UNIVERSIDADE NILTON LINS
Projeto de Extensão I
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS EM
COMUNIDADE URBANA
TAMIRES VITÓRIA SILVA DA SILVA
Manaus/AM 2025
INTRODUÇÃO
A educação ambiental constitui um campo fundamental para o desenvolvimento
sustentável e para a transformação social em comunidades urbanas. Considerando o
aumento da produção de resíduos sólidos e os impactos ambientais dele decorrentes,
torna-se indispensável promover ações de conscientização que orientem a população
sobre práticas adequadas de descarte, reciclagem e responsabilidades individuais e
coletivas. A literatura científica destaca que a gestão ineficiente de resíduos contribui
para problemas como proliferação de vetores, poluição do solo e da água, além de afetar
diretamente a saúde e a qualidade de vida da população. O presente relatório apresenta
o diagnóstico realizado em uma comunidade urbana de Manaus/AM, visando identificar a
realidade local quanto ao manejo de resíduos sólidos e propor ações educativas capazes
de favorecer um ambiente mais sustentável. O estudo fundamenta-se em observações de
campo, referências científicas e diálogos com moradores, buscando compreender os
desafios enfrentados e formular intervenções que promovam a cidadania ambiental.
PROBLEMÁTICA
A visitainloco permitiu constatardiversos problemas relacionados ao manejo dos
resíduos sólidos na comunidade. Foram identificados acúmulos de lixo em áreas
inadequadas, ausência de lixeiras padronizadas, descarte de materiais recicláveis
misturados ao lixo comum e falta de conhecimento por parte dos moradores sobre
separação adequada dos resíduos. Esses fatores contribuíram para a presença de
vetores, mau cheiro, entupimentos de bueiros e degradação dos espaços públicos. A
carência de ações educativas permanentes e a irregularidade na coleta pública também
foram citadas pelos residentes como agravantes do cenário local.
JUSTIFICATIVA
A escolha do tema fundamenta-se na sua relevância social, cultural, ambiental e
econômica. O descarte inadequado de resíduos sólidos impacta diretamente o cotidiano
da comunidade, resultando em riscos à saúde pública, degradação dos espaços
coletivos e aumento dos gastos municipais com limpeza urbana. A educação ambiental
apresenta-se como ferramenta essencial para desenvolver práticas sustentáveis,
incentivando o senso de responsabilidade e pertencimento entre os moradores. Além
disso, o diagnóstico favorece a identificação de oportunidades de intervenção,
possibilitando melhorias gradativas na qualidade de vida da população. Do ponto de
vista cultural, práticas sustentáveis fortalecem valores comunitários e instauram uma
cultura de preservação. Ambientalmente, a orientação adequada reduz poluição,
prolonga a vida útil dos aterros sanitários e favorece a reciclagem. Economicamente,
diminui custos de manutenção urbana. Assim, a relevância da temática justifica-se pelo
impacto direto e positivo que ações educativas podem exercer no ambiente e no bem-
estar da comunidade.
OBJETIVOS
Realizar diagnóstico ambiental sobre o manejo de resíduos sólidos em uma
comunidade urbana de Manaus/AM, promovendo ações educativas voltadas à
conscientização ambiental.
Identificar os principais tipos de resíduos produzidos na comunidade.
Avaliar as práticas de descarte e armazenamento do lixo doméstico.
Orientar moradores sobre a separação adequada de resíduos recicláveis.
Propor ações educativas que incentivem atitudes sustentáveis.
Registrar e analisar os dados coletados na visita de campo.
METODOLOGIA
O projeto foi desenvolvido por meio de pesquisa de campo, observação direta e diálogos
com moradores. Foram utilizados instrumentos como questionários, registros escritos,
dispositivos móveis para anotações e observações sistemáticas dos locais afetados. A visita
permitiu identificar pontos críticos, padrões de descarte residencial e práticas cotidianas
adotadas pela comunidade. A análise dos dados seguiu abordagem qualitativa, integrando
referencial teórico e realidade observada. A partir do diagnóstico, foram estruturadas
orientações e propostas de ações educativas a serem desenvolvidas de acordo com as
necessidades da população caracterizada no estudo.
PÚBLICO-ALVO
O público-alvo compreende os moradores da comunidade visitada, incluindo adultos, jovens
e crianças, que convivem diariamente com os impactos do descarte inadequado de resíduos
sólidos. Trata-se de um grupo heterogêneo, com diferentes níveis de escolaridade e acesso
à informação, o que reforça a importância de ações educativas diversificadas e acessíveis.
CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA
A comunidade estudada localiza-se em área urbana de Manaus/AM, composta por
residências populares, pequenos comércios e vias pavimentadas. Observou-se carência de
infraestrutura de apoio ao manejo adequado de resíduos, como lixeiras comunitárias ou
pontos de coleta seletiva. A área apresenta grande circulação de pessoas e atividades
domésticas intensas, o que torna o descarte inadequado mais visível e prejudicial ao
ambiente.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
As atividades realizadas incluíram: observação direta do ambiente, registro das condições de
descarte, conversas com moradores sobre os desafios e hábitos cotidianos, aplicação de diagnóstico
ambiental e elaboração de relatório técnico-acadêmico. Após a coleta de dados, foram propostas
ações educativas voltadas à promoção de práticas sustentáveis na comunidade.
Referências
AMAZONAS. Lei nº 4.457, de 12 de abril de 2017. Dispõe sobre a
Política Estadual de Resíduos Sólidos e adota outras providências.
Diário Oficial do Estado do Amazonas, Manaus, AM, 12 abr. 2017.
BRASIL. Lei nº 12.305, de 2 de agosto de 2010. Institui a Política
Nacional de Resíduos Sólidos; altera a Lei nº 9.605, de 12 de fevereiro
de 1998; e dá outras providências. Diário Oficial da União: Seção 1,
Brasília, DF, p. 3, 3 ago. 2010.
BRASIL. Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação
ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá
outras providências. Diário Oficial da União: Seção 1, Brasília, DF, p. 1,
28 abr. 1999.
CRUZ, U. R. X. et al. Gestão de resíduos sólidos urbanos no Brasil:
Desafios, políticas públicas e inclusão social. Periódico Eletrônico
Fórum Ambiental da Alta Paulista, Tupã, SP, v. 21, n. 1, p. 199-210, 2025.
Disponível em:
[Link]
INSTITUTO BRASILEIRO DE ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL (IBAM).
Plano Diretor de Resíduos Sólidos de Manaus. Manaus, AM:
UGPI/IBAM, jul. 2010.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EMPRESAS DE LIMPEZA PÚBLICA E
RESÍDUOS ESPECIAIS (ABRELPE). Panorama dos Resíduos Sólidos
no Brasil 2022. São Paulo: ABRELPE, 2023. Disponível em:
[Link]
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DEzNzZh&hl=pt_BR
