CUADRO DE DOBLE ENTRADA DE LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS NIOS Y NIAS DE 0 MESES A 7 AOS

CARACTERISTICAS EDAD PSICOMOTOR COGNITIVO SOCIOAFECTIVA Le gusta or y sentir el latido del corazn La lactancia es una de sus sensaciones ms gratificantes Un abrazo es una sensacin de cario y seguridad LENGUAJE

De 0 a 1 mes

Duerme casi Puede hacer todo el da movimientos laterales con Emite sonidos la cabeza guturales Levanta la cabeza Al mostrarle Fija su mirada en objetos al bebe el los el rostro mira Aprieta el dedo colocado en su mano

En los 2 meses

Mira los objetos que est a su alrededor Sonre cuando alguien les habla Mueve sus piernitas y la cabeza Mostrarles objetos llamativos y dejar que los toquen

Ponerles ropa ligera que les permita que se muevan Hay que jugar con sus manitos Puede dormir de 6 a 7 horas seguidas Explora lo que le rodea y su cuerpo

Su lenguaje es el llanto(hambre, susto, dolor, coraje) va acompaado de ciertas reacciones motrices. El bebe presta atencin a los sonidos Emite hermosos arroyos y gorjeos. Es bueno hablarle y cantarle No se Reacciona muvela mayor cuando escucha parte del tiempo la voz de su madre Se enoja con frecuencia es Mueve sus ojos aptico Se chupa el Mantiene las dedo pulgar manos cerradas Es capaz de diferenciar voces

En los 3 meses

Juega con sus manos Reacciona ante los sonidos repentinos Boca abajo se apoya en los antebrazos

Es posible que toque a agarre los objetos con sus dos manos Mantiene sus manos abiertas por ms tiempo Mueve con nimo sus manos y piernas Se re con facilidad

Babea con frecuencia Sostiene su cabeza y mira a los ojos Sabe que cuando llora obtiene el cuidado que necesita

Sonre cada vez que siente a sus padres Pone atencin a los ruidos que ocurre en su entorno

En los 4 meses

En los 5meses

En los 6meses

Boca arriba levanta la cabeza y los hombros Vocaliza cuando se le habla Mueve el objeto que se le ha colocado en su mano Le gusta que le cojan en los brazos y le mimen Ya ha experimentado la mayor parte de su movilidad Cuando llaman su atencin quiere ponerse de pie Distingue rostros conocidos de los desconocidos Se mantiene sentado por un momento Balbucea a los juguetes

Muestra inters en cuando manipula los objetos Cuando se le acerca al espejo piensa que es otra persona Busca el seno Se interesa por los olores Intenta llevarse los dedos del pie a la boca Sostiene su bibern ya sea con una o dos manos Adquiere fuerzas en las piernas

Se muestra ms amigable Aprende succionar el seno sin ayuda de su madre Llora poca Muestra inters por su alrededor Entra en contacto con sus familiares Identifica el rostro de sus padres y familiares Llora cuando se les acerca personas desconocidas Se enoja Debemos jugar con l bebe a la pelota Expresa cuando esta triste o feliz

Ya grita cuando esta triste o feliz Presta atencin a la persona que habla Produce sonidos vocales

El trata de decir muchas cosas Cuando intenta hablar sopla se re llora Emite sonidos y palabras como ejj.ma.da etc.

Conoce descubre y explora los objetos Ya puede sentarse sin ayuda Debe ser orientado y estimulado de una manera adecuada

Mueve la boca y genera ruidos Emite sonidos Sonre cuando un adulto lo llama

En los 7 meses

Le salen sus primeros dientes de leche. Su movilidad es cada vez mayor. Coge las cosas con mayor decisin. Siente gusto por los sonidos y los ruiditos. Juega y canta con palabras.

En algn momento dirn pap o mam Pueden seguir las conversaciones y decir palabras simples Les agrada cuando se les lee un cuento Entiende cuando los adultos les hablan Seala un objeto o persona

Se emociona ante el juego Explora su ambiente Se asusta ante extraos Demuestra su humor ante lo que le gusta

Les gusta que sus padres los imiten Cuando llora emite tonos agudos y tonos graves Toca y manipula lo que est a su alcance Entiende palabras como por ejemplo no Utiliza gestos para comunicarse

En los 8 meses

Empieza con rapidez el gateo y arrastre Se apoya en el mueble para ponerse de pie El gateo es lineal hacia delante y hacia atrs

Su reaccin es rpida Posee un modelo mental para el rostro humano Grita de placer para escucharse as mismo Retiene tres objetos a la vez y al mismo tiempo

Teme a las personas que no conoce Pone a un lado los objetos que no desea Se sienta muy apegado al lado de su madre Re fuertemente da gritos de alegra

Responde a los estmulos de su familia

En los 9 meses

Se pone de pies por s mismo Se pone de pies sin apoyo Coge los lpices para rayar Se desprende de algunas prendas suyas

Teme a las alturas Reconoce la dimensin de los objetos que percibe Puede recordar la actividad realizada

Repite cualquier accin si le aplauden Trata de llamar la atencin de las personas que la rodean No le gusta compartir

Escucha las palabras de riesgo o peligro Mueve su cabeza para decir no Comprende y responde con movimientos de sus manos

En los 10 meses

Puede llevar dos objetos pequeos con una sola mano Sube en una silla por s mismo Puede jugar sentado con varios objetos

Sabe lo que se encuentra cerca o lejos Apunta y toca con el dedo ndice Alcanza los juguetes por si solo Empareja los bloques de juegos

De 11 a 12 meses

Sabe lo que se encuentra cerca o lejos Apunta toca con el dedo ndice Alcanza los juguetes por si solos Empareja los bloques de juegos

Mira con inters las ilustraciones Palmadas gestos de adis Intenta realizar garabatos

Juega y golpea los objetos de forma brusca y sonora los tira en el suelo Imita gestos yexpresiones Utiliza la voz para llamarla atencin en vez de utilizar el llanto Camina llevndolo de la mano Aprende por s mismo y o le gusta que le obliguen Imita los movimientos de los adultos Busca recompensa para portarse bien

Imita los sonidos conocidos con perfeccin Pide a su madre con el dedo ndice Produce algunas palabras cortas

Su habla se compone de varios sonidos Comienza a diferenciar las palabras Reconoce las palabras como smbolos del objeto

 Se sienta y se De 1 a 2 aos

para sostenindose de algo

Se mantiene parado solo Se sube a los muebles y adopta la posicin de sentado Sube las escaleras gateando con ayuda de un adulto Coge objetos con facilidad Experimenta accin sobre los objetos Rompe el papel para abrir un regalo

Abandona la bsqueda de un objeto si se distrae en otra cosa Imita pasar las pginas de un cuento Imita el sonido de los animales Hace torres de tres a cuatro cubos Busca objetos ocultos Arma rompecabezas de cuatro piezas con ayuda

De 3 a 4 aos

Se agacha y se levanta siguiendo las rdenes de la persona que lo cuida Imita doblar el papel en dos Empieza a poder detenerse Se sube en el columpio con ayuda Inicia el agarre del crayn de madera Soltura,espontanie dad y armona de sus movimientos Hace la pinza correctamente Coordinacin ojo pie corre sube y baja las escaleras

Recuerda melodas de las canciones conocidas Cuenta hasta diez imitando al adulto Identifica los colores primarios y secundarios Identifica y nombra objetos iguales o diferentes Representa la figura humana como un monigote Clasifica las figuras geomtricas por su forma simple o por su color

Intenta influir en el comportamient o de los dems Es algo ms independiente Expresa amor ante sus padres Juega con otros nios Le da la galleta a otro nio si se lo pide Coopera si se le pide ayuda Le gusta ser elcentrode atencin Se distrae jugando solo Es posesivo ensus cosas Se alegra cuando se le acerca algn familiar Se adapta al preescolar Dice su nombre y apellido completo Ante una situacin difcil llora y busca a un adulto para que la soluciones Le gusta jugar solo y tambin con otros nios Posee una conducta ms sociable Su carcter puede ser dcil

Dice pap ,mam cuando los ve Entiende cuando se les dice no Atiende a cuentos cortos cuando se les lee Dicen su nombre si se les pregunta Dicen suedad con los dedos Canta una cancin aprendida conanterioridad Empieza a utilizar el m y lo acompaa de gestos

Emplea el futuro cuando el nio habla Usa adverbios tiempo y lugar Seala en una lmina el objeto que es diferente como por ejemplo en,sobre,debajo Acompaa de gestos su expresin oral y facial} Discrimina el nombre y dice la funcin de varios objetos

 Puede lanzar objetos sin perder equilibrio

DE 4 A 5 AOS

DE 5 A 6 AOS

Se sostiene en un pie por cinco segundos Corre y cambia de direccin sin detenerse Agarra el crayn de manera correcta Arma figuras conocidas Recorta ya con la tijera Puede permanecer ms tiempo sentado pero necesita moverse Completa un laberinto simple se sostiene en un pie por cinco o ms segundos corre y puede disminuir la velocidad recoger un objeto y continuar se para en puntillas reconoce la derecha e izquierda de s mismo hace un laso con el cordn rasga una figura curva

Observa un cuento hasta el final Arma rompecabezas de 24 piezas Clasifica los objetos por su tamao y forma Hace conjuntos de uno a diez elementos siguiendo una muestra

coloca y nombra el tringulo y el rombo el nio lee espontneamente dibuja la figura humana con clara diferencia de sexo comprende y aplica sumas sencillas

o rebelde Capta expresionesem ocionales de los dems Dominio mo Intente resolver sus problemas si ayuda Respeta las reglas del juego y espera su turno Escoge a sus amigos y disfruta estar con ellos aparecen terrores irracionales pasa ms tiempo con su grupo de juego prefiere estar con nios de ambos sexos se identifica con los valores de su grupo es autnomo para tomar decisiones resuelve sus conflictos con otros nios se describe como nio o nia y dice sus rasgos fsicos expresa verbalmente sus deseos ,temores

utiliza el tiempo pasado de los verbos relata cuentos de su imaginacin cuenta un chiste y lo dramatiza con gestos repite poemas conocidos por el los pronombres posesivos el mo y el tuyo aparecen

responde a preguntas ms complejas mantiene una conversacin con un adulto y usa compresin sus gestos relata experiencias del acontecer diario empleando ayer, maana Cuenta por lo menos hasta 20 objetos y dice cuntos hay.

A LOS 7 AOS

Desarrollo de la orientacin espacio temporal Reconoce su derecha y su izquierda Sabe muy bien del esquema corporal

Desarrollo del conocimiento lgico Arma rompecabezas de 20 o 30 piezas Su nivel del habla es muy desarrollada

Le gusta colaborar en algunas tareas de la casa Juega en pequeos grupos de 2 a 5nios Aprende de la interaccin con el medio y con la familia

Domina todas las vocales y las consonantes Sus padres ya comprenden todo lo que el nio dice Comprende un vocabulario de veinte palabras Sabe escribir el alfabeto con letra imprenta y las palabras de una silaba Lee una diez palabras impresas y cuenta hasta cien