Retos de la representacin cartogrfica en las ciencias sociales y humanidades

Salomn Gonzlez Arellano Departamento de Ciencias Sociales de la UAM-Cujaimalpa

Un mapa nos dice Leme con cuidado, sgueme de cerca y no dudes de m. Y contina: Soy la tierra en la palma de tu mano. Sin m, ests solo y perdido. En realidad lo estamos. Si todos los mapas del mundo fueran destruidos y desaparecidos por rdenes de alguna mente malvola, todos los hombres volveran a estar ciegos, todas las ciudades seran extraas entre s, todas las marcas de la tierra se convertiran en seales sin significado apuntando hacia la nada. No obstante, al verlo, sentirlo, pasar un dedo sobre sus lneas, un mapa es una cosa fra, no tiene ninguna gracia y es aburrido, es producto de los instrumentos de medicin y la hoja del dibujante. Aquella costa, ese garabato irregular con tinta escarlata no muestra arena ni mar ni rocas; no habla de ningn marinero movindose a toda vela en mares profundos para legar a la posteridad, en un pergamino o en una tabla de madera, un manuscrito invaluable. Esta mancha caf que marca una montaa no tiene, para el ojo comn, ningn significado, aunque 20 hombres, o 10 o slo uno hayan arriesgado la vida para escalarla. Aqu est un valle, all una cinaga y ms all un desierto, y aqu est un ro que algn alma curiosa y valiente, como un lpiz en las manos de Dios, traz por primera vez con los pies sangrantes. Beryl Markham, West with the Night, 1983 ; Citado por J.B. Harley (Harley 2005).

Introduccin
En las dos ltimas dcadas hemos vivido una especie de democratizacin de mapas. El auge de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs), aunado con el desarrollo de los sistemas de informacin geogrfica (SIG) y la produccin y distribucin de datos espaciales, ha multiplicado la generacin y difusin de material cartogrfico sin precedentes. Sin embargo, este incremento en la produccin cartogrfica no slo se explica por factores de carcter tecnolgico como los que hemos sealado, un renovado inters por la dimensin espacial en las ciencias sociales y una mayor conciencia geogrfica en la sociedad en las ltimas dos dcadas permite entender lo que algunos han llamado el giro espacial (spatial turn). Transformaciones mayores en la sociedad asociadas a los procesos de globalizacin, a la investigacin sobre la historia de la cartografa, al inters por saber qu pasa ms all de nuestra ciudad o pas, el incremento y

complejizacin sostenida de las movilidades de personas, mercancas, capitales e informacin son algunas otras razones por las que el mapa1 ha cobrado un renovada inters. En una visin panormica y rpida de la importancia del mapa es comn limitarse a su dimensin utilitaria, verlo como objeto tcnico cuyo uso nos permite relacionarnos y mediar con el mundo. Esta visin es la ms comnmente referida cuando se analiza este objeto, incluso cuando se le aborda con una visin histrica, se hace un tratamiento siguiendo su desarrollo tcnico-cientfico y poltico-militar. Una segunda lnea de estudio, menos recurrida que la mencionada, se refiere a los trabajos abordados desde la semitica en donde se trata al mapa como el sistema de signos producidos en un cierto contexto histrico y cultural con el fin de representar cierta realidad geogrfica. Lo cierto es que el mapa tiene implicaciones muy diversas, que pueden ir desde lo militar, a lo identitario, desde lo rigurosamente cientfico a lo totalmente subjetivo, imaginario o fantstico, desde la burocracia de la administracin del Estado al movimiento de cartografa participativa y de resistencia. Es justamente esta riqueza y diversidad de contenidos y saberes de los mapas que consideramos precisa poner a la luz. El captulo tiene por objetivo desarrollar una reflexin sobre el papel que juega el mapa en las ciencias sociales y las humanidades, especialmente hace nfasis en una serie de retos de tipo metodolgicos que la cartografa tendr que resolver ante el giro espacial. En la primera parte del texto se presenta, con el propsito de sobrepasar la visin utilitaria del mapa, un anlisis de cmo este objeto puede ser una valiosa herramienta portadora y productora de saberes. En la segunda parte se tratan algunas dificultades que la cartografa tradicional tiene que resolver para una mejor integracin metodolgica en las ciencias sociales y humanidades. Por ltimo, a manera de conclusin se presentan algunas perspectivas de desarrollo y aplicaciones innovadoras, entre las cuales los sistemas de informacin geogrfica han tenido un papel importante.

Primera Parte: el mapa como objeto portador y productor de saberes

Una definicin comn que puede ser encontrada en cualquier diccionario define el mapa como la representacin de un espacio, de la trascripcin de una imagen de fenmenos localizados y de relaciones que se desarrollan entre ellos. El mapa es, adems, una herramienta para analizar, comprender y comunicar de manera predominante informacin geogrfica. En este sentido, se entiende que una imagen cartogrfica contiene un sistema de reglas de representacin del conocimiento geogrfico que toma forma en las imgenes y que definimos como mapas y atlas. De estas definiciones ser valioso rescatar algunas ideas que nos servirn para el desarrollo de nuestro trabajo. Primero, la idea que el objeto cartogrfica capta y comunica relaciones espaciales y, sobre todo, del desarrollo de un sistema de reglas de representacin del conocimiento geogrfico. El mapa, adems de ser una herramienta, y una representacin, ha tenido cuatro implicaciones y papeles importantes en la historia de las sociedades: una

Mapa en latn quiere decir mantel, El vocablo mapa fue utilizado por primera vez en 1582 por Fray Luis de Granada. (J. Corominas, J.A. Pascual, Diccionario crtico etimolgico castellano e hispnico, Madrid, Gredos, 1984, p. 836. (citado por Russo Alessandra, 2005, El Realismo Circular. Tierras, espacios y paisajes de la cartografa indgena novohispana siglos XVI y XVII, UNAM.IIE, p. 35).

implicacin poltico-militar, una expansionista usada para el dominio y ocupacin del territorio, un rol para el ordenamiento y la planeacin del territorio y un papel social (Fremont 2005). El mapa ha sido uno de los fieles acompaantes de la humanidad. Los mapas ms antiguos dan testimonio de la necesidad constante de representar el mundo por parte de los hombres: prueba de ellos son la tableta que representa a Babilonia y el mapa sobre una piedra pulida para representar algn valle del norte de Italia de ms de dos mil aos a.c. Pero son los matemticos griegos quienes establecieron las bases de la cartografa reconociendo la naturaleza esfrica de la tierra, e inventando el sistema de coordenadas de longitud y latitud. Durante la expansin de las rutas de navegacin y con la consolidacin gradual de los Estado-Nacin, la cartografa vivi un desarrollo importante. Con un rigor cientfico cada vez ms confiable, los cartgrafos tuvieron que resolver algunos problemas fundamentales. Por ejemplo, el de representar en una superficie plana la superficie esfrica de la tierra, y el de representar todas las rugosidades de la superficie de la tierra, relieves de los continentes y profundidades de los ocanos: problemas que ahora pueden parecer banales constituyeron, en su momento, verdaderos desafos a la ciencia y a la tcnica de la cartografa. Hoy en da, los retos a la cartografa no son menores. Reflejo de nuestra nueva relacin con el mundo, la cartografa tiene retos complejos, algunos ser discutido ms adelante en este texto. De esta manera, la cartografa se ha apoyado desde un inicio en ciencias fundamentales, de manera especial en las matemticas, la geometra, y de otras, en segunda instancia, pero no menos importantes, como la semiologa, la informtica, el derecho y la tica. A la vez, la cartografa ha sido un recurso usado y enriquecido por otras disciplinas para representar territorialmente los diversos fenmenos que les ataen, como la localizacin de los grupos tnicos o del patrimonio cultural por la antropologa, la reestructuracin territorial de las naciones despus de una guerra por la ciencia poltica, la concentracin tecnolgica en los parques industriales por los estudiosos de la tecnologa, etc. Por otro lado, el mapa como representacin, implica una simplificacin y proyeccin del cartgrafo por medio de las cuales se captan las relaciones espaciales que mantienen las entidades geogrficas. A diferencia de un texto escrito, el texto cartogrfico se puede leer en muchos sentidos y direcciones (si bien el mapa es en esencia descriptivo, los hay de naturaleza narrativa, un ejemplo son los mapas de ciertas culturas ilustrando su proceso migratorio, ciclos de caza y explotacin de recursos naturales). En su texto, podemos leer las relaciones espaciales ms elementales y diversas de un territorio: podemos saber dnde est tal o cual objeto con respecto a alguna referencia geogrfica, podemos interrogar quines son sus vecinos ms prximos y con respecto a qu otras entidades mantiene distancia y control. Podemos identificar rupturas y discontinuidades, fronteras o vnculos y comunicaciones. Podemos comparar la jerarqua y estructura socioterritorial que el cartgrafo ha decidido representar en el mapa. Podemos averiguar una historia, una leyenda y captar cicatrices, rugosidades, fricciones y conflictos. Desde una lectura crtica, podemos interrogar al mapa, y a su autor. Por qu se seleccionaron tales criterios de representacin y no otros? , A quin va dirigido el mapa?, de qu nos quieren persuadir estas imgenes?
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El mapa y la cartografa como ciencia El saber cientfico de la cartografa trata de dos principales pretensiones: primera, la de poder analizar e interpretar las relaciones geogrficas y la comunicacin de los resultados mediante los mapas. Segunda y, que parte de la anterior, se pretende ser la depositaria de la representacin veraz, objetiva y precisa del territorio terrestre. As, las grandes tareas del proceso cartogrfico: la seleccin, omisin, simplificacin, clasificacin, creacin de jerarquas y simbolizacin han aceptado desde hace varios siglos jugar las reglas de la ciencia. Desde el punto de vista del desarrollo de la cartografa, parece que las grandes etapas de su historia siguen en paralelo y muy de cerca, las fases de la construccin del conocimiento cientfico. Durante mucho tiempo los mapas se han interesado a la descripcin del territorio. Es ah donde ha radicado el principal reto de la cartografa: al ser una representacin ha implicado una simplificacin (una seleccin y omisin) y una proyeccin del cartgrafo o de la sociedad que la produce. Esta tarea, si bien ha tratado en muchas ocasiones de ser exhaustiva, no se puede dar por terminada ya que nunca acabaremos por registrar cada rincn de la superficie de la Tierra. Por otro lado, nuevos intereses han venido preocupando a la cartografa. Ms all de la descripcin, una nueva generacin de mapas pretende tratar de explicar, modelar y predecir estructuras y procesos geogrficos. En este aspecto, la frontera entre la geografa y la cartografa no es muy clara. Desde el punto de vista temtico, prcticamente no hay ciencia social o natural que no integre el uso de los mapas como herramienta de comunicacin o de anlisis. En el caso de las ciencias naturales, la tradicin de registrar las variaciones de especies y fenmenos sobre la superficie terrestre data de muy largo tiempo. La representacin de territorios por medio de las exploraciones, primero de tipo poltico-militar y despus, de carcter cientfico durante el siglo XIX son un ejemplo de esta prctica. En el caso de las ciencias sociales, la cartografa ha sido un recurso usado por las diversas disciplinas para representar, por ejemplo, la distribucin de la poblacin y de sus actividades econmicas pero, de manera ms reciente, dichas disciplinas han reevaluado e integrado gradualmente los mapas dentro de su repertorio de herramientas imprescindibles: la antropologa, la sociologa, las ciencias polticas, el periodismo, etc., dando lugar a lo que recientemente se le ha llamado ciencias sociales espacialmente integradas (Spatially Integrated Social Sciences). Desde esta perspectiva, la mayor parte de estas ciencias, hacen uso de los mapas para registrar y describir, y con menor frecuencia, para la explicacin, modelacin y, muy raro, para la prediccin. Casos ms claros con relacin a esto ltimo, son los de la meteorologa, o de la geomorfologa, disciplinas que han desarrollado elaborados modelos predictivos de sus procesos espaciales. Pero el mapa no slo es descripcin, tambin, aunque en menor ocurrencia, intenta explicar fenmenos espaciales. Si bien esto implica un avance importante en las capacidades de representacin espacial, por ejemplo, con el surgimiento de los cartogramas y los coremas que han desarrollado innovadores sistemas de representacin de estructuras y procesos espaciales. La cartografa como ciencia tiene, por tanto, mucho por ofrecer y deber tener cuidado de no confundir sus metas programticas con las de la geografa. Harley (2005) identifica dos grandes
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leyes o constantes que histricamente han regido el quehacer de la cartografa: la primera refiere a su carcter etnocentrista. De una manera u otra, en ocasiones de manera ms explcita o disfrazada con una supuesta neutralidad cientfica, las sociedades en sus mapas han posicionado su territorio en el centro de sus cosmografas. La segunda regla trata sobre la casi perfecta articulacin del sistema social imperante y la composicin, codificacin y diseo de los mapas. El mapa y los saberes tcnicos El saber hacer cartogrfico consiste en el conjunto de habilidades prcticas y tcnicas para la elaboracin de mapas, cartas, atlas y globos terrestres. Este saber depende ntimamente de recursos tecnolgicos disponibles: la invencin del papel, la tinta en diversos colores, materiales plsticos, herramientas de precisin y reproduccin, sistemas de cmputo, imgenes de satlite, etc., el desarrollo de instrumentos de observacin y medicin en campo, de registro, reproduccin, conservacin y difusin, son algunos aspectos que tecnolgicamente marcan la historia de la cartografa. En el caso de los mapas, su historia ilustra muy bien el desarrollo tecnolgico de un saber hacer importante. La fabricacin de un mapa nunca ha sido algo banal, el cartgrafo ha representado al experto que domina un conjunto de tcnicas muy precisas que van desde la astronoma hasta las tcnicas de dibujo, pasando por las matemticas, evidentemente, entre otras, y sin esperarse jams la ausencia de su hermana mayor, la geografa. En este sentido, podramos distinguir, dos tipos de saberes asociados a los mapas: los saberes necesarios para su fabricacin y los saberes necesarios para su utilizacin.

En cuanto a la construccin de mapas, desde muy temprano, su elaboracin ha representado

un reto importante. Procedimientos de observacin, medicin, registro, y representacin cartogrfica son, hasta nuestros das, retos constantes en la construccin de mapas del mundo. Sea la escala del Mundo o de la calle en que vivimos, nuevos procedimientos estn constantemente ponindose al da en la elaboracin de cartografas cada vez ms complejas. En este desarrollo, vemos reflejada la evolucin de las preocupaciones del hombre con respecto a su entorno: primero por describir el mundo, despus explicarlo, para, posteriormente, modelarlo, y eventualmente, predecirlo. Los desafos tcnicos de la cartografa son ms amplios de lo que pudiramos imaginarnos. Como se ha mencionado, el paso de la forma esfrica a una superficie plana fue uno de los primeros problemas a resolver. La nocin de escala y la representacin de la topografa por medio de las curvas de niveles son bastante recientes dentro de la historia de la construccin de los mapas. El desarrollo de un sistema de codificacin para representar el sistema de transporte, carretero, martimo, areo, no es menos complejo. La representacin de fenmenos discretos como los lmites de un edificio no representa sino el problema de la limitacin espacial de fenmenos continuos y difusos. Dnde inicia o termina la mexicanidad?, termina con la frontera del territorio nacional o llega hasta Los ngeles, Chicago o Quebec? Cmo captar las temporalidades de ciertos fenmenos en un mapa?
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Adems de la representacin de estructuras o fenmenos sociales, otro reto de la cartografa ha sido la representacin de procesos espaciales. Por otro lado, la anamorfosis del espacio haba estado relegada en las representaciones cartogrficas hasta hace poco tiempo. Ya son comunes los cartogramas que muestran deformando, exagerando o minimizando el peso relativo de algn pas con respecto a otros en cuanto a una variable como el desarrollo cientfico, medallas ganadas en juegos olmpicos, poblacin infectada de SIDA, etc. (ver figura 4). Para representar de manera ms realista el relieve terrestre se desarrollaron tcnicas para la representacin cartogrfica en tres dimensiones. Actualmente, los datos de altitud o las cotas de nivel pueden ser sustituidos por cualquier otra variable como nivel de ingresos, criminalidad, etc. y as tener una representacin en 3D de cualquier otro fenmeno. Gracias al progreso en los sistemas de informacin geogrfica y a los GPS en tiempo real, se trabaja en el desarrollo de mapas en animacin o interactivos, lo que permite incorporar el movimiento, es decir la dimensin temporal a los procesos espaciales. En cuanto al uso de los mapas, quizs, hoy en da, como nunca antes, vivimos una democratizacin de los mapas. En efecto, estos objetos reservados anteriormente a una elite, tanto por su rareza como por su inaccesible comprensin, se han convertido rpidamente en un objeto comn y cotidiano. Quien utilice el metro para desplazarse, quien trate de localizar algn servicio dentro de su barrio, o quien se anime a navegar por Internet har uso seguramente de alguna representacin cartogrfica de una porcin de la tierra (o del ciberespacio). Sin embargo el uso tan ampliamente aceptado de los mapas requiere del dominio de un lenguaje grfico del espacio. La representacin de objetos localizados en el espacio, de su relacin de distancia y posicin, de su escala, etc., implica un bagaje previo de saberes para su uso, es decir, para su tecnicidad.

Segunda parte: retos de la cartografa en las ciencias sociales y humanidades

Del giro espacial- al giro cartogrfico La expresin giro espacial (spatial turn) hace alusin a lo que ciertos autores han identificado como el creciente y renovado inters de las ciencias sociales y humanidades por la integracin de la dimensin espacial tanto en la construccin y revisin terica como en el desarrollo de mtodos y tcnicas de observacin y anlisis con un componente explicito del espacio. Los trabajos que reconocen esta transformacin sugieren que este inters coincide, por una lado, con una renovacin terico y metodolgico en la geografa impactando a disciplinas cercanas, y por otro lado, con una serie de sucesos contextuales (econmicos, polticos y culturales) que han favorecido el surgimiento de una mayor sensibilidad al papel que juega el espacio en la produccin y reproduccin de las relaciones sociales (Soja 1989; Lvy 1999; Goodchild and Janelle 2004; Falkheimer and Jansson 2006; Warf and Arias 2008). Dos principales factores permiten explicar esta tendencia: Primero, consiste en reconocer que la poca atencin al espacio manifestada por una subordinacin a la dimensin tiempo en el
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desarrollo de las ciencias sociales en el siglo XIX desde una conciencia de la modernidad. La recuperacin de un lugar ms relevante por parte del espacio en el pensamiento cientfico fue logrndose gradualmente a lo largo del siglo XX. No se puede negar que a lo largo del siglo XX se dieron destacadas aportaciones a la reflexin del espacio desde distintos campos de las ciencias sociales, sin embargo, la idea del giro espacial sobrepasa al trabajo de alguna elite intelectual. Se trata ms bien, a un pensamiento social ms amplio que refleja transformaciones en la economa, la poltica y la cultura es decir, la produccin de ideas espaciales slo se pueden comprender en la produccin de especialidad (Warf and Arias 2008). En este sentido es posible identificar una serie de factores que explican la emergencia y desarrollo del giro espacial. Por ejemplo, la literatura hace nfasis a los procesos de globalizacin reciente que experimenta la economa, la poltica y la cultura; se evocan las recientes transformaciones geopolticas, la intensificacin de flujos migratorios, la reterritorializacin del capital, las reestructuraciones del mercado laboral, el impacto de los medios y el consumo cultural, las identidades, el efecto de las tecnologas de la comunicacin, especialmente del Internet, el turismo, etc. Por otra parte, las transformaciones ambientales y climticas, y los consecuentes discursos cientficos, periodsticos y polticos, ponen en evidencia el vnculo entre sociedad y territorio. El desarrollo de una mayor conciencia espacial ha sido incorporado de manera muy desigual entre disciplinas como entre actores sociales. Adems, entre los trabajos que integran esta dimensin en sus estrategias de investigacin, se puede advertir una gran diversidad de enfoques, mtodos, herramientas, y gradientes de integracin. Otra motivacin ha sido que el espacio ha venido a ser, sin buscarlo, un excelente medio para tender puentes entre disciplinas. Esta interpretacin pragmtica, se basa en que algunas experiencias han demostrado que incorporar categoras espaciales ha permitido incrementar la comprensin del fenmeno estudiado, identificar elementos que no estaban originalmente considerados en el anlisis y de representar por medio de la visualizacin los datos productos de las observaciones como los resultados de su anlisis. Este pudiera ser por s mismo una buena razn para incorporar el espacio en las nuevas metodologas de investigacin, sin embargo, aun permaneciendo (uni) disciplinario, el espacio permite aclarar y mejorar la capacidad de explicacin de muchos de los problemas de investigacin de los distintos campos de inters de las ciencias sociales. En este sentido Harvey va ms lejos al afirmar que la construcciones tericas a-espaciales de las disciplinas cercanas (a la geografa) tienden a desmoronarse al confrontarlas con el espacio y al lugar, a menudo al grado que el problema terico deber ser replanteado, radicalmente modificado, o completamente abandonado 2. Cualquier de estas razones, la bsqueda de un mtodo transdisciplinario o de la bsqueda de una mayor comprensin son buenos motivos para poner mayor inters en la manera de que los mtodos de las ciencias sociales han integrado la dimensin espacial en su distintas etapas de la generacin de conocimiento. Pareciera que se est transitando a una postura donde se acepta que el espacio no es simplemente un reflejo pasivo de lo social, sino que juega un papel activo en su
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Citado por Gould y Strohmayer en Benko y Strohmayer 2004: 31

produccin y reproduccin: space has become indispensable across the social sciences and humanities. In this light, the spatial turn is irreversible (Warf and Arias 2008). A pesar de lo anterior, Soja advierte que el giro espacial no ha alcanzado a posicionarse en la corriente domnate de la mayor parte de las ciencias sociales. Su expansin tiene el potencial de ser una de los ms influyentes progresos intelectuales y polticos del siglo XXI (Soja 2008). El espacio es inevitable: Los procesos sociales, tienen sin duda un componente espacial que no se puede dejar de lado. No se trata simplemente de la contextualizacin de las relaciones sociales sino de entender el espacio y lo social desde una perspectiva dialctica. La construccin de relaciones sociales, (de tipo poltico, econmico, cultural o de otro tipo) se apoyan y a la vez generan una estructura y dinmica espacial particular y no accidental. Los actores sociales (individuos o colectivos) hacen uso de una serie de estrategias espaciales para mantener todo tipo de relaciones con otros actores y objetos. Michel Lussault (2009) explica bien este conjunto de competencias espaciales que permiten en todo proceso social la produccin del espacio y viceversa. Podemos aceptar la idea que los individuos como las colectividades buscarn tener dominio de lo espacial para asegurar el logro de sus objetivos. En este sentido es til entender cules son las acciones que permiten tales operaciones. Se pueden identificar cinco competencias elementales y complementarias de la espacialidad de los individuos: (1) Competencia para establecer las distancias: Por medio de la adecuada discriminacin de lo lejano y lo cercano se llega al manejo conveniente de la distancia permitiendo establecer un rgimen aceptable de proximidad con respecto al otro. El mundo de lo prximo refiere a lo familiar, incluyendo su componente espacial, til para nuestro propsito. (2) Competencia para localizar y ordenar el espacio: Saber establecer distancia implica saber localizarse ante otros y saber ordenar de manera favorable el espaciamiento entre los otros (pudiendo ser individuos, colectivos, u objetos). La discapacidad de localizarse convenientemente dentro de un orden socioespacial con lleva a la intrusin. (3) Competencia de la extensin espacial (escalar): Dominio de lo espacial implica distinguir la extensin del funcionamiento de las cosas, discriminar lo pequeo de lo grande. Consiste ubicarse y saber actuar dentro y a travs de distintos arreglos espaciales autocontenidos. Es saberse pequeo o sentir la escala humana. (4) Competencia para dividir y delimitar el espacio: Saber dividir el espacio y establecer lmites entre las unidades pertinentes son acciones complementarias esenciales para la apropiacin del espacio. Implica entender el juego de escalas (tamao de las partes) y el establecimiento de distancia por medio de fronteras. (5) Competencia para traspasar entre espacios: En contraparte del establecimiento de lmites, el desarrollo de habilidades para saber traspasar las fronteras se convierte en una competencia importante para numerosos actores. Implica primeramente reconocerlas y despus descodificar los dispositivos que las hacen operantes.
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En este sentido Las relaciones espaciales que mantienen las relaciones sociales entre actores meritan ser analizadas de manera rigurosa y sistemtica por las ciencias sociales y las humanidades. La geografa, como ciencias dedicadas al estudio de la dimensin espacial de lo social, apoyada de la cartografa pueden aportar una serie de recursos tericos, metodolgicos y tcnicos para este fin. Retos de la cartografa en las ciencias sociales y humanidades Si bien hemos advertido un creciente inters por el uso de los mtodos y herramientas cartogrficas en las ciencias sociales, muchas de las aplicaciones se ven limitadas por los recursos disponibles en el desarrollo actual de los Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG). Es posible identificar dos principales retos metodolgicos que la cartografa enfrenta para una mayor integracin en problemas tratados por las ciencias sociales y humanidades. Parte de estos retos tiene que ver con el tipo de mtodos de investigacin que han desarrollado disciplinas como la antropologa, la historia, la psicologa social, etc. En una revisin de la perspectivas analticas la geografa y otras ciencias sociales, han tratado el espacio desde cuatro perspectivas distintas: descriptivo, explicativo, comprensivo, y predictivo (Gonzlez 2010). Es el plano descriptivo que la cartografa ha visto una mayor recepcin en el campo de algunas ciencias sociales. El anlisis comprensivo normalmente adopta mtodos cualitativos privilegiando el discurso y las representaciones de los individuos. Es en este tipo de anlisis que se advierte una mayor dificultad en el uso de la cartografa. El uso de mapas en estudios de tipo cualitativo es relativamente reciente. Algunos casos ejemplares son los mapas mentales desarrollados en los aos 60 como un recurso de traducir de manera cartogrfica los imaginarios que las personas construyen de algn territorio (Lynch 1960). Numerosos trabajos similares han recurrido a las entrevistas y tcnicas similares para producir una representacin cartogrfica del discurso de las personas sobre muy distintos temas: historias de vida, seguridad, patrimonio, trayectorias residenciales, relaciones de parentesco, memoria colectiva, vida cotidiana, etc. El desarrollo de los sistemas de informacin geogrfica ha permitido sin duda un avance considerable en la representacin y anlisis de las relaciones espaciales. Sin embargo y seguramente debido a que los SIG nacen y se desarrollan en las ciencias naturales que su arquitectura dificulta la representacin del discurso de actores y en general de su integracin en mtodos de tipo cualitativos. Otro reto al que se enfrentan los SIG es en su implementacin en estudios histricos. La dimensin temporal ha sido descuidada por parte de los SIG y hasta muy recientemente se han implementado gradualmente en aplicaciones que permiten manejar, representar y analizar datos espaciales con un referente temporal. En este sentido es posible identificar dos grandes retos: en el anlisis de discurso y en la integracin de la dimensin temporal. A.- La representacin y anlisis cartogrfico del discurso Los sistemas de informacin geogrfica comerciales han sido diseados para manejar datos tanto cuantitativos como cualitativos. Los valores de los atributos de objetos presentes en un espacio
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geogrfico pueden ser representados visualmente de distintas maneras; bsicamente siendo con la variacin del tamao, o la intensidad de tono con que es representado el objeto. En cuanto al manejo de datos cualitativos, los SIG tienen la posibilidad de representar los atributos de tipo nominal de los objetos geogrficos recurriendo principalmente a la variacin de figura o color. Este tipo de atributo es lo que ha permitido en un primer momento integrar algunos trabajos de corte cualitativo con el uso de la cartografa. Ejemplo de lo anterior es la representacin cartogrfica del anlisis de discurso. Esta tcnica permite identificar por medio de entrevistas o del anlisis de documentos los lugares y sus atributos dando posibilidad de tener una categorizacin y, por medio de un anlisis de frecuencias, captar el grado en que se mencionaron ciertos lugares o la importancia que se les da a ciertos atributos. Esta es la manera ms comn, recurrida y simple que se podemos ver de la representacin cartogrfica del discurso. Variantes de esta tcnica siguen bsicamente el mismo procedimiento: 1) identificacin de lugares, 2) caracterizacin de los atributos que el discurso asigna a estos lugares, y 3) representacin de las categoras de los lugares o de las frecuencias de sus atributos. Una alternativa ms un poco sofisticada de la representacin cartogrfica del discurso consiste en adems de identificar lugares y sus atributos, captar las relaciones espaciales entre los objetos presentes en el discurso. Esta idea implica el desarrollo de una cartografa orientada al anlisis de objetos como lugares, objetos como lugares de ruptura espacial, atributos espaciales, acciones espaciales, relaciones espaciales. La cartografa de relaciones socioespaciales Objetos (lugares: ciudad, barrio, esquina, casa, rio, etc.) Objetos como ruptura espacial (esquina, frontera, puente, escalera, crucero, callejn, tnel, enclave, acceso, stano, etc.) Cualidades (atributos espaciales: grande, lleno, alto, extenso, compacto, etc.) Acciones (interaccin espacial: caminar, alejar, llamar, agrupar, entrar, bajar, etc.) Relaciones (entre el lugar a y el lugar b, adentro del lugar a, junto al lugar a, lejos del lugar a, arriba del lugar a, etc.)

La integracin de mtodos como el anlisis de discurso y la representacin cartogrfica presentan dificultades que tienen como origen dos principales diferencias en el tipo de lenguaje utilizado. Mientras que la cartografa maneja un leguaje no secuencial y no verbal, el discurso consiste en un leguaje secuencia y verbal (ver cuadro 1). Lo anterior implica dos grandes dificultades para la representacin cartogrfica de un discurso: 1) se corre el riesgo de perder la secuencia en que se presentan las ideas en el discurso, (por ejemplo: producir un mapa que no permita captar que cuales fueron los primeros lugares de una ciudad identificados como seguros o peligrosos por una
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persona), y 2) el riesgo de caer en una simplificacin y perdida de informacin semntica del discurso por medio de la construccin de categoras y clases en la construccin de la cartografa. Cuadro 1: Tipos de lenguaje segn su carcter secuencial y verbal (Levy 1999)

B.- La integracin de la dimensin temporal El manejo del tiempo en la cartografa presenta una serie de retos tanto metodolgicos como tcnicos. El mapa tradicional mantiene constante el tiempo para representar la variacin espacial de los objetos (en un momento determinado) y de los valores de sus atributos. Dos principales maneras de tratar el tiempo por parte de la historia y la cartografa han sido: el uso de mapas antiguos como fuentes documentales, y la reconstitucin cartogrfica a partir de documentos histricos. Si bien estas dos maneras hacen explcitos el momento histrico de estructuras espaciales se trata de una manera primaria de integrar el tiempo en la representacin y anlisis cartogrfico. Una segunda estrategia consiste en la representacin de variaciones espaciotemporales de ciertos objetos y eventos. Este tipo de cartografa hace nfasis en presentar las transformaciones de un territorio como la difusin de una enfermedad, el crecimiento de una ciudad, la invasin de un ejrcito, etc. Para este caso de representaciones normalmente se mantiene constante los atributos de los objeto, y la estructura espacial es la que vara al controlar el tiempo pudiendo ser de distintas maneras; intervalos regulares (dcadas, semanas, horas), por periodos relativamente homogneos, eventos polticos, etc.). Un buen ejemplo de esta cartografa es el famoso mapa de Charles M. Minard donde muestra la evolucin de la campaa de Napolen hacia Mosc en 1812-1813. El mapa muestra la variacin espacio-temporal de los efectivos del ejrcito francs de este evento histrico. El grosor de la lnea que ilustra la ruta del contingente permite dar cuenta del nmero de soldados mientras que el color divide el evento en dos periodos; la avanzada y la retirada.

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Figura 1. Mapa de Charles M. Minard realizado en 1869 ilustrando la campaa de Napolen en Moscu 1812-1813

A diferencia de la geografa histrica que incorpora el componente temporal en el anlisis de los hechos geogrficos, la geografa-tiempo desarrolla una perspectiva innovadora al interesarse en el comportamiento de las acciones humanes en el espacio y el tiempo. Los trabajos pioneros en la dcada de los 70 por Torsten Hgerstrand han permitido construir un marco conceptual importante para entender las restricciones de las actividades en el espacio y tiempo. Algunas de las ms importantes aportaciones de la geografatiempo consisten en el desarrollo de una serie de herramientas de representacin y modelacin de los objetos en movimiento. Posteriormente, con el avance de las ciencias computacionales y el desarrollo de tecnologas espaciales (GPS, telefona celular, navegadores, SIG, etc.) la modelacin espaciotemporal ha experimentado un progreso significativo (Egenhofer and Golledge 1998; Bassiouni and Llewellyn 1999; Ott and Swiaczny 2001; Van de Weghe, Cohn et al. 2005). El estudio del comportamiento de objetos en el espacio, ha permitido identificar tipologas en los patrones espacio-temporales de entidades geogrficas resumidas por seis tipos: cambio, transformacin, movimiento, difusin, y subdivisin (Thriault and Clarmunt 1999). Aplicado al movimiento de personas, estos patrones muestran, por ejemplo las restricciones que tenemos en la gestin del tiempo y el espacio en la vida cotidiana (ver figura 2).

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Figura 2. Tipologa de procesos espaciotemporales

Entre las primeras aportaciones de la geografatiempo y podemos citar las siguientes tres: la trayectoria espaciotemporal, el prisma espacio temporal y la nocin de estacin. El prisma espaciotemporal es quizs el instrumento mejor conocido, representa una extensin de la trayectoria espaciotemporal y consiste bsicamente en la modelacin en tres dimensiones de objetos en espacio y el tiempo (Peuquet 2002; Miller 2005). De manera ms simple la trayectoria de objetos en el espacio y tiempo puede ser representada por medio de un diagrama que en el eje de las abscisas sirve para la localizacin de lugares y el eje de las ordenadas para su localizacin en el tiempo. Para el caso del prisma temporal, las abscisas devienen una superficie donde el tiempo se representa como una sobre posicin de capas. La figura 3 ilustra la trayectoria espaciotemporal de tres personas. Las lneas verticales representan actividades fijas en el espacio, mientras que las lneas oblicuas son desplazamientos (variacin en el tiempo y el espacio). Los cilindros representan las estaciones, es decir la concurrencia de varias personas (mismo lugar al mismo momento). Las lneas punteadas son un segundo tipo de estaciones, donde la interaccin se establece a distancia por medio de las telecomunicaciones. Este tipo de interacciones puede ser, gracias a los telfonos mviles, de varios tipos, de fijo a fijo, de fijo a mvil y de mvil a mvil, lo que implica una multiplicacin de posibilidades en lo que algunos autores han designado como espacio extensible (Janelle 1973; Adams 2000). Adems, la integracin de varias trayectorias en un mismo prisma permite identificar lo que la geografa tiempo ha designado como estacin. La estacin consiste en una ubicacin, un lugar donde dos o ms trayectorias pueden concurrir espacial y temporalmente. El modo que los primas espacio-temporales representan las estaciones
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es por medio de cilindros verticales (variacin en tiempo pero estables en el espacio). La duracin de la estacin ser entonces la vigencia de la misma (en trminos de modelacin de eventos seria el ciclo de vida del evento). A partir de estos modelos y de una estimacin de la velocidad mxima de desplazamiento de los objetos, la geografa-tiempo ha identificado el espacio potencial de la trayectoria y el rea potencial de la trayectoria. Lo que permite inferir sobre comportamientos probables de entidades geogrficas, por ejemplo la posibilidad de interaccin de dos personas en una metrpoli con distintos modos de transporte, o el desplazamiento de un virus hacia masas de aire clido. Figura 3. Representacin espaciotemporal de viajes y actividades para tres personas

Este tipo de herramientas, desarrolladas desde la geografa-tiempo, ha encontrado un campo de aplicacin en el anlisis de los patrones de viajes y actividades de personas (Janelle 1973; Recker, McNally et al. 1985; Kwan 2000; Lin, Lo et al. 2009). Efectivamente, el uso de las encuestas origen destino que se aplican para el sector de los transportes ofrecen un inventario de actividades, su distribucin espaciotemporal y las caractersticas de las personas que las realizan permitiendo modelar sus trayectorias espaciotemporales. Aunado a esto, los sistemas de informacin geogrfica han progresado en el desarrollo de una serie de herramientas para la representacin y anlisis de datos con referentes espaciales y temporales (Peuquet 2002). Trabajos recientes en este sentido demuestran una gran potencia de exploracin de las dinmicas territoriales (Thriault and Clarmunt 1999; Kwan 2000; Kwan and Weber 2003). Perspectivas de desarrollo En buena medida la aplicacin de los SIG en investigaciones de corte cualitativo han consistido en adoptar mtodos existentes a nuevas herramientas. Es muy posible que en corto plazo veamos la emergencia de innovaciones en el cambio de la cartografa cualitativa. De cierta manera la
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cartografa est viviendo una especie de crisis en la que no se ve un avance significativo desde el desarrollo de los primeros SIG. Algunos de los avances vendrn del trabajo disciplinario. Los dos tipos de retos que se mencionan previamente; del anlisis de discurso y de la integracin temporal, son dificultades entre otras tantas que tendrn que ser resueltas para ampliar el espectro de aplicacin de la cartografa. En trminos generales se pueden ver algunas lneas de desarrollo que pueden ser sintetizadas en cuatro grandes rubros: 1) la captura y gestin de datos cualitativos y de fuentes tan diversas como grabaciones sonoras, imgenes, dibujos a mano, modelos en tres dimensiones, archivos histricos, textos, etc., 2) la produccin colaborativa de cartografa por medio de desarrollo de interfaces amigables que permita a un amplio espectro de perfiles de personas y organizaciones representar un territorio, 3) representacin cartogrfica de entidades geogrficas que permitan reconstituir los procesos espaciotemporales de manera legible, 4) desarrollo de una serie de operadores espaciotemporales que permitan analiza y representar las relaciones espaciales entre entidades geogrficas. Algunas de estos aspectos ya estn siendo tratados por grupos de investigacin y los resultados en muchos de estos casos son prometedores. Ejemplo de esto es el desarrollo cada vez ms comn de cartogramas para representar algn atributo de objetos geogrficos modificando su geometra de base (su distancia o superficie). Este tipo de representaciones cartogrficas son una buena manera de comunicar y consisten un ejemplo de la potencial que los SIG estn por desarrollar. El cartograma de la figura 4 muestra la distribucin poblacional de Mxico por entidad federativa para el 2005. La desigual distribucin de la poblacin con respecto a la superficie de cada entidad geogrfica produce una deformacin de la imagen que tenemos del territorio nacional. Figura 4. Cartograma de la poblacin en Mxico

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Elaboracin propia, fuente: II Conteo de Poblacin y Vivienda (2005) Conclusiones La dimensin espacial se hace cada vez ms explcita tanto en las investigaciones sociales y como en la humansticas. El giro espacial muestra evidentes cambios en el quehacer de las ciencias, pero tambin en la sociedad en general. Un inters mayor por la dimensin geogrfica est presente en da a da de los individuos y de las organizaciones. Una especie de conciencia espacial parece estar impregnando numerosos aspectos de la sociedad, entre ellos las relacionadas con la generacin de conocimiento cientfico. Efectivamente, y de manera destacada, las ciencias sociales y las humanidades han visto emergen en la ltima dcada una serie de herramientas que incorporan de manera explcita el espacio para la revisin, construccin de teoras, mtodos y tcnicas de investigacin. La enseanza universitaria no se queda atrs y numerosos programas integran herramientas como los Sistemas de Informacin Geogrfica en su curricula. El diseo de polticas pblicas tiene cada vez ms, de manera explcita, un componente territorial, el desarrollo sustentable integral es la receta de muchos programas gubernamentales (salu, transporte, agricultura, energa, turismo, etc.). Las evidencias de una creciente conciencia espacial en la sociedad actual son contundentes y la cartografa es parte central de estas transformaciones. Efectivamente, el mapa, como instrumento que sirve de interface entre el territorio y la sociedad, portador y generador de saberes, tendr un papel importante en la construccin de una conciencia colectiva del territorio. Los avances cientficos y tcnicos en las ltimas dos dcadas han sido significativamente importantes gracias al desarrollo de los Sistemas de Informacin Geogrfica. Pero ms que un asunto tecnolgico, la democratizacin del mapa resulta posible al La integracin de estas tecnologas en la investigacin cientfica ha sido desigual. Si bien las ciencias ambientales son las que ven nacer y desarrollar las tecnologas para la construccin de una nueva ciencia cartogrfica, las ciencias sociales y las humanidades, no tardan mucho en incorporar a su manera este tipo de tecnologas. Sin embargo, dentro de estas mismas disciplinas el uso de los mapas en general, y de los SIG en particular es muy desigual. Como se mencion en el texto, cierta incompatibilidad entre el tipo de lenguaje y el carcter esttico que ha venido caracterizando el mapa con ciertos mtodos de corte cualitativo ha dificultado la integracin de los recursos cartogrficos en la representacin y anlisis de manera ms amplia y profunda. Los avances que los SIG y el desarrollo de nuevas metodologas de investigacin, especficamente de tipo mixtas, permiten identificar los retos y posibles soluciones para disminuir la distancia entre las ciencias sociales, las humanidades con la cartografa. Bibliografa
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