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Projeto Msica na Escola

1. APRESENTAO A Msica um fenmeno universal, que est presente na histria de todos os povos e civilizaes, em todo o globo, desde a pr-histria. E, desde os primrdios, a Msica faz parte do dia-a-dia das comunidades, se manifestando de diferentes maneiras, em ritos, festas e celebraes das mais diversas. Na verdade, praticamente impossvel encontrar uma pessoa que no goste de ouvir, cantar e danar. Desde a mais tenra idade vivenciamos muitas experincias ouvindo e cantando em casa e em tantos outros lugares, com os mais diversos fins. Assim, patente em todas as esferas de nossa sociedade que a Msica tem um papel primordial como forma de lazer e na socializao das pessoas, pois ela cria e refora laos sociais e vnculos afetivos. Alm disso, a Msica exerce um relevante papel na formao cultural das pessoas, por meio do repasse de idias, informaes e conceitos, servindo para o aprimoramento do aprendizado. Baseando-se nesse enorme conhecimento do papel que a Msica possui em nossa sociedade, diversas Escolas tem includo essa Arte no cotidiano dos trabalhos escolares com objetivo de melhorar o aprendizado, aproximando mais ainda essa Arte da vida dos alunos. Sabendo que em nossa cidade a Msica, em suas diferentes formas de expresso, faz parte do cotidiano de nossos alunos e vista por eles como uma atividade prazerosa, nos motivamos a elaborar uma proposta de trabalho diferenciado atravs desse Projeto Msica na Escola, que ser desenvolvido pela Prefeitura Municipal, por meio da Secretaria Municipal de Educao. Ressaltamos que esse Projeto vem reforar outros trabalhos e aes que j esto em andamento em nosso municpio, e tm demonstrado que a Arte da Msica contribui para a criaao de relacionamento scio-cultural de nossos estudantes e bom relacionamento entre comunidade e a Escola. Acreditamos que com a insero da Msica no dia-a-dia da Escola e no cotidiano de nossa comunidade poderemos ocupar de forma prazerosa o tempo ocioso de nossas crianas e adolescentes, contribuindo assim para formao integral de nossos discentes. A presente proposta se espelha em alguns bons exemplos que tive a oportunidade de conhecer pessoalmente ou pela web, como por exemplo: Projeto do Maestro Sandro Gomes; Projeto da musicista Lucy Maurcio Schimiti; Projetos de Msica da Fundao Carlos Gomes; e Banda Municipal de Msica - Cinei Santos Miranda, de Gurupi, sul do Tocantins.

2. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GERAL - Promover a Escola pblica como espao de educao integral da comunidade onde faz

parte, em prol do desenvolvimento da sensibilidade e criatividade humana por meio do contato com a linguagem artstico-musical, visando a formao do cidado, capaz de contribuir ativamente com as mudanas scio-culturais necessrias para a construo de uma sociedade mais tica e digna (Fundao Carlos Gomes, 2009). 2.2 OBJETIVOS ESPECCIFOS - Desenvolver a percepo auditiva e a memria musical; - Possibilitar que os alunos aprendam a utilizar e cuidar da voz como meio de expresso e comunicao musical; - Estimular a pesquisa, explorao, composio e interpretao de sons de diversas naturezas e procedncias; - Conhecer usos e funes da Msica produzida em diferentes pocas e por sociedades distintas; - Conhecer, apreciar e adotar atitudes de respeito diante da variedade de manifestaes musicais do Brasil e do mundo; - Criar oportunidades de cultura e lazer para os estudantes, diminuindo seu tempo ocioso; - Criar vnculos entre a Msica produzida na Escola s veiculadas pela mdia e as que so produzidas localmente em nosso municpio e regio.

3. JUSTIFICATIVA O Projeto Msica na Escola surgiu da necessidade de oferecer s nossas crianas e jovens uma atividade que v alm do currculo e do mbito da Escola, pois certo que a Msica, a Dana e as demais artes fazem parte do dia-a-dia dos nossos alunos, independente de sua classe socioeconmica. No se pode pensar na Educao com a simples viso reducionista de ensinar a ler, escrever e to somente com o vislumbre da formao profissional. Mais que isso, a Escola precisa se comprometer com a cidadania, formando seres humanos plenos e pensantes, que certamente tero maiores oportunidades na vida dos tempos modernos. Nessa viso de uma Educao que busca a formao plena do aluno h uma gama de possibilidades de aes e trabalhos que podem ser realizados com foco na criao de oportunidades. Isso deve ser feito sempre por meio do incentivo a criatividade e conhecimento de boas experincias realizadas em outras localidades, que certamente podem ser adaptadas ao contexto local de cada municpio, como o caso da presente proposta. de amplo conhecimento que a vivncia musical dentro da Escola possibilita o trabalho das emoes, o desenvolvimento da sensibilidade, a percepo auditiva, a sociabilidade, entre tantas outras coisas. Por meio da Educao Musical h a possibilidade de se proporcionar ao educandos a vivncia com outros contextos scio-culturais. Destaca-se

ainda a oportunidade de ampliao da bagagem cultural com o aprendizado de msicas em outras lnguas. Assim, estamos certos que a presente proposta servir para desenvolver a auto-estima, valorizar os dons apresentados para a musicalizao e contribuir fortemente para melhoria da disciplina de nossas crianas e adolescentes. Pelos resultados de outros trabalhos em diferentes cidades e estados, sabe-se que a prtica da Msica torna os alunos mais disciplinados, concentrados, motivados e responsveis em sala de aula e, tambm, fora da Escola. Com tudo isso, por intermdio do Projeto Msica na Escola espera-se que o amor e apreo pela Msica irradie de nossas Escolas para dentro da casa de cada aluno e para o dia-a-dia de nossa comunidade de modo geral, visando entre outras coisas a diminuio de tempo ocioso, contribuindo para a no insero do aluno na marginalizao, na violncia, ou qualquer outra ocupao negativa para sua formao.

4. PARCEIROS DO PROJETO MSICA NA ESCOLA O Projeto Msica na Escola ser executado pela Prefeitura Municipal, por meio da Secretaria Municipal de Educao e ter durao indeterminada, pois se espera que esse trabalho seja algo contnuo dentro das aes pedaggicas da rede pblica municipal de ensino. Aqui esto relacionados os potenciais parceiros desse Projeto Msica na Escola. importante mencionar que cada um deles executa aes relacionadas s metas e objetivos propostos aqui, e que todos eles j possuem pessoas e trabalhos relacionados temtica da Msica. - Secretaria Municipal de Cultura; - Conselho Municipal de Cultura; - Fundao Cultural do Estado; - Banda de Msica da Polcia Militar; - Associao Municipal de Artistas e Msicos; - Rdios locais; - Igrejas Evanglicas e Igreja Catlica.

5. AES DESENVOLVIDAS Esse Projeto Msica na Escola ser desenvolvido em todas as Escolas da Rede pblica de Ensino Municipal por meio de disciplina especfica com enfoque em atividades prticas e ldicas, e tambm por meio de trabalhos extra-classe. O desenvolvimento do Projeto consiste em 03 (trs) Etapas distintas e seqenciais. A primeira se refere ao nivelamento e capacitao dos professores que trabalham esse tema na Escola, e contar com o envolvimento de todos os demais servidores interessados. Paralelamente a esse trabalho, haver a estruturao da Disciplina de Msica, em horrio definido pela proposta curricular a ser elaborada pela equipe de Superviso Pedaggica da Escola, e com aprovao prvia do Conselho Municipal de

Educao. . Assim, posteriormente capacitao dos professores, ocorrer a 2 Etapa, quando a Msica ser trabalhada sero trabalhadas em todas as Escolas nas aulas de instrumentos musicais e teoria. Essas duas primeiras Etapas serviro de encaminhamento para insero da Msica dentro do dia-a-dia das Escolas, para formao de recursos humanos. Por fim, aps o andamento dessa parte inicial ocorrer a 3 Etapa que ser o momento em que haver expanso do trabalho para fora dos muros da Escola, pois propomos a realizao de uma ampla comemorao da Semana da Msica, em novembro, oportunizando por meio desse Projeto a criao de uma nova data comemorativa no calendrio local. Haver seleo das letras das msicas atravs do interesse dos grupos de alunos, e com enfoque nos temas transversais includas no currculo escolar: tica, cidadania, pluralidade cultural, cultura afro-brasileira, cultura talo-brasileira, dentre outras. Logo a seguir, cada uma dessas trs Etapas ser apresentada com detalhes. - 1 ETAPA OFICINAS DE MSICA Conforme dito anteriormente, a 1 Etapa do Projeto Msica na Escola ocorrer com a realizao de Oficinas de Msica para professores e demais funcionrios das Escolas municipais. A coordenao das Oficinas ficar a encargo da Equipe de Superviso Pedaggica e as aulas sero ministradas por especialistas com ampla experincia na rea de Msica, que sero contratados previamente para tal trabalho. As Oficinas de Msica sero realizadas no primeiro semestre do ano, de fevereiro a junho, aos finais de semana, no Centro Cultural da cidade, e tero como objetivo proporcionar um repasse de informaes sobre o Projeto Msica na Escola a todos os participantes e executores de suas aes em cada Escola municipal. Assim, nesses encontros, haver um nivelamento e atualizao dos conhecimentos do profissional de educao, com nfase na Msica. Esse trabalho de nivelamento dos conhecimentos e repasse das metas e aes do Projeto Msica na Escola sero feitas sempre com intuito de proporcionar aos participantes que estaro envolvidos na sua execuo do Projeto em cada unidade escolar a utilizao da Msica como recurso pedaggico na formao integral de nossas crianas e adolescentes. Essas Oficinas de Msica proporcionaro ao professor o conhecimento da Msica, que ser apresentada como componente curricular por meio da Disciplina de Msica. Essa Etapa ter como meta propiciar aos participantes a aquisio de conhecimentos musicais por meio das informaes sobre a Msica, por meio de aulas tericas e prticas, com utilizao de dinmicas e apresentaes ao vivo. Sero trabalhados, ainda, os conhecimentos ligados a composio e ao contexto scio-cultural na qual foi concebida, os instrumentos musicais utilizados na execuo das obras, sua contextualizao etc. Assim, esperamos possibilitar a sistematizao do conhecimento adquirido atravs da sensibilizao artstico-musical de todos os envolvidos.

importante dizer que esse nivelamento buscar atender a diversidade dos profissionais envolvidos no Projeto, pois se sabe que alguns so msicos profissionais com amplo conhecimento e outros tantos com menor conhecimento, tais como: Amigos da Escola e funcionrios do corpo administrativo (auxiliar de servios gerais, porteiros etc.). Adiante apresentamos o trabalho que ser desenvolvido, a partir do segundo semestre, em sala de aula. - 2 ETAPA DESENVOLVIMENTO DO PROJETO NAS ESCOLAS Esse Projeto estar focado na Msica com enfoque bastante amplo, atravs de atividades em classe e extra-classe, sendo que nas aulas sero trabalhados contedos integrantes do currculo escolar, enfatizando os temas transversais: cidadania, tica, pluralidade cultural, cultura afro-brasileira, meio ambiente, vida familiar e social, sempre com nfase na prtica e de atividades ldicas. A Disciplina de Msica proposta para ser executada em nosso municpio tem como base a Educao Musical Profissionalizante de Tcnico Musical, abordando em diferentes graus os seguintes assuntos: (1) composio, (2) regncia, (3) canto, (4) instrumento, (5) fanfarra e (6) sonoplastia. Essa Disciplina apresentar aos nossos alunos as diversas possibilidades de aperfeioamento e prtica musical, com concentraes em composio e prticas interpretativas: sopros (tuba, trombone, trompete, trompa, saxofone, clarinete, obo, flauta etc.), percusso, cordas dedilhadas (harpa e violo), arco (violino, viola, violoncelo e contrabaixo) e teclado (piano e rgo). Informamos ainda que a Disciplina proposta incorpora conceitos e noes da Sociologia da Musica, para que assim o professor estimular a pesquisa e investigao dos aspectos locais de nossa comunidade, frente a percepo e prtica da musicalidade. Dessa forma, haver o estmulo a observao dos diferentes grupos sociais de nossa cidade que se relacionam diferentemente com a Msica. Portanto, tal trabalho focar, entre outras coisas, na avaliao e estudo constante das correlaes da Msica com os diferentes grupos sociais tais como: religio, idade, nacionalidade ou sub-cultura. A formao do professor de Msica dar prioridade valorizao da pesquisa e da prtica. Por isso sero destaque sempre na Disciplina de Msica a discusso e observao de diversas questes locais e que envolvem a produo e disseminao da Msica pelos veculos de comunicao (rdios) de nossa cidade. O professor pode indicar aos alunos que pesquisem trabalhos e sites que falam sobre o tema. Entre as diversas possibilidades de consuta, sugiro que conheam o trabalho do msico Carlos Veiga Filho de Salvador (Bahia), que disponibiliza mais de 110 pequenos vdeos e pequenos softwares para o ensino da teoriae da percepo musical. Esses tutoriais sobre msica so vdeos gratuitos disponveis no Youtube com abordagem de diversos temas, como: percepo, teoria, solfejo, apreciao e histria da msica. Todos os vdeos ficam reunidos e organizados em http://tutoriaisemmusica.wordpress.com

- 3 ETAPA - COMEMORAO DA SEMANA DA MSICA O Dia da Msica ser comemorado na Semana da Msica, de 17 ao dia 23 de novembro, com apresentaes de corais, bandas e outros grupos musicais em diversas partes da cidade, com participao ampla da populao. Havendo uma ampla e diversificada programao para a Semana da Msica, esperamos que essa data entre para o calendrio cultural local, o que caso se concretize poder ser um momento de atrao turstica e ganho financeiro para toda comunidade de nossa cidade. Essa programao ser um momento importante, onde os estudantes das diversas escolas envolvidas no Projeto Msica na Escola podero apresentar seu aprendizado. Relembramos que por meio dessas atividades extra-classe, o aluno ter a oportunidade de mostrar seu aprendizado adquirido em sala de aula com a msica e dana, o que certamente servir para resgatar a auto-estima, aumento da confiana, e valorizao do trabalho em equipe e convvio social da criana, melhorando a integrao do educando com sua comunidade e a Escola. Para o sucesso dessa proposta ser de fundamental valia o apoio dos veculos de comunicao (rdios, jornais impressos etc.) na divulgao dos eventos. Destaca-se que um evento cultural como esse, ao contar com a parceria das rdios e demais veculos de comunicao, servir para promover uma positiva imagem de nosso municpio. Vale lembrar ainda que todos os detalhes dessa programao sero divulgados no site da Prefeitura.

6. RECURSOS UTILIZADOS Nesse tpico esto includos todos os recursos humanos, materiais e financeiros previstos para serem utilizados nas aes propostas. Destacamos que o quantitativo de tais recursos previstos pode sofrer pequenas variaes ao longo da execuo das aes, pois acreditamos que medida que os resultados das primeiras aes forem chegando, conseguiremos o envolvimento de mais recursos humanos, o que, caso ocorra, certamente ser favorvel para a ampliao tambm dos recursos materiais e financeiros. Informamos ainda que o item recursos humanos se refere apenas s pessoas que estaro executando as aes propostas, o que no inclui toda a parcela da comunidade que estar sendo atingida pelo presente Projeto. Dessa forma, no h previso para gastos adicionais com os recursos humanos (como por exemplo com a contratao de prestadores de servio), pois a maioria dos profissionais que estaro sendo envolvidos j so servidores pblicos da Escola ou das entidades e rgos parceiros. Assim, os gastos financeiros s sero aplicados na produo e aquisio de recursos materiais, que esto detalhadamente descritos a seguir. 6.1 RECURSOS HUMANOS - Coordenao de Superviso Pedaggica da Secretaria Municipal de Educao; - Equipe pedaggica da Escola; - Equipe administrativa da Escola;

- Representantes da Secretaria Municipal de Cultura; - Membros do Conselho Municipal de Cultura; - Representantes da Fundao Cultural do Estado; - Msicos da Banda de Msica da Polcia Militar; - Representantes da Associao Municipal de Artistas e Msicos; - Representantes das Rdios locais; - Representantes das Igrejas Evanglicas e Igreja Catlica. 6.2 RECURSOS MATERIAIS E FINANCEIROS Os recursos empregados se referem apenas aos itens necessrios para as Oficinas de Msica que correspondem a 1 Etapa do Projeto. Dessa forma, no consta aqui a relao de equipamentos, instrumentos e demais materiais pedaggicos da 2 Etapa, que sero adquiridos pela Secretaria Municipal de Educao para serem usados em cada Escola onde sero ministradas as aulas de Msica. Nesse item no h tambm a previso de materiais e custos para a realizao da programao a ser executada na Comemorao da Semana da Msica, que corresponde a 3 Etapa. - Material didtico: papis variados, lpis de cor, pincel, tinta guache, tinta platica de cores variadas, isopor, cartolina, TNT, cola branca, fita adesiva, tesoura, cola gliter, etc.; - Aparelho de Data Show e computador porttil; - Equipamento de som, com caixas e microfone; - Aparelho de DVD e televisor tela plana.

7. RESULTADOS ESPERADOS Por meio desse Projeto Msica na Escola espera-se alcanar uma srie de resultados, tais como: (a) implantao da Disciplina de Msica em todas as sries da Rede Pblica de Ensino Municipal, principalmente no Ensino Fundamental; (b) Nivelamento e Capacitao em Msica de professores e demais servidores interessados de todas as Unidades Escolares da Rede Pblica de Ensino Municipal; (c) Fazer com que os Professores e a equipe administrativa se envolvam no Projeto incentivando a comunidade (pais e responsveis pelos alunos) a participarem mais ativamente do dia-a-dia da Escola atravs de reunies e apresentaes dos alunos nos eventos; (c) Elevao do ndice de 60% (sessenta por cento) no aprendizado em sala de aula; (d) Criao de uma ampla e diversificada programao para a Semana da Msica (17 a 23 de novembro), possibilitando que essa data entre para o calendrio cultural local; (e) Alm de todos esses benefcios, espera-se tambm que ocorra um incentivo direto na produo artstica e musical de nossa cidade e regio.

8. AVALIAO DAS AES DESENVOLVIDAS A avaliao do Projeto Msica na Escola ir ocorrer em todas as fases, desde seu incio com os contatos e sensibilizao dos parceiros, at a execuo propriamente dita, que ocorrer dentro das Unidades Escolares, e que conforme esperamos chegar a outros locais de nossa comunidade, principalmente, no ambiente familiar dos alunos e funcionrios da Escola. Na fase de implantao ser verificada a aceitao do Projeto pelo pblico-alvo. Quanto s demais metas, sero observadas de forma contnua e aps a execuo, verificando-se assim o cumprimento dos objetivos propostos. Os alunos sero observados durante todo o Projeto Msica na Escola atravs da observao do interesse, participao, realizao das atividades, orais, escritas e prticas. Os contedos explorados tambm sero analisados pelos trabalhos e provas aplicadas em sala de aula durante cada bimestre. Haver ainda a avaliao da programao em Comemorao a Semana da Msica, que ocorrer com foco na verificao do nmero de pessoas presentes em cada evento e no levantamento da aceitao do pblico participante.

9. CRONOGRAMA ------------------------ Cronograma do Projeto ------------------Atividades ------------------- Meses -------------------------------Jan--Fev--Mar--Abr--Mai--Jun--Jul--Ago--Set--Out--Nov--Dez-1 - X --------------------------------------------------------2 - X --------------------------------------------------------3 ----- X -- X -- X -- X -- X --------------------------------4 ------------------------------------ X -- X -- X -- X -- X --5 ------------------------------------------------------- X --6 -------------------------------- X -------------------- X --7 ------- X -- X -- X -- X -- X -- X -- X -- X -- X -- X -- X --Descrio das atividades: 1 Elaborao do Projeto e preparativos iniciais; 2 Estabelecimento de parcerias; 3 - Oficinas de Msica para Capacitao e Nivelamento dos professores e funcionrios; 4 - Atividades do Projeto nas Escolas; 5 Comemorao da Semana da Msica; 6 Divulgao dos resultados; e 7 - Avaliao do Projeto.

10. BIBLIOGRAFIA ARROYO, MARGARETE. 2002. Msica, escola e construo de polticas locais de educao musical: um estudo na cidade de Uberlndia, MG. In: Encontro Anual da ABEM. Natal. Anais... Natal (RN): ABEM, 2002. p. 466-473. Disponvel em: http://www.queroeducacaomusicalnaescola.com/artigos_leg.htm#politicas AMATO, RITA DE CSSIA FUCCI. 2006. Breve retrospectiva histrica e desafios do

ensino de msica na educao bsica brasileira. Opus, 2006, n. 12, p. 144-166. Disponvel em: http://www.queroeducacaomusicalnaescola.com/artigos_leg.htm#politicas FUNDAO CARLOS GOMES.. 2009. Projeto Msica na Escola. Disponvel em http://www.fcg.pa.gov.br/musica_escola.php GOMES, SANDRO. 2008. Projeto Msica na Escola. Disponvel em: http://www.flogao.com.br/coralnaescola/foto/217/122086407 GREEN LUCY. 1997. Pesquisa em Sociologia da Educao Musical. Oscar Dourado (Traduo). Revista da Associao Brasileira de Educao Musical ABEM. Nmero 4, setembro, pginas 25-36. Disponvel em: http://www.abemeducacaomusical.org.br/Masters/revista2/revista_2.pdf SALERA JUNIOR, G. 2008. Projeto de Educao Ambiental na Escola. Gurupi (TO). Disponvel em: http://www.recantodasletras.com.br/artigos/1112201 SALERA JUNIOR, G. 2009. Projeto Cinema na Escola. Gurupi (TO). Disponvel em: http://www.recantodasletras.com.br/artigos/1557772 SALERA JNIOR, G. 2009. Projeto Festival de Forr. Gurupi (TO). Disponvel em: http://www.recantodasletras.com.br/artigos/1430494 SALERA JNIOR, G. 2009. Projeto Festival de Louvor. Gurupi (TO). Disponvel em: http://www.recantodasletras.com.br/artigos/1431972 SALERA JUNIOR, G. 2009. Projeto Trnsito na Escola. Gurupi (TO). Disponvel em: http://www.recantodasletras.com.br/artigos/1539000 SARNEY, ROSEANA. 2006. Projeto de Lei do Senado n. 330, de 14 de dezembro de 2006. Altera a Lei n 9.394, de 1996, conhecida como Lei de Diretrizes e Bases da Educao, para dispor sobre a obrigatoriedade do ensino da msica na educao bsica. Braslia (DF). Disponvel em: http://www.queroeducacaomusicalnaescola.com/index2.htm WIKIPDIA A Enciclopdia Livre. 2009. Msica. Disponvel em: http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica

11. AGRADECIMENTOS Sou profundamente grato a todos os amigos e colegas de trabalho que apoiaram a realizao desse Projeto Msica na Escola. Destaco que essa proposta se espelha em inmeros bons exemplos de Projetos e Programas scio-educativos que esto em desenvolvimento em nosso Estado e por todo pas. Aproveito esse momento para dedicar esse trabalho a algumas pessoas que muito me inspiraram, especialmente ao Msico e Administrador Leandro Ramos Barros; ao maestro Alexandre Moraes da Banda Municipal de Msica Cinei Santos Miranda; e

aos coordenadores do Projeto Tocan-bores, Emanuel Reis Pereira (Jubiab) e prof. Adriana Anglica Mendona dos Santos. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Gurupi TO, Agosto de 2009. Giovanni Salera Jnior E-mail: salerajunior@yahoo.com.br Curriculum Vitae: http://lattes.cnpq.br/9410800331827187 Maiores informaes em: http://recantodasletras.com.br/autores/salerajunior Giovanni Salera Jnior