se deve ao fato de 'mesmo' ter sido utilizado equivocadamente no aviso como substituto de elevador, equivalendo, portanto, a um substantivo. Nesse efeito de substantivao, o mesmo, que deveria remeter a elevador, por substituio, acaba funcionando como um outro substantivo na brincadeira da comunidade, associado a uma pessoa (o Mesmo). Como o aviso adverte que se deve verificar se 'o mesmo' encontra-se parado no andar, a brincadeira o interpreta como uma referncia ao manaco dos elevadores. b) (2 pontos) Na reescrita do aviso, basta repetir a palavra elevador, ou substitu-la por 'ele' ou este. So possveis tambm parfrases que evitem a repetio. Em todos os casos, 'mesmo' no dever constar.

Exemplo Acima da Mdia

Exemplo Abaixo da Mdia

Comentrios
Essa questo trouxe uma dificuldade particular aos candidatos: eles compreendiam o sentido da brincadeira, mas no conseguiam explicar, pela sintaxe da lngua, o que permitiu o jogo de palavras. Raras foram as respostas que deixavam claro o equvoco no emprego de mesmo para substituir elevador. J no que diz respeito s parfrases que evitariam essa possibilidade, os candidatos conseguiam fazer propostas adequadas com certa facilidade. Aqueles que no compreendiam que o problema estava no emprego de mesmo, acabavam por repeti-lo, no estabelecendo uma nova verso que atendesse solicitao da questo. Provas Comentadas Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa 2 Fase 2

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Questo 2
Quando vitaminas atrapalham Consumir suplementos de vitaminas depois de praticar exerccios fsicos pode reduzir a sensibilidade insulina, o hormnio que conduz a glicose s clulas de todo o corpo. Temporariamente, um pouco de estresse oxidativo processo combatido por algumas vitaminas e que danifica as clulas ajuda a evitar o diabetes tipo 2, causado pela resistncia insulina, concluram pesquisadores das universidades de Jena, na Alemanha, e Harvard, nos Estados Unidos. Desse estudo, publicado em maio na PNAS, participaram 40 pessoas, metade delas com treinamento fsico prvio, metade sem. Os dois grupos foram divididos em subgrupos que tomaram ou no uma combinao de vitaminas C e E .Todos os subgrupos praticaram exerccios durante quatro semanas e passaram por exames de avaliao de sensibilidade da glicose insulina antes e aps esse perodo. Apenas exerccios fsicos, sem doses adicionais de vitaminas, promovem a longevidade e reduzem o diabetes tipo 2. Ao contrrio do que se pensava, os resultados negam que o estresse oxidativo seja um efeito colateral indesejado da atividade fsica vigorosa: ele na verdade parte do mecanismo pelo qual quem se exercita mais saudvel. A concluso clara: nada de antioxidantes depois de correr. (Adaptado de Quando vitaminas atrapalham. Revista Pesquisa FAPESP 160, p.40,
junho de 2009.)

a) Por se tratar de um texto de divulgao cientfica, apresenta recursos lingusticos prprios a esse gnero. Quais so eles? Transcreva dois trechos em que esses recursos esto presentes. b) O experimento em questo concluiu que as vitaminas atrapalham. Explique como os pesquisadores chegaram a essa concluso.

Resposta Esperada
a) (2 pontos) Textos de divulgao cientfica so construdos com recursos lingusticos tais como: uso de expresses como 'isto ' e 'ou seja' ao lado de conceitos ou termos tcnicos, oraes relativas explicativas, oraes intercaladas com funo explicativa (uso do travesso), uso de aposto todos com a funo de explicar algo especfico do universo cientfico , uso de discurso indireto, uso de sinnimos, entre outras possibilidades. Alguns desses recursos so utilizados no texto em questo e, portanto, devero ser identificados e transcritos pelo candidato.

b) (2 pontos) O candidato dever atentar para a descrio do procedimento metodolgico da pesquisa no que se refere composio dos distintos grupos de sujeitos. Se o resultado obtido o de que no se deve tomar vitaminas aps a prtica de exerccios porque elas inibem o efeito do estresse oxidativo promovido pela prtica fsica, essa concluso foi possvel pela comparao entre pessoas que fizeram exerccio e tomaram vitaminas e pessoas que fizeram exerccios e no tomaram vitaminas; ou seja, a diferena justamente tomar ou no vitaminas aps a prtica de exerccios. Essa comparao permite afirmar que a ingesto de vitaminas aps exerccios, ao contrrio do que se acreditava, no promove a longevidade e a reduo do diabetes tipo 2.

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Exemplo Acima da Mdia

Exemplo Abaixo da Mdia

Comentrios
A maior dificuldade nessa questo foi distinguir contedo tpico de um artigo de divulgao cientfica de recursos lingusticos prprios desse tipo de texto. No lugar de mostrar os recursos que permitem frases

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explicativas, o candidato mencionava diretamente o fato de se tratar de um texto explicativo ou que fez referncias a centros de pesquisa que usa estatstica. Alm disso, os candidatos tiveram dificuldade em explicar a lgica do experimento cientfico que, por excluso, com grupo de controle, consegue chegar a alguns resultados. Essas dificuldades demonstram ser necessrio um maior contato de leitura com textos desse tipo para que os alunos percebam o funcionamento da lngua em diferentes gneros.

Questo 3
Os dicionrios de meu pai Pouco antes de morrer, meu pai me chamou ao escritrio e me entregou um livro de capa preta que eu nunca havia visto. Era o dicionrio analgico de Francisco Ferreira dos Santos Azevedo. Ficava quase escondido, perto dos cinco grandes volumes do dicionrio Caldas Aulete, entre outros livros de consulta que papai mantinha ao alcance da mo numa estante giratria. Isso pode te servir, foi mais ou menos o que ele ento me disse, no seu falar meio grunhido. E por um bom tempo aquele livro me ajudou no acabamento de romances e letras de canes, sem falar das horas que eu o folheava toa. Palavra puxa palavra e escarafunchar o dicionrio analgico foi virando para mim um passatempo (desenfado, espairecimento, entretm, solaz, recreio, filistria). O resultado que o livro, herdado j em estado precrio, comeou a se esfarelar nos meus dedos. Encostei-o na estante das relquias ao descobrir, num sebo atrs da Sala Ceclia Meireles, o mesmo dicionrio em encadernao de percalina. Com esse livro escrevi novas canes e romances, decifrei enigmas, fechei muitas palavras cruzadas. E ao v-lo dar sinais de fadiga, sa de sebo em sebo pelo Rio de Janeiro para me garantir um dicionrio analgico de reserva. Encontrei dois, mas no me dei por satisfeito, fiquei viciado no negcio. Dei de vasculhar livrarias pas afora, s em So Paulo adquiri meia dzia de exemplares, e ainda rematei o ltimo venda na Amazon.com antes que algum aventureiro o fizesse. Eu j imaginava deter o monoplio (aambarcamento, exclusividade, hegemonia, senhorio, imprio) de dicionrios analgicos da lngua portuguesa, no fosse pelo senhor Joo Ubaldo Ribeiro, que ao que me consta tambm tem um, qui carcomido pelas traas (brocas, carunchos, busanos, cupins, trmitas, cries, lagartas-rosadas, gafanhotos, bichos-carpinteiros). Hoje sou surpreendido pelo anncio dessa nova edio do dicionrio analgico de Francisco Ferreira dos Santos Azevedo. Sinto como se invadissem minha propriedade, revirassem meus bas, espalhassem aos ventos meu tesouro. Trata-se para mim de uma terrvel (funesta, nefasta, macabra, atroz, abominvel, dilacerante, miseranda) notcia. (Adaptado de Francisco Buarque de Hollanda, em Francisco F. dos S. Azevedo, Dicionrio Analgico da Lngua
Portuguesa: ideias afins/thesaurus. 2 edio atualizada e revista, Rio de Janeiro: Lexikon, 2010.)

a) A partir do texto de Chico Buarque que introduz o dicionrio analgico recentemente reeditado, proponha uma definio para esse tipo de dicionrio. b) Mostre a partir de que pistas do texto sua definio foi elaborada.

Resposta Esperada
a) (2 pontos) Espera-se que o candidato observe no texto de Francisco Buarque de Hollanda o uso e as funes de um dicionrio analgico e, possa inferir elementos para a sua definio: palavras em relao, analogias, sentidos prximos ou relacionados, palavras semelhantes que ampliam o sentido original de outra. b) (2 pontos) O candidato dever recorrer a pistas presentes no texto os extensos parnteses que listam palavras relacionadas entre si (no apenas sinnimos), afirmaes que mostram a possibilidade, aberta pela consulta ao dicionrio, de escrever e dar acabamento a novas canes, fechar palavras cruzadas, decifrar enigmas.

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Exemplo Acima da Mdia

Exemplo Abaixo da Mdia

Comentrios
Essa questo, que alia o funcionamento de instrumentos lingusticos, como os dicionrios, poesia da lngua, colocava como maior dificuldade ao candidato compreender que estabelecer relaes entre palavras no o mesmo que fornecer sinnimos. Se a chave de leitura estivesse na sinonmia, os itens a e b estariam significativamente comprometidos.

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Questo 4

a) b)

Nessa tira de Laerte a graa produzida por um deslizamento de sentido. Qual ele? Descreva esse deslizamento quadro a quadro, mostrando a relao das imagens com o que dito.

Resposta Esperada
a) (2 pontos) Espera-se que o candidato perceba que, a cada quadrinho, os sentidos de afinao, de finura e de grosseria se confundem e se fundem dentro de um processo de deslizamento de sentidos. b)(2pontos) O candidato dever demonstrar que, no primeiro quadrinho, temos apenas a presena da expresso afinador de piano articulada a um diapaso, instrumento que auxilia na afinao dos instrumentos e das vozes. Trata-se, portanto, de uma relao de afinao com o campo semntico da msica. No segundo quadrinho, a presena de 'finura' articulada a um gesto da personagem, cujos dedos mostram uma reduo de espao. Assim, afinao desliza para finura, relacionada, nesse momento, ao campo semntico espacial em que finura opese a grossura. Finalmente, no terceiro quadrinho, em que vemos o piano partido ao meio sobre a cabea da personagem, o deslizamento se completa, dessa vez para o campo semntico da polidez: grosso a se refere a um comportamento oposto finura, delicadeza: grosseria.

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Exemplo Abaixo da Mdia

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Comentrios
Nessa questo constatamos basicamente duas dificuldades. A primeira, expressa no item b, a de associar o no verbal ao verbal e vice-versa. Os candidatos esboam uma interpretao sem descrever aquilo que sustenta a interpretao. A outra dificuldade a de compreender que no h ambiguidade em afinador de pianos, mas sim um interessante jogo entre palavras que permite associar uma palavra do campo semntico da msica a outra do campo semntico do espao, e finalmente a uma terceira, do campo semntico da polidez. Foi nesse sentido que se empregou deslizamento e no ambiguidade na formulao da questo.

Questo 5
Gramtica
Composio de Sandra Peres e Luiz Tatit (Palavra Cantada)

O substantivo o substituto do contedo O adjetivo a nossa impresso sobre quase tudo O diminutivo o que aperta o mundo E deixa mido O imperativo o que aperta os outros e deixa mudo

Um homem de letras Dizendo ideias Sempre se inflama Um homem de ideias Nem usa letras Faz ideograma Se altera as letras E esconde o nome Faz anagrama Mas se mostro o nome Com poucas letras um telegrama

Nosso verbo ser uma identidade Mas sem projeto E se temos verbo Com objeto bem mais direto No entanto falta Ter um sujeito Pra ter afeto Mas se um sujeito Que se sujeita Ainda objeto

Todo barbarismo o portugus Que se repeliu O neologismo uma palavra Que no se ouviu J o idiotismo tudo que a lngua No traduziu Mas tem idiotismo Tambm na fala De um imbecil

a) Nessa letra de msica so atribudos sentidos s classificaes gramaticais. Escolha duas delas e explique o sentido explorado, justificando sua pertinncia ou no. b) Nas duas ltimas estrofes, h um deslocamento no uso de 'idiotismo'. Explique-o.

Resposta Esperada
a) (2 pontos) O candidato dever compreender que a letra da msica no redefine classificaes gramaticais, mas sim interpreta-as, dando-lhes graa e sutileza. O candidato dever sustentar sua posio, concordando ou no com a interpretao apresentada pela letra da msica. b) (2 pontos) No que se refere especificamente a 'idiotismo', o candidato dever mostrar que h primeiramente uma aproximao da definio gramatical e depois uma afirmao moral sobre a fala de determinadas pessoas.

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Exemplo Abaixo da Mdia

Comentrios
A maior dificuldade nessa questo foi ir alm da tentativa de pensar como novas as classificaes gramaticais propostas e perceber a interpretao que os autores da letra da msica do s classificaes existentes.

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Questo 6
Entre Luz e Fusco Entre luz e fusco, tudo h de ser breve como esse instante. Nem durou muito a nossa despedida, foi o mais que pde, em casa dela, na sala de visitas, antes do acender das velas; a que nos despedimos de uma vez. Juramos novamente que havamos de casar um com o outro, e no foi s o aperto de mo que selou o contrato, como no quintal, foi a conjuno das nossas bocas amorosas... talvez risque isso na impresso, se at l no pensar de outra maneira; se pensar, fica. E desde j fica, porque, em verdade, a nossa defesa. O que o mandamento divino quer que no juremos em vo pelo santo nome de Deus. Eu no ia mentir ao seminrio, uma vez que levava um contrato feito no prprio cartrio do cu. Quanto ao selo, Deus, como fez as mos limpas, assim fez os lbios limpos, e a malcia est antes na tua cabea perversa que na daquele casal de adolescentes... oh! minha doce companheira da meninice, eu era puro, e puro fiquei, e puro entrei na aula de S. Jos, a buscar de aparncia a investidura sacerdotal, e antes dela a vocao. Mas a vocao eras tu, a investidura eras tu. (Machado
de Assis, Dom Casmurro. Cotia: Ateli Editorial, 2008, p. 195-196.)

a) Em que medida a imagem presente no ttulo desse captulo de Dom Casmurro define a natureza da narrativa do romance? b) No emprego da segunda pessoa, no h coincidncia do interlocutor. Indique duas marcas lingusticas que evidenciam essa no coincidncia, explicitando qual o interlocutor em cada caso.

Resposta Esperada
a) (2 pontos) O candidato deveria mostrar que o ttulo aponta, metaforicamente, para a indefinio constitutiva do romance. Nele, nada dito, narrado ou descrito de modo objetivo, claro. As incertezas cercam a hiptese de adultrio, que est no centro do romance, assim como os reais sentimentos e intenes das personagens permanecem na sombra. b) (2 pontos) O candidato tambm deveria mostrar que a no coincidncia do interlocutor est marcada linguisticamente em diferentes lugares. H uma relao eu/tu marcada em diversas passagens (inclusive pela presena do pronome possessivo 'nossa' e pela terminao verbal em primeira pessoa do plural, que mostram uma relao entre o narrador e a personagem Capitu). Na passagem ... e a malcia est antes na tua cabea perversa que na daquele casal de adolescentes..., tua e daquele marcam a posio do narrador que se coloca fora da cena e se refere ao leitor como seu interlocutor. Essa relao de interlocuo se rompe na passagem Mas a vocao eras tu, a investidura eras tu, em que a segunda pessoa se refere ento a Capitu. Essa referncia confirmada pelo vocativo: oh! minha doce companheira de meninice.

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Exemplo Acima da Mdia

Exemplo Abaixo da Mdia

Comentrios
a) a resposta acima da mdia identifica corretamente a relao metafrica entre o momento do dia ao qual alude o ttulo do captulo e as indefinies do romance, que se devem principalmente natureza do narrador. Embora a resposta considerada abaixo da mdia aponte corretamente a subjetividade da narrao, no chega a dizer a que ela se deve, e quais seus efeitos sobre a narrativa. b) a resposta acima da mdia indica, de maneira clara e sucinta, que os interlocutores do narrador so diferentes nas passagens em que ocorre a segunda pessoa. A resposta abaixo da mdia se limita a transcrever dois trechos no exatamente bem escolhidos, e erra completamente na identificao dos interlocutores, no atentando inclusive para o fato de que Bentinho e Dom Casmurro so a mesma pessoa em diferentes pocas da vida.

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Questo 7
Potica I De manh, escureo De dia, tardo De tarde anoiteo De noite ardo A oeste a morte Contra quem vivo Do sul cativo O este meu norte. Outros que contem Passo por passo Eu morro ontem Naso amanh Ando onde h espao. -- Meu tempo quando.

Nova York, 1950 (Vinicius de Moraes, Antologia potica. So Paulo: Companhia das Letras, 2009, p.272.)

a) A poesia um lugar privilegiado para constatarmos que a lngua muito mais produtiva do que preveem as normas gramaticais. Isso particularmente visvel no modo como o poema explora os marcadores temporais e espaciais. Comente dois exemplos presentes no poema que confirmem essa afirmao. b) As duas ltimas estrofes apresentam uma oposio entre o eu lrico e os outros. Explique o sentido dessa oposio.

Resposta Esperada
a) (2 pontos) Trata-se de uma questo tanto de literatura quanto de lngua portuguesa, assim como a questo 6. Na primeira parte da questo, o candidato dever mostrar que aquilo que descrito gramaticalmente, nos textos pedaggicos, pode ser expandido quando se explora a linguagem. Isso muito claro no uso de advrbios espaciais e temporais, por exemplo, que ganham sentidos diversos dos esperados, quando justapostos a palavras inesperadas, como em De manh escureo ou O este meu norte. b) (2 pontos) O candidato deveria demonstrar como o eu lrico se ope aos outros, na medida em que, diferentemente deles, no se orienta pelos parmetros convencionais da existncia (Outros que contem passo por passo). Enquanto os outros se atm sucesso linear, cronolgica dos acontecimentos, o eu lrico ignora, subverte com liberdade ou transcende limites espaciais e temporais, recriando-se continuamente (como em Eu morro ontem ou Naso amanh ou Meu tempo quando).

Exemplo Acima da Mdia

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Exemplo Abaixo da Mdia

Comentrios
Nessa questo compartilhada entre a Literatura e a Lngua Portuguesa, exigiu-se um refinamento com as aparentes contradies que a lngua pode exercer quando investe de poesia os processos de significao. Ao mesmo tempo, cobra-se no somente conhecer a noo de eu lrico como tambm saber fazer uma leitura refinada das contradies de modo a compreender a oposio construda. Essa oposio foi de difcil compreenso. Tambm no foi tarefa fcil o candidato conseguir mostrar na lngua as contradies construdas para esse efeito de sentido.

Questo 8
Leia os seguintes trechos de O cortio e Vidas secas: O rumor crescia, condensando-se; o zunzum de todos os dias acentuava-se; j se no destacavam vozes dispersas, mas um s rudo compacto que enchia todo o cortio. (...). Sentia-se naquela fermentao sangunea, naquela gula viosa de plantas rasteiras que mergulhavam os ps vigorosos na lama preta e nutriente da vida, o prazer animal de existir, a triunfante satisfao de respirar sobre a terra. (Alusio Azevedo, O cortio. Fico completa. Rio
de Janeiro: Nova Aguillar, 2005, p. 462.)

Fabiano ia satisfeito. Sim senhor, arrumara-se. Chegara naquele estado, com a famlia morrendo de fome, comendo razes. Cara no fim do ptio, debaixo de um juazeiro, depois tomara conta da casa deserta. Ele, a mulher e os filhos tinham-se habituado camarinha escura, pareciam ratos e a lembrana dos sofrimentos passados esmorecera. (...) - Fabiano, voc um homem, exclamou em voz alta. Conteve-se, notou que os meninos estavam perto, com certeza iam admirar-se ouvindo-o falar s. E, pensando bem, ele no era homem: era apenas um cabra ocupado em guardar coisas dos outros. Vermelho, queimado, tinha os olhos azuis, a barba e os cabelos ruivos; mas como vivia em terra alheia, cuidava de animais alheios, descobria-se, encolhia-se na presena dos brancos e julgava-se cabra. Olhou em torno, com receio de que, fora os meninos, algum tivesse percebido a frase imprudente. Corrigiu-a, murmurando: - Voc um bicho, Fabiano. Isto para ele era motivo de orgulho. Sim senhor, um bicho, capaz de vencer dificuldades. Chegara naquela situao medonha e ali estava, forte, at gordo, fumando seu cigarro de palha. - Um bicho, Fabiano. (...) Agora Fabiano era vaqueiro, e ningum o tiraria dali. Aparecera como um bicho, entocara-se como um bicho, mas criara razes, estava plantado. (Graciliano Ramos, Vidas secas. Rio de Janeiro: Editora Record, 2007, p.18-19.) a) Ambos os trechos so narrados em terceira pessoa. Apesar disso, h uma diferena de pontos de vista na aproximao das personagens com o mundo animal e vegetal. Que diferena essa? b) Explique como essa diferena se associa viso de mundo expressa em cada romance.

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Resposta Esperada
a) (2 pontos) Em O cortio a narrao em terceira pessoa se mantm objetiva e a aproximao das personagens com o mundo animal e vegetal expressa apenas a viso do narrador, marcadamente negativa (gula viosa de plantas rasteiras; prazer animal de existir). Em Vidas secas, o uso do discurso indireto livre nos coloca diante dos pensamentos de Fabiano. Diferentemente do que ocorre em O cortio, a viso no necessria ou exclusivamente a do narrador, e sim a da personagem, e no tem o mesmo grau de objetividade e univocidade (h oscilao entre positivo e negativo: Voc um bicho, Fabiano. Isto para ele era motivo de orgulho. Sim, senhor um bicho...). b) (2 pontos) Em O cortio, o ponto de vista objetivo est de acordo com a viso determinista do naturalismo, ao qual o romance se filia, que considera que as personagens so o que so em funo do meio e dos fatores biolgicos. Em Vidas secas, representante do romance social dos anos 30, a viso de mundo no se caracteriza por essa lgica determinista inexorvel. A degradao da personagem equiparada a um animal vista como resultante de condies sociais especficas, marcadas pela injustia.

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Exemplo Abaixo da Mdia

Comentrios
a) Na resposta considerada acima da mdia, o candidato foi capaz de identificar os pontos essenciais da resposta esperada. Embora no mencione a objetividade do narrador em O cortio, expressa com propriedade que o narrador de Vidas secas se diferencia dele pelo uso do discurso indireto livre, que, diferentemente do que ocorre no primeiro caso, expressa a opinio da personagem, e no a do narrador. Na resposta considerada abaixo da mdia, o candidato no abordou o ponto central da questo: ignorou completamente as diferenas entre os narradores, e no foi, assim, capaz de estabelecer o contraste, limitando-se a afirmar que em O cortio as personagens so assemelhadas a animais (sem identificar o autor dessa aproximao), enquanto, em Vidas secas, se comportam de acordo com a natureza (sem especificar o que isso significa, e sem ver que essa afirmao no estabelece nenhum contraste entre as duas obras, j que afirmar que algum se comporta como um animal tambm um modo de dizer que ele se comporta de acordo com a natureza). b) Na resposta segunda parte da questo, os dois candidatos indicaram corretamente que a escolha do ponto de vista est em consonncia com a viso naturalista de O cortio e a viso prpria do romance social de 30, que considera que a animalizao das personagens decorre de condies sociais marcadas pela injustia. O que diferencia o resultado obtido pelos candidatos que, enquanto o primeiro explicitou qual o ponto de vista de cada um dos romances, o segundo limitou-se apontar os dois pontos de vista, sem explicar cada um deles, como pedia a questo.

Questo 9
Leia a passagem seguinte, de Capites da areia: Pedro Bala olhou mais uma vez os homens que nas docas carregavam fardos para o navio holands. Nas largas costas negras e mestias brilhavam gotas de suor. Os pescoos musculosos iam curvados sob os fardos. E os guindastes rodavam ruidosamente. Um dia iria fazer uma greve como seu pai... Lutar pelo direito... Um dia um homem assim como Joo de Ado poderia contar a outros meninos na porta das docas a sua histria, como contavam a de seu pai. Seus olhos tinham um intenso brilho na noite recm-chegada. (Jorge Amado, Capites da areia.
So Paulo: Companhia das Letras, 2008, p. 88.)

a) Que consequncias a descoberta de sua verdadeira origem tem para a personagem de Pedro Bala? b) Em que medida o trecho acima pode definir o contexto literrio em que foi escrito o romance de Jorge Amado?

Resposta Esperada
a) (2 pontos) A descoberta da verdadeira origem de Pedro Bala tem a consequncia de atribuir um sentido s aes da personagem. O que at ento fora apenas luta pela sobrevivncia e reao instintiva contra a violncia sofrida, Provas Comentadas Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa 2 Fase 16

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adquirir um sentido de misso transformadora, com a superao da alienao poltica inicial. De lder de um bando de infratores, sem qualquer conscincia ideolgica, Pedro Bala se desenvolver no sentido de se tornar militante de um movimento de transformao social, buscando seguir os passos do pai, em quem passa a se espelhar. Ele almeja para si uma imagem heroica similar do pai. b) (2 pontos) Jorge Amado pertence gerao dos romancistas da dcada de 30. Em referncia a esse perodo, fala-se geralmente em romance social. O romance visto como um instrumento de interpretao e de transformao da realidade. Pode-se acrescentar que a construo de um heri positivo, no caso desse romance, aproxima o autor da vertente do realismo socialista.

Exemplo Acima da Mdia

Exemplo Abaixo da Mdia

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Comentrios
a) a resposta considerada abaixo da mdia ficou incompleta, pois o candidato no percebe, ao contrrio do que ocorre na resposta avaliada como acima da mdia, que a descoberta da prpria origem significa um ponto de virada na vida do protagonista. Essa descoberta no apenas o fez sonhar com um futuro herico mas, o fez, de fato, mudar o foco de sua atividade, de marginal para agitador. A resposta acima da mdia se mostra mais completa pois o candidato capaz de estabelecer esse contraste, e de ver que h um sentido diferente entre lutar pela sobrevivncia atravs de pequenos delitos e lutar por uma transformao da sociedade como um todo tendo uma ideologia bem definida como orientao. Tal percepo falta de todo na resposta abaixo da mdia. b) a resposta acima da mdia identifica adequadamente que a descrio realista da vida dos menores abandonados e da vida nas docas faz parte de uma orientao literria que caracteriza uma poca a do romance de 30, chamada na resposta de 2 gerao modernista -, o que controverso mas aceitvel, por se apoiar em uma das interpretaes possveis da poca. A resposta abaixo da mdia, alm de no explicitar o contexto do romance, comete um erro que surpreendeu pela recorrncia. Assim como nesse exemplo, muitos candidatos localizaram o romance no tempo da escravido, por causa da referncia s largas costas negras e mestias dos trabalhadores. Houve tambm uma grande quantidade de candidatos que, por causa da procedncia do navio que est sendo carregado, o localizaram no tempo ainda mais remoto das invases holandesas. Mais compreensvel e menos grave, mas tambm equivocado, localizar a ao do romance no perodo do Estado Novo, como fizeram muitos outros candidatos. O romance de Jorge Amado, de fato, foi publicado em 1937, ano em que se inicia o Estado Novo. Mas se foi publicado nesse ano, por que obviamente foi escrito um pouco antes de seu incio, e no poderia ter sua ao localizada j dentro de seu perodo de vigncia.

Questo 10
Leia os seguintes trechos de Memrias de um sargento de milcias e Vidas secas, que descrevem o estado de nimo das personagens ao final de uma festa: Acabado o fogo, tudo se ps em andamento, levantaram-se as esteiras, espalhou-se o povo. D. Maria e sua gente puseram-se tambm em marcha para casa, guardando a mesma disposio com que tinham vindo. Desta vez porm Luisinha e Leonardo, no dizer que vieram de brao, como este ltimo tinha querido quando foram para o Campo, foram mais adiante do que isso, vieram de mos dadas muito familiar e ingenuamente. Este ingenuamente no sabemos se se poder com razo aplicar ao Leonardo. Conversaram por todo o caminho como se fossem dois conhecidos muito antigos, dois irmos de infncia, e to distrados iam que passaram porta da casa sem parar, e j estavam muito adiante quando os sios de D. Maria os fizeram voltar. A despedida foi alegre para todos e tristssima para os dois. (Manuel Antonio de Almeida, Memria de um sargento de milcias. So Paulo:
tica, 2004, Captulo XX - O fogo no Campo, p. 71.)

Baleia cochilava, de quando em quando balanava a cabea e franzia o focinho. A cidade se enchera de suores que a desconcertavam. Sinha Vitria enxergava, atravs das barracas, a cama de seu Toms da bolandeira, uma cama de verdade. Fabiano roncava de papo para cima, as abas do chapu cobrindo-lhe os olhos, o quengo sobre as botinas de vaqueta. Sonhava, agoniado, e Baleia percebia nele um cheiro que o tornava irreconhecvel. Fabiano se agitava, soprando. Muitos soldados amarelos tinham aparecido, pisavam-lhe os ps com enormes reinas e ameaavam-no com faces terrveis. (Graciliano Ramos, Vidas secas. Rio de Janeiro: Record, 2007, p. 82-83.)

a) Explique as diferenas do estado de nimo das personagens ao final dos dois episdios. b) A partir dessa diferena, explique o significado que as duas festas tm em cada um dos romances.

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Resposta Esperada
a) (2 pontos) No romance de Manuel Antonio de Almeida, o momento alegre que vivem as personagens est em consonncia com a alegria geral que representava o reencontro amoroso dos protagonistas. Na festa descrita em Vidas secas, as personagens no esto em consonncia, pois em nenhum momento se afastam dos problemas que as ocupam obsessivamente durante todo o romance. H uma dissociao total entre o evento social e o estado de nimo das personagens. b) (2 pontos) Nas Memrias, a descrio de uma festa popular do sculo XIX est de acordo com o carter de romance romntico de costumes da obra. Em Vidas secas, a nfase no est no carter tradicional dessa festa, e sim no deslocamento das personagens, que continuam margem, de acordo com o carter de crtica social do romance.

Exemplo Acima da Mdia

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Exemplo Abaixo da Mdia

Comentrios
a) Ambas as respostas indicam corretamente que o tristssimo atribudo a Leonardo e Luisinha no deve ser entendido literalmente, pois o clima entre os dois de um incio de romance. A resposta acima da mdia indica que no romance de Manuel Antnio de Almeida a alegria geral e compartilhada, enquanto no de Graciliano Ramos o sentimento de inadequao das personagens que no conseguem se integrar alegria da festa. J a resposta abaixo da mdia no apenas deixa de apontar a consonncia entre o nimo das personagens com a atmosfera geral nas Memria de um sargento de milcias, como, no que se refere a Vidas secas, aponta as causas aparentes da tristeza que toma conta da famlia de Fabiano, e no as origens mais profundas dessa tristeza, que residem na sua inadaptabilidade quele meio social. b) A resposta acima da mdia deixa claros os significados da festa, tanto no que se refere ao desenvolvimento do enredo propiciar o encontro entre Leonardo e Luisinha quanto ao lugar que um evento dessa natureza ocupa num romance de costumes, de que as Memrias de um sargento de milcias so um exemplo. Da mesma maneira, aponta corretamente o significado dos conflitos existentes no romance de Graciliano Ramos. A resposta abaixo da mdia se limita a fornecer dados do enredo sem especificar como esses dados podem revelar o significado do evento nos dois romances.

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Questo 11
Os trechos abaixo, do Auto da barca do inferno e das Memrias de um sargento de milcias, tratam, de maneira cmica, dos pecados de duas personagens que, cada uma a seu modo, representam uma autoridade. Leia-os com ateno e responda s questes propostas em seguida.

Frade Ah, Corpo de Deus consagrado! Pela f de Jesus Cristo, queu no posso entender isto! Eu hei-de ser condenado? Um padre to namorado e tanto dado virtude! Assi Deus me d sade que eu estou maravilhado! Diabo No faamos mais detena.

Embarcai e partiremos: tomareis um par de remos. Frade No ficou isso navena! Diabo Pois dada est j a sentena! Frade Par Deus! Essa seriela! No vai em tal caravela minha senhora Florena. Como? Por ser namorado

e folgar com ua mulher se h um frade de se perder, com tanto salmo rezado? Diabo Ora ests bem aviado! Frade Mas ests bem corregido! Diabo Devoto padre marido, haveis de ser c pingado...

(Gil Vicente, Auto da barca do inferno. So Paulo: tica, 2006, p. 35-36.)

Os leitores esto j curiosos por saber quem ela, e tm razo; vamos j satisfaz-los. O major era pecador antigo, e no seu tempo fora daqueles de quem se diz que no deram o seu quinho ao vigrio: restava-lhe ainda hoje alguma coisa que s vezes lhe recordava o passado: essa alguma coisa era a Maria-Regalada que morava na Prainha. Maria-Regalada fora no seu tempo uma mocetona de truz, como vulgarmente se diz: era de um gnio sobremaneira folgazo, vivia em contnua alegria, ria-se de tudo, e de cada vez que se ria fazia-o por muito tempo e com muito gosto: da que vinha o apelido regalada que haviam juntado ao seu nome. (Manuel
Antonio de Almeida, Memrias de um sargento de milcias. So Paulo: tica, 2004, Captulo XLV - Empenhos, p. 142.)

a) O que h de comum na caracterizao da conduta do Frade, na pea, e do major Vidigal, no romance? b) Que diferena entre as obras faz com que essas personagens tenham destinos distintos?

Resposta Esperada
a) (2 pontos) Tanto o frade quanto o major so apresentados como pessoas cuja conduta no condiz com a posio que ocupam, de guardies da moralidade e dos costumes. Em ambas as obras essa conduta irregular apresentada de maneira irnica, acentuando o aspecto cmico, caricatural das personagens. b) (2 pontos) Apesar do humor e da ironia, o Auto da barca do inferno se mantm fiel moralidade medieval, condenando o frade ao inferno juntamente com as outras personagens acusadas de conduta reprovvel. No romance de Manuel Antnio de Almeida, tudo perdoado e a punio, se h, branda e no cria situaes irremediveis. Isso tambm est de acordo com seu carter de romance de costumes, cujo enredo no apresenta, como o Auto, um desfecho moralizador, de advertncia, mas sim um desfecho possvel, de constatao.

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Exemplo Acima da Mdia

Exemplo Abaixo da Mdia

Comentrios
a) A resposta acima da mdia relaciona com propriedade a posio social das personagens com a conduta que se espera de pessoas que ocupam tais posies, e aponta corretamente o desvio de comportamento que aproxima o frade, da pea de Gil Vicente, ao major do romance de Manuel Antonio de Almeida. A resposta abaixo da mdia se limita a afirmar a conduta pecaminosa dos dois, o que j estava expresso no enunciado da questo, sem apontar quais sejam seus pecados. b) A resposta acima da mdia tambm estabelece uma relao pertinente entre as duas obras e seus respectivos contextos histrico e literrio, constatando que os desfechos diferentes para delitos semelhantes esto de acordo com as diferentes intenes de cada uma delas. A resposta abaixo da mdia apenas aponta dados do enredo o padre j morreu e no tem mais salvao, enquanto o major ainda est vivo e ele mesmo responsvel pelos julgamentos -, sem explicitar as relaes desses dados com as intenes da pea e do romance. Provas Comentadas Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa 2 Fase 22

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Questo 12
Pensando nos pares amorosos, j se afirmou que h nO cortio um pouco de Iracema coada pelo Naturalismo. (Antonio Candido, De cortio em cortio, em O discurso e a cidade. So Paulo: Duas Cidades, 1993, p.142.) Partindo desse comentrio, leia o trecho abaixo e responda s questes. O chorado arrastava-os a todos, despoticamente, desesperando aos que no sabiam danar. Mas, ningum como a Rita; s ela, s aquele demnio, tinha o mgico segredo daqueles movimentos de cobra amaldioada; aqueles requebros que no podiam ser sem o cheiro que a mulata soltava de si e sem aquela voz doce, quebrada, harmoniosa, arrogante, meiga e suplicante. (...) Naquela mulata estava o grande mistrio, a sntese das impresses que ele recebeu chegando aqui: ela era a luz ardente do meio-dia; ela era o calor vermelho das sestas da fazenda; era o aroma quente dos trevos e das baunilhas, que o atordoara nas matas brasileiras; era a palmeira virginal e esquiva que se no torce a nenhuma outra planta; era o veneno e era o acar gostoso; era o sapoti mais doce que o mel e era a castanha do caju, que abre feridas com o seu azeite de fogo; ela era a cobra verde e traioeira, a lagarta viscosa, a murioca doida, que esvoaava havia muito tempo em torno do corpo dele, assanhando-lhe os desejos, acordando-lhe as fibras embambecidas pela saudade da terra, picando-lhe as artrias, para lhe cuspir dentro do sangue uma centelha daquele amor setentrional, uma nota daquela msica feita de gemidos de prazer, uma larva daquela nuvem de cantridas que zumbiam em torno da Rita Baiana e espalhavam-se pelo ar numa fosforescncia afrodisaca. Isto era o que Jernimo sentia, mas o que o tonto no podia conceber. De todas as impresses daquele resto de domingo s lhe ficou no esprito o entorpecimento de uma desconhecida embriaguez, no de vinho, mas de mel chuchurreado no clice de flores americanas, dessas muito alvas, cheirosas e midas, que ele na fazenda via debruadas confidencialmente sobre os limosos pntanos sombrios, onde as oiticicas trescalam um aroma que entristece de saudade. (...) E ela s foi ter com ele, levando-lhe a chvena fumegante da perfumosa bebida que tinha sido a mensageira dos seus amores; assentouse ao rebordo da cama e, segurando com uma das mos o pires, e com a outra a xcara, ajudava-o a beber, gole por gole, enquanto seus olhos o acarinhavam, cintilantes de impacincia no antegozo daquele primeiro enlace. Depois, atirou fora a saia e, s de camisa, lanou-se contra o seu amado, num frenesi de desejo doido. (Alusio
Azevedo, O Cortio. Fico Completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2005, p. 498 e 581.)

a) Na descrio acima, identifique dois aspectos que permitem aproximar Rita Baiana de Iracema, mostrando os limites dessa semelhana. b) Identifique uma semelhana e uma diferena entre Jernimo e Martim.

Resposta Esperada
a) (2 pontos) Iracema e Rita Baiana encarnam a beleza e a exuberncia brasileiras intimamente associadas natureza local, embora de modo diverso. Como herona tipicamente romntica, Iracema associada a elementos da fauna e da flora brasileiras que ajudam a criar uma imagem idealizada, enobrecedora da personagem. J a imagem de Rita Baiana associada a elementos naturais que sugerem tanto qualidades positivas (como o aroma quente dos trevos e das baunilhas, a palmeira virginal e esquiva) quanto negativas, que tendem a uma representao bestial da personagem (como a comparao com cobra amaldioada, cobra verde e traioeira e murioca doida). Outra diferena significativa no confronto de ambas diz respeito origem racial representativa do Brasil: Iracema ndia e Rita mulata. O trecho reproduzido na prova permite ainda aproximar as duas personagens na cena da seduo do portugus: o episdio da chvena de caf oferecida por Rita a Jernimo faz lembrar o famoso episdio em que Iracema oferece o licor da jurema a Martim, seguindo-se a consumao do ato amoroso. Ocorre que, no caso de Iracema, esse ato encerra uma contraveno com consequncias desastrosas, pois, como sacerdotisa dos tabajaras, ela tinha de permanecer virgem e jamais revelar o segredo da jurema interdies essas que no se colocam no caso de Rita Baiana. b) (2 pontos) As personagens de Martim e Jernimo representam o europeu ou o portugus nos trpicos, e sua interao com esse meio. Alm disso, como portugueses tpicos, mostram-se saudosos de sua terra natal; e ambos so homens j comprometidos, que se deixam seduzir pela beleza da mulher dos trpicos. A diferena que Martim caracterizado como heri colonizador, guerreiro branco que sai vitorioso de sua empreitada custa do sacrifcio da amada indgena, ao passo que Jernimo apresentado de maneira nada elevada, um fraco, que nada tem de heroico e chega a ser chamado de tonto, e que sucumbe a essa seduo e fora do meio. Provas Comentadas Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa 2 Fase 23

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Exemplo Acima da Mdia

Exemplo Abaixo da Mdia

Comentrios
a) A resposta acima da mdia aponta, ainda que de maneira muito sucinta, alguns dos pontos possveis de comparao entre as duas personagens, e tambm as diferenas no valor que suas caractersticas comuns assumem em cada um dos dois romances. A resposta abaixo da mdia menciona de maneira muito mais vaga essas caractersticas, e no aponta a diferena no valor que cada romance atribui a elas. b) Na resposta acima da mdia, o candidato constata com pertinncia a dessemelhana entre o carter heroico de Martim e a fraqueza de Jernimo, baseando sua afirmao no fato de que Martim s cede aos encantos de Iracema sob o efeito do licor da jurema, enquanto Jernimo cede simplesmente aos seus instintos, o que, alm do mais, o leva decadncia moral. A resposta abaixo da mdia aponta corretamente a possibilidade de comparao entre o licor da jurema dado por Iracema a Martim e o caf oferecido a Jernimo por Rita Baiana. Mas o candidato no menciona a diferena entre os dois atos, explicando a seduo de ambos pelo efeito causado pelas duas bebidas, como se em cada um dos romances o efeito das duas bebidas fosse o mesmo. Aponta tambm corretamente as dessemelhanas morais entre as duas personagens, mas o faz de maneira superficial, sem explicitar o significado dessas dessemelhanas. Provas Comentadas Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa 2 Fase 24