Escuela Educacin Inicial

Didctica de las Relaciones lgico matemticas Docente: Katiuska Azlas Prez Correo electrnico: katiuska.azolas@ubo.cl

NOMBRE INTEGRANTES 1 .

Ttulo de la experiencia: ______________________________________________________________________

Aspectos Disciplinares Mximo esperado Identifica el contenido que el juego ensea en relacin a la construccin del concepto de nmero con rigurosidad conceptual en el discurso. Presenta material de apoyo desde su blog, sin errores conceptuales Observa elementos esenciales de los contenidos: Identifica el problema que se plantea en el juego para que los nios y nias puedan resolver. Identifica el procedimiento de resolucin que utilizan los nios en el juego propuesto. Aspectos Didcticos Mximo esperado Presenta la planificacin correspondiente al juego que como grupo deben presentar. En la planificacin presentada sealan: mbito, ncleo, objetivo y el aprendizaje esperado, desagregando el aprendizaje esperado en indicadores que permitan evaluar aprendizajes ms especficos relacionados con el juego que desarrollan. En su micro clase es posible distinguir un primer momento: Anticipacin: en el que se presentan los materiales a utilizar, se activan los conocimientos previos de los nios y nias, se los compromete con la situacin de aprendizaje y se les motiva considerando sus intereses y necesidades. Lo que es claro en la ejecucin de su micro clase. En su micro clase es posible distinguir un segundo momento: Construccin del conocimiento: en esta etapa se deben relacionar los conocimientos previos con el o los conocimientos nuevos, revisar las ideas o informacin construida hasta el momento, identificar los puntos ms importantes o centrales del nuevo conocimiento que se est aprendiendo y comprender sus ideas centrales, realizar inferencias, establecer relaciones, etc En su micro clase es posible distinguir un tercer momento: Consolidacin: una vez que se comprendieron las ideas centrales del tema, se interpretan las ideas, se intercambian opiniones, se elaboran respuestas personales, se comprueban ideas, se formulan ms preguntas, las experiencias deben permitir afianzar lo que han aprendido sin convertirse en ms de lo mismo. Existe concordancia con lo planificado y lo realizado en la micro clase. Aspectos Metodolgicos y del Discurso Mximo esperado Los contenidos son presentados con rigurosidad conceptual El ingreso a los contenidos se presenta con gradualidad Presenta tono de voz y prosodia apropiados Aplica estrategias de enseanza para generar aprendizajes significativos. El material de apoyo se encuentra correctamente ordenado y presenta valor pedaggico. Propone variables didcticas del juego que como equipo pudiesen proponer para trabajar con los nios y nias. Ideal : 64 puntos Escala Real: 4: excelente. 3: satisfactorio 2: regular 1: no cumple con los parmetros esperados. 4

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Didctica de las Relaciones lgico matemticas Docente: Katiuska Azlas Prez Correo electrnico: katiuska.azolas@ubo.cl

Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota

0 11 21 25

1 12 22 25

2 3 12 13 23 26 44 39 24 27 45 40

4 14 25 27

5 14 26 28

6 7 15 16 27 28 28 29

8 16 29 30

9 17 30 30

10 11 17 18 31 31 52 51 32 32 53 53

12 13 19 19 33 32 54 54 34 33 55 56

14 20 35 34 56 58

15 21 36 34 57 59

16 21 37 35 58 61

17 22 38 36 59 62

18 19 23 23 39 36 60 64 40 37 61 65

20 24 41 38 62 67

42 43 38 39 63 64 68 70

46 47 42 43

48 49 45 47

50 51 48 50