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Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Direccin General de Operacin de Servicios Educativos Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros

Centro de Maestros "Carmen G. Basurto Diplomado Programa de Formacin Pedaggica para Maestros en Servicio Mdulo 4 Planificacin de la Enseanza y la Evaluacin

PRODUCTO9: PLANEACIN Y EVALUACIN TRANSVERSAL Y/O HORIZONTAL

FACILITADOR: MARTIN CORONA CARRIN

NOMBRE DEL PARTICIPANTE: ELENA ZAMORA BELMONTE Y ROGELIO ARRIAGA CORONA GRUPO: 3 FECHA: 2-06-2012

COORDINACIN SECTORIAL DE EDUCACIN SECUNDARIA SUBDIRECCIN DE OPERACIN DEPARTAMENTO DE COORDINACIN DE JEFES DE ENZEANZA JEFATURA DE ENSEANZA DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGA
PLANEACIN DIDCTICA POR BLOQUE
ESCUELA: Sec. #289 ANTONIO CARRILLO FLORESTALLER DE: ENFSIS DISEO DE CIRCUITOS ELECTRICOS TURNO: MATUTINO GRADO: 3

BLOQUE: III TEMA: INNOVACIN TCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLEPERODO DE REALIZACIN BLOQUE PERODO:

PROPSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

1.- Prever los posibles efectos derivados del uso y transformacin de

materiales y energa en la naturaleza y la sociedad TIEMPO TEMA Y SUBTEMA ACTIVIDADES DEL MAESTRO

Valoran y toman decisiones eferentes y energa en la operacin de sistemas tcnicos para minimizar el impacto ambiental ACTIVIDADES DEL ALUMNO RECURSOS MATERIALES
-

EVALUACIN
-Proyecto impreso -Representaciones grficas -Trabajo en equipo y en grupo -Exposicin del proyecto: Argumentando sus ideas -El prototipo obtenido -El proyecto terminado: el Hydrocar

2 sesiones 3.2 ENERGA

-Explicar los pasos del desarrollo y estructura de un -Previsin del impacto proyecto, para la generacin ambiental derivado del uso y del gas hidrogeno mediante el transformacin de la energa cultivo de algas marinas. Identificacin y delimitacin del tema o problema Recoleccin, bsqueda y anlisis de informacin Construccin de la imagen objetivo Bsqueda y seleccin de alternativas

-Investigue diferentes mtodos de cultivo de algas marinas para la generacin y extraccin del gas hidrogeno. -Expondr su investigacin en equipo por medio de imgenes o esquemas para llegar a un mtodo fcil y sencillo en la generacin del gas hidrogeno.

Computadora Internet Imgenes Fotografas Programa Power Point Impresiones Prototipo (un carro de juguete). Agua para cultivo de algas u otro prototipo Algas Vaso de precipitado Fotocelda Electrodos Agua Cable Energa solar

TIEMPO

TEMA Y SUBTEMA

ACTIVIDADES DEL MAESTRO


Planeacin Ejecucin de alternativas seleccionadas Evaluacin Comunicacin

ACTIVIDADES DEL ALUMNO

RECURSOS MATERIALES

EVALUACIN

-Realizar u observar un ejemplo de experimentacin de la obtencin del gas hidrogeno. -Construir un prototipo que se mueva con gas hidrogeno, utilizando el mtodo de -Explicar brevemente que las generacin del gas en el que algas son una fuente de todo el grupo estuvo de energa potencialmente capaz acuerdo por ser fcil y sencillo. de sustituir a los combustibles fsiles, ya que, producen hidrgeno. Por lo tanto, este mtodo no implicara entrar en competencia con la produccin de alimentos, ya que no necesita las tierras agrcolas usadas por los cultivos alimenticios.

PROYECTO TCNICO A REALIZAR: QUE EL ALUMNO CONOZCA LA GENERACIN DEL GAS HIDROGENO POR MEDIO DEL CULTIVO DEL ALGAS MARINAS PARA LA CONSTRUCCIN DE UNA CELDA DE HIDROGENO

CONTENIDOS TRANSVERSALES: SUSTENTABILIDAD, SALUD, TICA, VALORES, DESARROLLO.

COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLARN. INTERVENCIN: -Buscan informacin, describen y comparan productos y servicios, con base en criterios de eficiencia, eficacia y desarrollo sustentable, para tomar decisiones orientadas a la mejora de su calidad de vida y de su continuidad. -Conocen y describen las relaciones entre los procesos tcnicos, la naturaleza y la sociedad, previenen impactos no deseados y proponen diversas alternativas de desarrollo tcnico para la satisfaccin de necesidades e intereses diferentes contextos.

CONCEPTOS RELACIONADOS: PROCESOS TCNICOS, IMPACTO AMBIENTAL Y CONVERSOR DE ENERGA

TRABAJO COLABORATIVO EN EQUIPO: INVESTIGACIN, RESUMEN, DISEO, REALIZACIN DE IMGENES GRFICAS, IMGENES FOTOGRFICAS, EXPOSICIN FINAL DEL PRODUCTO

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