O corpo na vida cotidiana a forma de o homem lidar com sua corporeidade, os regulamentos e o controle do comportamento corporal no so universais e constantes,

, mas , sim, uma construo social, resultante de um processo histrico. O fraguemento a cima aborda as particularidades corporais expressas por cada ser humano. Vamos verificar que elas se diferem de lugar para lugar e que esta manifestao est ligada ao processo histrico que o formou.Essas particularidades tambm so perceptveis dentro de uma mesma sociedade, onde normas e padres so estabecelidos, e que o processo civilizador e industrial veio a consolidar um outro modo de lidar com a expressividade do corpo. O corpo e o processo de civilizao Percebemos que ao longo do processo histrico o homem foi se tornando aliendado ao processo industrial , com isso, houve uma crescente perda da expressidade do seu corpo. Nas sociedades primitivas, por exemplo, a expresso do corpo revelava as particularidades que o homem tinha diante de fatos do cotidiano e uma extrema relao deste com a natureza. O ato de caar, por exemplo, mostrava o mbito de dominncia ao espao em que vivia. As sociedades orientais revelam sua corporeidade nas concepes msticas para entender o cosmo.Nas sociedades ocidentais o que predomina o pensamento racional para explicar as questes universais. Os fatos decorrentes levaram o homem a uma descorporalizao de seu corpo exatamente no momento em que o mesmo se torna mais independente reduzindo a sua percepo corporal. A instrumentalizao do corpo se tornou algo mecnico levando o homem a uma perda de sua identidade original.

Como essa independencia leva a um conhecimento de mundo, desde o renascimento o homem usa a razo para transformar o mundo ao seu redor. Vale a pena ressaltar que a disciplina e o controle vigoram. No mundo ocidental a questo corporal, manual e intelectual so importantes. O corpo passou a ser oprimido, manipulvel e usado para a expresso do capital indstrial. O surgimento de uma classe social dominante levou o homem a um processo de civilizao do seu corpo. O poder levou o mesmo a dominar outros de forma coercitiva. O processo modernizador est levamdo op homem a um avano na cincia e tecnologia, mas o tornando , muitas vezes, cruel pois dissociou o que tem de mais importante : a sua corporeidade O corpo na sociedade Indstrial Conforme o texto apresentado o desenvolvimento da cincia e tecnologia tem levado o homem a um profundo descobrimento ja mais alcanado. O meio a qual foi dominado pelo homem sofre as mazelas desse desenvolvimento. Esse processo no s levou o mesmo a um dominio do espao em que vive, mas possibilitou a criao de idias que gerou a uma mais complexa dominao. Entretanto, tudo isso gera um preo para a humanidade, como perca da qualidade de vida, pois o meio a ser transformado em um espao danificado e alm de danificado usa-se para privilegiar uma parcela pequena da populao. Esse tipo de crescimento atinge o homem tanto no aspecto fsico quanto o espiritual e psicolgico. Essa nova faceta leva o ser a um isolamento da sociedade, pois o torna em si mesmo atemorizado. Este crescimento infelizmente levou o ser dotado de razo a ser mais egosta consigo e para com o prximo. O paradoxo que vivemos pobreza extrema x riqueza leva-nos a este estado. Ao passar do tempo o corpo nesta sociedade tornou-se instrumentalizado. A mdia usa de vrios artifcios para conquistar esse homem subordinado.Neste contexto o corpo passou a ser visto como algo lucrativo, e esse objeto de valores passou a gerar uma preocupao excessiva com o mesmo. O corpo

,assim, solicitado a substituir um real encontro com outro, e desta forma, a relao comtepornea com sua corporeidade, ao mesmo uma consequencia histrica que passou a ser trato com uma concepo mais dualista de corpo e espirito. O controlo do corpo na escola Entedemos que estabelecida uma ntima relao entre escola e sociedade, pois a escola vai trabalhar os valores a serem seguidos na sociedade em que se vive. Essa instituio trs o resqucio de uma sociedade extremamente capitalista, onde existe o dominante e o dominado. Por isso, a forma de tratar o corpo est intimamente ligado a forma de poder que se estabeleceu ao longo dos sculos.No podemos tratar a questo corporal como algo mecnico onde se pode manipular aes e separ-las. O aprendizado no pode ser adquirido apenas em aces sensoriais, mais como um conjunto de conhecimentos que levar o aluno a um entendimento melhor e este poder associ-los a o seu conhecimento de mundo. A avaliao do aluno s na sua forma quantitaiva leva a um desconhecimento. O aprendizado do aluno no pode ser tratado apenas como uma questo futura, mas sim uma preparao para ele ,e que deve ser levado em conta o presente momento vivdo pelo mesmo. A aulas de educao fsica no devem ser entendida como algo a disciplinar o corpo , mas uma interao entre a atividade realizada e o conhecimento de mundo trazendo a eles sifinficados.Hoje a sociedade privilegia o rendimento e esquee o lado social e corporal da expressividade do corpo. Deve-se privilegiar a criatidade e a relao desta com seu corpo.

Bibliografia