FDAutoEval II

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Maysc-ctrl-N La rueda del ratn cambia de pgina. Al poner el cursor Unidad Azcapotzalco sobre texto en color, obtendrs ayuda adicional. Divisin de Ciencias Bsicas e Ingeniera
Departamento de Ciencias Bsicas
Canek: Portal de Matemtica
Autoevaluacin II con soluciones desarrolladas
2011 ejeh@correo.azc.uam.mx 4 de junio de 2011
Requiere: Acrobat Reader 7 o posterior
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Esta autoevaluacin tiene como nico objetivo valorar tus conocimientos en matemticas, fsica y qumica a partir de un conjunto de preguntas similares a las del examen correspondiente a la Divisin de Ciencias Bsicas e Ingeniera. Las preguntas se basan en la tabla de temas y subtemas del examen y NO formarn parte de los exmenes de seleccin. Dado que el propsito de esta autoevaluacin es apoyarte en el estudio para el ingreso a la licenciatura, ni la Universidad ni los integrantes de este proyecto asumen responsabilidad alguna por el contenido ni tampoco por los resultados que obtengas. Los integrantes de este proyecto son: De la Divisin de Ciencias Bsicas e Ingeniera de la Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco: Matemtica Ernesto Javier Espinosa Herrera (coordinador) Rafael Prez Flores Carlos Antonio Uln Jimnez De la Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco: Humanidades. Mara Margarita Alegra de la Colina Gloria Mara Cervantes y Snchez Fsica Jos ngel Rocha Martnez Luz Mara Garca Cruz Qumica Teresa Merchand Hernndez Mara Teresa Castaeda Briones
De Rectora General de la Universidad Autnoma Metropolitana: Departamento de Admisin. Gerardo Gutirrez Santiago Derechos reservados. Este contenido puede copiarse, reproducirse o lo que se desee por inters acadmico, siempre que se mencione la fuente de origen y que no se haga con nes lucrativos.
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Para iniciar, clic aqu
Para cada una de las preguntas elige una de las opciones proporcionadas. Una vez concluido este examen, aparecer una caja, donde debers hacer clic para obtener el nmero de respuestas correctas. Despus de hacer clic en otra caja quedarn marcadas las respuestas correctas y las incorrectas en cada pregunta. Tienes que regresar a las preguntas para poder ver estas marcas. Para cada pregunta, haciendo un clic en la respuesta correcta, el programa saltar al desarrollo detallado de la solucin de la pregunta. Compara el desarrollo proporcionado con la solucin que has trabajado. Despus de comparar tu trabajo con el desarrollo proporcionado, haz clic en clic para regresar: esto te regresa a la ltima pregunta que has revisado. Puedes pasar a la siguiente pregunta y elegir una de las opciones correspondientes. Y as sucesivamente... Puedes iniciar este examen, haciendo clic en la caja de arriba. Recomendacin Antes de ver las opciones de solucin que se ofrecen para cada pregunta, procura tenerla ya resuelta. !Evita adivinar la respuesta
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Lee con atencin el siguiente fragmento y responde las cuatro preguntas que aparecen enseguida. Normalmente, cuando se habla sobre ecologa aparecen dos conceptos: el equilibrio y el desequilibrio. Pareciera que en ellos se cifran los lmites de nuestra visin sobre las relaciones de los seres vivos con su medio. [: : : ] Los eclogos que hoy tienen 60 aos fueron educados en una nocin de equilibrio: se pensaba que la naturaleza tenda a esta cualidad con un dinamismo, como algo que se mantiene por fuerzas propias (homeostasis). Esta idea de equilibrio jams se deni como permanente, inamovible; siempre se le pens cambiante bajo una serie de parmetros, el clima, por ejemplo. De estas ideas se empez a dudar en los aos sesenta y setenta. Se cuestion la existencia del ecosistema comn, de una unidad equivalente a un organismo de organismos. Se comenz a suponer que la comunidad, ms que un organismo de: : : es un conjunto de poblaciones que no poseen los mecanismos homeostticos que tenemos los hombres, y se supuso que no existe propiamente un equilibrio al que lleve todo el proceso del ecosistema, sino que hay distintos puntos de equilibrio que tienen expresiones propias y que pueden variar con la estructura de la comunidad. : : : Es posible pensar que, ahora, se comienza a fortalecer un concepto de equilibrio para ciertas condiciones dadas donde, al ser cambiadas, se cambia tambin el equilibrio, lo cual da a la naturaleza una enorme capacidad de adaptacin. En los conceptos de equilibrio y desequilibrio se ha dado un papel protagnico al hombre, como si l fuera la causa eciente del buen o mal funcionamiento de la naturaleza. [: : : ] En la ecologa tradicional, de manera muy acientca, se pensaba al hombre como un elemento ajeno de la naturaleza : : : a la que ha dominado durante los ltimos treinta mil aos. Si se considera a la naturaleza en un equilibrio perfecto, cualquier intervencin humana va a provocar una alteracin, un desequilibrio. Esto es falso. Hay que pensar que la intervencin humana puede generar otro tipo de sistemas con mayor diversidad y, a veces, con un equilibrio ms dinmico. : : :En http://www.santafe-conicet.gov.ar/servicios/comunica/utopia.htmrapacidad de ciertas formas de desarrollo. En todo caso, el problema surge del mal uso de los recursos, de la (Consultado el 9 de abril de 2011.)
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1. El tema del texto es
A el equilibrio ecolgico natural y la accin del hombre B el concepto de ecologa aplicado a la accin humana C equilibrio y desequilibrio en la naturaleza D diversidad versus equilibrio ecolgico E equilibrio entre energa natural y articial
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2. El argumento del autor es que
A solamente la naturaleza puede generar un verdadero equilibrio B el hombre es la causa del buen o mal funcionamiento de la naturaleza C la accin del hombre puede conseguir sistemas con equilibrio dinmico D el hombre es un elemento ajeno a la naturaleza; por lo tanto, la desquilibra E no existe un equilibrio al que lleve el proceso del ecosistema
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3. En qu radica el desequilibrio ecolgico por la accin humana? A En que su intervencin siempre la provoca B En que el hombre rompe con la homeostasis natural C En que hombre y naturaleza son ms bien contrarios D En el mal uso que ste hace de los recursos E En que ste ha dominado la naturaleza durante los ltimos treinta mil aos
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4. De acuerdo con el contexto, qu se entiende por mecanismos homeostticos? A Son aquellos que rompen con el equilibrio natural B Son los que determinan la relacin de los seres vivos con su medio C Son los que permiten conseguir el equilibrio ecolgico D Son aquellos que solamente puede tener el hombre E Son los que pueden generar sistemas de mayor diversidad
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5. Decide qu letra (c, s, z) debe ocupar los espacios en blanco que aparecen en algunas de las palabras del siguiente texto: El pianista se sienta, tose por prejui__io y se con__entra un instante. Las lu__es de ra__imo que alumbran la sala, declinan lentamente hasta detenerse en un resplandor morte__ino de bra__a, al tiempo que una fra__e mu__ical comien__a a subir en silen__io, a desenvolverse clara, estrecha y juiciosamente caprichosa. A c, s, c, c, s, s, s, c, z, s B c, c, c, c, c, s, s, s, z, c C s, s, c, c, c, s, c, s, c, s D c, s, c, c, c, c, s, s, z, c E s, s, c, c, c, s, s, s, z, c
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6. Marca con (c) si la sintaxis de las siguientes oraciones es correcta, o bien con (i) si es incorrecta. 1. Mi profesora ha sido sustituida por su enfermedad 2. Mxico es un pas con serios problemas 3. Se golpe cayndose del caballo 4. El padre habla a sus hijos de otros planetas 5. Naci en la Ciudad de Mxico siendo un gran pianista 6. El da de su nacimiento hubo una gran esta
A c, c, i, c, c, i B i, c, c, i, i, i C i, i, c, c, i, c
D i, c, i, i, i, c E i, i, i, c, c, c
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7. Lee con atencin el siguiente prrafo y elige los signos de puntuacin (coma, punto y coma, punto o dos puntos) que deben colocarse en cada uno de los espacios ocupados por los guiones. Pars__19 de noviembre de 1957 Querido seor Germain__ Esper a que se apagara un poco el ruido que me ha rodeado todos estos das antes de hablarle de todo corazn__ He recibido un honor demasiado grande, que no he buscado ni pedido__ pero cuando supe la noticia__ pens primero en mi madre y despus en usted. Sin usted__ sin la mano afectuosa que tendi al nio pobre que era yo__ sin su enseanza y su ejemplo__ no hubiese sucedido nada de todo esto__ No es que d demasiada importancia a un honor de este tipo; pero ofrece por lo menos la oportunidad de decirle lo que usted ha sido y sigue siendo para m, y de corroborarle que sus esfuerzos__ su trabajo y el corazn generoso que usted puso en ello continuarn siempre vivos en uno de sus pequeos escolares que pese a los aos__ no ha dejado de ser su alumno agradecido. Lo abrazo con todas mis fuerzas. Albert Camus.
A Punto, dos puntos, punto y coma, dos puntos, coma, coma, coma, punto y coma, dos puntos, punto, coma B Coma, dos puntos, coma, punto, punto, punto, coma, coma, punto y coma, coma, punto y coma C Coma, punto y coma, coma, punto, dos puntos, coma, coma, coma, punto, coma, punto D Coma, punto, punto, punto, coma, punto y coma, coma, coma, punto, coma, coma, punto E Coma, dos puntos, punto, punto y coma, coma, coma, coma, coma, punto, coma, coma
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8. De las siguientes oraciones decide cul de las dos versiones es la correcta: 1. El nio jugaba alegre en el jardn y tira a su hermanita quien llora sin parar 2. El nio jugaba alegre en el jardn cuando tir a su hermanita quien llor sin parar 1. Se trata de un tipo de palabras con caractersticas especial 2. Se trata de un tipo de palabras con caractersticas especiales 1. Vi a tus hermanos en el estadio 2. Vi tus hermanos en el estadio 1. Nunca supuse que se marchara 2. Nunca supona que se marchara
A 2; 2; 1; 1 B 2; 1; 2; 1 C 1; 1; 2; 2 D 1; 2; 1; 1 E 2; 1; 2; 2
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9. Distingue en la siguiente lista, la estructura de las palabras, marcando con (c) las compuestas y con (d) las derivadas. 1. Supermercado 2. Florecita 3. Limpiaparabrisas 4. Tragamonedas 5. Albazo
A d, c, d, c, d B d, c, d, c, c C c, d, c, c, d D d, d, d, c, c E c, c, c, d, d
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10. Elige las opciones que contengan un campo semntico. 1. Sof, silln, taburete, banco, silla 2. Amigo, informante, reportero, pariente 3. Libro, recuerdo, frase, informe, cuaderno 4. Blusa, saco, pantaln, falda, abrigo 5. Coche, camin, autobs, tranva, metro
A 3; 4; 5 B 1; 4; 5 C 2; 4; 5 D 1; 3; 5 E 2; 3; 5
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11. Selecciona la palabra (soporta, afronta, rechaza, esquiva, somete) que corresponda a cada expresin, segn su contexto: haber sido el autor del crimen. 1. El acusado 2. No obstante con calma todo el interrogatorio; a quienes quieren involucrarlo en los hechos. 3. pero 4. El juez con rigor todo el proceso, al scal, al declarar inocente a quien se juzga. 5. y
A afronta, esquiva, somete, soporta, rechaza B esquiva, afronta, somete, rechaza, soporta C rechaza, esquiva, soporta, afronta, somete D rechaza, soporta, esquiva, afronta, somete E soporta, rechaza, afronta, somete, esquiva
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12. Marca con una (s) si el enunciado expresa la relacin causaefecto, o bien con una (n) si denota otro tipo de relacin. 1. Por haber sido triunfador, lo premiaron 2. El desvelo frecuente propicia trastornos del sueo 3. Antes me respetaba, ahora se burla de m sin piedad 4. Debido a las altas temperaturas, este ao no se puede esquiar 5. Tuvo miedo, pero logr superar la prueba
A s, s, n, s, n B n, s, s, n, n C n, s, n, s, n D s, s, n, n, n E n, n, s, s, s
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13. Una ventana rectangular tiene l metros de ancho y h metros de altura, con un permetro de 6 m y un rea de 2 m2 . Con cul de las siguientes ecuaciones se puede calcular el ancho de la ventana? A l2 3l C 2 D 0
B l 2 C 3l C 2 D 0 C l2 6l C 2 D 0
D l 2 C 6l C 2 D 0 E l 2 C 3l 2D0
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14. Se funden x gramos de plata pura con 200 g de una aleacin que contiene 75% de este metal. Identique la ecuacin que permite calcular los x gramos de plata pura para que la nueva aleacin contenga 90% de plata. 150 C x D 0:9 200 C x 200 C x D 0:9 150 C x 75 C x D 0:9 200 C x 200 C x D 90 75 C x 150 C x D 90 200 C x
A B C D E
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15. En un tringulo rectngulo uno de los ngulos agudos es 10 mayor que el triple del otro. Determinar la medida del mayor de ellos.
A 75 B 65 C 80 D 70 E 60
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16. Una piscina se puede llenar en 7 horas (h) cuando se usan dos grifos, A y B , a la vez. Cuando slo se utiliza uno de estos para llenar la piscina, al grifo B le toma la mitad del tiempo que necesita el grifo A. En cuntas horas el grifo A llena la piscina? A 21 h B 10:5 h C 14 h D 24 h E 12 h
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17. Los hermanos Juan, Pedro y Luis compraron una casa por la que pagaron $3 000 000. Pedro aport el doble que Juan, y Luis tanto como Juan y Pedro juntos. Qu porcentaje aproximado, del costo de la casa, pag Pedro? A 30% B 33% C 40% D 35% E 45%
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18. Una casa puede ser pintada por Diego en 10 das (d), o bien por Emilio en 15 d. En cuntos das pintaran la casa Diego y Emilio si trabajasen juntos? A 12:5 d B 5d C 6d D 7:5 d E 8d
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19. Considerando la sucesin numrica: 0; 3; 6; 3; 6; 9; 18; : : :
Cul de las siguientes sucesiones se rige por la misma regla que la anterior? A B C D E 0, 1, 5, 1, 0, 3, 2, 2, 3, 4, 1, 4, 4, 1, 2, 4, 8, 7, 5, 6, 2; : : : 16; : : : 14; : : : 3; : : : 4; : : :
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20. Cul de las siguientes sucesiones numricas tiene una regla diferente? A B C D E 5, 1, 2, 1, 0, 1, 3, 6, 3, 4, 3, 1, 4, 1, 2, 1, 5, 8, 5, 6, 1; : : : 3; : : : 6; : : : 3; : : : 4; : : :
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21. Expresar el permetro P de un tringulo equiltero en trminos de su altura h. . P D p A 2 3h B 4h 6 C p h 5 p 3 2 h D 4 p 3 3 h E 2
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22. Un comerciante mezcla caf veracruzano de $130 el kg con caf chiapaneco de $115 y obtiene 100 kg que vende a $120:25 el kg. Cuntos kilogramos us de caf veracruzano? A 30:5 kg B 40:5 kg C 65 kg D 35 kg E 48 kg
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23. Jos y Juan reciban un salario mensual de $10 000 cada uno. Despus de cierto tiempo Juan obtuvo un mejor empleo con un sueldo mensual de $15 000. Si entre ambos ganaron $530 000 en un periodo de 2 aos, cul es la ecuacin que permite determinar el nmero x de meses que estuvo Juan en el primer trabajo? A 240 C 10x C 360 C 15x D 530 B 240 C 240 10x C 15x D 530 x D 530
C 0 240 C 10x C 360 D 240 C 240
x C 15x D 530 15x D 530
E 240 C 10x C 360
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24. Al abrir su alcanca Sara encontr que tena $4 800 en billetes de $50; $100 y $200. Tambin observ que el nmero de billetes de $100 era el triple de los de $200 y que los de $50 eran el doble de los de $100. Cuntos billetes de $100 haba en la alcanca? A 21 B 18 C 15 D 12 E 6
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25. En una avenida se encuentran dos edicios, uno frente al otro, cuyas bases estn a 40 m de distancia. La altura de uno es de 45 m y la del otro es de 35 m. Si una persona se coloca en la avenida entre los dos edicios, a qu distancia del edicio ms alto debe situarse para que su distancia a la azotea de cada edicio sea la misma? A 17:5 m B 12:5 m C 15 m D 20 m E 10 m
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26. En el siguiente arreglo rectangular cul es el nmero que falta? 3 5 7 6 10 14 12 28
A 40 B 15 C 20 D 30 E 25
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27. En el siguiente arreglo rectangular cul es la letra que falta? a c e e ? i i k m
A f B g C h D i E e
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28. Para preparar algunos postres, Sara necesitar azcar; para el pastel requerir 3=8 de taza y para las galletas usar 3=4 de taza. Si slo hay 15=16 de taza de azcar, cul de las siguientes opciones es correcta?
A Tiene apenas suciente azcar B Necesita 9=4 de taza extra C Necesita 3=16 de taza D Le sobran 3=8 de taza E Le sobran 3=16 de taza
33/267 2 1 5 9 8 ; ; ; ; , la de mayor valor es 13 4 3 8 5
29. Dadas las fracciones 5 3 2 13 1 4 9 8 8 5
A B C D E
34/267 3 2 2 3 es 30. El resultado de 1 3 C 2 4 A B C 35 24 8 3 10 21 3 2 1 4 10 21
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31. Un auto puede recorrer 180 km con 12 ` de gasolina. Qu distancia puede recorrer con 20 `? A 350 km B 280 km C 325 km D 300 km E 200 km
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32. El 0:56% del nmero N es 196. Cul es el valor de N ? A 100 000 B 35 000 C 128 000 D 19 600 E 40 000
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33. Si el 55% de los habitantes de la ciudad tiene automvil y las 2=5 partes de ellos no lo utilizan el n de semana, qu porcentaje de los habitantes no utiliza auto el n de semana? A 45% B 88% C 22% D 33% E 67%
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34. Calcula la integral:
.5x 4
3x
C 1/ dx:
A x5 C x
Cx CC
5
B 20x 3 C 12x C 5x 5 D 20x 3 E x4 C 3x

3
CC
Cx CC
5
12x 3 x 5
5
CC
CxCC
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35. Qu tanto por ciento de 80 1 es 20 3 A 10% B 25% C 15% D 20% E 30%
1 12 ?
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36. Un banco ofrece el 5% de inters semestral. Cunto esperas tener en este banco en un ao, si depositaste $1 000:00 y no retiraste los intereses? A $1 050.00 B $1 102.50 C $1 100.00 D $1 210.50 E $1 100.50
41/267 3m2 37. Calcula el valor numrico de la expresin p , cuando m D 2n 27 2 9 4 27 2 9 2 12 2
3; n D 2.
A B C D E
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38. Si x es un entero negativo, cmo se ordenan j; k; l de menor a mayor? j D1 k Dx l D .1 xI 1I x/ C .x 1/:
A k<j <l B k<l<j C l <j <k D j <k<l E l <k<j
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39. El mnimo comn mltiplo (mcm) de los nmeros 30, 20 y 50 es A 10 B 50 C 20 D 300 E 30 000
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40. Al eliminar los parntesis en la expresin
.aCb/ .2a b/ .2a b/, el resultado es
A B a C D a E
aCb 2b a b a C 2b b
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2 41. La grca de la parbola denida por la ecuacin y D x .
3x
18 est representada en la opcin
A
y
C
y 3 6 x
6 x
D
y x 3 6
B
y
E
y x 6 3 x 6 3
46/267 3 2 1 2 5 4 2 42. El valor que se obtiene de 8

3
es
A B
1 4 1 8
C 4 D 8 E 2
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43. Determinar la ecuacin de la parbola de la siguiente gura:

y
F . 6; 3/
V . 2; 3/
A y2 B y2 C y2 D y2 E y2
6y C 16x
41 D 0
6y C 16x C 41 D 0 6y C 16x C 40 D 0 6y C 16x C 43 D 0 6y C 16x 40 D 0
48/267 1 . Al ordenar los nmeros x, x2 , x 3 de menor a mayor, se obtiene 2
44. Considere x D A x3 < x2 < x B x < x2 < x3 C x < x3 < x2 D x2 < x < x3 E x3 < x < x2
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3 45. Cul es el resultado de sumar el polinomio x y C 5x 2 y 2
3xy 3 con el polinomio 7xy3
3x 2 y 2
2x 3 y?
A 8x 3 y C 2x 2 y 2 B 6x 3 y C 6x 2 y 2
5xy 3 xy 3
3x 3 y C 8x 2 y 2 C 10xy 3 2x 2 y 2 4xy 3
D x 3y E
x 3 y C 2x 2 y 2 C 4xy 3
50/267 8x 3 2x
46. El resultado de
27 es 3
A 4x 2 B 4x 2
6x C 9 27 2x 8x 3 C9 3
C 4x 2 C 9 D 4x 2 C 6x C 9 E 4x 2 6x 9
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47. Al dividir el polinomio x3 C 6x 2 A x 2 C 3x B x2 15
6x
45 entre el polinomio x C 3, el resultado es
6x C 75 45
C x 2 C 12x
D x 2 C 9x C 45 E x2 2x C 15
52/267 p .a C b/2
48. Al calcular
a2 , se obtiene
A b.2a C b/ B p b2 a2
C b D E p p 2ab C b 2ab C b 2
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49. El producto .x A x4 B x4 C x4 D x4 E x4
5/.x
3/.x C 5/.x C 3/ es igual a
16x 2 C 225 5x 3 24x 2 C 75x C 225 225 225
10x 3 C 16x 2 C 90x 6x 3 16x 2 C 150x
34x 2 C 225
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50. Al factorizar 36a2 A .6a C 2b/2 B .6a 2b/2
4b 2 , se obtiene
C .36a C 4b/.a D .36a E .6a
b/
4b/.a C b/ 2b/.6a C 2b/
55/267 x 2 5x C 6 es igual a x 2 C 2x 15
51. La fraccin algebraica
A B C D E
.x .x
3/.x 2/ 3/.x C 5/
.x C 3/.x 2/ .x 3/.x C 5/ .x 3/.x C 2/ .x C 3/.x 5/ .x .x 3/.x C 2/ 3/.x 5/ 2/ 5/
.x C 3/.x .x C 3/.x
56/267
52. La expresin x8 A .x 8 C y 8 /.1 B .x 8 C .x 4 y 8 /.1
y 16 puede escribirse como y8/ y8/
y 16 /.x 4 C 1/ 1/ y8/
D .x 4 C y 16 /.x 4 E .x 4 C y 8 /.x 4
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53. Al factorizar la expresin 8x3 A .2x B .3x C .2x D .3x E .3x 3/2 .2x 3/
36x 2 C 54x
27, el resultado que se obtiene es
2/2 .3x C 2/ 3/2 .3x C 2/ 2/2 .2x 2/2 .3x 3/ 2/
58/267 1 1 C a b a su forma ms simple? 54. Cul es el resultado de reducir la fraccin 1 C1 c aCb Cc abc aCb cC1 c.b C a/ ab.1 C c/ 1Cc aCb .1 C c/.b C a/ abc
A B C D E
59/267 5x 3 y 20xy 2 es x 2 C 4y
55. El resultado de simplicar la fraccin algebraica
A B C D
5xy x2 x2 xy 4y 4y 2
E x C 4y 2
60/267 2 1 Cp es igual a 56. La expresin p 2 1 3C1 p p 3C2 2 1 p . 2 1/. 3 C 1/ p
B 3 p p 3C2 2 1 p C p . 2 C 1/. 3 1/ p p 2C 3 p D p . 2 1/. 3 C 1/ E p 2C p 3C 1 2
61/267 x3 C 8 es xC2
57. El resultado de simplicar la expresin
A x 2 C 2x B .x C 2/2 C x2 D x2 2x
2x C 4
E x2 C 4
62/267 18a2 bc 3 , se obtiene 2ac 5
58. Al simplicar la fraccin a2 b c2 ab c2
A 18 B 18 C 9 D 9 E 9
ab c2 ab c a2 c2
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59. Laura gasta un tercio de su salario al pagar la renta; utiliza una quinta parte de lo que le pagan para comprar comida. Con esfuerzos ahorra la dcima parte de su sueldo. Tambin destina una dcima parte de su salario para pagar transporte. Si despus de cubrir todos sus gastos, le quedan $800:00, cunto gana Laura? A $1 800 B $2 400 C $4 000 D $1 100 E $3 000
64/267
60. Cul es el valor de k de forma que la recta x A 10 B 2 C D E 1 2 2 1
ky D 10 pase por el punto .0; 5/?
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61. Hay 12 manzanas ms que naranjas en una canasta con 36 frutas de estos dos tipos. Cules ecuaciones utilizaras para saber cuntas frutas de cada tipo hay? (m D nmero de manzanas, n D nmero de naranjas.) 1: 2: 3: 4: 5: 12m C n D 36 mCn m m mCn n D 36 D 12 D 12 12n D 36
A 2y5 B 1y5 C 3y4 D 2y4 E 3y5
66/267 4 62. El ngulo A es uno de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo. Si tan A D , entonces el valor de 3 . sen A es A B C D E 3 5 4 5 3 4 5 3 5 4
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63. Las soluciones de la ecuacin x2 A x1 D a, B x1 D a, C x1 D 3a, D x1 D 4:5a, E x1 D 3a, x2 D a x2 D 9a x2 D 0 x2 D 3a x2 D 5a
10ax C 9a2 D 0 son
68/267 4 x 2 3x 4 6 8 es 3
64. La solucin de la ecuacin
A 0 B 2 C D E 1 2 1
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3, 65. Un tanque cilndrico tiene una altura igual al doble de su radio. Si el volumen del tanque es V D 16 m cunto mide su rea lateral?
A 16 B 8 C 8
p 3
2
p 3
p D 43 E 16 p 3
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66. En el siguiente diagrama, cul es el valor en grados del ngulo z?
4x z 2x
A 30 B 100 C 60 D 80 E 40
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67. Un joven mide 6 pies de altura y su sombra mide 4 pies de longitud; si la sombra de un rbol mide 24 pies de largo, qu altura tiene el rbol?
6 pies 4 pies 24 pies
A 30 pies B 26 pies C 36 pies D 24 pies E 28 pies
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68. Del siguiente tringulo rectngulo, la identidad trigonomtrica falsa es
A cot D B sec D C csc D D tan D E csc D
x y y h h y x y h x
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69. La gura muestra un crculo de rea igual a 25 regin sombreada?
, dividido en 8 partes iguales. Cul es el permetro de la
A 5 3C B 5 1C C 5 2C D 5 2C E 5 1C
4 4 4 8 8
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70. En el siguiente tringulo issceles, determine el valor del ngulo A en radianes:

B
120
A B C
12
rad
rad 6 rad rad rad
D 30 E 3
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71. Determinar la ecuacin de la circunferencia si A. 2; 3/ y B.4; 5/ son los extremos de uno de sus dimetros. A x 2 C y 2 C 2x B x2 C y2 C x2 C y2 2y 23 D 0 3D0 23 D 0 3D0 27 D 0
2x C 2y 2x C 2y 2y 2y
D x 2 C y 2 C 2x E x 2 C y 2 C 2x
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72. Los segmentos AB y CD mostrados en el siguiente esquema son paralelos. El valor del ngulo x en grados . es
A x B
C 3x
A 22:5 B 40:5 C 55 D 35:5 E 45
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73. Elige la opcin que completa la identidad trigonomtrica cos.a C b/ D cos a sen b :
A sen.a B cos.b C sen a, D cos.a E cos b,
b/, a/,
cos.a sen.a cos b
b/ b/
b/,
sen.a sen a
b/
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74. La ecuacin que determina el valor de n en la gura es

Y m n
A B C D E
n m D sen Z sen X r n D sen Y sen X m n D sen Z sen Y r n D sen X sen Z r n D sen Z sen Y
79/267 p 2x C h h p p 2x
75. Al racionalizar h
, se obtiene
A p B p C p D p E p
2x C h C 1 2x C h h 2x C h 1 4x C h 1 2x C h C
2x
p 2x p 2x
2x
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76. Considera el segmento de recta cuyos extremos son los puntos E. 2; 1 denadas del punto P que divide el segmento EG en la razn ? 3 A P B P C P D P E P 1 ;4 2 5 ; 3 1 8 ; 3 3 10 3
1/, G.3; 9/. Cules son las coor-
3 3 ; 4 2
5 ; 5 2
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77. De las siguientes ecuaciones, selecciona aquellas que son rectas paralelas entre s. 1. y D 2. y D 3. y D 4. y D 5. y D
5 3x C 1 3 5x C 2 3 5x C 3 5 3x C 4 5 3x C 4
A 2y5 B 2y3 C 3y4 D 1y4 E 1y2
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78. Si la pendiente de la recta mostrada en la gura es

y
2, cunto vale su ordenada al origen?
.3; 4/
A 7 B 3 C 11 D 10 E 4
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79. Determinar el punto de interseccin de las rectas, cuyas ecuaciones son: 3x 2y D 11I 2x C y D 2:
A . 1; 4/ B .3; 1/ C .1; 4/ D .4; 1/ E . 3; 1/
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80. Si los focos de una elipse son los puntos .3; 8/ y .3; 2/, y la longitud de su eje menor es 8, la ecuacin de la . elipse es .x .x .x .x 9 3/2 16 .y 9 5/2
A B C D
D1
.y 5/2 3/2 C D1 25 16 3/2 .y 5/2 C D1 16 25 3/2 .y 5/2 D1 16
.x C 3/2 E 16
.y C 5/2 D1 9
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81. Cul es la ecuacin de la hiprbola de la siguiente grca?

y
6 x
A B C D E
.x 9
6/2
.y C 4/2 D1 4
.y 6/2 .x C 4/2 C D1 9 4 .x 4 6/2 C .y C 4/2 D1 9
.y 6/2 .x C 4/2 C D1 4 9 .x 9 6/2 C .y C 4/2 D1 4
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82. Determinar la ecuacin de la recta que pasa por el punto P .3; 1/ y es perpendicular a la recta: 3x C 2y 4 D 0:
A 3x C 2y B 2x 3y
7D0 9D0
C 3x C 2y C 11 D 0 D 2x 3y 5D0
E 2x C 3y C 5 D 0
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2 83. La derivada con respecto a x de la funcin y D .3x C 1/ es
A 3x C 1 B 6x C 2 C 3x C 2 D 6x C 3 E 18x C 6
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84. Un corredor olmpico logra una velocidad promedio de 10 metros por segundo en la carrera de 100 metros planos. Cul es esa velocidad expresada en kilmetros por hora? A 3:6 km/h B 6:6 km/h C 36 km/h D 16 km/h E 6:3 km/h
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85. Si 1 kilogramo (kg) equivale a 2:20 libras (lb), calcula el equivalente de la masa de un cuerpo de 2:20 kg, en libras. A 4:40 lb B 4:20 lb C 1:00 lb D 2:20 lb E 4:84 lb
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86. Cuntos m3 son 1 200 cm3 ? (1 m3 D 1 000 000 cm3 .) A 12 m3 B 0:12 m3 C 0:012 m3 D 0:0012 m3 E 1:2 m3
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87. La propiedad de los cuerpos por la que tienden a permanecer en su estado de reposo, o de movimiento . rectilneo uniforme, se llama A velocidad B inercia C fuerza D equilibrio E aceleracin
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88. Si un objeto cambia su velocidad de 8 m/s a 16 m/s en 4 s, su aceleracin media es de A 8 m/s2 B 4 m/s2 C 1 m/s2 D 2 m/s2 E 5 m/s2
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89. Un objeto de 1 kg de masa se deja caer desde un puente y su tiempo de cada libre es de 2 s. Otro objeto del . doble de masa se deja caer en las mismas condiciones, y su tiempo de cada libre es A 1s B 4s C 9:8 s D 0:5 s E 2s
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90. Un objeto describe una trayectoria circular recorriendo un ngulo de Cul es su velocidad angular media? A 2 B 4 C D E 4 2
radianes (rad) en 2 segundos (s).
rad/s rad/s rad/s rad/s rad/s
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91. Cul o cules de los siguientes ejemplos representan movimientos circulares uniformes? 1 El de un proyectil 2 El de la rueda de la fortuna 3 El de un columpio
A 2 B 1 C 1y2 D 2y3 E 3
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92. La grca de velocidad (v) contra tiempo (t), para un objeto que se mueve con aceleracin positiva constante, . es A
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93. La suma de la energa A B C D E elctrica mecnica potencial cintica cintica potencial cintica
y la energa mecnica potencial cintica mecnica potencial
de un cuerpo se denomina energa
mecnica potencial elctrica
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94. Debido a la inercia de los cuerpos, un bloque que se desliza sobre una supercie horizontal sin friccin . A se desacelera B se acelera C aumenta su velocidad D conserva su estado de movimiento E cambia su estado de movimiento
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95. Un objeto de masa m cuelga de una cuerda que ejerce una tensin T D mg=2. Cul es la aceleracin del objeto? A g hacia arriba 2
B g hacia abajo C 2g hacia abajo D g hacia arriba E g hacia abajo 2
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96. Un vector tiene una magnitud de 3 unidades, y otro perpendicular al primero tiene una magnitud de 4 unidades. Cul es la magnitud del vector suma o resultante de ellos? A 4 unidades B 1 unidad C 5 unidades D 6 unidades E 25 unidades
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97. Al soportar un objeto por su centro de gravedad, el objeto: A cae a velocidad constante B oscila alrededor de un eje horizontal C se encuentra en equilibrio estable D cae aceleradamente E se encuentra en equilibrio inestable
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98. Un objeto de masa m1 D 40 kg se coloca a una distancia de 2 m del punto de apoyo O sobre la viga de peso despreciable mostrada en la gura. La distancia, medida a partir del punto O, a la que deber colocarse otro objeto de masa m2 D 80 kg para que la viga se mantenga en posicin horizontal y en equilibrio, es .
2m
m1
A 1m B 2m C 4m D 0m E 0:25 m
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99. El centro de masa del sistema de partculas, mostrado en la gura, est sobre el eje x, a metros del origen O del sistema coordenado. y
1 kg O 2 kg x 2m
1m
A B C D 0 E 1 3 5
3 5
5 3
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100. Si nos paramos sobre una bscula de bao en un elevador y de pronto su cable se rompe (con lo que el . elevador cae libremente), la lectura de la bscula A se va a cero B depende de nuestra masa C se mantiene igual D aumenta E disminuye
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101. Al enunciado La presin aplicada a un uido contenido en un recipiente se transmite ntegramente a todas . las partes del uido y a las paredes del recipiente, se le conoce como A principio de Arqumedes B principio de Pascal C ley de Conservacin de la Materia D ley de Continuidad E principio de Bernoulli
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3 102. Cul es la densidad de un objeto de 0:02 kg de masa y cuyo volumen es 0:001 m ?
A 20 gr/m3 B 2 kg/m3 C 20 kg/m3 D 0:2 gr/m3 E 200 kg/m3
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103. Un cuerpo se carga elctricamente debido a la A B C D E transferencia generacin transferencia generacin transferencia tomos electrones protones protones electrones
de
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104. La carga total de un sistema cerrado se A pierde B destruye C conserva D reduce E incrementa
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105. Dos placas metlicas se colocan como se indica en el dibujo:

C C C C C C C C C C C C Placa superior
-> e Placa inferior
La placa superior est cargada positivamente y la inferior negativamente. Si hacemos pasar un electrn entre las dos placas, cul es la direccin de la fuerza elctrica que acta sobre el electrn? A Hacia arriba B Hacia abajo C Hacia la izquierda D Hacia la derecha E En 45 direccin norte
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0 106. Una carga q D 1 C se encuentra a una distancia d D 0:1 m de otra carga q D elctrica entre ellas. (Considera que K D 1 N m2/C2 .)
2 C. Calcula la fuerza
A 20 N B 20 N
C 200 N D 0:02 N E 200 N
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107. Dos cargas se encuentran separadas por una distancia de 10 cm. A qu distancia habr que colocarlas para que la magnitud de su fuerza elctrica se cuadruplique? A 2:5 cm B 2 cm C 40 cm D 20 cm E 5 cm
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108. El yodo es un elemento que con el aumento de temperatura cambia de estado slido a estado gaseoso; a . este proceso se le conoce como A Fusin B Condensacin C Evaporacin D Sublimacin E Solidicacin
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3 109. La densidad de 1:0 g de cobre puro es de 8:94 g/cm . Cul es la densidad de 100 g de cobre?
A 0:894 g/cm3 B 8:94 g/cm3 C 894 g/cm3 D 89:4 g/cm3 E 0:0894 g/cm3
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110. Un tomo neutro de fsforo 31 P tiene 15 A 15; B 15; C 15; D 16; E 31; 16; 31; 31; 15; 16; 15 15 16 31 15
protones,
neutrones y
electrones.
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111. Los istopos son tomos de un mismo elemento con A igual nmero de neutrones e igual nmero de masa B igual nmero de protones y diferente nmero de masa C igual nmero de protones e igual nmero de neutrones D igual nmero de nucleones y diferente nmero de masa E igual nmero de protones y diferente nmero atmico
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112. El nmero de electrones del 14 NC1 es 7 A 6 B 7 C 8 D 14 E 15
117/267
113. En la formacin de un compuesto inico, el catin es un tomo o molcula que ha de valencia. sus A B C D E perdido perdido ganado compartido ganado protones electrones electrones electrones protones
uno o ms de
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114. Se tiene carbonato de calcio, cuya frmula qumica es CaCO . El peso atmico del carbono es 12 g, el 3 del oxgeno 16 g y el del calcio 40 g. La cantidad de gramos de cada elemento en 1 000 g de CaCO es 3 de carbono, de oxgeno y de calcio. A B C D E 12 g, 48 g, 160 g, 120 g, 130 g, 48 g, 12 g, 80 g, 480 g, 40 g, 40 g 48 g 200 g 400 g 100 g
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1 115. Para el cloro (Cl) y el in cloruro (Cl ) puede armarse que ambos tienen: 1. Mismo nmero de protones 2. Mismo nmero de neutrones 3. Mismo nmero de electrones 4. Diferente nmero de protones 5. Diferente nmero de neutrones 6. Diferente nmero de electrones
A 1, 2, 6 B 2, 3, 4 C 1, 3, 5 D 2, 5, 6 E 1, 2, 3
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116. Acetileno es el nombre comn del compuesto C H2 . Cul es su nombre qumico? 2 A Metino B Etino C Etano D Eteno E Meteno
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117. Relaciona las frmulas de los compuestos de la columna izquierda con sus respectivos nombres en la columna derecha: 1. H2 SO4 2. H2 SO3 3. H2 S a. Sulfato cido b. cido sulfrico c. cido sulfhdrico d. Sulfuro cido e. cido sulfuroso f. cido hiposulfuroso
A B C D E
1b, 1b, 1c, 1b, 1a,
2a, 2e, 2f, 2f, 2c,
3e 3c 3b 3c 3d
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118. Completa la siguiente reaccin: H SO4 C 2NaOH ! 2 A Na2 O C SO2 B Na2 SO4 C 2H2 O C Na2 S C H2 O D NaOH C H2 O E Na C H2 O
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119. El nmero de oxidacin del azufre en el sulto de sodio, Na SO3 es 2 A C4 B C 4 6
D C2 E C6
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120. De las siguientes reacciones, cules son de combustin? 1. 2C4 H10 + 13O2 ! 8CO2 + 10H2 O + energa 2. 2MnO4 C 5H2 C2 O4 C 6HC ! 2MnC3 C 10CO2 C 8H2 O 3. CH4 C 2O2 ! CO2 C 2H2 O + 890 kJ/mol 4. 2Mn(CO)5 C 7O2 ! 2MnO2 C 10CO2 5. 6CO2 C 6H2 O + energa solar ! C6 H12 O6 C 6O2 A 1y3 B 1y4 C 2y5 D 1y5 E 2y4
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Para nalizar, clic aqu
Puntos:
Para comprobar cules fueron tus respuestas correctas: Primero debes haber visto cuntos puntos obtuviste (clic en la caja de arriba). Esto es obligatorio! Segundo, haz clic en la siguiente caja azul:
Correctas
Tercero, regrsate a las preguntas: ah vers marcadas las correctas y las incorrectas. Cuarto, haz clic en los preguntas correctas para ver el desarrollo. (Recuerda que si deseas realizar de nuevo la autoevaluacin, debes regresar a la pgina y hacer ah el clic 3, correspondiente.)
126/267
Desarrollo de la pregunta 1: H La respuesta es a
De principio a n se desarrolla en el texto una idea que lo sostiene: el contraste entre equilibrio y desequilibrio ecolgico, pero con nfasis en el papel que el hombre desempea al respecto. Aqu debemos considerar que: El tema del texto es la idea directriz que lo atraviesa. Dicho de otra manera, es la columna vertebral en que se sostienen los conceptos textuales bsicos: sus ideas principales. Para que un texto sea coherente deben vincularse adecuadamente sus contenidos, siempre en relacin con el tema, que se considera como el motor que lleva la progresin del texto.
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La coherencia tiene que ver con la lgica textual. La progresin del tema en el texto se consigue vinculando con l las distintas ideas, por medio de la relacin entre los elementos antecedentes con los subsecuentes; es decir, entre lo conocido y lo novedoso.
127/267 Desarrollo de la pregunta 2: H La respuesta es c
El argumento del autor tiene que ver con su armacin sobre que hay distintos puntos de equilibrio que pueden variar con la estructura de la comunidad y que la accin del hombre puede generar otro tipo de sistemas con mayor diversidad. Ahora es preciso tener en cuenta lo siguiente: El argumento es el asunto que el autor desarrolla en relacin con el tema para armar su punto de vista. Tal asunto debe basarse en razonamientos encaminados a demostrar el punto de vista propuesto; a eso se llama argumentacin. Argumentar no es slo convencer, hacer creer, descubrir lo verdadero; sino tambin inuir, o sea, lograr provocar reacciones en el receptor de determinado texto.
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La argumentacin es un tipo de discurso que, con el propsito de convencer o persuadir, presenta opiniones, ideas o hechos relacionados con un tema especco.
128/267 Desarrollo de la pregunta 3: H La respuesta es d
Esta respuesta se halla en el texto, y se puede llegar a ella siguiendo la informacin que se da en el texto respecto a lo que representa la accin del hombre contemporneo para el desequilibrio ecolgico.
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La recuperacin de informacin es un modelo de lectura que visualiza la mente humana como una computadora la cual recibe una entrada de informacin que despus de esa lectura recuperar, en secuencias aproximadas, a la entrada original. Esta modalidad de lectura es necesaria para iniciar el proceso de comprensin, pero debe ser complementada con otras operaciones importantes como la inferencia que consiste en deducir y derivar ideas no expresadas en el texto.
Dado que en el primer prrafo del texto se dej claro que la homeostasis es el equilibrio que mantienen las fuerzas de la naturaleza, se puede inferir que los mecanismos homeostticos son los que permiten conseguir tal equilibrio.
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La inferencia es una operacin consistente en deducir un signicado a partir de otro u otros que aparezcan en el mismo contexto. Permite relacionar en forma lgica informacin conocida con la que puede deducirse a partir de ella.
130/267 Desarrollo de la pregunta 5: H La respuesta es b
En el prrafo que has completado con las consonantes (c, s, z), las palabras correctas son: prejuicio, concentra, luces, racimo, mortecino, brasa, frase, musical, comienza, silencio. Es preciso decir que no toda la escritura de palabras obedece a reglas especcas de ortografa, hay casos que se explican acudiendo a la derivacin, pero hay otros en que no hay una motivacin lingstica dentro del espaol para que algn vocablo se escriba de tal forma, como lo veremos en algunos casos de la siguiente explicacin: Contina...
La derivacin es la ramalas modalidades para laque norma de uso adeortografa una de del estudio lingstico formacin el palabras en espaol. Consiste en la creacin de una palabra, aadindole un cuado de las letras y de las reglas combinatorias para escribir correctaprejo las palabras y para utilizar de manera sistemtica los mente o un sujo: juzgar - prejuzgar; vegetales - vegetariano. signos de puntuacin y los acentos.
131/267 Contina desarrollo.
Prejuicio es una palabra derivada de juicio, por lo que debe conservar la ortografa de la palabra primitiva de la que procede, adems el sujo cio, es decir, la terminacin, se escribe con (c) en casos como: articio, benecio, anuncio, con excepciones tales como adefesio. Concentra es una inexin verbal derivada de centro, cuya slaba cen se escribe con (c), por tal razn se conserva la ortografa. Luces se escribe con (c), por ser el plural de una palabra terminada en (z) (luz: luces). Racimo, del latn racemus. Mortecino es una palabra derivada de muerte, con el sujo cino signica que tiene aspecto de muerto, apagado. Brasa es un trmino de origen incierto, latino o prerromano. Tal vez del germano brasa, fuego, o bien del amenco braze, lea o carbn encendido. Frase proviene del griego phrasis, phraseo, que signica hablar. Musical es un adjetivo derivado de msica, por lo que conserva la ortografa de la palabra primitiva. Comienza es una forma verbal derivada del sustantivo comienzo por lo que conserva la (z) de la palabra original. Silencio es un vocablo que se agrupa con palabras terminadas en cia, cie, cio, como delicia, planicie, necio; con excepciones como anestesia, biopsia, Asia.
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En las oraciones incorrectas del ejemplo, los errores son sintcticos. La sintaxis es la parte de la gramtica que regula las combinatorias de palabras para construir oraciones bien En la oracin 1, es incorrecto el uso de la preposicin formadas de acuerdo con los patrones de la lengua. por, debido a que expresa cambio y no causa. Lo correcto sera: La profesora ha sido de la sintaxis oracional pueden ser Las principales incorreccionessustituida debido a su enfermedad. de tres tipos: En la Debido al uso gerundio cayndose est empleado puntoexpresar consecuencia, lo que es incorrecto. La oracin 3, el incorrecto de preposiciones: bajo mi para de vista, en lugar de desde mi punto de vista. formaEn razn de problemas de concordancia:caballo. adecuada sera: Se golpe al caer del De gnero, cuando se combina un a que el lector entienda que los hijos son La estructura del Una En la oracin 4, la preposicin de contribuye sustantivo y un adjetivo de gnero distinto: de otros planetas. texto tiene algunos errores y debe ser corregido, en lugar de ... debe ser corregida. forma precisa sera: El padre habla a sus hijos acerca de otros planetas. De nmero, cuando se combinan sujetos y verbos de nmero gramatical distinto: La mayora creyeron En la oracin 5, el gerundio siendoen lugar de La mayora crey que era una explosin. se conjugue. Naci que era una explosin est empleado incorrectamente en lugar de que el verbo en la Ciudad de Mxico y lleg a ser un gran pianista. El gerundio no puede expresar cualidades. Por oraciones mal construidas que conducen a una sintaxis irregular: Yo, no tienes razn porque... por Yo no estoy de acuerdo contigo porque .... Uno de los problemas sintcticos ms comunes es el gerundio. El gerundio es una forma verbal Clic para regresar auxiliar que expresa una accin de duracin limitada que est en proceso de ejecucin. Esta forma verbal impersonal puede ser simple o compuesta. Sus terminaciones son ando, para los verbos de la primera conjugacin y iendo o yendo, para los de la segunda y tercera. Casos de gerundio incorrecto son: Cuando indica consecuencia o efecto: Choc el tren, sufriendo heridas 30 pasajeros, en lugar de Choc el tren y sufrieron heridas 30 pasajeros. Cuando es empleado como adjetivo: Abrimos una caja, conteniendo 100 libros, en lugar de Abrimos una caja que contena 100 libros. Cuando se usa un gerundio en lugar de un verbo conjugado: El 30% de la poblacin se encuentra en la pobreza extrema, destacando los estados de Guerrero, Puebla, y Chiapas, en lugar de El 30% de la poblacin se encuentra en pobreza extrema; especialmente los estados de Puebla, Guerrero y Chiapas.
133/267 Desarrollo de la pregunta 7: H La respuesta es e
Cuando se enuncia la data en una carta debe escribirse una coma despus del lugar. Despus de las frmulas de cortesa empleadas en una carta, van dos puntos. En el cuerpo del texto se emplean punto, punto y coma, y coma con base en las siguientes reglas: Coma. Se utiliza para marcar pequeas pausas en el discurso. Algunos de sus usos son: Separar elementos de una serie (palabras, frases u oraciones). Cuando separa oraciones puede anteponerse a las conjunciones: Para realizar su trabajo no slo consult peridicos, libros y manuales, sino tambin recurri al trabajo de campo: : : Aislar elementos secundarios que aclaran o explican algo sobre el discurso principal: El nio, cuya madre no vino, tuvo una enorme desilusin. En oraciones elpticas, la coma indica que se ha omitido un elemento: Los adultos comieron mole; los nios, pollo. Separar el vocativo del resto de la oracin: Profesor, necesitamos de su ayuda: : : Cuando se altera el orden regular al anteponer algn otro elemento al sujeto, se separa con coma: Despus del coloquio, nos veremos: : : Despus de los adverbios o locuciones adverbiales (adems, por otra parte, asimismo, no obstante, Oraciones elpticas. Son del lugar y tiempo en que se hace o sucede Data. Nota o indicacin aquellas que presentan omisin de alguno de sin embargo, por ltimo, en consecuencia, a pesar de todo, dicho de otra manera, o sea, a la algo y especialmente la implcito en al principio sus elementos por estar que se poneel contexto. o al n de una carta o postre: : : ), por ejemplo: Quiso ayudar; sin embargo, no se lo permitieron. de cualquier otro documento. RAE, Diccionario de la lengua espaola, Antes de las conjunciones adversativas (sino, mas, pero, aunque), si las oraciones son breves: Madrid, 2001. Tengo tu libro, mas no se me habra ocurrido que vendras hoy por l. Contina...
Punto. El punto sirve para sealar en la escritura la mayor pausa que se realiza al hablar, puesto que indica el nal de un enunciado. Se emplea punto y seguido para separar frases u oraciones que encierran una idea completa; y el punto y aparte se utiliza para separar prrafos. Punto y coma. Se usa para separar periodos sintcticos completos, tambin, en los distintos elementos de una enumeracin cuando stos son construcciones complejas; se suele usar ante las conjunciones adversativas (mas, pero), causales (porque), concesivas (aunque) o ilativas (as) en oraciones largas. Se emplea tambin entre dos oraciones que expresen ideas contrarias. Dos puntos. Este signo representa en la escritura una pausa intermedia entre la del punto y la coma. Se utiliza en las frmulas de cortesa, al inicio de una carta, antes de algunas citas textuales, cuando se anuncia una enumeracin, al iniciar una ejemplicacin y cuando se unen oraciones que expresan una explicacin, una conclusin, o una relacin causaefecto: Es tu madre: resptala.
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135/267 Desarrollo de la pregunta 8: H La respuesta es a
La mayora de las oraciones incorrectas son casos de falta de concordancia: En el primer par de oraciones, hay falta de concordancia temporal en la oracin 1. El copretrito en espaol es un tiempo que ocurre al lado de otras acciones del pasado, por lo que jugaba debe concordar con tir. En el segundo par de oraciones se observa falta de concordancia de nmero en la oracin 1. Si el sustantivo caractersticas est en plural, el adjetivo que lo modica debe escribirse en plural (especiales), de acuerdo con las reglas sintcticas. En la tercera opcin, la oracin 2 muestra el uso incorrecto de la preposicin a por omisin. Cuando el objeto directo (el que recibe directamente la accin expresada por el verbo) es animado, lleva la preposicin a: amo a mi hijo, cuando no, va sin ella: compro un coche. La oracin 2 del ltimo par es otro caso de falta de concordancia temporal en el que se combinan incorrectamente dos formas verbales, al unir tiempos que no son compatibles (copretrito de indicativo con pretrito de subjuntivo).
Clic para regresar La concordancia es la semejanza o conformidad entre dos palabras relacionadas sintcticamente en lo que se reere al gnero y nmero, tal es el caso del verbo y el sujeto, o bien, entre sustantivo y adjetivo. Tambin existe lo que se llama concordancia temporal. Al redactar se debe tomar en cuenta el tiempo verbal y el momento al que se alude, antes de conectar otro verbo. Debe haber igualdad temporal entre los verbos relacionados en la oracin.
Como se puede observar, las palabras supermercado, limpiaparabrisas y tragamonedas se pueden separar en dos; en cambio, en el caso de orecita y albazo vemos que se aadi una terminacin (sujo) a las palabras or y alba. La formacin de palabras en espaol tiene dos modalidades principalmente: la composicin y la derivacin. La composicin es un procedimiento morfolgico de las lenguas para crear nuevas palabras a partir de la unin de lexemas ya existentes. La derivacin consiste en la creacin de una palabra, aadindole un prejo o un sujo. Los prejos y sujos son elementos gramaticales que no aparecen de manera aislada en la lengua. El prejo precede al lexema o raz, es tono y no modica la categora gramatical de la palabra. Ejemplo: hacer ! deshacer. El sujo, que va despus del lexema, es tnico y puede modicar la categora gramatical e incluso, variar el gnero del lexema. Ejemplo: animar ! animacin. Tnico. Que se reere la con tono. Las categoras parte dea sin tono. que las palabras. El lexema es la gramaticales formas deencierra el signicado. Morfolgico. se pronuncia las son las clases de palabras segn tono. Que Se pronuncia palabra su forma y la funcin que desempeen en la lengua: sustantivo, pronombre, adjetivo, artculo, verbo, adverbio, conjuncin, preposicin e interjeccin.
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Las palabras que aparecen en las opciones correctas forman campos semnticos porque comparten un rasgo comn. En la opcin 1 se trata de muebles, en la 4 de ropa y en la 5 de transportes terrestres; a su vez, cada elemento de un campo semntico posee caractersticas que lo distingue de los otros: no es lo mismo taburete que sof, pantaln que falda, o coche que tranva. Del estudio de estos fenmenos lxicos se ocupa la semntica que analiza los signicados de las palabras y de los textos de todas las lenguas. Un campo semntico est constituido por un grupo de palabras relacionadas por su signicado y que comparten ciertas caractersticas comunes o referenciales. Cada lengua tiene su propia manera de parcelar la realidad, es decir, de considerar qu objetos comparten rasgos semnticos y cules deben ser considerados en mbitos diferentes. Y, por tanto, cada lengua elige unos rasgos relevantes y desecha otros. En gran medida, la estructuracin de los campos semnticos y los rasgos ms relevantes dependen de factores extralingsticos y tienen que ver, frecuentemente, con aspectos histricos o culturales contingentes.
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Para tomar la decisin correcta en cada caso, ha sido necesario considerar el contexto. El contexto es el conjunto de elementos lingsticos y no lingsticos que determinan el sentido de una expresin empleada en un acto de comunicacin. El contexto determina la eleccin de la palabra que se debe utilizar en cada frase, de manera coherente con lo expresado. Por ejemplo, en el primer enunciado, tiene ms lgica que un acusado se deenda negando la culpa que se le imputa a que slo lo soporte.
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Las oraciones marcadas con (s) (1, 2, 4), denotan la relacin causaefecto al explicar la causa o la consecuencia de los hechos que se enuncian. La oracin 3, marcada con (n), establece una relacin temporal y, al mismo tiempo, de oposicin de ideas. La oracin 5 seala oposicin de ideas en las acciones expresadas.
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Las relaciones causaefecto forman parte del razonamiento verbal; se reeren bsicamente al proceso de explicacin de fenmenos por lo que dan origen a los textos explicativos al exponer las causas y las consecuencias de los mismos. Existen en espaol marcadores causales que sirven para formular este tipo de relaciones, tales como: porque, debido a, pues, en razn de: : : y marcadores consecutivos, por ejemplo: por lo tanto, as que, luego entonces, en consecuencia, etctera.
Por geometra elemental sabemos que un rectngulo de ancho l y altura h tiene un permetro Contina... Permetro. Contorno de de un contorno. plano. rea. Supercie dentro una gura en el Medida de dicho contorno. dicha supercie. P D 2l C 2h y un rea A D lh:
141/267 Contina desarrollo. De acuerdo con los datos del problema sabemos que se tiene una ventana rectangular con permetro P D 6 m y rea A D 2 m2 . Puesto que l y h estn dados en metros, omitiendo unidades: 2l C 2h D P D 6 Es decir, l y h deben cumplir con las ecuaciones: 2l C 2h D 6 2.l 2.3/ ) C h/ D ) lChD3 l. De la ecuacin l C h D 3, obtenemos h D 3 Luego, al sustituir h D 3 y y y lh D 2 ) lh D 2 ) lh D 2: y lh D A D 2:
l en la ecuacin lh D 2: lh D 2 ) l.3 l/ D 2 ) 3l
2
l2 D 2 )
2
) 0D2Cl
3l ) l
3l C 2 D 0I
que es la ecuacin cuadrtica que debemos resolver para calcular el ancho l de la ventana.
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Si una aleacin contiene 75% de plata, entonces 1 g de aleacin tiene 0:75 g de plata. Por lo que la cantidad de plata pura contenida en 200 g de dicha aleacin es .0:75/.200 g/ D 150 g. Al juntar los 200 g de esta aleacin con x gramos de plata pura, se obtienen .200 C x/ gramos de una nueva aleacin que contiene .150 C x/ gramos de plata pura. El porcentaje de plata pura que contiene la nueva aleacin es cantidad de plata pura 150 C x 100% D 100%: cantidad de aleacin 200 C x Ahora, si se quiere que este porcentaje sea igual a 90%, entonces debe cumplirse que: 150 C x 100 D 90; 200 C x 150 C x 90 150 C x D ) D 0:9I 200 C x 100 200 C x ecuacin de la cual debemos despejar x para resolver nuestro problema. es decir,
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Si y son los ngulos agudos de un tringulo rectngulo, entonces C D 90 . Si es el ngulo mayor, entonces D 3 C 10 . Luego, y deben satisfacer el par de ecuaciones: C D 90 10 90 y D 3 C 10 : Sustituyendo D 3 C en C D se obtiene: Los ngulos internos de un tringulo suman 180 . El triple de rectngulo tiene/un Dun tercio de . medida 10 D 80 ) D 80 D 20 : .3 C 10 3 es 90 ) 4 D es Un tringulo es 3 , as comoC ngulo recto, cuya 90 4 90 , y dos ngulos agudos. Por lo tanto, la medida del ngulo agudo mayor es: Los ngulos agudos suman 90 . D 3 C 10 D 3.20 / C 10 D 60 C 10 D 70 ) D 70 :
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Si el grifo B llena la piscina en x horas, entonces el grifo A tarda 2x horas en llenarla. Adems, en 1 h, el 1 1 grifo B llena de la piscina, mientras que el grifo A llena de la piscina. x 2x Como ambos grifos A y B juntos llenan la piscina en 7 h, entonces, parte de la piscina parte de la piscina 1 piscina C D ) llenada por A en 7 h llenada por B en 7 h completa 1 1 C7 D 1: )7 2x x Entonces 7 7 7 C 2.7/ C D1 ) D 1 ) 7 C 14 D 2x ) 2x x 2x 21 D 10:5 ) x D 10:5 horas. ) 2x D 21 ) x D 2 Por lo tanto, el grifo B llena la piscina en x D 10:5 horas y el grifo A la llena en 2x D 21 horas. 1 Si al grifo B le toma la mitad del tiempo que necesita el grifo A, entonces el grifo Si un grifo tarda 4 h en llenar una piscina, entonces en 1 h llena de la piscina. A tarda el doble del tiempo que el grifo B . 4 Clic para regresar 1 Si otro grifo tarda 10 h en llenarla, entonces en 1 h llena de la misma piscina. 10
Por la informacin dada, es evidente que Juan es quien menos aporta. Consideraremos esto para plantear y resolver el problema. Si Juan aport x pesos, entonces Pedro aport 2x pesos, y Luis x C 2x D 3x pesos. Juntando lo que aport cada uno, y considerando que el total es 3 000 000, se tiene que: x C 2x C 3x D 3 000 000 ) 6x D 3 000 000 ) x D 3 000 000 D 500 000: 6
Entonces, Juan contribuy con x D $500 000, Pedro con 2x D $1 000 000 y Luis con 3x D $1 500 000. El porcentaje del costo total cubierto por Pedro fue 1 1 000 000 100% D .100/% 3 000 000 3 esto es, aproximadamente el 33%.
33:33%I
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146/267 Desarrollo de la pregunta 18: H La respuesta es c 1 de la casa. 10 1 de la casa. 15
Si Diego pinta la casa en 10 d, entonces en 1 d pinta Si Emilio pinta la casa en 15 d, entonces en 1 d pinta
Ahora, si suponemos que a Diego y Emilio les toma x das para pintar la casa, entonces, parte de la casa parte de la casa 1 casa completa C D ) pintada por Diego en x das pintada por Emilio en x das pintada 1 1 Cx D 1: )x 10 15 De donde: x x 3x C 2x 5x 30 C D1 ) D1 ) D 1 ) 5x D 30 ) x D D 6: 10 15 30 30 5 Por lo tanto, Diego y Emilio pintaran la casa trabajando juntos en x D 6 das.
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En la sucesin dada, primero se suma 3 y luego se multiplica por . 2/, y as sucesivamente. 0 C 3 D 3; .3/. 2/ D 6; 6C3D 3; . 3/. 2/ D 6; 6 C 3 D 9; .9/. 2/ D 18; : : :
Al analizar cada una de los opciones, se tiene: 1. 2. 3. 4. 5. 0 3 D 3, 3 C 2 D 1, 1 3D Primero se suma 3, luego 2, y as sucesivamente. No coincide. . 1/. 2/ D 2, .2/. 2/ D Se multiplica por 2. No coincide. 4, 4, 4C2 D .8/. 2/ D 2; : : : 16; : : : 14; : : : 3; : : :
. 4/. 2/ D 8,
5 C 3 D 2, . 2/. 2/ D 4, 4 C 3 D 7, .7/. 2/ D Primero se suma 3, luego se multiplica por . 2/, y as sucesivamente. S coincide. 1 4 D 3, 3 C 2 D 1, 1 4D Primero se suma 4, luego 2, y as sucesivamente. No coincide. 0 C 4 D 4, Primero se suma 4, luego 5, 5C2 D 6
4 2 D 2, 2 C 4 D 6, 2, y as sucesivamente. No coincide.
2 D 4; : : :
Como vemos, la opcin c se rige por la misma regla que la sucesin presentada al inicio.
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En la opcin b primero se resta 4 y luego se suma 2. En las otras opciones primero se suma 4 y luego se resta 2. 1. 2. 3. 4. 5. 5C4D 1 4D 1, 3, 1 6 3 4 2D 3, 1, 1 3 C 4 D 1, 4D 5, 4 C 4 D 8, 1 C 4 D 5, 2 C 4 D 6, 1 8 5 6 2D 1; : : : 3; : : :
3C2D
5C2 D
2 C 4 D 6, 1 C 4 D 3, 0 C 4 D 4,
2 D 4, 2 D 1, 2 D 2,
2 D 6; : : : 2 D 3; : : : 2 D 4; : : :
Por lo tanto, la sucesin de la opcinb no tiene la misma regla que las otras.
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Para calcular el permetro P del siguiente tringulo equiltero, 4AB C , necesitamos conocer la longitud comn ` de sus lados AB, AC , B C .
B
D A ` C
Si ` es la longitud comn de los lados, entonces ` D AB D AC D B C y el permetro del tringulo es P D 3`. Un tringulo es equiltero si sus tres lados tienen la misma longitud. Contina...
150/267 Contina desarrollo. Si trazamos desde el vrtice B el segmento de recta BD perpendicular al lado opuesto AC , entonces BD es la altura h del tringulo 4AB C y tambin BD es la mediatriz del segmento AC , de aqu que AD D 1 1 .AC / D `. 2 2 Para expresar ` en trminos (en funcin) de h, consideramos el tringulo rectngulo 4ABD, el cual es la mitad del tringulo 4AB C ; su hipotenusa es el segmento AB y sus catetos son los lados AD y BD.
B
A `=2
Una altura de un tringulo es un recta perpendicular a ste La mediatriz de un segmento es lasegmento de recta trazado Contina... de los vrtices, perpendicular a la recta que condesde uno en el punto medio. tiene al lado opuesto a dicho vrtice. Todo tringulo tiene 3 alturas.
151/267 Contina desarrollo. Al aplicar el teorema de Pitgoras: 2 ` `2 C h2 ) `2 D C h2 ) `2 `2 D 2 4 De donde se despeja la incgnita `: 4h2 3 2 ` D h2 ) `2 D ) `D 4 3 s 2h 4h2 ) `D p : 3 3
`2 D h2 ) 4
1 4
`2 D h2 )
3 2 ` D h2 : 4
El permetro P del tringulo equiltero 4AB C de lado `, en funcin de la altura h, es: p p 2h . 3 /2 2h p D . 3 /2h ) P D 3` D 3 p = 3 3 p ) P D 2 3h:
p El a > 0, entonces a D .paarma que el cuadrado de la Si teorema de Pitgoras /2 D a2 . hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.
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Si el comerciante combina m kilogramos de caf veracruzano con n kilogramos de caf chiapaneco se obtienen 100 kg de la mezcla, esto es: m C n D 100: En cuanto al costo, se tiene: m.$130/ C n.$115/ D 100.$120:25/: Es decir, se obtiene un sistema de 2 ecuaciones con 2 incgnitas. m C n D 100I 130m C 115n D 12 025: De la primera ecuacin, m C n D 100, despejamos n D 100 Si se utiliza n D 100 m en la segunda ecuacin, obtenemos 130m C 115.100 ) 130m C 11 500 ) 15m D 12 025 m/ D 12 025 ) 115m D 12 025 ) 11 500 ) m.
Luego, n D 100 m D 100 kg de caf chiapaneco .
525 D 35: 15 35 D 65. Por lo tanto, el comerciante mezcl 35 kg de caf veracruzano con 65 ) 15m D 525 ) m D
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Si Juan estuvo x meses en su primer empleo, entonces en su segundo empleo estuvo .24 x/ meses. Al multiplicar el tiempo laborado por el sueldo mensual recibido por cada uno de ellos, se obtienen las siguientes relaciones: x.10 000/ D .24 x/.15 000/ D 24.10 000/ D dinero ganado por Juan en su primer empleo, dinero ganado por Juan en su segundo empleo, dinero ganado por Jos en su nico empleo.
Por lo tanto, la suma de estas tres cantidades es igual a los $530 000 que ambos ganaron en un periodo de 2 aos; es decir: 24.10 000/ C x.10 000/ C .24 x/.15 000/ D 530 000: Dividiendo entre 1 000 toda la ecuacin, se obtiene: 24.10/ C x.10/ C .24 ) 240 C 10x C .24/.15/ ) 240 C 10x C 360 x/.15/ D 530 ) 15x D 530 )
15x D 530;
que es la ecuacin que permite determinar el nmero x de meses que trabaj Juan en su primer empleo.
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De la informacin dada en el problema se deduce que el nmero menor de billetes corresponde a los de $200. Vamos a utilizar esta observacin para plantear y resolver el problema. Si n D nmero de billetes de $200, entonces 3n D nmero de billetes de $100, y adems 2.3n/ D nmero de billetes de $50. Ahora, considerando que el ahorro total era de $4 800: n.200/ C 3n.100/ C 6n.50/ D 4 800: Es decir, 200n C 300n C 300n D 4 800 ) ) 800n D 4 800 ) n D Entonces, el nmero de billetes de $100 que haba era: 3n D 3.6/ D 18: 4 800 ) n D 6: 800
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Si la distancia de la persona al edicio ms alto es de x metros, entonces su distancia al edicio ms bajo es de .40 x/ metros.
45
d1 d2 35
40
Contina...
156/267 Contina desarrollo. Considerando la gura anterior y aplicando el teorema de Pitgoras en los dos tringulos rectngulos, tenemos que: 2 2 d1 D x 2 C .45/2 y d2 D .40 x/2 C .35/2 :
2 2 Dado que las distancias d1 y d2 deben ser iguales, entonces d1 D d2 : 2 2 d1 D d2 ) x 2 C .45/2 D .40
x/2 C .35/2 ) 80x C x 2 C .35/2 ) .45/2 ) 2 025 )
) x 2 C .45/2 D .40/2 ) x 2 C 80x ) 80x D 1 600 C 1 225
x 2 D .40/2 C .35/2
) 80x D 800 ) x D 10: Por lo tanto, la persona debe estar a una distancia x D 10 m de la base del edicio ms alto.
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El teorema de Pitgoras arma que el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.
157/267 Desarrollo de la pregunta 26: H La respuesta es c Al observar los tres nmeros del primer y tercer rengln se aprecia que al multiplicar el primero por 2, se obtiene el segundo. Al multiplicar el segundo por 2, se obtiene el tercero.
3 3 2D6 E 6 6 2 D 12 E 12I
2 D 14 E
14
14
2 D 28 E
28:
Aplicando la misma regla a los nmeros del segundo rengln, se ve que el nmero faltante es 20.
2DE 10 2DE 20
10
10
20:
Contina...
Al observar los tres nmeros de la primera columna, se aprecia que se suma 2 a cada elemento. 2 Para la segunda columna se observa que se suma 2 D 4 a cada elemento.
3 3C2D 5 6 6 C 4 D 10
5 5C2D 7
10 10 C 4 D 14
c
.
14
3 Para la tercera columna se aplica la regla de sumar 2 D 8 a cada nmero:
12 12 C 8 D 20
20 20 C 8 D 28
c
.
28
De esta manera, se ve que el nmero faltante es 20.
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159/267 Desarrollo de la pregunta 27: H La respuesta es b Al observar las letras de la primera y tercera columnas, la secuencia se organiza en funcin del orden alfabtico; y, entre letra y letra, se omite una. a b c d e j i
c
l
c
k
c
e f g h
Aplicando la regla a la segunda columna se ve que la letra faltante es g.
c
i
Contina...
Al observar las letras del primer y tercer rengln, la secuencia se organiza en funcin del orden alfabtico; y entre letra y letra, se omiten las 3 letras intermedias. a e b, c, d E f, g, hE e i f, g, hE j, k, lE i m
Aplicando la regla al segundo rengln se ve que la recta faltante es g. d, e, f E h, i, jE
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Debido a que se requieren
3 3 de taza de azcar para el pastel y de taza para las galletas, en total se requieren 8 4 3 3 3 6 3C6 9 C = C = D de taza de azcar. 8 4 8 8 8 8 Comparamos los 9 15 de taza necesarios con los de taza que se tienen en la alacena. 8 16 15 3 = de taza de azcar. 16 16
Ya que
9 18 15 18 = es mayor que , concluimos que hacen falta 8 16 16 16
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Los sumar o restar dos o ms fracciones que tienen el mismo denomiPara numeradordos fracciones quede una fraccin seson: multiplica o se Si alsmbolos utilizados para comparar dosel mismo denominador posicomparar y al denominador tienen nmeros les tivo, se comparan restan los a. El divide por que sus numeradores. nador, se suman ose lee igualnumeradores y cero), entonces la fraccin lessmbolo D un mismo nmero (diferente deel resultado tiene el mismo a denominador.la y se lee menor que. sigue x , cuandomisma. cuando a D x; El smbolo < que slo D siendo b b a b b a.m/ c a ca que. a El smbolo > quea Clee mayor m C D se . a Dx m b.m/ I m m m D b m. b < , cuando y slo cuando a < x; b b b a x > , cuando y slo cuando a > x. b b
a c Para comparar dos fracciones positivas y , se comparan los productos cruzados ad y bc. As, se cumple b d a c que < , si ad < bc. Vamos a usar este resultado para las fracciones dadas. b d En cada caso se comparan dos fracciones y se descarta la fraccin menor. 1 1 5 2 < , puesto que 2 4 < 13 1. La fraccin mayor es y se compara con . 13 4 4 3 1 5 5 9 < , puesto que 1 3 < 4 5. La fraccin mayor es y se compara con . 4 3 3 8 9 5 5 < , puesto que 9 3 < 8 5. Nos quedamos con . 8 3 3 Finalmente comparamos 8 5 con . 5 3
8 5 8 Como 8 3 < 5 5, entonces < . Con esto se descarta . a c 5 3 5 dos fracciones positivas. Sean y b d 5 Porad tanto laentonces mayorces . lo D bc, fraccin a D . Si b d 3 a c Si ad < bc, entonces < . b d a c Si ad > bc, entonces > . b d
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3 2 3 1 como el denominador C son sumas de fracciones. Se 2 3 2 4 procede operando el numerador y el denominador de manera independiente, para luego efectuar la divisin y una ltima simplicacin: 3 2 9 4 5 10 5 8 2 3 = 6 D : D 6 = 1 3 12 C 2 14 6 14 21 C 2 4 8 8 Tenemos una fraccin, y tanto el numerador
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Para la suma o resta de dos fracciones se tiene: dividir dos fraccciones, se multiplica la fraccin numerador por el recproco de la fraccin denominador: a c a d Cb c a C D . ad b b Dda d D bd . c c b c d bcb c a a D . d b d bd
es:
Si un auto puede recorrer 180 km con 12 ` de gasolina, entonces la distancia recorrida con cada litro de gasolina 180 km=` D 15 km=`. 12
Por lo tanto, la distancia que puede recorrer con 20 ` de gasolina es: d D .20/ 15 ` km `
D 300 km:
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Si N es el nmero buscado, entonces: 0:56 % de N D 196 ) Despejando N tenemos: N = 196 Por lo tanto, el nmero buscado es N D 35 000: Clic para regresar 100 D 35 000: 0:56 0:56 100 N = 196:
Para calcular el n% de un nmero N , se efecta la operacin m mb a b D m, entonces n D a D m D . Sinn bN . a a 100 b 40 Por ejemplo, el 40% de 120 es 120 D 48. 100
2 El 55% de habitantes equivale a 55 habitantes por cada cien. En este ejercicio se trata de calcular las partes 5 de esos 55 habitantes. Para ello se realiza la siguiente operacin: 2 .55/2 55 = D .11/2 D 22: 5 5 El resultado anterior indica que 22 habitantes de cada cien no utilizan auto el n de semana, es decir, el 22%.
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Cuando un nmero se multiplica por una fraccin, se multiplica slo el numerador: a b a b ab b D D D . a c 1 c 1 c c
167/267 Desarrollo de la pregunta 34: H La respuesta es a Z .5x 4 3x

4
Z C 1/ dx = Z =5
5x 4 dx x 4 dx
Z 3x Z 3 x
4 4
Z dx C Z dx C dx D 1 dx D
x 4C1 x 4C1 = 5 C C1 C C2 C .x C C3 / D 3 .4 C 1/ . 4 C 1/ 5 x x 3 D C C1 5 3 3 C C2 C .x C C3 / D 5 5 D x C C1 x 3 C C2 C .x C C3 / D D x 5 C C1 C x Dx Cx D x Cx
Z Z Z Z
5 5 3 3 3
C2 C x C C3 D C2 C C3 D
C x C C1 C x C C:
Donde C1 , C2 , C3 y C son constantes de integracin y C1 dx D g.x/ kf .x/ dx C: f .x/ x CD kC h.x/ dx D f .x/ dx. f .x/ dx g.x/ dx C C Z C C3 D C . Z2 x nC1 h.x/ dx: x n dx D C C: .n C 1/
Clic para regresar
168/267 Desarrollo de la pregunta 35: H La respuesta es b 1 1 y n2 D 80 son mixtos, por lo tanto: 12 3 n1 D 20 1 240 C 1 241 1 D 20 C D D : 12 12 12 12 1 1 240 C 1 241 D : n2 D 80 D 80 C D 3 3 3 3
Los nmeros n1 D 20
1 1 Para calcular el tanto por ciento de 20 con respecto a 80 , usamos: 12 3 20 100 1 12 % D 100 1 80 3 241 3 100 241 3 12 % = 100 % D 100 12 % D 4 % D 25%: 241 12 241 3
Clic para regresar a Si n1 y n2son nmeros positivos, el tanto por ciento de n con respecto a n2 es 1 n1 a d c 1 ad a b 100D %. Por ejemplo: D D . c n2 d b b c bc 40 d D 33:33%. El tanto por ciento de 40 con respecto a 120 es 100 120 120 El tanto por ciento de 120 con respecto a 40 es 100 D 300%. 40
Al trmino del primer semestre se tiene la cantidad que se deposit ms el 5% de esa misma cantidad, es decir: 1 000 C .1 000/.0:05/ D 1 000.1 C 0:05/ D 1 000.1:05/ D 1 050: Si esta ltima cantidad se deja en el banco, al nal del segundo semestre se tendr: .1 050/.1:05/ D 1 102:50 :
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n% D
n 5 , por ejemplo, 5% D D 0:05. 100 100
170/267 Desarrollo de la pregunta 37: H La respuesta es a 3; n D 2, entonces: 3m2 3. 3/2 27 3.9/ p D p : D p D 2 2.2/ 2n 4
Ya que m D
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171/267 Desarrollo de la pregunta 38: H La respuesta es b x es un entero positivo. Luego analizamos
Primero observamos que si x es un entero negativo, entonces cada uno de los nmeros i, j , l. j D1 kDx l D .1 xD x C 1 D (entero positivo) C 1 1 1D0 xCx ) ) )
j es positivo; k es negativo; l D 0.
1 D (entero negativo) x/ C .x C 1/ D 1
Por lo tanto, tenemos que k < l < j .
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x D 1.x/, por ejemplo, x D caso, x es positivo.
5 )
x D
1. 5/ D 5. En este
Descomponemos los nmeros en sus factores primos: 30 15 5 1 Es decir, 30 D 2 3 5; 2 3 5 y 20 10 5 1 50 D 2 52 . 2 2 5 50 25 5 1 2 5 5
20 D 22 5
Por lo tanto, el mnimo comn mltiplo es: mcm D 22 3 52 D 4 3 25 D 300: mcm D 300:
Clic para regresar Para calcular el mcm se consideran todos los factores primos que aparecen entre Un nmero entero positivo p 1 es primo cuando es divisible solamenteen las descomposiciones y cada uno de ellos es su mxima potencia. El mcm es igual al 1 y p. producto de nmeros primos son 2, 3, Los primerosdichas potencias mximas. 5, 7, 11, 17, 19 : : :
173/267 Desarrollo de la pregunta 40: H La respuesta es c parntesis para luego reducir trminos semejantes. .2a b/ D .a C b/ C .2a b/ .2a b/ D a b 2a r Cr b
Primero eliminamos .a C b/ .2a b/
r C D a 2a b r
b:
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Dos trminos son parntesis cuando contienen las mismas literales Al quitar o eliminarsemejantes debemos tener presente lo siguiente: y cada una que antecede a un parntesis Si el signode stas tiene igual exponente. es C, entonces ninguno de los trminos dentro de los parntesis sufre cambio en su signo. Si el signo que antecede es , entonces todos los trminos cambian de signo: C.m n p/ D m n p & .m n p/ D m C n C p.
Los valores sobre el eje horizontal del plano, por donde la grca de la parbola corta al eje x, son los valores que hacen que y sea igual a cero.
2 Para encontrar estos valores se debe resolver y D 0, es decir, x
3x
18 D 0. Para esto factorizamos:
3x
18 D 0 ) .x C 3/.x ) .x C 3/ D 0 o bien .x )x D 3 o bien x D 6:
6/ D 0 ) 6/ D 0 )
Lo anterior implica que la grca de la parbola corta el eje x en x D
3 y en x D 6.
Por ser positivo el coeciente del trmino de segundo grado, la parbola abre hacia arriba, por lo que la grca es:
y
x 3 6
x 2 C .a C b/x C .ab/ D .x C a/.x C b/.
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175/267 Desarrollo de la pregunta 42: H La respuesta es d 2 3 1 2 25 4 8

3
2 3 1 1 25 D4 4 D 1 4
3 2
1 = 4
3 2 3 2

1 2
. 3/
1 4
42 12
3
p p 42 = 43 D 64 D 8 : 1
Otra forma es: 2 3 1 2 25 4 8

3
3 1 1 25 D4 4 " D 2
2
2 3 1 1 25 D4 2 2 D 2.
D
6
1
2
1 2/. 2 /. 3/
D 2 2 D 23 D 8:
r Dm p1am 1 ParaD n amuna potencia a r otra potencia, se multiplican los 1 m elevar . 1. a am DD an & Da . exponentes.a . am a r b Sibn es par, mm debe ser 0. .ar /s D ar s .
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La ecuacin de una parbola de vrtice V .h; k/ y con eje paralelo al eje x es de la forma: .y k/2 D 4p.x h/: (1)
La distancia entre el foco de la parbola y su vrtice es j p j. Si p > 0, la parbola abre hacia la derecha desde su vrtice. Si p < 0, la parbola abre hacia la izquierda desde su vrtice. De la gura se observa que V .h; k/ D V . 2; 3/; por lo tanto h D La distancia entre el vrtice y el foco de la parbola es 4 D j p j. Contina... 2; k D 3.

y
F . 6; 3/ jpj
V . 2; 3/
En este caso, por ser una parbola que abre hacia la izquierda desde su vrtice, se tiene que p D Al sustituir esta informacin en la ecuacin ( ): 1 .y 3/2 D .4/. 4/x . 2/ ) .y )y )y
2 2
4.
3/2 D
16.x C 2/ ) 16x 32 )
6y C 9 D
6y C 16x C 9 C 32 D 0 ) 6y C 16x C 41 D 0:
) y2
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178/267 Desarrollo de la pregunta 44: H La respuesta es c 1 , entonces: 2 x2 D 1 I 4 3 1 1 1 1 x3 D D D 2 2 2 2 D D 1 2 2 1 2 1 2
Dado que x D
1 D 23
1 : 8
Al colocar los nmeros x, x2, x 3 en la recta numrica se tiene:
0
1 2 1 8 1 4
Se observa que: 1 < 2 1 1 < ) x < x 3 < x 2: 8 4
Clic para regresar
Recordar que dos trminos o ms se pueden sumar (o restar) siempre y cuando sean semejantes. 7xy 3 5x 2 y 2 2x 3 y & & & 3xy 3 3x 2 y 2 x 3y son trminos semejantes; son trminos semejantes; son trminos semejantes.
Reacomodando los trminos del segundo polinomio y realizando la suma: x 3y 2x 3 y x 3y C C 5x 2 y 2 3x 2 y 2 2x 2 y 2 C C 3xy 3 7xy 3 4xy 3 :
Dos trminos son semejantes cuando contienen las mismas literales y cada una de stas tiene igual exponente.
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180/267 Desarrollo de la pregunta 46: H La respuesta es d Se obtiene el resultado de ador .8x3 8x 3 27 factorizando el numerador y simplicando. Notemos que el numer2x 3 3 27/ es una diferencia de cubos, es decir, .2x/ .3/3 ; recordemos que: a3 Considerando lo anterior: 8x 3 2x .2x/3 27 D 3 2x .2x/ D .3/3 D 3 $ $ 2 C 6x C 9/ .2x $ 3/.4x .3/.2x/2 C .2x/.3/ C .3/2 D$ D $ 2x 3 .2x $ $$ 3/ b 3 D .a b/.a2 C ab C b 2 /:
D 4x 2 C 6x C 9: Contina...
Otra manera de obtener el resultado es efectuando la divisin: 3 4x 2 C 6x C 9 8x 3 27 12x 2

2
2x
8x 3 C 12x 2 0C 27 18x 0 Esto es, 8x 3 2x 27 D 4x 2 C 6x C 9. 3 27 : 12x C 18x 0C 18x C 27
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Efectuamos la divisin: x C 3 x 2 C 3x x 3 C 6x 2 x
3 2
15 6x 45
3x
0 C 3x 2 3x 2 0
6x 9x 15x 0
45 45 :
15x C 45
El resultado es x2 C 3x
15, que es el cociente de la divisin. Clic para regresar
183/267 Desarrollo de la pregunta 48: H La respuesta es e Lo que se encuentra dentro del smbolo de raz cuadrada es una diferencia de cuadrados: x2 y 2 = .x C y/.x y/: p p
Considerando lo anterior: q p .a C b/2 a2 D .a C b/ C a.a C b/
a D
.2a C b/.b/ D
2ab C b 2 :
2 Otra manera de obtener el resultado es desarrollando .a C b/ para luego simplicar: q p p .a C b/2 a2 D a2 C 2ab C b 2 a2 D 2ab C b 2 :
Clic para regresar
a2 a2 a a
b 2 D .a C b/.a b/. p p b D .a C b/.a b/. p p b 2 D . a C b/. a b/. p p p p b/. b D . a C b/. a
Para obtener el producto indicado podemos permutar y asociar los factores para luego utilizar productos notables, desarrollar y simplicar. Esto es: .x 5/.x 3/.x C 5/.x C 3/ = .x = .x = .x
2 2
5/.x C 5/.x 5/.x C 5/.x 5 /.x 9/

2 2 2 2
3/.x C 3/ D 3/.x C 3/ D 25/.x 2 9/ D
3 / D .x 2 25.x
2 2
= x .x =x
4
9/ D 34x 2 C 225: Clic para regresar
9x
25x C .25/.9/ D x 4
El la propiedad distributiva para la multiplicacin una diferPorpropiedad conmutativa para los nmeros igual a se que el La producto de dos binomios de la multiplicacin arma puede la propiedad asociativa conjugados es reales encia de los armar que: factores orden de cuadrados: no afecta el produco. As: x.m n/.m .m C n p/n/ D m2 abc D a.bc/ DDx m C x n2 3/. .x C3/.x C 5/D.ab/c. 5/.x. xp. .x C
Tenemos una diferencia de cuadrados, por lo cual: 36a2 4b 2 D 62 a2 22 b 2 = .6a/2 .2b/2 = .6a 2b/.6a C 2b/:
Clic para regresar
x a2 b 2 y 2 .ab/2 . y/.x C y/. Con x D 6a & y D 2b se tiene: D D .x .6a/2 .2b/2 D .6a 2b/.6a C 2b/.
Se tiene que factorizar tanto el numerador como el denominador de la fraccin.

2 Analizando el trinomio cuadrtico del numerador x
5x C 6, notamos que: 5I . 2/. 3/ D 6I 3/ D .x .5/. 3/ D 3/ D .x 3/.x 2/:
. 2/ C . 3/ D por lo tanto x2 5x C 6 = .x
2/.x
2 Analizando el trinomio cuadrtico del denominador, x C 2x
15, podemos notar que: 15I 3/.x C 5/:
.5/ C . 3/ D 2 por lo anterior Se concluye que la fraccin x 2 C 2x
&
15 D .x C 5/.x
x 2 5x C 6 x 2 C 2x 15 .x .x 3/.x 2/ : 3/.x C 5/
es igual a x 2 C .a C b/x C .ab/ D .x C a/.x C b/.
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187/267 Desarrollo de la pregunta 52: H La respuesta es e y 16 es una diferencia de cuadrados, ya que: x8 Recordemos que a2 x
8
Notemos que x8
y 16 D .x 4 /2
4 2
.y 8 /2 D a2
b 2 ; con a D x 4 & b D y 8 : y 8 /:
b 2 D .a y
16
b/.a C b/. Por lo tanto: .y 8 /2 D .x 4 y 8 /.x 4 C y 8 / D .x 4 C y 8 /.x 4
D .x /
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188/267 Desarrollo de la pregunta 53: H La respuesta es a 36x 2 C 54x 8x

3 2
La expresin 8x3
27 sugiere la siguiente escritura, con a D 2x y con b D 3: 27 D .2x/3 D .2x 3.2x/2 .3/ C 3.2x/.3/2 3/3 D .2x 3/2 .2x 3/: 33 D
36x C 54x
Clic para regresar
.a C b/3 D a3 C 3a2 b C 3ab 2 C b 3 ;
.a
b/3 D a3
3a2 b C 3ab 2
b3 .
Realizando la operacin del numerador y del denominador de la fraccin se tiene: 1 1 bCa C a b = ab = c.b C a/ : 1 1Cc ab.1 C c/ C1 c c
Clic para regresar
Para la suma o resta de dos fracciones se tiene: dividir dos fraccciones, se multiplica la fraccin numerador por el recproco de la fraccin denominador: a c a d Cb c a C D . ad b b Dda d D bd . c c b c d bcb c a a D . d b d bd
190/267 Desarrollo de la pregunta 55: H La respuesta es a 5x 3 y 20xy 2 puede ser factorizado, ya que tiene como factor comn x 2 C 4y 5xy. Factorizamos y simplicamos: 5x 3 y 20xy 2 . 5xy/.x 2/ C . 5xy/.4y/ D D 2 C 4y x x 2 C 4y 5xy$2 C 4y/ .x $$
El numerador de la fraccin algebraica al monomio
$ C 4y/ $$$
.x 2
5xy:
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Un monomio que es factor de cada uno de los trminos de un multinomio se dice que es factor comn del multinomio. El multinomio se factoriza multiplicando al factor comn por otro factor que es obtenido dividiendo cada trmino entre dicho factor. bx cx mx ax C D x.a b C c m/. ax bx C cx mx D x x x x x
191/267 Desarrollo de la pregunta 56: H La respuesta es a p p 2 .1/. 3 C 1/ C .2/. 2 p p Cp = 1 3C1 . 2 1/. 3 C 1/ p p p p 3C1C2 2 2 3C2 2 1 p p D p D p : . 2 1/. 3 C 1/ . 2 1/. 3 C 1/
Sumamos las fracciones: p 1 2
1/
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c ad C bc a C D b d bd
x3 C 8 se puede simplicar si hay factores comunes en el numerador y en el denominador, los cuales x C2 se cancelan si es el caso. Para esto se requiere factorizar, si se puede, tanto el numerador como el denominador. La fraccin Observar que x3 C 8 D x 3 C 23 es una suma de cubos. Recordar que a3 C b 3 D .a C b/.a2 Considerando lo anterior: ab C b 2 /.
x3 C 8 x 3 C 23 .x C $ $$ 2/.x 2 2x C 4/ D x 2 D D $ xC2 xC2 x $ $C 2
2x C 4 :
Clic para regresar
Simplicando potencias de igual base: 18a2 bc 3 18 a2 b c 3 D = 9abc 2ac 5 2 a 1 c5

2
9ab : c2
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1 Una de la leyes de los exponentes se reere a la divisin de a n D n. potencias con igual base y asegura que: a an D an m . am
Si S es el salario de Laura, los gastos se denen como sigue: Renta: RD

1 3 S.
Comida:
C D 1 S. 5
Ahorro:
AD
1 10 S.
Transporte:
T D
1 10 S.
Tenemos entonces, con los datos proporcionados: R C C C A C T C 800 D S ) 1 1 1 1 SC SC SC S C 800 D S: 3 5 10 10
Resolvemos esta ecuacin: 1 2 1 1 1 1 C C C 800 D S ) S C C C 800 D S ) S 3 5 10 3 5 5 1 2 5C6 11 )S C C 800 D S ) S C 800 D S ) S C 800 D S ) 3 5 15 15 11 4 15 ) 800 D S S ) 800 D S ) SD .800/ D 3 000: 15 15 4 Luego, el salario de Laura es de $3 000.
Clic para regresar
195/267 Desarrollo de la pregunta 60: H La respuesta es b 5 del punto
Como el punto .0; 5/ est en la recta x ky D 10, entonces las coordenadas x D 0 & y D deben satisfacer la ecuacin x ky D 10 de dicha recta. Al utilizar los valores x D 0, y D 5 en la ecuacin x 0 ky D 10:
k. 5/ D 10 ) 5k D 10 ) k D 2: Clic para regresar
Ya que hay 12 manzanas ms que naranjas, el nmero m de manzanas es igual al nmero n de naranjas ms 12, esto es m D n C 12; y debido a que en la canasta hay 36 frutas en total, entonces m C n D 36. Se tienen as las ecuaciones: m D n C 12 & m C n D 36; que pueden escribirse como: m n D 12 & m C n D 36: Clic para regresar
197/267 Desarrollo de la pregunta 62: H La respuesta es b tan A D Ya que cateto opuesto 4 D ; cateto adyacente 3 entonces el cateto opuesto mide 4 y el adyacente mide 3.
En el tringulo rectngulo anterior se calcula la hipotenusa mediante el teorema de Pitgoras. p p h2 D 32 C 42 ) h D 9 C 16 D 25 D 5 ) h D 5: Entonces: cateto opuesto 4 sen A D D ; hipotenusa 5 por lo tanto 4 sen A D : 5 Clic para regresar
198/267 Desarrollo de la pregunta 63: H La respuesta es b Factorizando se tiene: x2 10ax C 9a2 D 0 ) .x a/.x 9a/ D 0: [Ntese que . a/ C . 9a/ D 10a & . a/. 9a/ D 9a2 .] Por otra parte, se debe considerar que a b D 0 se cumple cuando a D 0, o bien cuando b D 0. En este caso .x a/.x 9a/ D 0 se cumple cuando: x de donde se obtiene: x D a; o bien x D 9a: p a D 0; o bien cuando x 9a D 0I
8 > 18a p > Las soluciones (races) x1 , x2 la 64a x 2 C .a C b/x C ab D .x C10ade C b/. 2 a/.x ecuacin10a2 8a C c D 0D 9aI ax C bx < 2 se calculan D general: D D usando la siguiente frmula > 2a 2 2 p > : D aI b b 2 4ac 2 . x1;2 D 2a Concluyendo: las soluciones de x2 10ax C 9a2 D 0 son x1 D a & x2 D 9a.
Otra forma es usar la frmula general: p . 10a/ . 10a/2 x1;2 D 2
4.1/.9a2 /
10a
100a2 2
36a2
Clic para regresar
Resolvemos esta ecuacin de la siguiente manera: 4 8 D ; 3x 6 3 4 8 4 C D 0; x 2 3.x 2/ 3 3.4/ 4 C 8.x 2/ D 0; 3.x 2/ 12 4 C 8x 16 D 0; 3.x 2/ 8x 8 D 0: 3.x 2/ x 2 4
(igualamos a cero y factorizamos el denominador 3x [ el mnimo comn denominador (mcd) es 3.x (desarrollamos en el numerador y simplicamos) 2/
6/
Una fraccin es cero cuando su numerador es cero: 8 8x 8 D 0 ) 8x 8 D 0 ) 8x D 8 ) x D ) x D 1: 3.x 2/ 8 Para determinar el mnimo comn denominador (mcd) de una suma algebraica de Por lo que la solucin de la ecuacin original es x D 1. fracciones se procede de la siguiente manera: Primero se deben factorizar todos los denominadores. Luego se deben considerar todos los factores diferentes en los denominadores, y cada uno afectado por su mximo exponente. Finalmente se escribe el producto de dichos factores, producto que es el mcd.
Clic para regresar
Un cilindro circular recto de altura h y radio de la base igual a r tiene volumen V D r 2 h; rea lateral A D 2 r h:
Como en este caso la altura es el doble del radio, entonces h D 2r :

r
h D 2r
Contina...
201/267 Contina desarrollo. Con esto: V D
r2h D
r 2 .2r / D 2 r 3 I
3
A D 2 r h D 2 r .2r / D 4 r 2 :
3 m,
Ahora, debido a que el volumen del tanque es V D 16
entonces
V D 2 r D 16; de donde despejamos r : 2 r 3 D 16 ) 2 es decir, el radio es r D p . 3 Por lo tanto, el rea lateral es: A D 4 r2 D 4 p Esto es, A D 16 3 .
3
r3 D 8 ) r3 D
r ) rD
3
2 D p ; 3
2 p 3
D4
4 p 3
16 D p 3
= 16
p 3
3 a a3 p D 2 D a3 3 2 a a3
2 3
D a3 D
p 3 a:
Clic para regresar
Observando el diagrama se pueden establecer las ecuaciones: z = 2x: 2x C 4x = 180 : (2) (3)
Despejando x de (3), obtenemos 2x C 4x D 180 ) 6x D 180 ) x D Al sustituir x D 30 en (2), obtenemos z D 60 . 180 D 30 : 6
Clic para regresar
Los 2x son 4x & 2x son ngulos suplementarios. z & ngulos dos ngulos opuestos por el vrtice. Dos ngulos opuestos por el son aquellos cuya suma es 180D 2x. suplementarios vrtice son iguales, es decir, z .
Formamos dos tringulos rectngulos, uno con el joven y su sombra, y otro con el rbol y su sombra.
A0
Contina...
204/267 Contina desarrollo. 0 Los dos tringulos rectngulos tienen las hipotenusas paralelas y por lo tanto los ngulos A y A son iguales; estos tringulos son semejantes y podemos colocarlos uno dentro del otro. Con h la altura del rbol tenemos la gura:
Dos tringulos T1 y T2 son semejantes, si los ngulos de T1 son respectivamente iguales a 6 los ngulos de T2 :
4
B2 B1
24
Por semejanza de tringulos se cumple la proporcin A C A C

1 1 2 2
8 144 <A1 D A2 : 4h D .24/6 ) h D D 36: 4 Si B1 D B2 : dos tringulos T1 y T2 son semejantes, : C1 la altura Luego,D C2 : Tdelc rbol es: T a a c h D 36 pies:
1 1 1 2 2 2
T1
T2
6 h D , de donde: 24 4
b1
b2
entonces se cumplen las siguientes proporciones (igualdades de razones) con sus lados: a2 a1 a2 b1 b2 a1 D I D I D b1 b2 c1 c2 c1 c2 y las que se deriven de stas.
Clic para regresar
Los ngulos y son complementarios. Por denicin: cot D sec D csc D tan D csc D Por lo anterior, la opcin falsa es sec D y : h Clic para regresar cateto adyacente x D I cateto opuesto y hipotenusa h D I cateto adyacente y hipotenusa h D I cateto opuesto y x cateto opuesto D I cateto adyacente y h hipotenusa D : cateto opuesto x
El permetro de la regin sombreada es igual a la suma de los dos lados rectos r , ms la longitud ` del arco de la circunferencia.
`
r r
Cada uno de los lados rectos de la regin sombreada corresponde al radio de la circunferencia. Sabiendo que el rea del crculo es 25 , se tiene: AD de la expresin anterior despejamos r : r 2 D 25 ) r2 D 25 & r 2 D 25 I
El rea A de un crculo de radio r es A D r2 . Por otra parte el permetro P de la circunferencia es: c
&
D 25 ) r D 5:
Pc D 2 r D 2 .5/ D 10 : Contina...
207/267 Contina desarrollo. Un octavo del permetro de la circunferencia es la longitud del arco de la regin sombreada, esto es: 1 5 1 Pc D .10 / D : 8 8 4
5 4
5 5
Por lo tanto, el permetro P de la regin sombreada es: r Pr D 5 C 5 C 5 4 D 10 C 5 4
D5 2C
4 :
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Dado que el triangulo 4AB C es issceles y B D 120 , entonces A C B C C D 180 ) A C 120 C C D 180 ) A C C D 60 I con A D C , por lo que A D 30 . Como 360 D 2 radianes, entonces 180 D
30
rad.
Luego, el valor del ngulo A D
en radianes es: A D 30 D 180 D 6 rad D rad: 6 6
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Un tringulo issceles tiene dos ngulos de igual medida.
La distancia AB entre los dos puntos dados representa la longitud del dimetro de la circunferencia. Considerando A.x1; y1 / D A. 2; 3/ & B.x2; y2 / D B.4; 5/, se tiene: q q d D AB D .x2 x1 /2 C .y2 y1 /2 D 4 . 2/2 C . 5 3/2 D p p D 36 C 64 D 100 D 10: Por lo que el radio r de la circunferencia es: d D 5: 2 Por otra parte, las coordenadas del punto medio del segmento AB representan las coordenadas .h; k/ del centro de la circunferencia: x 1 C x 2 y1 C y2 2 C 4 3 C 5 C.h; k/ D C ; ; DC D C.1; 1/: 2 2 2 2 rD
y
x C
Contina...
210/267 Contina desarrollo. La ecuacin de una circunferencia, cuyo centro es el punto C.h; k/, con radio r , es: .x h/2 C .y k/2 D r 2 : 2x C 1/ C .y 2 C 2y C 1/ D 25 )
Sustituyendo la informacin obtenida en esta expresin se obtiene: .x 1/2 C y . 1/2 D 52 ) .x 2 23 D 0; ) x2 C y2
2x C 2y
que representa la ecuacin de la circunferencia, dados los extremos de uno de sus dimetros.
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Si consideramos el ngulo auxiliar como el suplementarios de x, tenemos la siguiente gura:

A x B
C 3x
Aqu los ngulos y 3x son correspondientes, por lo que D 3x. Como x y son suplementarios, entonces: x C D 180 ) x C 3x D 180 ) 4x D 180 ) x D 45 :
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Considerando la identidad trigonomtrica cos.a C b/ D cos a cos b se nota que en la expresin cos.a C b/ D cos a hacen falta los factores cos b y sen a, en ese orden. sen b ; sen a sen b;
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m n r D D : sen Z sen X sen Y Vemos entonces que la ecuacin que permite calcular n es: n r D : sen Y sen X
Por la ley de los Senos, se tiene:
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214/267 Desarrollo de la pregunta 75: H La respuesta es e p 2x C h h p 2x
Para racionalizar la expresin:
se multiplica y divide por el conjugado del numerador, esto es: p p p p p p 2x C h 2x 2x C h 2x 2x C h C 2x p p D D h h 2x C h C 2x h .2x C h/ .2x/ p p p D D p h. 2x C h C 2x/ h. 2x C h C 2x/ 1 p : D p 2x C h C 2x =
Clic para regresar El 2 b 2 / D .a binomio b/. b es a b. .a conjugado del p C a Cp b/.a p El b/ D .pa es b/. a .a conjugado del binomio a C b b/. a C b.
Si E.x1; y1 / y G.x2; y2 / son los extremos del segmento de recta E G y el punto P .x; y/ divide el segmento EP E G en la razn r , entonces D r ) EP D r P G y adems: PG x En este problema tenemos que:
y G.3; 9/
x1 D r .x2
x/
&
y1 D r .y2
y/:
P.x; y/
x E. 2; 1/
E.x1; y1 / D E. 2; 1/I Contina...
P .x; y/I
G.x2 ; y2 / D G.3; 9/I
rD
1 : 3
216/267 Contina desarrollo. Luego, x x1 D r .x2 x/ ) x ) xC y y1 D r .y2 y/ ) y ) yC Entonces, el punto P est en P .x; y/ D P . 2/ D 1 xD1 3 . 1/ D 1 yD3 3 3 3 . ; 4 2 1 .3 3 x/ ) x C 2 D 1 4 xD 3 1 x ) 3 3 1 ) xD : 4
2 ) 1 .9 3
1 y ) 3 4 6 3 1 ) yD2 ) yD D : 3 4 2 y/ ) y C 1 D 3
Clic para regresar
Un trmino cambia de signo al otro lado pasa de un lado al otro lado de factor pasa como divisor cuando se de la igualdad. b una igualdad. ac D b ) a D D ac 1 : a C b D c ) a c c b: D a b D c ) a D c C b:
217/267 Desarrollo de la pregunta 77: H La respuesta es d y D mx C b; m representa la pendiente de la recta y b la ordenada al origen. Por otra parte dos rectas son paralelas si tienen la misma pendiente. Entonces, vemos que las rectas y D m D 5. 3
5 3x
En una recta en la forma
C1 & y D
5 3x
C 4 son paralelas, ya que tienen la misma pendiente
yD
5 3x
C1
yD
5 3x
C4
Clic para regresar
Conociendo la pendiente m de una recta y las coordenadas x & y1 de un punto por donde pasa dicha recta, se 1 puede utilizar la ecuacin: y y llegar a la ecuacin y = mx C bI (5) y1 = m.x x1 / (4)
donde b (el trmino constante) representa la ordenada al origen de la recta. Se tiene que: mD Utilizando estos datos en (4): y y1 D m.x x1 / ) y 4D 2.x 3/ ) y D 2x C 6 C 4: 2; x1 D 3 & y1 D 4:
De donde: y D y1 D m.x conoce como la frmulala frmula puntopendiente de mx C b se x1 / se conoce como pendienteordenada al origen y D 2x C 10: de una recta. (5) anterior se concluye que b D 10. una ecuacin De larecta m representa la pendiente de la recta y b representa la ordenada al origen de la recta. Clic para regresar
Para localizar el punto de interseccin de dos rectas dadas mediante sus ecuaciones, debemos resolver el sistema de ecuaciones lineales formado con las ecuaciones de dichas rectas. Multiplicando por 2 la segunda ecuacin: ( ( 3x 2y D 11 3x 2y D 11 ) : 2x C y D 2 4x C 2y D 4 Sumando las dos ltimas ecuaciones: 7x D Sustituyendo x D 2x C y D 2 ) y D 2 7 ) xD 1: 1 en la segunda ecuacin se obtiene: 2x D 2 2. 1/ D 2 C 2 D 4 ) y D 4:
Por lo tanto, el punto de interseccin de las rectas es: I.x; y/ D I. 1; 4/: Contina... Sean `1 y `2 dos rectas con ecuaciones A1 x C B1 y D C1 & A2 x C B2 y D C2 , respectivamente. Si I.x;y/ es el punto de interseccin de ` y `2 , entonces I est en `1 y tambin 1 est en `2 , por lo cual sus coordenadas .x; y/ satisfacen tanto la ecuacin de ` como la 1 ecuacin de `2 . Por lo tanto, los valores de x, y deben satisfacer el sistema de ecuaciones j A1 x C B 1 y D C 1 I A2 x C B 2 y D C 2 I es decir, deben ser la solucin de dicho sistema.

y 2x C y D 2 3x 2y D 11
I. 1; 4/
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y
Foco: F2 .3; 8/ Centro: .3; 5/
Foco: F1 .3; 2/ x
Tenemos una elipse con el eje mayor paralelo al eje y. El punto medio del eje mayor de la elipse se encuentra en .3; 5/. Vemos que c D 3 y b D 4. Se sabe que, para la elipse: c 2 C b2 D a2 I entonces a2 D 32 C 42 D 25 ) a D p 25 D 5:
Contina...
222/267 Contina desarrollo. Cuando la elipse tiene el eje mayor paralelo al eje y, su ecuacin es: .x h/2 .y k/2 C D 1I b2 a2 3/2 .y 5/2 C D 1: 42 52 .y 5/2 3/2 C D 1: 16 25
y
donde .h; k/ es el centro de la elipse, que en este caso es el punto .3; 5/. Con los datos anteriores: .x Finalmente, la ecuacin de la elipse es: .x Cuya grca es:
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La ecuacin de una hiprbola con centro en el punto .h; k/ y eje focal paralelo al eje y, es: .y Observando la grca, se aprecia que: h D 6; Por lo tanto, la ecuacin de la hiprbola es: .y C 4/2 32 es decir: .x 4 6/2 C .x 6/2 D 1I 22 kD 4; a D 3; b D 2: k/2 a2 .x h/2 D 1: b2
.y C 4/2 D 1: 9 Clic para regresar
Necesitamos la pendiente de la recta dada: 3x C 2y 4 D 0 ) 2y D 3 . 2 2 1 2 ) mD : D 3 3 3 2 3x C 4 ) y D 3 x C 2I 2
entonces, la pendiente de esta recta es m D 1
Cualquier recta perpendicular a sta tiene pendiente: mD 1 D m1
2 Ahora bien, la ecuacin de la recta perpendicular, con pendiente m D , que pasa por el punto P .x1 ; y1 / D P .3; 1/ 3 es: y y1 D m.x x1 / ) y ) 2x 2 2 .x 3/ ) y C 1 D .x 3/ ) 3 3 ) 3.y C 1/ D 2.x 3/ ) 3y C 3 D 2x 6 ) . 1/ D 3y 6 3 D 0 ) 2x 3y 9 D 0:
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Si y D .3x C 1/2 , su derivada es: y0 D d .3x C 1/2 D 2.3x C 1/2 dx

1
d .3x C 1/ D 2.3x C 1/.3/ D 6.3x C 1/ D 18x C 6: dx
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d u.x/n D nu.x/n dx
d u.x/: dx
ste es un ejercicio de conversin de unidades, para cuya solucin lo primero que debe hacerse es escribir el valor de la velocidad en la forma usual en fsica; esto es: 10 metros por segundo D 10 Los factores de conversin que se deben aplicar son: 1 km D 1 000 m, Por lo tanto: 1m D As que: m 10 D 10 s 1 km 1 000 D 10 1 h 3 600 km 3 600 km D 36 : 1 000 h h 1 h D 60 min D 60 1 km, 1 000 1s D 60 s D 3 600 s. m : s
1 h. 3 600
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ste es un problema de conversin de unidades. Nos indican que 1 kg equivale a 2:20 lb; entonces, el factor de conversin es: 1 kg D 2:20 lb. Por lo tanto: 2:20 kg D 2:20 2:20 lb D 4:84 lb. Clic para regresar
Observamos ahora que el factor de conversin de unidades es: 1 m3 D 1 000 000 cm3 : Entonces, 1 cm3 D Por lo tanto: 1 200 cm3 D 1 200 1 m3 : 1 000 000
1 1 200 m3 D m3 D 0:0012 m3 : 1 000 000 1 000 000 Clic para regresar
La inercia se dene como la propiedad que tienen los cuerpos materiales de mantener su estado de reposo, o de movimiento rectilneo uniforme.
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Vamos a utilizar la denicin de aceleracin media: aD vf tf vi : ti
En donde vf , vi representan las velocidades en los tiempos nal t e inicial ti respectivamente. Si se considera f vf vi . que ti D 0, entonces a D tf Este este caso vf D 16 m/s, vi D 8 m/s aD Por lo que: vf tf & tf D 4 s. As que 16 4 8 m .16 8/ vi s D D 4s
s D2 m s s 1
1 m D2 2: s s
a D 2 m/s2 :
La aceleracin media se dene como la razn de cambio de la velocidad con respecto al tiempo.
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Idealmente, el movimiento de cada libre es independiente de la masa del cuerpo, luego entonces, en las mismas condiciones, el tiempo de cada es el mismo para un cuerpo de 1 kg de masa que para el de 2 kg. Esto es, ambos cuerpos tardan en caer 2 segundos.
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Vamos a aplicar la denicin de velocidad angular media !: !D f tf i D : ti t
En donde f , i representan las posiciones angulares en los tiempos nal f e inicial ti , respectivamente. t Considerando que i D 0 y que ti D 0, entonces ! D En este caso f D rad; tf D 2 s, as que: rad f rad D 2 D 2 D 2 s tf 2s 2 1 !D rad/s: 1 rad rad D : 2 s 4 s f . tf
!D Por lo tanto:
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Si al moverse un cuerpo todos sus puntos describen circunferencias centradas en un eje comn y con rapidez angular constante, el movimiento se denomina circular uniforme. Un proyectil describe una trayectoria parablica y el movimiento de un columpio es oscilatorio.
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La ecuacin que permite calcular la velocidad v en cualquier instante t, para un cuerpo que se mueve con aceleracin constante, es: v.t/ D v0 C a.t t0 /: t En sta, el trmino v0 representa la velocidad en el instante inicial 0 , es decir la velocidad inicial. v.t/ v0 De geometra analtica, se sabe que esta ecuacin es la de una recta con pendiente a D y que tiene t t0 como ordenada al origen el valor v at0 . Si el cuerpo parte del reposo, y considerando t D 0 s, la ordenada 0 0 al origen es igual a cero, como ocurre en la grca mostrada en la opcin e Las opciones A, C y D no son representativas de un movimiento con aceleracin constante, ya que las grcas correspondientes no muestran un cambio uniforme en la velocidad con el transcurso del tiempo. Finalmente, la opcin B muestra el caso de un cuerpo en movimiento con velocidad constante y, por lo tanto, no acelerado.
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La energa mecnica de un cuerpo se dene como la suma de las energas cintica y potencial.
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Cuando un cuerpo de masa m se encuentra en cada libre, a la altura h y con velocidad v, 1 su energa cinticas es EC D mv 2 ; 2 su energa potencial gravitacional es E D mgh; P su energa mecnica total es ET D EC C EP D 1 mv 2 C mgh. 2
Debido a la primera ley de Newton, un bloque que se desliza sobre una supercie horizontal sin friccin conserva su estado de movimiento.
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La gura muestra el diagrama de fuerzas que actan sobre el objeto. Estas fuerzas son: la tensin T ejercida por la cuerda, la cual acta verticalmente hacia arriba y el peso P D mg que acta verticalmente hacia abajo.
y
Aplicando la segunda ley de Newton:

T
Fx D max D 0I la igualdad con cero es debida a que las fuerzas involucradas slo tienen compoEl diagrama de fuerzas onente y. de cuerpo libre (DCL) es una representacin grca de las diversas diagrama P D mg Fy D may : fuerzas que actun sobre un cuerpo en estudio, en un sistema coordenado x; y. En el DCL, dependiendo de las caractersticas de cada vector fuerza, se dibujan estas ltimas en el se tiene que, En trminos de las fuerzas que actan sobre el objeto, cuadrante respectivo, o bien, sobre los ejes coordenados. La cabeza de echa dibujada sobre los ejes coordenados indica T mg o may ; el sentido positivo de los mismos. De esta manera, una fuerza, D la componente de la misma, ser positiva si tiene el mismode donde la aceleracin del cuerpo es: o bien negativa, en caso contrario. sentido que el del eje correspondiente, En este caso, como la cuerda est tensa y es vertical, sta jala hacia arriba al bloque; por lo que la fuerza de tensin se dibuja dirigida verticalmente hacia a D T de acuerdo con el sentido positivo arriba y, mg : y m asignado al eje y, es una fuerza positiva. El peso, que es la fuerza de atraccin gravitacional ejercida por la tierra sobre el bloque, siempre se dibuja verticalmente hacia abajo y, de acuerdo con el sentido positivo asignado al eje y, es una fuerza Contina... negativa.
x
238/267 Contina desarrollo. mg en la ecuacin de la aceleracin: Sustituyendo T D 2 mg ay D 2 mg m mg & 2 2 D m & 1 2
D g : 2
De modo que la aceleracin del objeto es a D y verticalmente hacia abajo.
g . El signo menos indica que la aceleracin est dirigida 2
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Sean a y b los vectores cuyo vector suma o resultante se quiere obtener. La resultante de estos vectores es el E E E E vector c dado como c D a C b D b C a. E E E E Las magnitudes (tamao) de los vectores son a D 3 unidades y b D 4 unidades. Para determinar al vector c E usaremos el mtodo grco del tringulo, que se describe a continuacin: se dibuja uno de los vectores y, en el punto nal de ste, se coloca el segundo vector. El vector resultante es aquel que tiene su origen en el origen del primer vector dibujado y su extremo nal coincide con el extremo nal del segundo vector, como se ilustra en las guras .1/ y .2/. a E
c E E b E b c E
a E Figura (1)
Figura (2)
Las guras .3/ y .4/ muestran los respectivos tringulos obtenidos con la aplicacin del mtodo. Los lados a, b, c de ellos son iguales a las magnitudes de los vectores a,b, c , respectivamente. EE E Contina...

a
c b b c
a Figura (3)
Figura (4)
Del teorema de Pitgoras, puesto que stos son tringulos rectngulos, se tiene que: q p c D a2 C b 2 D .32 C 42 / unidades2 : La magnitud c del vector resultante o vector suma es: q p c D .9 C 16/ unidades2 D 25 unidades2 D 5 unidades:
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El centro de gravedad de un cuerpo se considera como el punto donde se concentra su peso, por lo tanto, al soportarlo con una fuerza aplicada en ese punto el objeto se equilibra de manera estable.
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Para el equilibrio de la viga se debe cumplir que la suma de las torcas de cada fuerza que acta sobre ella debe ser igual a cero: E D E C E D 0: 1 2 Como D F d y las fuerzas aplicadas sobre la viga son iguales al peso .mg/ de cada una de las dos masas, entonces: E D m2 gd2 : E D m1 gd1 y 1 2 Considerando el diagrama siguiente La torca o momento de una fuerza, con respecto de un punto O arbitrario, es un vector (denotado por ) cuya m2 m1 magnitud D j j es igual al producto de la magnitud F de la fuerza por el brazo de palanca d , esto es, D F d . d2 d1 El brazo de palanca d es la distancia del punto O a la lnea de accin de la fuerza. Es decir, se considera que el m1 g ngulo formado por la lnea de accin de la fuerza yO brazo de palanca es de 90. el Si debido a la fuerza aplicada, el cuerpomtiende a girar en el sentido opuesto al de las manecillas del reloj, la torca 2g es positiva. Por el contrario, la torca es negativa cuando el cuerpo tiende a girar en el sentido de las manecillas del reloj. y elsiguiente diagrama, ilustra las propiedades de la torca de una fuerza. El equilibrio, tenemos que: m1 gd1 C m2 gd2 D 0 ) m1 gd1 D m2 gd2 I
Accin de de donde se despeja la distancia d :F 2 d d Accin de F
d2 D
Torca negativa E0 D F d D Fd
m1 d1 .40& kg/.2 & m/ D 1 m. D m2 80& kg &

E0 D F d D F d
Torca positiva
Por lo tanto, el 0 objeto de masa m se debe colocar a la izquierda del punto O a 1 m de distancia. 2 0 Clic para regresar
Se dene el centro de masa (cm) de un sistema de dos partculas como el punto cuyo vector de posicin cm r E est dado por la ecuacin: m1 r 1 C m2 r 2 E E ; rcm D E m1 C m2 donde r1 , r2 son los vectores de posicin de las partculas y m , m2 son sus masas. En general, rcm tiene E E E 1 componentes x, y dadas por: xcm D m1 x 1 C m2 x 2 ; m1 C m2 ycm D m1 y1 C m2 x 2 : m1 C y2
En este caso, la componente y del centro de masa es nula; la componente x se obtiene como sigue: xcm D m1 x 1 C m2 x 2 .1 kg/. 1 m/ C .2 kg/.2 m/ . 1 C 4/kg m D D D 1 m: m1 C m2 .1 C 2/ kg 3 kg
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La siguiente gura representa el diagrama de fuerzas que actan sobre la persona de masa m, parada sobre la bscula:
P D mg
Contina...
245/267 Contina desarrollo. E La segunda ley de Newton establece que la fuerza resultanteF (suma de toda las fuerzas) que acta sobre un E cuerpo de masa m es igual al producto de su masa por la aceleracin a, es decirF D mE. E a Al descomponer en las direcciones x, y las fuerzas mostradas en la gura, que ilustra el elevador descendiendo con una aceleracin a, la segunda ley de Newton se expresa como: P Suma de las componentes x de las fuerzas: Fx D max D 0, la igualdad con cero es debida a que las fuerzas slo tienen componente y. P Suma de las componentes y de las fuerzas: Fy D may . Si N es el peso registrado por la bscula cuando el elevador baja con aceleracin a, entonces, en trminos de las fuerzas que actan sobre m, se tiene que mg N D ma, de donde N D mg ma D m.g a/:
En cada libre (cuando el cable se rompe) a D g ; es decir: N D m.g Por lo que la lectura de la bscula se va a cero. Cuando un cuerpo est en cada libre, la aceleracin que acta sobre l es la debida a la gravedad terrestre, g. g/ D 0:
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246/267 Desarrollo de la pregunta 101: H La respuesta es b 1. El principio de Arqumedes se enuncia de la siguiente manera: Si un cuerpo est parcial o totalmente sumergido en un uido, ste ejerce una fuerza hacia arriba (empuje) sobre el cuerpo igual al peso del uido desplazado por el cuerpo. 2. El principio de Pascal establece que la presin aplicada a un uido (lquido o gas) contenido en un recipiente se transmite ntegramente (sin disminucin) a todas las partes del uido y a las paredes del recipiente. La ley de Conservacin de la Materia, la ley de Continuidad y el principio de Bernoulli tienen aplicacin directa para uidos en movimiento, por ejemplo dentro de un tubo. 3. La masa de un uido en movimiento no cambia al uir. A esto se le conoce como la conservacin de la masa o de la materia. 4. La conservacin de la masa en un uido se expresa con la ecuacin de continuidad. Esta ltima indica que para un uido que se mueve en un tubo cerrado, el producto de la velocidad del ujo y el rea de la seccin transversal del tubo permanece constante. 5. El principio de Bernoulli arma que cuando la velocidad de un uido es elevada, la presin en ste es baja; por el contrario, cuando la velocidad del uido es baja, la presin es elevada.
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La densidad de un cuerpo homogneo de masa m y volumen V se dene como la cantidad de masa por unidad de volumen y se obtiene mediante el cociente de su masa entre el volumen, esto es: D En este caso m D 0:02 kg; V D 0:001 m3 ; por lo tanto: D 0:02 kg D 20 kg/m3 : 0:001 m3 m : V
Esto signica que 1 m3 de dicho objeto tiene una masa de 20 kg. Clic para regresar
Es una evidencia experimental (por frotacin, por ejemplo) que un cuerpo se carga elctricamente debido a la transferencia de electrones desde o hacia el cuerpo.
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Es una evidencia experimental que en un sistema cerrado la carga elctrica total es constante; es decir, se conserva, lo cual se conoce como la conservacin de la carga elctrica.
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Un sistema cerrado es aquel que est impedido para intercambiar carga elctrica con otros sistemas.
Una de las propiedadades de la carga elctrica es que cargas del mismo signo se repelen y cargas de signos contrarios se atraen. Dado que el electrn posee carga negativa .e /, la fuerza resultante tiene direccin vertical hacia arriba. Esto es debido a que la carga de la placa inferior lo repele con una fuerza en esa direccin, en tanto que la carga de la placa superior lo atrae con una fuerza tambin dirigida hacia arriba. Por lo tanto, la fuerza total sobre el electrn, que es la suma de las dos fuerzas mencionadas, est dirigida verticalmente hacia arriba.
C C C C C C C C C C C C F D FC C F FC F Placa superior
Placa inferior
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0 La ley de Coulomb establece que la magnitud F de la fuerza que ejercen entre s dos cargas q y q, separadas una distancia d , es directamente proporcional al producto de sus cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de separacin, la cual se expresa mediante la ecuacin:
F DK donde K es una constante de proporcionalidad. En este caso q D 1 C, q0 D
qq 0 I d2 K D 1 N m2 /C2 ; por lo tanto:
2C
F D
N m2 C
2
d D 0:1 m
&
.1 C/. 2 C/ D .0:1/2 m2
.1/.1/. 2/ 0:01
& N& 2 m2 C & m2 C & 2
200 N:
El signo menos determina que la fuerza es de atraccin.
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252/267 Desarrollo de la pregunta 107: H E E La ley de Coulomb establece que la magnitud F D F de la fuerza F que ejercen entre s dos cargas q y q 0 , separadas una distancia d , es directamente proporcional al producto de la magnitud de sus cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de separacin, lo cual se expresa mediante la ecuacin: jq jjq0 j : d2 0 , la fuerza que ejercen es: Para una distancia diferente d F DK F0DK jq jjq0 j : .d 0 /2 La respuesta es e
Se quiere calcular la distancia d0 de forma tal que F 0 D 4F ; es decir: jq jjq0 j jq jjq0 j F0DK : D4 K .d 0 /2 d2 Hallamos: ! j &j q 0 j q jr j &j q 0 j q jr K K .d 2 && 0 /r D 4 &&d 2 r : Entonces, 4 1 d2 D ) 4.d 0 /2 D d 2 ) .d 0 /2 D ) d0 D 2 0 /2 d .d 4 Numricamente: d0 D 10 cm D 5 cm: 2 s d d2 D : 4 2
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Si se cambian las condiciones de temperatura o presin de cualquier sustancia o elemento, ste puede modicar su estado de agregacin, entre los estados slido, lquido o gaseoso. En este caso, cuando el yodo se calienta levemente, cambia su estado de slido a gaseoso, sin pasar por el estado lquido; a este proceso se le conoce como sublimacin. Otros procesos que involucran cambios de fase son: La evaporacin (de lquido a gas) La condensacin (de gas a lquido) La fusin (de slido a lquido) La solidicacin (lquido a slido) La cristalizacin (de gas a slido)
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3 La densidad es una propiedad intensiva, por lo tanto la respuesta es 8:94 g/cm .
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Las propiedades intensivas son aquellas que no dependen de la cantidad de masa o de sustancia que se analiza. La temperatura, el punto de fusin y la viscosidad son otras propiedades intensivas.
En la notacin A E, E representa el elemento; A, el nmero de masa; Z, el nmero atmico. Z

31 Para el caso del tomo del fsforo ( P): 15
El valor de Z D 15 indica que el fsforo tiene 15 protones. Como el tomo es neutro, es decir, sin carga, entonces el nmero de protones (carga positiva) y el nmero de electrones (carga negativa) es el mismo; es decir, el fsforo tiene 15 electrones. Para obtener el nmero de neutrones, al valor A D 31 se le resta Z D 15: A Donde 16 es el nmero de neutrones. Z D 31 15 D 16:
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Z, el nmero atmico del elemento, representa el nmero de protones en el ncleo del tomo. A, el nmero de masa, equivale a la suma del nmero de protones y neutrones. Si el tomo es neutro, signica que tiene el mismo nmero de cargas positivas (nmero de protones) que negativas (nmero de electrones); slo en este caso, el valor del nmero atmico coincide con el nmero de electrones.
Los istopos son tomos de un mismo elemento que tienen el mismo nmero atmico, pero diferente nmero de masa. Es decir, tomos que tienen el mismo nmero de protones, pero diferente nmero de neutrones.
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Cuando el smbolo del elemento qumico se acompaa en su parte superior derecha por un nmero con un signo, se indica que el tomo ha perdido o bien ganado electrones, es decir, se tiene un in de dicho elemento. Para obtener el nmero de electrones del in, slo hay que sumar o restar el nmero de la parte superior derecha al nmero atmico del elemento. Pueden tenerse dos tipos de in: Catin: si la carga es positiva, signica que el tomo ha perdido electrones; entonces, al nmero atmico se le resta el valor de la carga. Anin: si la carga es negativa, signica que el tomo ha ganado electrones; entonces, al nmero atmico se le suma el valor de la carga. En este caso, 14 NC1 , tiene un catin. 7 Adems como Z D 7 y la carga es positiva, se tiene que: 7 electrones 1 electrn de la carga D 6 electrones:
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Los tomos de un elemento que han perdido electrones, forman iones positivos, que se denominan cationes.
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El nmero acompaado de una carga positiva que se ubica en la parte superior derecha del smbolo qumico de un elemento representa los electrnes que un tomo pierde. Por ejemplo, un tomo de sodio que tiene un nmero atmico de Z D 11, por ser un tomo neutro, el nmero de protones (carga positiva) y el nmero de electrones (carga negativa) son iguales a 11. C1 Pero si el sodio pierde un electrn, lo cual como se indic se representa con una carga +1, Na , el nmero de protones exceder en una unidad al nmero de electrones. Esto se comprueba a partir del balance elctrico para el sodio: 11 protones C10 electrones D .11 cargas positivas/ C.10 cargas negativas/ D 1 carga positiva (carga del in). Esta carga positiva, que result del balance elctrico, es precisamente la que se coloca en el extremo superior derecho del in; indica que hay un protn ms en el tomo que el nmero de electrones.
Para determinar el peso del compuesto, se multiplica el peso individual de cada tomo por el nmero de tomos presentes de acuerdo con la frmula del compuesto: Ca C O ! ! ! 40 12 16 1 D 40 g; 1 D 12 g; 3 D 48 g; 100 g. Para 1 000 g de CaCO3 , tendremos entonces:: Ca C O ! ! ! 40 g 100 g 12 g 100 g 48 g 100 g 1 000 g D 400 gI 1 000 g D 120 gI 1 000 g D 480 g:
La masa en gramos de 1 mol de una sustancia se denomina masa molar. La masa molar (en gramos) de cualquier sustancia, siempre es numricamente igual a su peso formular (en uma).
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El tomo de cloro (Cl) tiene un nmero atmico Z D 17 y un nmero de masa A D 35, a partir de lo cual el tomo de cloro tiene: 17 protones; 17 electrones; por ser un tomo neutro. Recordemos que, para obtener el nmero de neutrones del elemento, es necesario restar del nmero de masa, el nmero atmico, esto es: A Z D 35 17 D 18 neutrones: Para el in cloruro (Cl1 ), el nmero atmico y el nmero de masa son los mismos que para el tomo de cloro; sin embargo, se observa que, junto al smbolo del elemento, en el extremo superior derecho, ste tiene una carga 1; esta carga con signo negativo indica que el tomo de cloro ha ganado un electrn, convirtindose as en un anin. Por lo tanto el nmero de partculas elementales del in cloruro es: 17 protones; 18 neutrones; 18 electrones (aumenta una unidad el nmero de electrones por la carga 1 ).
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El compuesto es un hidrocarburo formado por tomos de carbono e hidrgeno. El nombre del hidrocarburo se forma de dos partes, un prejo que depende del nmero de carbonos presentes en la molcula y un sujo que depende del nmero de enlaces entre los carbonos (enlace sencillo, doble o triple).
Nmero de carbonos (prejo) Un tomo -met Dos tomos -et Tres tomos -prop Cuatro tomos -but Cinco tomos -pent Y as sucesivamente
Nmero de enlaces (sujo) Un enlace -ano Dos enlaces -eno Tres enlaces -ino
Nombres posibles
Metano, etano, propano, butano Eteno, propeno, buteno, penteno Etino, propino, butino
Contina...
262/267 Contina desarrollo. Es importante recordar que el carbono slo puede formar 4 enlaces y que por su parte el hidrgeno slo puede formar 1 enlace. Por lo tanto, el compuesto tiene una frmula como la siguiente: H-C C-H. Como el compuesto tiene dos tomos de carbono, su prejo es et y como tiene 3 enlaces entre los 2 tomos de carbono, su sujo es ino, entonces el nombre es etino.
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Para conocer el nombre del cido, es necesario en primer trmino identicar los iones en los compuestos: SO2 4 SO2 3 S2 = = = in sulfato; in sulto; sulfuro;
C1 Al reaccionar dichos iones con dos iones de H , se tiene:
SO2 4 SO2 3 S2 Contina...
+ + +
2H1C 2H1C 2H1C
= = =
H2 SO4 H2 SO3 H2 S
cido sulfrico. cido sulfuroso. cido sulfhdrico.
La aniones cuyo nombre termina un oxianin que nombres misma que contienen Losterminacin ito se usa(aquellostomo)estn asociados con cidos cuyo elimianiones monoatmicos paraunen uro estn muchos la que secarga pero un poliatmicos termina en ato tienen tiene tomos) forman nomnombre (de iones con asociados ito bre termina en oso. nando la terminacin tomo menos denombres que terminan en ato o ito. Estos uro. oxgeno, tienenico. del elemento y agregando la terminacin aniones se llaman hdrico. oxgeno. oxianiones. La terminacin ato se emplea para el oxianin ms comn de un elemento.
264/267 Contina desarrollo. Para nombrar los cidos es necesario relacionar el cido formado con el in de donde proviene.
Anin poliatmico que contiene oxgeno Terminacin ato Terminacin ito Terminacin uro
cido formado Terminacin ico Terminacin oso Terminacin hdrico
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ste es un ejemplo tpico de una reaccin entre un cido H SO4 y una base NaOH cuyos productos son una sal 2 y agua: cidoC + base ! sal + agua;
H2 SO4 C 2NaOH ! Na2 SO4 C 2H2 O. Clic para regresar
Las reacciones cido-base de Arrhenius son de neutralizacin en donde se forma una sal y agua.
Para la asignacin de los nmeros de oxidacin en un compuesto, se aplican ciertas reglas: Como se trata de un compuesto neutro, la suma de los nmeros de oxidacin de los elementos que lo forman debe ser igual a cero. Considerando el nmero de tomos de cada elemento presente en el compuesto y multiplicando por su nmero de oxidacin, se aplican las reglas para el sodio y el oxgeno:
Elemento Nmero de tomos Nmero de oxidacin Producto del Reglas para asignar nmeros de oxidacin en este ejercicio: nm. oxidacin por nm. tomos poseen los estados de oxidacin 1C y 2C respectivaNaLos elementos de los grupos 1A y 2A+1 2 +2 mente (regla aplicada al sodio). S 1 x x Todos los elementos metlicos (los cuales ceden electrones) cuando forman compuestos tienen O slo estados de3 -2 aplicada al sodio). -6 oxidacin positivos regla El a cero y despejando se oxgeno en sus compuestos es azufre: Igualando nmero de oxidacinxdel obtiene el nmero de oxidacin del 2 (regla aplicada al oxgeno), excepto en los perxidos donde es 1 ( 1 en cada O 2 ) o en los compuestos con or, 2 2 C x 6 D 0 ) x D 6 2 D C4: donde puede ser positivo. La suma de los nmeros de oxidacin de todos los tomos de un compuesto es igual a cero. Clic para regresar
En una reaccin de combustin los principales productos son sustancias gaseosas, siendo las ms comunes CO2 y H2 O. Asimismo, se libera energa, debido a que es una reaccin exotrmica.
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La reaccin reaccin de combustin a la oxidacin exotrmica que se produce al Se denomina qumica entre el combustible y el comburente origina sustancias gaseosas, entre las que se pueden encontrar N , CO2 , H2 O y SO2 ; CO2 y H con combinarse una sustancia (o una mezcla de ellas), denominada combustible, 2 O 2 el oxgeno (ocomunes. una mezcla de sustancias que contengan oxgeno), llamado son las ms bien con comburente, con lo que se producir incandescencia o llama. El aire atmosfrico es el comburente ms habitual. Una de sus aplicaciones ms importantes es como fuente de energa con nes industriales y domsticos.

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Autoevaluacin II con soluciones desarrolladas

2011 ejeh@correo.azc.uam.mx 4 de junio de 2011

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1. El tema del texto es

2. El argumento del autor es que

19. Considerando la sucesin numrica: 0; 3; 6; 3; 6; 9; 18; : : :

21. Expresar el permetro P de un tringulo equiltero en trminos de su altura h. . P D p A 2 3h B 4h 6 C p h 5 p 3 2 h D 4 p 3 3 h E 2

C 0 240 C 10x C 360 D 240 C 240

x C 15x D 530 15x D 530

E 240 C 10x C 360

26. En el siguiente arreglo rectangular cul es el nmero que falta? 3 5 7 6 10 14 12 28

27. En el siguiente arreglo rectangular cul es la letra que falta? a c e e ? i i k m

33/267 2 1 5 9 8 ; ; ; ; , la de mayor valor es 13 4 3 8 5

29. Dadas las fracciones 5 3 2 13 1 4 9 8 8 5

34/267 3 2 2 3 es 30. El resultado de 1 3 C 2 4 A B C 35 24 8 3 10 21 3 2 1 4 10 21

34. Calcula la integral:

B 20x 3 C 12x C 5x 5 D 20x 3 E x4 C 3x

35. Qu tanto por ciento de 80 1 es 20 3 A 10% B 25% C 15% D 20% E 30%

41/267 3m2 37. Calcula el valor numrico de la expresin p , cuando m D 2n 27 2 9 4 27 2 9 2 12 2

38. Si x es un entero negativo, cmo se ordenan j; k; l de menor a mayor? j D1 k Dx l D .1 xI 1I x/ C .x 1/:

A k<j <l B k<l<j C l <j <k D j <k<l E l <k<j

40. Al eliminar los parntesis en la expresin

.aCb/ .2a b/ .2a b/, el resultado es

2 41. La grca de la parbola denida por la ecuacin y D x .

18 est representada en la opcin

46/267 3 2 1 2 5 4 2 42. El valor que se obtiene de 8

43. Determinar la ecuacin de la parbola de la siguiente gura:

6y C 16x C 41 D 0 6y C 16x C 40 D 0 6y C 16x C 43 D 0 6y C 16x 40 D 0

48/267 1 . Al ordenar los nmeros x, x2 , x 3 de menor a mayor, se obtiene 2

3 45. Cul es el resultado de sumar el polinomio x y C 5x 2 y 2

3xy 3 con el polinomio 7xy3

47. Al dividir el polinomio x3 C 6x 2 A x 2 C 3x B x2 15

45 entre el polinomio x C 3, el resultado es

3/.x C 5/.x C 3/ es igual a

16x 2 C 225 5x 3 24x 2 C 75x C 225 225 225

10x 3 C 16x 2 C 90x 6x 3 16x 2 C 150x

50. Al factorizar 36a2 A .6a C 2b/2 B .6a 2b/2

C .36a C 4b/.a D .36a E .6a

4b/.a C b/ 2b/.6a C 2b/

51. La fraccin algebraica

.x C 3/.x 2/ .x 3/.x C 5/ .x 3/.x C 2/ .x C 3/.x 5/ .x .x 3/.x C 2/ 3/.x 5/ 2/ 5/

52. La expresin x8 A .x 8 C y 8 /.1 B .x 8 C .x 4 y 8 /.1

y 16 puede escribirse como y8/ y8/

27, el resultado que se obtiene es

2/2 .3x C 2/ 3/2 .3x C 2/ 2/2 .2x 2/2 .3x 3/ 2/

55. El resultado de simplicar la fraccin algebraica

60/267 2 1 Cp es igual a 56. La expresin p 2 1 3C1 p p 3C2 2 1 p . 2 1/. 3 C 1/ p

B 3 p p 3C2 2 1 p C p . 2 C 1/. 3 1/ p p 2C 3 p D p . 2 1/. 3 C 1/ E p 2C p 3C 1 2

57. El resultado de simplicar la expresin

62/267 18a2 bc 3 , se obtiene 2ac 5

58. Al simplicar la fraccin a2 b c2 ab c2

60. Cul es el valor de k de forma que la recta x A 10 B 2 C D E 1 2 2 1

ky D 10 pase por el punto .0; 5/?

A 2y5 B 1y5 C 3y4 D 2y4 E 3y5

63. Las soluciones de la ecuacin x2 A x1 D a, B x1 D a, C x1 D 3a, D x1 D 4:5a, E x1 D 3a, x2 D a x2 D 9a x2 D 0 x2 D 3a x2 D 5a

10ax C 9a2 D 0 son

64. La solucin de la ecuacin

66. En el siguiente diagrama, cul es el valor en grados del ngulo z?

6 pies 4 pies 24 pies

A 30 pies B 26 pies C 36 pies D 24 pies E 28 pies

68. Del siguiente tringulo rectngulo, la identidad trigonomtrica falsa es

A cot D B sec D C csc D D tan D E csc D