Você está na página 1de 2

Planificação de Aula

Disciplina: Bases de Programação – 10ºAno Duração: 90min Data: __/__/20___


Unidade Curricular 2: Algoritmia e Programação Estruturada
Ano Lectivo: 2011/2012 Turma: ____ Sala: ____

Sumário: Estruturas de controlo. Conhecer as diferentes estruturas de controlo existentes em Pascal. Interpretar e aplicar as estruturas de decisão em
algoritmos ou programas em Pascal.

Conteúdos Objectivos Estratégias/Actividades Recursos Avaliação

 Desenvolvimento  Iniciar o aluno nos conceitos e Entrar no site Recursos Tecnológicos:


de algoritmos; classificação dos diferentes (http://mariajoao81.weebly.com)  Computadores; Participação;
tipos de estruturas de controlo e aceder à disciplina e a materiais  Videoprojector;
 Estruturas de ou instruções estruturadas em para a aula;  S.O.; Observação do
Controlo; Pascal;  Suporte digital pdf; acompanhamento e da
 Decompor um problema nas Método de aprendizagem  Internet; evolução da aprendizagem;
 Classificação das suas partes elementares; electrónica de partilha de  Compilador FreePascal;
estruturas de  Identificar e construir recursos: Capacidade de raciocínio na
controlo; algoritmos e posteriormente  Disponibilização do programa resolução das actividades
programas em Pascal; do Ministério da educação; Recursos Pedagógicos: propostas;
 Estrutura de  Desenvolver nos alunos um  Planificação da aula;  Bibliografia variada
decisão “If… Then… raciocínio lógico, que possibilite  Dispositivos da aula; sobre os conteúdos Superação das dificuldades;
Else; a escrita de programas  Ficha prática; leccionados;
estruturados, documentados,  Resolução dos exercícios;  Caderno diário; Autonomia;
 Estrutura de modulares e eficientes;  Fórum de noticias;  Dispositivo para
decisão “Case…  Desenvolver método e estilo na  Resolução de exercícios sobre leccionar a aula; Debate de ideias;
Of”; programação; estruturas de decisão, com  Ficha prática de
 Conhecer e interpretar as base no debate e troca de exercícios;
 Exemplos de estruturas de decisão escritas ideias entre os alunos e  Grelha de observação de
aplicação das em algoritmos ou programas professor; aula;
estruturas; em Pascal;  Ficha de auto-avaliação
 Aplicar correctamente as dos alunos;
 Exercícios práticos; estruturas de decisão na
escritas de programas;
 Resolução exercícios práticos;

Prof. Maria João Pires 1


Planificação de Aula
Acção do Professor Acção do Aluno Tempo

Escrita do sumário, faz a chamada de todos os elementos da Acedem ao site da disciplina;


turma. Convida todos os alunos acederem ao site da
Inicio 10 min
disciplina (http://mariajoao81.weebly.com), para fazer
download dos recursos para a aula

 Apresenta através dispositivo PowerPoint, os objectivos Observam e analisam os dispositivos; 5 min


da aula;
 Com base no dispositivo apresenta a matéria sobre 25 min
estruturas de decisão;
 Propõe exercícios práticos, disponibilizando-se para  Resolvem os exercícios da ficha pratica;
orientação, acompanhamento, esclarecimento de a. Com a orientação e acompanhamento do
dúvidas, reforçando positivamente as ideias dos alunos: professor resolvem o programa;
a. Os primeiros passos na formulação problema; b. Debatem ideias, chegando a um consenso de
b. Coloca em debate a pergunta, será que as quais as instruções que faltam para completar o
Desenvolvimento instruções indicadas são suficientes? programa; 30 min
c. O professor orienta os alunos nesta fase de
concepção do programa;
d. O professor selecciona algumas instruções que
ajudam os alunos na resolução do programa;
e. O professor questiona e debate com os alunos a
resolução do programa;
 Expõe uma das possíveis resoluções dos programas; Visionam outro tipo de resolução do programa;
 Apresenta o exercício para trabalho de casa; Esclarecem dúvidas sobre a matéria leccionada e sobre 10 min
os exercícios propostos;

 Apresenta o exercício para trabalho de casa; Preenchem a ficha de auto-avaliação identificando as


 Disponibiliza um questionário de auto-avaliação da aula; suas dificuldades, e se a aula foi suficientemente;
Avaliação  Preenche a grelha de observação de aula;
10 min
produtiva para alcançar as competências necessárias
para atingir os objectivos propostos pelo professor;

Prof. Maria João Pires 2

Você também pode gostar