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IFET INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO CINCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA

Estado do Rio Grande do Sul CONCURSO PBLICO 16/08/2009 - Edital 16/2009.

CARGO: TCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS

N DE INSCRIO ________________

Prezado Candidato, leia atentamente as instrues a seguir:

1. Coloque o seu nmero de inscrio na capa da prova; 2. O carto resposta deve ser assinado no verso; 3. A prova ter durao de 3 (trs) horas; 4. O candidato s poder se retirar da sala de aplicao de prova, aps 1 (uma) hora do incio da mesma; 5. Use caneta esferogrfica azul ou preta; 6. Cada questo possui uma resposta correta; 7. Voc poder responder nas folhas de prova, utilizando-as como rascunho se necessrio, mas, depois dever assinalar no carto resposta que acompanha a prova; 8. No sero permitidas consultas de espcie alguma durante a aplicao da prova; 9. A prova conter trinta questes de mltipla escolha, avaliadas na escala de 00 a 100; 10. A resposta assinalada no carto resposta no poder apresentar dvidas e/ou rasuras, nesse caso ser anulada a questo; 11. O candidato s poder levar consigo o caderno de provas, caso permanea at o horrio de encerramento das provas; 12. Tenha calma para no prejudicar seu desempenho.

Boa Prova!
01- Leia o texto a seguir:

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No comeo era o p (Dinah Silveira de Queiroz) Sim, no comeo era o p. Se est provado, por descobertas arqueolgicas, que h sete mil anos estes brasis j eram habitados, pensai nestas legies e legies de ps que palmilharam nosso territrio. E pensai nestes passos, primeiro sem destinos, machados de pedra abrindo as iniciais picadas na floresta. E nos ps dos que subiam s rochas distantes, j feitos pedra tambm; e nos que se enfeitaram de penas e receberam as primeiras botas dos conquistadores e as primeiras sandlias dos pregadores; ps barrentos, nus, ou enrolados de panos dos caminheiros, ps sobre humanos dos bandeirantes que alargaram um imprio, quase sempre arrastando passos e mais passos em chos desconhecidos, dos marinheiros de barcos primitivos e dos que subiram aos mastros das grandes naus. Depois, o Brasil se fez sedentrio numa parte de seu povo. Houve os ps descalos que carregaram os ps calados, pelas estradas. A moleza das sinhazinhas de pequeninos ps redondos, quase dispensveis pela falta de exerccio. E depois das cadeirinhas, das carruagens, das redes carregadas por escravos, as primeiras grandes estradas j com postos de montaria organizados, o pedgio de vintns estabelecido j no sculo XVIII. Mas alm da abertura dos portos, depois da primeira etapa da industrializao, com os navios a vapor, as estradas de ferro, o p de sete milnios de Terra do Brasil ainda faz seu caminho. H pouco, numa das mais belas rodovias (a chamada Circuito das guas), vi comovida, beira dos largos caminhos cimentados por onde flui novo progresso, ainda legies de ps caboclos: o marido, a mulher, seus bas, suas crianas, uma velha fechando a pequena caravana. Inundados pela fumaceira dos grandes caminhes pejados de mantimentos ou de objetos de consumo, esses brasileiros recordavam, no mundo do Desenvolvimento, sete mil anos de andanas a p. Eram vrios, que buscavam novos destinos; estavam marginalizados fsica e socialmente na era dos Transportes. Mas, um dia, e eu o creio bem prximo, na escalada dos transportes s os estudantes em frias, os escoteiros, conhecero a aventura de se transportar a p. As rodovias riscam o Brasil de um varejar de progresso que se ramifica e se entrecruza. As estradas de ferro, as rotas dos avies conduzem mais e mais gente, mais e mais riquezas. Por enquanto, porm, ainda podeis dizer: No comeo era o p e ainda hoje, para multides obscuras de brasileiros no incorporados realidade cada vez mais esmagadora do progresso nos transportes, ainda hoje, humilde, persistente, vadiando pelos confins do Brasil ou caminhando certo para o bem-estar de uma famlia, ainda hoje o p. Assinale a alternativa incorreta de acordo com o texto lido: a) A forma verbal pensai usada pela autora no texto refere-se aos leitores procurando melhor aceitao para suas palavras. b) A forma plural brasis que a autora usa refere-se a imensidade territorial, equivalente a um continente. c) Com a expresso j feitos pedra tambm a autora fala de ps calejados e insensveis pelo excesso de caminhadas. d) Depois, o Brasil se fez sedentrio numa parte de seu povo. Dessa frase a autora descarrega sua indignao dizendo que uma parte do povo brasileiro forasteiro e preguioso. 02- De acordo com o texto faa o relacionamento das colunas e assinale a seqncia correta: (1) ps descalos ( ) nobres (2) ps calados ( ) bandeirantes (3) ps redondos ( ) escravos (4) ps sobre humanos ( ) portugueses a) 3, 2, 1, 4 b) 3, 4, 1, 2 c) 4, 3, 2, 1 d) 1, 2, 3, 4 03- Assinale a nica orao em que h sujeito indeterminado: a) Ontem nevou bastante, afirmam os pesquisadores. b) Todos confirmam que houve s duas aulas. c) Escreveram certa vez que no Brasil ainda se morre por falta de vacinas. d) De p, gritavam o seu nome. 04- Considere as oraes: I Os terrenos so vendidos por aquele homem. II O estdio foi tomado pelos torcedores. III O bandido se enforcou. IV Aquela senhora comprava roupa usada. Quais so as construes na voz passiva? a) Apenas I b) Apenas II, IV c) Apenas III d) Apenas I, II, III

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05- Escolha, entre as alternativas, a concordncia verbal correta: Assim que o grupo de atores _______, o grande nmero de fs _______ em busca de autgrafos, o que o elenco _______ amavelmente. a) saiu, correu, fez. b) saram, correu, fizeram. c) saiu, correram, fizeram. d) saram, correram, fez. 06- De acordo com a Constituio Federativa do Brasil de 1988, correto afirmar, exceto: a) Todos so iguais perante a lei, sem distino de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no Pas a inviolao do direito vida, liberdade, igualdade, segurana e propriedade. b) So brasileiros natos os nascidos na Repblica Federativa do Brasil, ainda que de pas estrangeiros, desde que estes no estejam a servio de seu pas. c) O Presidente e o Vice-Presidente da Repblica podero, sem licena do Congresso Nacional, ausentar-se do Pas por perodo superior a quinze dias, sem risco de perda do cargo. d) A ordem econmica, fundada na valorizao do trabalho humano e livre iniciativa, tm por fim assegurar a todos existncia digna, conforme os ditames da justia social, tendo como um dos princpios a soberania nacional. 07- De acordo com o Cdigo de tica do Servidor Pblico Civil do Poder Executivo Federal (Decreto n. 1.171/94), so alguns dos seus principais deveres, exceto: a) Exercer suas atribuies com rapidez, perfeio e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situaes procrastinatrias, com o fim de evitar dano moral ao usurio. b) Se necessrio retardar qualquer prestao de contas, se estiver diante de uma situao emergencial, escolhendo sempre uma opo vantajosa para o bem comum. c) Ter conscincia de que seu trabalho regido por princpios ticos que se materializam na adequada prestao dos servios pblicos. d) Facilitar a fiscalizao de todos os atos ou servios por quem de direito. 08- De acordo com a Lei n. 8112/90 que dispem sobre o regime jurdico dos servidores pblicos civis da Unio, das autarquias e das fundaes pblicas federais so alguns dos deveres do servidor. I exercer com zelo e dedicao as atribuies do cargo. II ser leal s instituies a que servir. III representar contra ilegalidade, omisso ou abuso de poder. IV cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais. Esto corretas apenas as afirmativas: a) I e III b) II e III c) I, II, III e IV d) I, II e III 09- De acordo com a Lei n 9394/1996 LDB, correto afirmar, exceto: a) O ensino ser ministrado com base no princpio de igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola. b) O ensino ser ministrado com base no princpio de liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. c) O ensino ser ministrado com base no princpio de respeito liberdade e apreo tolerncia. d) O ensino ser ministrado com base no princpio da no vinculao entre a educao escolar, o trabalho e as prticas sociais. 10- De acordo com o previsto no Plano Nacional de Educao Lei n 10172/01 correto afirmar: a) O Plano Nacional de Educao possui como objetivos: a elevao global do nvel de escolaridade da populao; a melhoria da qualidade do ensino em todos os nveis; a reduo das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e permanncia, com sucesso, na educao pblica e democratizao da gesto do ensino pblico, nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princpios da participao dos profissionais da educao na elaborao do projeto pedaggico da escola e a participao das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou eqivalentes. b) O Plano Nacional de Educao possui como objetivos: a no elevao global do nvel de escolaridade da populao; a melhoria da qualidade do ensino em todos os nveis; a reduo das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e permanncia, com sucesso, na educao pblica e democratizao da gesto do ensino pblico, nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princpios da participao dos profissionais da educao na elaborao do projeto pedaggico da escola e a participao das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou eqivalentes. c) O Plano Nacional de Educao possui como objetivos: a no elevao global do nvel de escolaridade da populao; a melhoria da qualidade do ensino apenas no nvel de ensino fundamental; a reduo das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e permanncia, com sucesso, na educao pblica e democratizao da gesto do

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ensino pblico, nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princpios da participao dos profissionais da educao na elaborao do projeto pedaggico da escola e a participao das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou eqivalentes. d) O Plano Nacional de Educao possui como objetivos: a no elevao global do nvel de escolaridade da populao; a melhoria da qualidade do ensino apenas no nvel de ensino mdio; a reduo das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e permanncia, com sucesso, na educao pblica e democratizao da gesto do ensino pblico, nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princpios da participao dos profissionais da educao na elaborao do projeto pedaggico da escola e a participao das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou eqivalentes. 11- A Lei n. 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional) reduz a educao escolar a dois nveis, que so: a) educao bsica e educao superior. b) educao bsica e ensino mdio c) educao bsica e educao infantil d) ensino fundamental e educao superior 12- De acordo com a Constituio Federal de 1.988 Artigo 206 o ensino ser ministrado com base em alguns princpios: I Igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola. II Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. III Garantia de padro de qualidade. IV Valorizao dos profissionais de ensino. Esto corretas apenas as afirmativas: a) I, II , III e IV b) II, III e IV c) I, II e III d) I, III e IV 13- Segundo o ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente), Lei n. 8.069/90, a criana e o adolescente tm direito liberdade; este direito liberdade compreende alguns aspectos, exceto: a) ir, vir e estar nos logradouros pblicos e espaos comunitrios, ressalvas as restries legais b) brincar, praticar esportes e divertir-se c) participar da vida familiar e comunitria, sem discriminao d) manter sua opinio s para si 14- O Artigo 9 da Lei n. 9.394/96. dispe que a elaborao do Plano Nacional de Educao de competncia: a) da Unio, em colaborao com os estados, o Distrito Federal e os Municpios b) da Unio, em colaborao com o Distrito Federal e os Municpios c) da Unio, em colaborao com os estados e Municpios d) da Unio, em colaborao com os estados 15- A iniciativa cabia ao professor que era ao mesmo tempo, o sujeito do processo, o elemento decisivo e decisrio. O essencial era contar com um professor razoavelmente preparado e este expunha as lies, que os alunos seguiam atentamente, aplicava os exerccios e deveriam realiz-los disciplinadamente. Esse um postulado da Tendncia Pedaggica: a) Histrico crtica b) Libertadora c) Tecnicista d) Tradicional 16- No item V do artigo 43, da Lei n. 9.394/96. Promover a divulgao dos conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que constituem patrimnio da humanidade e comunicar o saber atravs do ensino, de publicaes ou de outras formas de comunicao, : a) um princpio da educao bsica b) uma finalidade da educao superior c) uma finalidade do grmio estudantil d) uma finalidade para elaborar o projeto poltico pedaggico 17- Cada tendncia pedaggica corresponde a uma concepo de didtica diferenciada. Partindo dessa premissa, associe as tendncias s respectivas concepes indicadas: 1 Pedagogia tecnicista.

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2 Pedagogia Histrico crtica. 3 Pedagogia nova. ( ) O aluno tem direito de ter acesso ao conhecimento historicamente acumulado. ( ) O professor agiria como um estimulador e orientador da aprendizagem cuja iniciativa principal caberia aos prprios alunos. ( ) Planejamento previamente formulado ao qual deveria se ajustar as diferentes modalidades de disciplinas e prticas pedaggicas. Assinale a alternativa que apresenta a numerao correta: a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 1 c) 1, 3, 2 d) 3, 1, 2 18- Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as seguintes afirmativas: ( ) Podemos afirmar que o fracasso escolar hoje dever ser entendido com um dficit de aprendizagem por parte do aluno que traz na sua formao gentica problemas e necessidades especiais. ( ) O planejamento (processo coletivo de discusso do trabalho pedaggico) e o plano (registro do que ser desenvolvido) so algumas das condies necessrias da prtica docente. ( ) Para melhorar o processo ensino aprendizagem dos alunos, o professor, ao selecionar um bom recurso, deve ter em vista os objetivos a serem alcanados. ( ) Os estudos de recuperao, para os casos de alunos com baixo rendimento escolar, no obrigatrio. Assinale a alternativa que representa a seqncia correta, de cima para baixo. a) V-F-V-F b) F-V-V-V c) F-V-V-F d) F-F-V-F 19- Para elaborar um Projeto Poltico Pedaggico requer um longo processo de reflexo/ ao (teoria/ prtica), sob esta perspectiva correto afirmar: a) representa somente a substncia de mais uma nova organizao do trabalho pedaggico. b) que a construo deste projeto orientado por parmetros que se articulem em dimenso poltica e dimenso pedaggica. c) que na elaborao deste projeto somente a equipe pedaggica e direo participem. d) que na elaborao deste projeto inovador devem basear-se nas prticas sociais aliceradas na excluso e na discriminao. 20- Jussara Hoffmam alerta que devemos avaliar para promover uma educao digna e de direito de todos os seres humanos. Justifica-se que avanamos (lentamente, fato), mais ainda continua uma grande polmica em torno da avaliao. necessrio darmos novos rumos para este processo, para que todos venham a agir conscientes dos reflexos de suas aes. Sobre esse tema, numere corretamente: Onde estamos. 1 De uma avaliao a servio da classificao, seleo, seriao... 2 Da inteno prognstica, somativa, de explicao e apresentao de resultados finais... 3 Da viso unilateral (centrada no professor) e unidimensional (centrada nas medidas padronizadas e na fragmentao disciplinar)... 4 Do privilgio homogeneidade, classificao, competio... Para onde vamos? ( ) a inteno de acompanhamento permanente, de mediao,de interveno pedaggica para a melhoria da aprendizagem. ( ) ao respeito individualidade, confiana na capacidade de todos, interao e socializao. ( ) viso dialgica, de negociao entre os envolvidos e multirreferencial (objetivos, valores, discusso interdisciplinar). ( ) uma avaliao a servio da aprendizagem do aluno, da formao, da promoo da cidadania. Assinale a alternativa que apresenta a numerao correta: a) 1, 2, 3, 4 b) 4, 3, 2, 1 c) 2, 4, 3, 1 d) 2, 1, 4, 3 21- Segundo a Lei n. 9.394/96, os contedos curriculares da educao bsica observaro, ainda, as seguintes diretrizes, exceto: a) orientao para o trabalho b) promoo do desporto educacional e apoio s prticas desportivas no-formais

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c) a difuso de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidados, de respeito ao bem comum e ordem democrtica d) um processo que no exige articulaes entre os contedos 22- Leia as seguintes afirmativas: 1 O currculo real desenvolve-se na escola, toma forma e corpo na prtica pedaggica. 2 As propostas pedaggicas das escolas devero assegurar o tratamento interdisciplinar e contextualizado. 3 Um dos objetivos principais de estudo da Psicologia, ao longo de sua histria, tem sido o desenvolvimento humano em sua diferentes formaes e manifestaes, ou seja, a investigao das modificaes cognitivas, afetivas emocionais existentes nas relaes do indivduo com o seu mundo fsico e social. 4 A escola inclusiva aquela que abre espao para todas as crianas, exceto aquelas consideradas superdotadas. Esto corretas apenas as afirmativas: a) 1, 2, 3, 4 b) 1, 2, 3 c) 2, 3, 4 d) 1, 3, 4 23- Ao prescrever que A educao bsica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe formao comum indispensvel para o exerccio da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e estudos posteriores. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, refere-se ao aluno: a) de curso de Proeja, desde que esteja em idade de desenvolvimento b) da educao infantil e das sries iniciais do ensino fundamental c) da educao infantil, ensino fundamental e ensino mdio d) do ensino fundamental e do ensino mdio 24- Considere as seguintes afirmativas: 1 O domnio de um corpo terico atualizado pela reflexo coletiva poder conferir aos professores: alternativas metodolgicas, possibilidade de construo de instrumentos didticos e desenvolvimento de trabalho coletivo. 2 O professor para utilizar novas tecnologias de informao e comunicao na educao, precisa de laboratrios de informtica, apoio tcnico, tempo disponvel para a prtica, domnio das ferramentas e programas para desenvolver atividades que incentivem a comunicao e colaborao de todos envolvidos. 3 atravs de seu formato pedaggico, que o currculo, medida que a sua elaborao sugere ou facilite atividades aos professores e aos alunos, considerado um elemento mediador entre teoria e ao, ponte entre princpios e realidade, pois so as tarefas que modelam a prtica. 4 A disciplina consciente e interativa um processo de construo da auto-regulao do sujeito e/ ou grupo. Esto corretas apenas as afirmativas: a) 2, 3, 4 b) 1, 2, 3, 4 c) 1, 3, 4 d) 1, 2, 4 25- A prtica escolar se distingue de outras prticas de educao, como as que acontecem no trabalho, na mdia, no lazer e nas demais formas de convivncia social, por constituir uma ao: a) assistemtica, intencional e planejada b) sistemtica, planejada e espontnea c) planejada, intencional e sistemtica d) nenhuma das alternativas anteriores 26- Assinale V (verdadeira) ou F (falso) para as seguintes afirmativas: ( ) A finalidade da organizao do trabalho pedaggico deve ser a produo de conhecimentos. ( ) O julgamento final dos produtos de aprendizagem com a finalidade de se atribuir uma nota, constitui uma avaliao somativa. ( ) O currculo um instrumento neutro, isolado do contexto social. ( ) A Lei 9.394/96 em seu artigo 3 inciso x: Valorizao da experincia extra-escolar, d abertura para permisso para matrcula inicial dos alunos em sries mais avanadas. Assinale a alternativa que representa a seqncia correta de cima para baixo. a) V-F-V-F b) V-F-F-F c) F-V-F-V d) V-V-F-V 27- Das proposies a seguir, segundo o ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente) Lei n. 8.069/90:

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I So considerados crianas at 12 anos de idade completos; adolescentes entre 13 e 17 anos de idade. II dever de todos velar pela dignidade da criana e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatrio ou constrangedor. III dever de Estado assegurar a criana e o adolescente o ensino fundamental, obrigatrio e gratuito, inclusive para os que a ele no tiveram acesso na idade prpria. IV proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condio de aprendiz. Esto corretas apenas: a) II, III e IV b) I, II e III c) I, III e IV d) I, II e IV 28- Assinale cada afirmativa com V (verdadeira) ou F (falsa): ( ) A escola tem como funo garantir aos alunos a apropriao dos conhecimentos historicamente acumulados. ( ) Democratizar as relaes de poder e participao na escola significa dar oportunidade participao de toda a comunidade somente na elaborao do regimento escolar. ( ) H uma relao intrnseca entre o ensino e a aprendizagem. No h ensino quando no h aprendizagem. ( ) A avaliao, do ponto de vista crtico um instrumento de excluso dos alunos. Assinale a alternativa que representa a seqncia correta, de cima para baixo. a) V-V-F-F b) F-V-F-F c) V-F-V-F d) F-F-V-V 29- Dentro de uma abordagem sociolgica e crtica do currculo, o conhecimento compreendido como: a) formao profissional b) construo social c) interao individual d) situao 30- Segundo a Lei n. 9.394/96, a educao bsica poder organizar-se em: a) ciclos b) sries c) ciclos, com alternncia regular e perodos de estudos d) sries anuais, perodos semestrais, ciclos, alternncia regular de perodos de estudos, grupos no-seriados

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