Problemas de integracin en la sobredotacin intelectual

1.
Cmo es la vida de Will al principio de la pelcula? Tiene metas? Cmo son sus relaciones personales?

2. Cmo es la vida del Will al final de la pelcula? 3. Identifique que factores son los que han provocado el cambio personal en Will
4. La enorme capacidad intelectual de Will Reside principalmente en factores innatos que dependen fundamentalmente de la herencia gentica? Qu papel juega en la pelcula el entorno en el que vive Will para el desarrollo de su capacidad?

La Vida de Will (Good Will Hunting, Gus Van Sant, 1997) al principio de la pelicula es muy sencilla. Tiene un trabajo manual la limpieza pero en el MIT, una de las universidades tecnicas mas prestigiosas del mundo. Es evidente que este trabajo no le pone ningun reto y para nada esta aprovechando de su gran capacidad del aprendizaje. Aparentamente no tiene ninguna meta concreta, de hecho descubrimos a traves de Sean, el terapeuta que ni sabe lo que quiere de la vida. Parece que no puede evitar de acumular datos y aprender aplicar toda la informacion que obtiene. Lo maneja muy bien, interrelacionando todo pero solo le vemos usando su conocimiento en situaciones agresivas (y/o defensivas). La violencia ha sido y sigue siendo muy presente en su vida, nunca esta muy lejos de alguna pelea. No tiene trayectoria positiva. Sus amistades en su entorno habitual son muy estrechas y entre el y sus amigos se ve mucha lealtad. Se apoyan y son muy unidos y aceptan cada uno como sea sin cuestionarse mucho. Fuera de su entorno inmediato Will parece tener bastante miedo a otros tipos de intimidad. No se atreva a arriesgarse, abrirse delante de un desconocido. Su caso es muy constante con lo que pasa con muchos superdotados como vemos en los documentales recomendados. Todos describen como en la gran mayoria de los casos, entre 50 y 68%, ni estan reconocidos como superdotados. Es decir que de los 300,000 alumnos espanoles con potencialmente alta capacidad solo 3000 estan reconocidos. (http://www.rtve.es/noticias/20080517/aburro-los-ninos-superdotados-fracasa-deja-losestudios/ 55910.shtml) Como dice Francisco Gaita, psicologo especialista en los superdotados, (Al Este de la Campana de Guass) al no verse reconocidos en el mundo se generan ansiedad, depresion o agresividad, como en el caso de Will. Empezando en el colegio, a estos ninos, les sobran explicaciones. Concluyen ya por medio de su propio razonamiento el contenido y en vez de aprender repiten constantamente conceptos ya aprendidos. Esto resulta en aburrimiento y desmotivacion. Entonces se esfuerzan poco y acaban fracasando academicamente como es muy probable en el caso de Will y es la realidad para miles de superdotados solo en espana. Los no reconocidos lo viven como un castigo, como amputados. La experiencia de colegio resulta angustioso porque ademas muchos se encuentran como victima en acoso escolar por ser diferente y tener dificultades socializando con otros ninos de su edad cronologica. Los padres de las dos hermanas en el mismo documental describen que como mecanismo de defensa se hacen pasar por no ser superdotad@, sobre todo las chicas. que nadie lo sabe porque para mi eso va ser un problema. Esta claro que Will Hunting en general se esconde como superdotado en su existencia (intelectualmente) seguro de trabajo basico, y amigos sencillos de pasen su tiempo libre bebiendo y jugando a baseball. Al final de la Pelicula vemos un cambio drastico en su actitud. Esta muy positivo. Sigue

aprehensivo, con miedo incluso pero ha podido despertar su curiosidad a probar vivir al extento de sus capacidades y buscar sus suenos. Se atreva a vivir plenamente. Su primer paso es que se presenta para uno de los puestos mas apropriado por sus capacidades intelectuales que le ha organizado Lambeau, el profesor de matematica que le reconoce como superdotado. Finalmente opta por seguir a su corazon y perseguir a skylar, la chica con quien se ha enrollado. Se permite sentir el amor y sigue este camino de aventura amorosa con todos sus riesgos y retos. No dudamos al final de la peli que encontrara un trabajo que le enriqueza. Esta motivado y crea mas en el mismo, ha subido su autoestima. En el documental Al Este de la Campana de Gauss, en la nina Ena, que finalmente consigue, a traves de procesos legales que le permiten acelerar academicamente, vemos un cambio en su actitud. Le han reconocido por fin oficialmente como superdotada y esta permitida a cursar a un nivel un poco mas avanzado. Se le vemos mas contenta, un poco aprehensiva, pero positiva y sobre todo mas motivada con su nuevo reto. La pena es que nos avisa que la aceleracion no es una solucion de largo plazo y tampoco es para todos. En los documentales de http://www.youtube.com/watch?v=VaooGZxEO-U y http://www.youtube.com/watch? v=X2K877RByT4&feature=channel Conocemos un chico que decide no optar por la aceleracion academica por no perder el contacto con sus amigos y sentirse fuera del grupo en un curso superior. Asi evitando posible alienacion social que es un riesgo con esta opcion.