UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

2002-Escuela Acadmico Profesional de Psicologa Humana

PSIcologa de LA CriMINalidad

2002-20306 | PSICOLOGA DE LA CRIMINALIDAD

2012-II

Docente: Ciclo:

Mg. JORGE SHIMABUKURO 5

Mdulo I
Nota:

NOMBRE DEL ALUMNO: Sara Silvana Cabrera Moncada CODIGO DEL ALUMNO: 2009229544

Dedicado a todos quienes siempre me han brindado Su apoyo, y me han ayudado a salir adelante.

INDICE Portada -----------------------------------------------------------------------------Dedicatoria ------------------------------------------------------------------------ndice -------------------------------------------------------------------------------Introduccin -----------------------------------------------------------------------Desarrollo del Trabajo Acadmico: 1 2 3 4

Pregunta 1 ----------------------------------------------------------------- 5 Pregunta 2 ----------------------------------------------------------------- 6,7,8,9,10,11 Pregunta 3 ----------------------------------------------------------------- 12,13,14,15 Pregunta 4 ----------------------------------------------------------------- 16 Pregunta 5 ----------------------------------------------------------------- 17,18

Bibliografa ------------------------------------------------------------------------- 18

INTRODUCCION:

Qu es Psicologa? Segn el Doctor Artidoro Cceres la psicologa es una disciplina que estudia la conducta, el comportamiento y la mente de los seres vivos. Y es disciplina porque se utiliza recursos cientficos, tecnolgicos, artsticos filosficos. Qu es Criminalidad? La palabra criminalidad deriva del latn criminalis, que es lo relativo o perteneciente al crimen. Desde su origen etimolgico, el trmino connota un amplio espectro de variables o de intervinientes. Como se sabe, crimen es un delito grave; accin indebida o reprensible; accin involuntaria de matar a alguien; as lo define el Diccionario de la lengua espaola. Por lo tanto, los trminos criminal, crimen y criminalidad involucran a todos los factores intervinientes en el acto delictivo. Qu es Psicologa de la Criminalidad? El hablar o referirse a psicologa de la criminalidad implica tratar, ocuparse, de todo lo que toma parte en este acto, es decir autores directos e indirectos, acusados o inculpados , sentenciados, magistrados , testigos , peritos, custodios, policas, lugares ( donde se cometi el delito, donde se juzga, donde se investiga, donde se cumple la sentencia, etc.) ; en otras palabras, la psicologa de la criminalidad es el estudio, anlisis, la investigacin de conductas, comportamientos, mente, lugares, factores intervinientes en un acto criminal voluntario e involuntario.

1. En los ltimos aos, se ha generado en la sociedad peruana una percepcin de inseguridad ciudadana que se va apoderando del colectivo civil y crea una sensacin de temor y de vulnerabilidad en muchas ciudades del pas. Cada da somos testigos de algn acontecimiento violento, asesinatos a mansalva, violaciones a menores de edad, muertes violentas, disturbios entre pandillas, violencia en los escenarios deportivos, secuestros, extorsiones, amenazas de bombas, etc., Ante esta crisis que se vive, ensaye una explicacin desde la psicologa de la criminalidad del incremento de la criminalidad y evale la importancia de la teora del P.A.C.O.R. como aporte. (4 Pts.)

La teora P.A.C.O.R., nace de las diferentes doctrinas, teoras sobre la concepcin del ser humano, el conocimiento de su existencia, la comprensin de su pasado, la concepcin de su futuro, su integracin en grupos humanos, reconocimiento de sus valores ticos y morales; las cuales integran las bases de la mente, conductas, comportamientos normales y patolgicos. Si analizamos las siglas de la palabra: Potencial (Es todo el bagaje construido por nuestros ancestros, que constituyen las bases y que determinan nuestras potencialidades, es decir la fuerza y las facultades factibles de concretizarse cuando sea necesario.) Aprendizaje (Los mltiples estmulos aprehendidos e incorporados en el curso de nuestra existencia, nuestros cambios de conducta, comportamientos basados en nuestras experiencias y que disean nuestro perfil personal.) Capacidad (Son nuestras aptitudes, talentos y disposiciones personales.) Oportunidad (Son las oportunidades que la sociedad, el entorno nos brinda; sin oportunidad no hay realizaciones.)

Realizacin (Viene a ser el resultado de nuestro viaje existencial; Cuando se termina una obra, que se manifest en una conducta, que naci en el potencial, se matiz de aprendizajes, desarroll capacidades y encontr la oportunidad.) POTENCIAL APRENDIZAJES CAPACIDADES OPORTUNIDADES REALIZACIONES Entonces la mente criminal pude ser consecuencia de una realidad que es interpretada e incorporada a travs de palabras o smbolos, en aquello que llamamos mente. Para un individuo que confunde el orden con el caos, la dignidad con el atropello, la norma con la anoma y la vida con la muerte. Construyendo as la demencia semntica, una torre de babel en la que ya nadie se comprende. b. P.A.C.O.R.: el Doctor Artidoro Cceres plantea esta teora a la que denomino P.A.C.O.R. Utilizando las siglas de las palabras: P: potencial: es todo el bagaje construido por los ancestros, el pasado , la evolucin, la memoria arcaica las cuales constituyen las bases que determinan las potencialidades es decir, las posibilidades , las facultades factibles de realizarse y concretizarse cuando sea necesario. A: aprendizaje: lo constituyen los mltiples estmulos aprehendidos e incorporados en el curso de la existencia, los cambios las conductas y comportamientos en base a experiencias que el ser humano en concreto adquiere en su trnsito por la vida y que disean su perfil personal. Tambin se aprenden ideas polticas que terminan con demasiada frecuencia en conductas y comportamientos criminales. Pero tambin se aprenden influencias positivas, constructivas, estmulos que elaboran mentes sabias y que terminan aportando grandes bienes a la sociedad. C: capacidad: el potencial y el aprendizaje concluyen construyendo capacidades, es decir, aptitudes, talentos, suficiencias, disposiciones con frecuencia personales. O: oportunidad: las oportunidades las da la sociedad es por eso una facto de predominio sociolgico y adems poltico, es decir de esa forma se disean las formas de vivir , de actuar, de participar en el modo de vida del grupo con el cual comparten ideas, sentimientos , pesares, angustias. Sin oportunidades no hay realizaciones. R: realizaciones: es el resultado final de todo este viaje existencial. Aqu se lleva a cabo un acto, se manifiesta conductas y comportamientos., aqu con las realizaciones se termina la cadena.

2. Visione la Pelcula La Naranja Mecnica dirigida por Stanley Kubrick y realice: a. Un anlisis del comportamiento antisocial de Alex ANALISIS DEL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL DE ALEX: PSICONALISIS

ANLISIS DEL APARATO PSQUICO DE ALEX. El inconsciente de Alex se refleja en impulsos innatos de sus actos, donde descansan sus sentimientos, creemos que tiene muchos recuerdos reprimidos que son inaccesibles a la conciencia, aqu estn todas esas energas negativa de Alex, sus instintos que gozan con la destruccin y la violencia, evidentemente producto de la sociedad que lo envuelve y teniendo como resultado un comportamiento agresivo, daino y sin piedad. El inconsciente del Alex nos indica los procesos y los contenidos psquicos activamente rechazados de la conciencia por fuerzas intra-psquicas, como la censura y la represin. El sistema preconsciente de Alex est ntimamente ligado con la afectividad que contiene elementos provenientes del inconsciente que quieren progresar hacia la conciencia en cualquier momento, Alex tiene en su preconsciente una serie de vivencias que pueden provenir del consiente por hechos acaecidos que han sido reprimidos y llegan ac. El consiente de Alex se caracteriza por la informacin que proviene del medio externo una familia y una sociedad en lo cual no est inserto y por la que siente repudio, falta de afectividad de sus padres, soledad, como del medio interno muy guardado en su interior que se manifiesta en su comportamiento, l registra mediante la percepcin la informacin que proviene ya sea del exterior como del interior. LAS INSTANCIAS PSQUICAS DE ALEX ELLO: Su base instintiva es una tremenda agresividad y deseo de violencia, en l se almacena (en la primera parte de la pelcula) el odio y la violencia que hacen llevarlo al placer, mediante los actos de maldad a otras personas. En gran medida, inconsciente de sus actos, lo envuelve todo de irrealidad, la msica que suena de fondo es a menudo la novena sinfona de Beethoven (la favorita de Alex). En la segunda parte de la pelcula Alex pasa a las manos de la justicia y lo podemos ver en la desesperacin y el sufrimiento. YO: Cuando los mdicos "castran" el deseo de Alex, por medio de un tratamiento Ludovico, Alex parece perder su esencia, su "yo". El personaje de Alex cree y sigue la idea de que l puede hacer todo sexualmente con cualquiera que sea. Con sus smbolos flicos, Alex cree en su poder infinito, determina sus propias reglas, transgrediendo el fallo y despreciando la idea del deseo insaciable. SUPER YO: Alex es un joven burgus desocupado, que narra sus propias aventuras y hbitos crueles, tales como asaltos, estupros, agresiones fsicas y vandalismo, hechos con uso de la ultra violencia apoyada en el placer sdico y mecnico. Sus infortunios en una sociedad caracterizada por la frialdad, violencia e hipocresa, donde la banalidad urbana impera en el cotidiano de las personas, despus de efectuar todos estos hechos se ven envuelto en un tratamiento psicolgico.

b. Proponga un esquema de peritaje psicolgico.

Datos Personales:

estn aqu : el nombre y/o el alias del inculpado; la edad cronolgica , el sexo ( masculino, femenino o intersexuado), su orientacin sexual ( hetero- homo- bisexualmultisexual), su o sus alternativas sexuales ( placentera, reproductiva, mstica, lucrativa, coterapeutica), su estado civil ( soltero, casado, separado,, viudo, divorciado) , su grado de instruccin ( nivel educativo) , profesin lengua nativa, ( o idiomas que habla), lugar de nacimiento, lugar de residencia, lugares en los que ha residido varios aos, nacionalidad ( o nacionalidades) , situacin de inculpado o sentenciado ( tipo), tiempo de reclusin, opcin religioso ( tipo de religin: agnosticismo, atesmo, monotesmo, politesmo), opcin partidaria. 2. Motivo del peritaje: Solicitante- juzgado- fiscala defensa etc. 3. Anamnesis: a.- autoanlisis del hecho, motivo de acusacin. b.- hoja de vida (biografa). Antecedentes de crecimiento y desarrollo. c.- antecedentes personales patolgicos (enfermedades, sndromes, Traumatismos, traumas, etc.) d.- Hbitos: a) txicos, b) ldicos, c) adictivos. e) antecedentes familiares: fisiolgicos y patolgicos. Relaciones parentales parentales biolgicas y adoptivas. f.- antecedentes penales personales y familiares.

4.- examen clnico: (reminiscencia) Lenguajes (expresivo, comprensivo) forma de vestir gestos movimientos anormales somatosomia (leptosomo, pcnico, atltico, disforme). Presencia de cicatrices, tatuajes, adornos (averiguar motivos). Morfologa craneofacial (macrocefalia, microcefalea, dismorfias craneofaciales) .Aspecto general de conducta y comportamiento.

5.- pruebas psicolgicas: La mayora de los psiclogos profesionales considera el uso de los llamados tests, que es la prueba destinada a evaluar conocimientos o aptitudes, en la cual hay que elegir la respuesta correcta entre varias opciones previamente fijadas. Pero el trabajo del psiclogo no queda all debe de mirar ms lejos con la intencin de abarcar un ms amplio horizonte diagnostico. Aqu el perito debe sealar: a.- batera aplicada: fechas, lugres, tiempo empleado, nombre del o de Los evaluadores. Identificacin numero de colegiatura profesional. b.- pruebas cognoscitivas

c.- pruebas grafomotoras d.- pruebas de afectividad. e.- pruebas de sociabilidad. f.- pruebas de creatividad. g.- otras. 6.- pruebas neuropsicolgicas:

Es muy importante examinar los niveles de las funciones mentales en relacin con los procesos de funcionamiento enceflico. As, es imprescindible conocer los niveles de conciencia, de atencin, de vigilancia y alerta, el lenguaje (verbal, grfico), las praxias, las agnosis, el esquema corporal, la memoria, los mecanismos de aprendizaje. Estos exmenes ayudaran mucho en la evaluacin de artistas, falsificadores, inventores, restauradores de obras de arte, criminales con alteraciones orgnico- cerebrales, pero en especial permitirn, en el caso de una condena, sealar las pautas de reeducacin y de una rentabilidad cientfica. El perito debe proponer tratamientos, y es una responsabilidad deontolgica sealar diagnsticos, inclusive diferenciales, pero tambin fijar pautas teraputicas. 7.- pruebas complementarias:

La psicologa humana moderna no puede quedarse limitada solo a interpretar, valindose de la extrospeccion, del examen clnico y de las pruebas o bateras de tests psicolgicos. Es imprescindible utilizar recursos tecnolgicos actualmente disponibles y puestos al servicio de la salud, entendida esta como completo bienestar fsico, mental, social y espiritual. El perito en psicologa criminal, como sus colegas neurlogos o psiquiatras, deber incorporar en su informe el resultado de exmenes llamados complementarios: rayos x, ecografa, tomografa, resonancia magntica y otras pruebas de tipo imagenologia, electroencefalografa, pruebas biolgicas como anlisis de sangre, orina, cariotipo, cabello y de otros fluidos como saliva, sudor, semen, etc. En el caso de acusados consumidores de droga habr que recurrir a exmenes biolgicos ms especficos, as como al dosaje de sustancias presumiblemente utilizadas por el acusado y perturbadores de mente, conductas y comportamientos. 8.- Resumen: Documento que el perito debe presentar luego de las evaluaciones anteriores. Este debe ser claro, concreto, preciso.

9.-diagnostico: En este rubro deben establecerse con claridad las fronteras de lo normal, de lo anormal, y dejarse constancia de: a.- diagnstico de sndrome b.- diagnostico de enfermedad. c.- diagnostico de trastorno

d.- diagnostico pluridimensional. e.- diagnostico topogrfico, territorial. f.- diagnostico diferencial. 10.- comentarios: En este tem deben sealarse los puntos claros e indiscutibles. Pero tambin los dudosos o discutibles, los oscuros o desconocidos (idiopticos) 11.- conclusiones: aqu deben establecerse los puntos fundamentales a los que llega el perito y que sern las columnas finales del trabajo anterior. Finalmente se sealara con claridad la fecha de elaboracin del informe, la firma del perito responsable, sus datos de identificacin personal ( N de D.N.I), su registro de colegiaturas y su huella digital. c. Elabore un perfil psicolgico criminal del adolescente Alex de acuerdo a los fundamentos de la psicologa de la criminalidad.

PERFIL PSICOLOGICO CRIMINAL DEL ADOLESCENTE ALEX DE El personaje Alex presenta una conducta caracterizada por el irrespeto a los derechos de los dems, violencia y diferentes actos delictivos, de sustancia psicoactiva, comportamientos sexuales inseguros, despreocupacin imprudente por su seguridad y la de los dems. El personaje suele tomar dosis muy alta de alcohol mezclado con una especie de droga psicoactiva y en este estado de excitacin golpear a personas mayores alegando que le desagradan las personas mayores, asalto a las propiedad privada golpeando y violando a las personas de la casa. Por igual, no hace frente a sus responsabilidades siempre argumentando enfermedad, incurre en conductas temerosas como manejar a altas velocidades y teniendo contacto sexual inseguro En el proceso de tratamiento el personaje Alex expresaba desear cambiar, para reintegrarse a la sociedad; pero su motivo original era dejar la crcel. El personaje Alex usaba ropas muy poco comunes, con una apariencia muy llamativa, su actitud era hostil, indiferente y actuaba con sospecha de todo el mundo. Sola usar amaneramientos extraos Aunque la velocidad, tono y volumen de su forma de hablar eran apropiados, el contenido ocasionalmente se prestaba a confusin y por igual el mal uso de algunas palabras, con poca lgica y claridad. Los funcionamientos cognoscitivos de memoria, atencin, orientacin y clculo eran adecuados. Le predominaba un estado de nimo excitado y violento la mayor parte de tiempo. Y finalmente se mantena muy perspicaz. DIAGNOSTICO:

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Eje I. F91.8. Trastorno Disocial. El Trastorno Disocial De La conducta se caracteriza por un patrn persistente y repetitivo de conducta antisocial, agresiva y desafiante, en el cual se violan los derechos ajenos y las normas sociales esperadas para la edad, son por consiguiente ms severos que la simple rebelda del adolescente. Es necesaria una duracin mnima de 6 meses en las perturbaciones de la conducta para hacer el diagnostico, que es ms comn en varones y al cual se le asocian otros hbitos, como tabaquismo, abuso de alcohol, drogas psicoactivas, promiscuidad sexual y falta de consideracin por los sentimientos, deseos o bienestar de otras personas. En algunos casos, puede presentarse ansiedad, depresin, expulsin escolar, problemas con la justicia, farmacodependencia, enfermedades de trasmisin sexual, accidentes, peleas, homicidios y suicidios. Y es menor de 18 aos Eje II. F60.2. Trastorno de la Personalidad Antisocial. Eje III. Ninguno. Eje IV. Problemas relativos con el sistema legal o con el crimen, arrestos, encarcelamiento, juicios y autor de actos violentos. Problemas relativos al ambiente social caracterizado por un apoyo social inadecuado. Negacin a asistir a clase. Eje V. EEAG. 45 DESCRIPCION DE LA PERSONALIDAD DE ALEX: En trminos psicopatolgicos la personalidad Alex es completamente disfuncional se caracteriza su conducta corresponde a un patrn persistente de violacin de los derechos del otro, violencia y crueldad, dentro de su comportamiento desordenado agrede a las dems personas, destruye la propiedad del otro, engaa y hurta, es completamente violento, que disfruta de la agresin fsica, sexual y psicolgica de los de mas; es incapaz de contener sus impulsos e inclusive en algunos momentos cree que con sus acciones le est haciendo un bien a la comunidad las acciones antisociales que l realiza solo las ve inadecuadas cuando son otros quienes las cometen dndole a su personalidad un carcter ambivalente. Adems muestra una despreocupacin imprudente por su seguridad y la de los dems como manejar a alta velocidad. Entre ellos tienen un lenguaje caracterstico (utilizando neologismos) y adems el consumo de leche con alguna tipo de sustancia psicoactiva. Era fcilmente irritable, agresivo, insensible, snico, terco, engredo, arrogante, y pensaba que l era el ms poderoso y por lo tanto los dems deban servirle y nunca tratar de contradecirlo. Utilizaba un lenguaje propio creado por s mismo para referirse a determinadas palabras. Tena un encanto superficial, una historia de muchas compaeras sexuales y ninguna relacin seria, era prcticamente un explotador sexual, abusaba sexualmente y sin remordimiento de las mujeres y disfrutaba el exhibicionismo. tiene trastornos disciales ya que su conducta corresponde a un patrn persistente de violacin de los derechos del otro, violencia y crueldad, dentro de su comportamiento desordenado agrede a las dems personas, destruye la propiedad del otro, engaa y hurta, El Trastorno Disocial De La conducta se caracteriza por un patrn persistente y repetitivo de conducta antisocial, agresiva y desafiante, en el cual se violan los derechos ajenos y las normas sociales esperadas para la edad, son por consiguiente ms severos que la simple rebelda del adolescente. Es necesaria una duracin mnima de 6 meses en las perturbaciones de la conducta para hacer el diagnostico, que es ms comn en varones y al cual se le asocian otros hbitos, como tabaquismo, abuso de alcohol, drogas

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psicoactivas, promiscuidad sexual y falta de consideracin por los sentimientos, deseos o bienestar de otras personas. En algunos casos, puede presentarse ansiedad, depresin, expulsin escolar, problemas con la justicia, farmacodependencia, enfermedades de trasmisin sexual, accidentes, peleas, homicidios y suicidios.

3. Investigue acerca de la Neuropsicologa y sus aportes para la comprensin de la mente criminal. (4 Pts.)

NEUROLOGIA DE LA MENTE CRIMINAL 1.1 La Mente Humana La mente humana crea un mundo interior paralelo a la realidad exterior, pero con una existencia propia que produce la actuacin del individuo y de la sociedad sobre el mundo. Este mundo interior envuelve un nmero de fenmenos que son caractersticos de la naturaleza humana: experiencia consciente, autoconciencia, sentido de los valores, pensamiento conceptual, lenguaje simblico, arte, cultura, inters en el pasado, anticipacin y preocupacin por el futuro. Muchas de estas caractersticas existen ya de forma elemental en diferentes especies animales, pero lo que es nico en la naturaleza humana es la integracin y elevacin de estas caractersticas en un nivel complejo de sofisticacin superior. La neurologa puede llevar a un entendimiento humano del hombre, contribuyendo a crear la base de una evolucin social fundada en valores, o puede tambin contribuir a difundir una idea mecnica. 1.2 EL SISTEMA LMBICO

Es un sistema formado por varias estructuras cerebrales que gestionarespuestas fisiolgicas ante estmulos emocionales. Est relacionado con la memoria, atencin, emociones, personalidad y la conducta. Est formado por partes del tlamo, hipotlamo, hipocampo, amgdala cerebral, cuerpo calloso, septum y mesencfalo.

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El sistema lmbico mantiene estrechas interacciones bioqumicas y nerviosas con la corteza cerebral, considerndosele como el elemento enceflico encargado de la memoria, las emociones, la atencin y el aprendizaje El sistema lmbico, tambin llamado cerebro medio, es la porcin del cerebro situada inmediatamente debajo de la corteza cerebral, y que comprende centros importantes como el tlamo, hipotlamo, el hipocampo, la amgdala cerebral (no debemos confundirlas con las de la garganta). En el ser humano, estos son los centros de la afectividad, es aqu donde se procesan las distintas emociones y el hombre experimenta penas, angustias y alegras intensas Hipotlamo El hipotlamo es una pequea parte del cerebro localizada justo debajo del tlamo a ambos lados del tercer ventrculo. (Los ventrculos sonreas dentro de la corteza que estn llenas de fluido cerebroespinal, yconectadas al fluido de la mdula). Se sita dentro de los dos tractos del nervio ptico, y justo por encima (e ntimamente conectado con) la glndula pituitaria. El hipotlamo es responsable de la regulacin de tu hambre, sed, respuesta al dolor, niveles de placer, satisfaccin sexual, ira y comportamiento agresivo, y ms. Tambin regula el funcionamiento de los sistemas nerviosos simptico y parasimptico, lo cual significa que regula cosas como el pulso, la presinsangunea, la respiracin, y la activacin fisiolgica en respuesta acircunstanci as emocionales Amgdala La amgdala es una masa con forma de dos almendras que se sitan a ambos lados del tlamo en el extremo inferior del hipocampo. Cuando es estimulado elctricamente, los animales responden con agresin. Y si la amgdala es extirpada, los animales se vuelven muy dciles y no vuelven a responder acosas que antes les a habran causado rabia. Pero hay ms cosas en ella que solo ira: Cuando se extirpa, los animales se vuelven tambin indiferentes a estmulos que podran de otra manera haberles causado miedo e incluso respuestas sexuales. 1.3 FACTORES NEUROPSICOLGICOS CORRELACIONADOS Raine present en la 4a. Reunin Internacional sobre Biologa y Sociologa de la Violencia (1.999) sus conclusiones de mltiples estudios con tcnicas de neuroimagen que han demostrado que los psicpatas y personas violentas presentan deficiencias funcionales y estructurales en las regiones anteriores del cerebro. Concretamente encontr que padecen de una disfuncinfrontotemporal y dificulta el establecimiento inhibiciones conductuales o control de estructurassubcorticales filogenticamente ms primitivas como laamgdala; estas disf unciones en el plano comportamental se traducen encomportamientos irresponsables, arriesgados; en el plano de personalidadconllevan a impulsividad, inmadurez; en el plano social se traducen en dificultad para resolver problemasy para procesar grandes cantidades de informacinverbal.El giro angular izquierdo tambin presenta un menor nivel de activid ad,actividad fundamental porque es un rea de confluencia de informacinproveniente de lbulo temporal, parietal y occipital. Esta disfuncin disminuye la capacidad de procesar informacin verbal, sea socia a fracaso escolar y laboral e incluso a incapacidad en el procesamiento de informacin significados emocionales. Un asesino

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serial cuenta "se de esas emociones por los libros y por lo que las personas cuentan, pero no es algo que yo haya experimentado"Su dificultad para procesar informacin emocional les dificulta establec er vnculos afectivos profundos, de all su insensibilidad ante el dolor ajeno y su deslealtad, si a esto se suma dficit en inhibiciones estamos frente a un detonante de violencia conductual. Menor actividad del cuerpo calloso de los asesinos y por ello menor control delhemisferio izquierdo sobre el derecho que es el productor de emocionesnegativas, adicionalmente lesiones de esta zona se asocian con dificultad en la expresin de emociones e incapacidad para comprender implicaciones a largo plazo de cualquier evento. Menor volumen de sustancia gris prefrontal en contraste con el volumen desustancia blanca que era igual para el grupo de asesino que para el grupo control. Otro hallazgo interesante es de orden descriptivo establece una relacin entre edad e inicio y declinacin de la conducta violenta de los homicidas, afirma quela conducta homicida comienza en los jvenes norteamericanos cercanos a los20 aos y disminuye su peligrosidad con el advenimiento de la 4 dcada debida del individuo. Esta descripcin induce a inferir que un periodo de maduracin neuro hormonal refrenara a los sujetos violentos. La adiccin a la violencia es otra teora que se filtra dignamente entre las explicaciones que he elegido para compartir con ustedes , implica la comisin de un hecho que por primera vez se realiz tal vez por azar, por ensayo y error o motivado por una fantasa, pero que result tan gratificante para el individuo que cometi el punible porque le dispara los niveles de adrenalina de tal modo que le condiciona fuertemente y le motiva para repetir su accin. Alguno de ellos afirmaba, " es como una adiccin, aprend que tena que hacer para sentirme completo. El nmero de sobrevivientes a los accidentes de trfico, deportivos o laborales, ha ido en aumento debido a los avances mdicos y tecnolgicos, lo que ahecho crecer el nmero de personas con secuelas neuropsicolgicas. En este mbito legal, la evaluacin neuropsicolgica debiera considerar por lo menos tres aspectos bsicos: la causa de la lesin cerebral, su localizacin y las consecuencias .2 LAS BASES NEUROLGICAS DE LA AGRESIN HUMANA Las actitudes violentas y la agresividad tienen un origen neuronal detectado por recientes investigaciones en el campo de la neurologa. Dficits muy concretos en la estructura del cerebro parecen subyacer bajo las tendencias violentas y demasiado impulsivas, y su conocimiento podra servir para desarrollar tratamientos preventivos, as como para diagnosticar posibles futuros comportamientos violentos en nios y adolescentes, segn un comunicado de la Society for Neuroscience norteamericana. Aunque estos descubrimientos podran tener un doble filo a nivel tico (el riesgo de estigmatizar a individuos analizados antes de que puedan hacer algo malo o de reducir la responsabilidad moral de asesinos o agresores por su condicionamiento neurolgico), los neurlogos enfatizan que los anlisis cerebrales slo pueden predecir riesgos y que, en ltima instancia, como seala el neurlogo Craig Ferris, de la North Eastern University de Boston(Estados Unidos): no somos esclavos de nuestra biologa. LAS INVESTIGACIONES DE EYSENCK: Establece dentro de la Biologa criminal formas que nos llevan a ver una conducta. Estas formas de conducta son: la introversin y la extroversin. Sostiene que existen dos caractersticas fundamentales relacionadas con estas formas: la inhibicin y la excitacin. Afirma que los

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introvertidos tienen ms excitacin, mientras que los extrovertidos tienen inhibicin. Esto parece contradictorio, porque quien es ms locuaz parece que no fuera inhibido en cuanto a los deseos sexuales, pero segn esta teora son mas inhibidos, mientras que los introvertidos tienen ms excitacin. Esta teora establece tambin que los que tienen mayor inclinacin a la criminalidad son los extrovertidos. Aunque los introvertidos en el momento que explotan son ms agresivos y pueden llegar a cometer delitos aun ms graves que los extrovertidos. Esta teora establece niveles de ansiedad que repercute en la personalidad del individuo. El extrovertido tiene tendencia a la psicopata mientras que el introvertido tiene tendencia al autismo Se debe tener cuidado con los introvertidos, porque no sabemos cmo va a reaccionar en el momento que salga su agresividad. El introvertido frecuntalos burdeles porque se le hace difcil conquistar chicas. El extrovertido no tiene ese problema. La teora de Eysenckde la conducta criminal. Eysenck form la teora de que ciertos rasgos de la personalidad, basadas en la biologa, aumentan el riesgo de resultados antisociales, dada un crianza social particular (Eysenck, 1964).Se asumi que los individuos heredaron rasgos particulares de personalidad, junto con caractersticas asociadas del sistema nervioso autonmico y central. Estas caractersticas biolgicas afectan su sensibilidad hacia el castigo y su propensin hacia resultados antisociales. Por ejemplo, los tipos de personalidad extrovertida se considera que tienen un arousal cortical por debajo del normal crnico y que menos sensibles al castigo (con una pobre capacidad de condicionamiento). Eysenck declara que la conducta antisocial desinhibida a travs de un proceso condicionante clsico, en el cual un chico Asocia actos antisociales con el castigo, luego de que los dos hayan aparecido en pareja repetidamente en el ambiente del chico. Este proceso condicionante clsico ser efectivo si el castigo (o reprimenda) se da en forma coherente, y si el chico evidencia una buena posibilidad de condicionamiento. La teora de Hans Eysenk(1971) propone que la conducta criminal es el resultado de una interaccin entre ciertas condiciones ambientales y rasgos de la personalidad hereditarios y estas interacciones son diferentes en funcin a los tipos de delitos. Las dimensiones que estudia son neuroticismo-control y extroversin-introversin, utilizando los cuestionarios british maudsley personality inventori(MPI), Eysenk perosonlity inventori(EPI) ,Eysenk personality questionaire. En su teora biolgica propone una explicacin biolgica de la dimensin extroversin-introversin; el extrovertido tiene un ms bajo nivel de activacin fisiolgica que el introvertido, por lo que su comportamiento es mas desinhibido e impulsivo. Es decir, su bajo rendimiento del sistema reticular ascendente hace que busque estimulacin y la literatura ha demostrado que los extrovertidos tienen una mayor probabilidad de cometer delitos por su comportamiento ms desinhibidos. La teora de zuckerman del rasgo de bsqueda de sensaciones incide en estas caractersticas de los extrovertidos y se ha encontrado de forma sistemtica que la extroversin y el rasgo de bsqueda de sensaciones se ha relacionado con la variedad de experiencias criminales. CONCLUSIONES: Todo crimen puede ser una reaccin descontrolada consciente, inconsciente o simblica frente a un estmulo y casi siempre tiene una motivacin. Por alguna razn una persona ante determinadas circunstancias pierde el control y comete un delito. En la gran mayora de los casos se trata de personas que han sufrido experiencias traumticas de abandono o abuso en la niez que han alterado su proceso de pensamiento y su conducta o criados en un ambiente con valores opuestos a las normas que rigen en la sociedad en que viven. Las lesiones cerebrales son comunes

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en las personas que tienen problemas de adaptacin, aunque muchas veces no se lleguen a registrar. El cerebro es un rgano que an no se conoce completamente. Estas conductas anormales se presentan ya sea como impulsiones automticas inconscientes, como excesos, o como obsesiones.

4. Reflexione acerca de la lectura: Asistencia a vctimas y testigos en el Per. A continuacin realice una apreciacin personal y proponga algunos alcances con respecto a quienes podra beneficiar el Programa de asistencia, mencione algunos casos. Ingrese al siguiente enlace: http://www.teleley.com/articulos/art-111208.pdf (4 Pts.)

.- Asistencia a vctimas y testigos 4.1.- Apreciacin personal Personalmente considero que el programa de asistencia a vctimas y testigos es viable en nuestro Pas, frente al desamparo en el que se encuentran las vctimas y testigos en una investigacin o proceso penal. Adems de que estos programas facilitan la labor de los ministerios pblicos al momento de administrar justicia proporcionando siempre las garantas necesarias en el proceso.

4.2.- Quienes podran beneficiar el programa Personalmente considero que el programa de asistencia a vctimas y testigos puede beneficiarse si se tienen en cuenta algunos de las siguientes consideraciones: Un seguimiento y atencin psicolgica individualizada; una vez terminado el proceso de investigacin.

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Considerando los sentimientos de temor, miedo, angustia, pnico que el delito causa, la sensacin de encontrarse todava inmerso en la situacin agresiva que produce aislamiento, desconfianza, inseguridad, preocupacin, incertidumbre; consecuencias de la situacin de haber sido vctima o testigo. Pues, existen muchos casos en el que una vez terminado el proceso de penal o de investigacin, la vctima o testigo es abandonado a su suerte y se le excluye de todo tipo de garantas y proteccin.

5. Analice la lectura "LOS TESTIGOS EN EL PROCESO PENAL". A continuacin realice una sntesis de los aspectos ms importantes de dicha lectura. Responda de acuerdo a lo ledo Cundo un testigo debe ser sujeto de proteccin? Ingrese al siguiente enlace para poder descargar el archivo en pdf: http://www.teleley.com/articulos/art_170708-3md.pdf (4 Pts.)

5.- Los Testigos en el proceso penal 5.1.- Sntesis del tema Los testigos en el proceso penal Testigo es la persona que de manera directa presencia y puede de manera consciente dar testimonio de los hechos acaecidos. Tambin se designa a las personas que garantizan o comprometen su palabra, asegurando la autenticidad de un documento o de la condicin de una persona y testimonio. Existen 5 tipos de testigos: Testigo presencial Testigo tcnico (aquel que es especialista en un tema) Testigo odas (aquel que da testimonio de lo que escucho) Testigo de conducta (declara de la buena conducta del imputado) Testigo impropio (aquel que fue condenado por encontrarse en una situacin similar)

Los testigos deben ser sujetos a proteccin bajo las siguientes condiciones:

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si su vida se encuentra en peligro. si el testimonio puede ser cambiado. Si existe miedo o negativa a declarar.

En cuanto a la validez de la declaracin de los testigos, se infiere lo siguiente: Fundamento Quinto Siempre y cuando se haya actuado con las garantas legalmente exigibles, como es la presencia de un fiscal y de un abogado defensor. Fundamento 25 La investigacin preliminar debe haber sido dirigida por el fiscal provincial. Fundamento 60 Si se tiene en cuenta las declaraciones hechas a nivel preliminar y se deja de lado las declaraciones hechas en juicio oral. Esto debe estar explcitamente fundamento.

5.2.- Cundo un testigo debe ser sujeto a proteccin? El testigo debe ser sujeto a proteccin si est inmerso en algunas de las siguientes situaciones: si su vida se encuentra en peligro, si el testimonio puede ser cambiado Si existe miedo o negativa a declarar

BIBLIOGRAFIA: http://www.teleley.com/articulos/art-111208.pdf http://www.teleley.com/articulos/art_170708-3md.pdf

http://www.youtube.com/watch?v=enwnM8vMkws http://es.scribd.com/doc/73793255/Neurologia-de-La-Mente-Criminal-1-1 Teoria de P.A.C.O.R Freud S. Los delincuentes por sentimientos de culpabilidad. Freud S.Consideraciones de actualidad sobre la guerra y la muerte. Alexander Franz y Staub Hugo, El criminal neurtico. Malinowski Jurisprudencia primitiva. 18

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