Nuestra historia empieza el s. IV a.C. con Aristteles (384 - 322 a.C.). Naci en Estargia, al norte de Grecia.

Su padre fue el mdico de Filipo de Macedonia (padre de Alejandro Magno). Desde los 18 aos hasta los 38 estuvo en la escuela de Platn. Con la muerte de Platn en el 347 a.C., decidi seguir sus estudios biolgicos y filosficos en Asia Menor. En el 342 a.C. regres a Macedonia como tutor de Alejandro Magno, relacin que dur dos o tres aos. Hacia el 335 a.C. Aristteles haba regresado a Atenas, donde se ocup de estudiar y explicar lgica, epistemologa, fsica, biologa, tica poltica y esttica. Fue el primer filsofo de la ciencia. Cre la disciplina al analizar ciertos problemas que surgen en conexin con la explicacin cientfica. En esa poca se crea que existan dos mundos: el mundo de las ideas (un mundo perfecto, irreal) y el mundo de la materia (el real, el imperfecto). Pero Aristteles crey que solamente exista un mundo, el real, consideraba la naturaleza como algo sagrado, en donde todas las cosas podan estar de dos formas posibles: en acto, cuando se tiene todas las propiedades en ese mismo momento y en potencia, cuando todava no han desarrollado las propiedades, pero las tendrn en un futuro. Por ejemplo, un nio es un adulto en potencia, pero un nio en acto.
Aristteles

Para Aristteles la mente o psique es el acto primero de todas las cosas, es lo que hace posible que sintamos y percibamos. Existen adems, tres tipos de psique: vegetativa (de las plantas), sensitiva (de los animales) y racional (del hombre). La psicologa humana se basa en los cinco sentidos. Crea que los procesos de conocimiento se producen a travs de los sentidos. Sostena que la mente en el momento del nacimiento es como una tabla rasa, carece de ideas innatas y todo depende del aprendizaje. Aprender depende directamente de la memoria, que trabaja en base a la semejanza (relacionando cosas parecidas), el contraste (observando diferencias) y la contigidad (recordamos cosas que estn juntas en espacio y tiempo). Aristteles afirmaba que los procesos de motivacin estaban guiados por dos polos: agrado y desagrado. Nuestra mente nos gua hacia el agrado y rechaza o nos separa del desagrado. El fin ltimo de cualquier motivacin es la felicidad y sta se consigue con la bsqueda del autoperfeccionamiento; ser ms perfectos y completos. Hemos de dar un gran salto en la historia para encontrar otra gran aportacin a lo que se considera la base de la psicologa filosfica, de la mano de Ren Descartes (1596-1650), considerado el primer hombre moderno por su pensamiento. Perteneca a la nobleza francesa. Estaba muy interesado en las matemticas, la ciencia y la filosofa, y decidi combinar sus propsitos intelectuales con los viajes. Pas varios aos viajando por Europa, frecuentemente como caballero voluntario en diversos ejrcitos. En 1649 Descartes acept una invitacin para convertirse en profesor de filosofa en la corte de la Reina Cristina de Suecia. Muri al ao siguiente en Estocolmo.
Ren Descartes

Descartes postul la doctrina del interaccionismo, segn la cual el cuerpo y la mente se influyen entre s en alguna medida, y que el punto de interaccin entre ambos se halla en la glndula pineal. Tambin argument que deba existir un universo externo al Yo pensante, un universo no opaco a las facultades cognoscitivas del hombre. Escribe el famoso libro "Discurso del mtodo" (1637), donde expone que podemos dudar de todo (de lo que percibimos), pero de una cosa no podemos dudar, de que estoy dudando; y si estoy dudando es que pienso, y si pienso es que existo. De aqu su famosa frase "pienso, luego existo" (cogito ergo sum). Para Descartes hay tres cosas de las que no podemos dudar: del Yo o del Pensamiento, del Mundo por su extensin y de Dios por su infinitud. Para l lo psquico es lo consciente, o sea todo lo que existe en nuestra conciencia: la imaginacin, la fantasa, los sueos, los recuerdos... Sostuvo que cualquier idea que se presente a la mente a la vez de un modo claro y distinto deba ser verdadera. lo claro es lo que se presenta de modo inmediato a la mente y lo distinto es lo que a la vez es claro e incondicionado. Descartes deca que lo distinto se conoce per se, su evidencia es independiente de cualquier condicin limitadora.

Definicin etimolgica:

La palabra psicologa proviene de dos trminos griego PSYKE (alma) y LOGOS (ciencia); es decir la ciencia que estudia el alma

La Psicologa estudia los fenmenos psquicos. Se entiende por fenmenos psquicos todas las funciones psicolgicas humanas como la percepcin, la memoria, la inteligencia, el pensamiento, la motivacin, el aprendizaje, la sexualidad, las etapas del desarrollo normal y la conducta en general. La Psicologa tambin se extiende al mbito Social y los fenmenos de grupo, como la familia, el deporte, la publicidad y el marketing. En Orientacin Vocacional la Psicologa estudia los factores que intervienen en el proceso de eleccin de una carrera u oficio como los intereses, las motivaciones, la personalidad, la familia, el contexto socioeconmico, las posibilidades institucionales, zona geogrfica de los consultantes, as como tambin las posibilidades institucionales, los planes de estudio, el campo laboral, el momento histrico y poltico y la demanda laboral; a fin de que puedan lograr capacitarse en un rol en el que puedan identificarse profesionalmente, y alcanzar el mejor rendimiento y realizacin individual, beneficiando con su participacin a la sociedad. En el rea de seguridad la Psicologa participa con sus conocimientos en las negociaciones, en situaciones de crisis; en las prcticas forenses y tambin en el mbito jurdico.

Antes del advenimiento de las ciencias naturales, la Psicologa, como los dems conocimientos cientficos, formaban parte de la Filosofa, posteriormente se constituy como una ciencia independiente con el aporte de la Psicologa Experimental. La Psicologa Experimental centra su estudio en los fenmenos observables constituyndose as en una Psicologa emprica que se transforma en experimental cuando las observaciones se pueden controlar en un laboratorio y pueden ser objeto de medicin. Junto con esta tendencia aparecen posteriormente diversas escuelas intentando observar el grado de relacin entre lo psicolgico y lo biolgico. El estudio de las funciones psicolgicas, dio lugar a la elaboracin de instrumentos de medicin como los Tests psicomtricos, que representan elementos precisos de evaluacin, eficaces para realizar diagnsticos diferenciales, indicar tratamientos o realizar derivaciones a profesionales de otras disciplinas. Uno de los tests ms completos para medir la percepcin es el test de Rorschach. Este valioso instrumento es un test proyectivo que consta de diez lminas con figuras difusas formadas por manchas de tinta. La riqueza de este instrumento radica en la gran cantidad de informacin intelectual y emocional precisa que se puede obtener sobre el sujeto que se somete a esta prueba. El test Gestltico Viso Motor de Bender es ampliamente utilizado en adultos con lesiones cerebrales o enfermedades mentales y en nios para detectar madurez para el aprendizaje, dificultades emocionales o para diagnosticar lesiones cerebrales. Es otro de los tests ms difundidos y prcticos ya que consta de una prueba sencilla que en muy poco tiempo logra medir el funcionamiento intelectual y neurolgico de los pacientes. El estudio diagnstico de la figura humana a travs del dibujo, es otro de los instrumentos ms comunes y de mayor riqueza para un psiclogo; as como el dibujo de la familia que es el que aporta datos muy importantes sobre la relacin familiar y las figuras ms significativas para el nio. Los dibujos siempre fueron de utilidad diagnstica, ya que tanto las lneas como los colores que se utilizan aportan datos significativos sobre los pacientes. El Psiclogo se centra en el estudio de qu es lo que se dibuja y no en la calidad del dibujo. La Psicologa intenta todos los medios cientficos a su alcance para llegar a conocer a un ser humano que nunca se muestra como es, sino que guarda en su interioridad su estado emocional, su riqueza intelectual, sus deseos y necesidades, su potencial y su identidad nica que l lamentablemente pocas veces conoce. La Psicologa estudia la forma de ayudar a las personas a atreverse a ser ellas mismas, para realizar plenamente su potencial, poder amar y trabajar.