Você está na página 1de 3

METODOLOGIA

palavra

mtodo, segundo

dicionrio

Aurlio,

quer dizer

procedimento organizado que conduz a um certo resultado. Portanto referindose parte do trabalho em que o pesquisador constri seu problema de pesquisa onde Identifica as razes de seu interesse mostrando a relevncia do tema escolhido. Segundo DEMO, P. (1985) a metodologia compe a parte descritiva da pesquisa. na metodologia que so descritos todos os processos, tcnicas e ferramentas envolvidas na elaborao no desenvolvimento da pesquisa. Assim, a metodologia que utilizarei para realizar este trabalho a da pesquisa qualitativa; de campo, bibliogrfica e descritiva que ser desenvolvida atravs de anotaes das observaes de uma pequena empresa que desenvolve produtos destinados ergonomia, na rea de informtica, tambm buscando embasamento terico sobre o tema. Buscarei entender como os colaboradores que atuam na empresa procedem na execuo de suas atividades para contribuir no processo de implementao do controle de qualidade. Tenho o objetivo de investigar como as atividades prestadas por estes colaboradores interferem ou no no desenvolvimento do processo de qualidade dos produtos fabricados, analisar qual a interferncia do controle de qualidade para o aumento da competitividade no mercado. Observar quais so as tcnicas e ferramentas utilizadas para garantir o crescimento significativo na qualidade dos produtos fabricados. Conforme RAMPAZZO (2005) Se a pesquisa , por definio, uma atividade voltada para a soluo de problemas, atravs do emprego de processos cientficos, esta soluo comea a ser esboada por meio de uma hiptese. A hiptese, ento, pode ser considerada uma possvel soluo, a ser sucessivamente demonstrada por meio da pesquisa." LUDKE e ANDR (1986, p 30) nos declaram que:
Os focos de abordagens qualitativas de pesquisa so determinados basicamente pelos propsitos especficos do estudo, que por sua vez derivam de

um quadro terico geral, traado pelo pesquisador. Com esses propsitos em mente o observador inicia a coleta de dados, buscando sempre manter uma perspectiva de totalidade, sem desviar demasiado de seus focos de interesse.

Portanto pesquisar observar, procurar respostas, informaes e a partir dos dados coletados examinar separadamente, visando alcanar os objetivos traados. LUDKE e ANDR (1986, p. 45), afirmam:
Analisar os dados qualitativos significa trabalhar todo o material obtido durante a pesquisa, ou seja, os relatos de observaes, as transcries de entrevistas, as anlises de documentos e as demais informaes disponveis. A anlise est presente em vrios estgios da investigao, tornando-se mais sistemtica e formal aps o encerramento da coleta de dados.

Portanto de fundamental importncia para desenvolver a pesquisa fazer uma anlise detalhada dos dados coletados e trabalhar o material de maneira reflexiva, visando alcanar os objetivos propostos neste trabalho.

Referncias: LUCKESI, Cipriano In. Tecnologia Educacional. Rio de janeiro: 1994. LDKE, M., ANDR, M. E. D. A. Pesquisa em Educao: abordagens qualitativas. So Paulo: E.P.U., 1986 DEMO, P. Metodologia cientfica em cincias sociais. Ed. Atlas: So Paulo, 1985. RAMPAZZO, Lino. Metodologia Cientfica. Editora Loyola: So Paulo. 2005. 3 ed. 141 pgs.

Joo Marcelo fonseca Oliveira Polo So Sebastio do Cai.