Scribd Explorar Creamos Instituto egb1 C i e n c i a s N a t u r a l e s PARA SEGUIR APRENDIENDO material para alumnos Unidad de Recursos DidcticosSUBSECRETARA DE EDUCACIN

BSICA PARA SEGUIR APRENDIENDO material para alumnos Para seguir aprendiendo. Material para alumnos es una coleccin destinada a todos los niveles deescolaridad, integrada por propue stas de actividades correspondientes a las reas de Lengua,Matemtica, Ciencias Soci ales y Ciencias Naturales.Las actividades que se presentan han sido diseadas por equipos de especialistas, con el objetivo deque los docentes puedan disponer de un conjunto variado y actualizado de consignasde trabajo,ejercicios, experiencia s, problemas, textos para trabajar en el aula, y puedan seleccionar aquellosque les resulten ms apropiados segn su programacin y su grupo de alumnos. Desde la cole ccin,se proponen situaciones contextualizadas a travs de las cuales se busca que l os alumnos tenganoportunidad de analizar y procesar informacin, de discutir y ref lexionar, de formular hiptesis y de justificar sus opiniones y decisiones. La int encin es contribuir, de este modo, a que los alumnos seapropien de contenidos nod ales y especficos de las distintas reas.Esperamos que Para seguir aprendiendo se convierta en una herramienta de utilidad para el traba- jo docente cotidiano y que resulte un aporte concreto para que los alumnos disfruten de valiosasexper iencias de aprendizaje. Unidad de Recursos Didcticos Ministro de Educacin Lic. Andrs Delich Subsecretario de Educacin Lic. Gustavo Iaies Unidad de Recursos Didcticos Coordinacin general: Prof. Silvia Gojman Equipo de Produccin Pedaggica Coordinacin: Raquel Gurevich Autora: Gloria Dicovsky Lectura crtica: Laura Lacreu Equipo de Produccin Editorial Coordinacin: Priscila Schmied Edicin: Cecilia Pisos Edicin de ilustraciones: Gustavo Damiani Ilustraciones: Julin CastroDaniel Rezza Diseo: Clara Batista Ministerio de Educacin. Subsecretara de Educacin Bsica. Unidad de Recursos Didcticos . Pizzurno 935. Ciudad de Buenos Aires.Hecho el depsito que establece la ley 11.7

23. Libro de edicin argentina. Impreso en Formacolor Impresores S.R.L., Buenos Ai res,Argentina. Mayo de 2001. Primera edicin. ISBN 950-00-0460-7 ndice de actividades 1. Materiales para contener lquidos................................................. ........................2 2. Observar frutos y semillas ..................................................... ...............................4 3. Cmo son las semillas por dentro?.................................................. ...................6 4. Para ver ms grande... una lupa................................................... ........................7 5. La plantita est creciendo........................................................ .............................8 6. Luces y sombras... ............................................................. ................................10 7. Que se haga la luz!.............................................................. .............................12 8. El tamao de las sombras.......................................................... .........................14 9. Los imanes y los materiales..................................................... ...........................16 10. Algo ms sobre imanes............................................................. .........................17 11. Se mezcla o no se mezcla........................................................ ..........................18 12. Para separar mezclas acuosas.................................................... .........................19 13. Cunto producto se puede disolver................................................. ...................20 14. Algunos flotan, otros no........................................................ ............................22 15. Tambin flotan los barcos......................................................... ..........................24 16. Plantas comestibles............................................................. ...............................25 17. Las plantas, distintas pero parecidas .......................................... ........................26 18. Las partes de las plantas....................................................... ..............................28 Para realizar esta actividad deben conseguir:

2 Ciencias Naturales EGB1 Seguramente, en sus casas o en el almacn observaron distintos envases de agua min eralo de leche. Todos estn hechos de plstico o de cartn encerado. Ya sea en un sach et o enbotellas, los lquidos se envasan en recipientes hechos de estos materiales .Habr otros materiales que puedan contener lquidos? Qu caractersticas deberan tener? A. Les proponemos explorar distintosmateriales para responder estas pre-guntas. 1 Materiales para contener lquidos COMIENZA LA ACTIVIDAD Lo primero que van a tratar de averiguar es qu le sucede a los materiales de los objetosque estn en la caja si les echan unas gotitas de agua. Antes de probar, deb en ponerse de acuerdo en la cantidad de gotas que van a echarsobre los materiale s. Esto es importante porque les permitir comparar los diferentesmateriales. De o tro modo, no podran saber si lo que sucede se debe a la cantidad degotas que pusi eron o al material que utilizaron.Una sugerencia: 5 gotas es un buen nmero. Si ya lo decidieron, pueden comenzar a probar. Cada uno de ustedes elija un materialde la bolsa (o la caja). Carguen los goteros con el agua coloreada y echen la cant idadde gotas que hayan decidido, por ejemplo, cinco. Dejen reposar un momento y o bserven cmo qued el agua en cada material. Obser-ven si se desparram sobre el objet o y dej una mancha que parece una estrella: en esecaso decimos que el material ab sorbi el agua. En algn material el agua no se absor-bi y mantiene la forma de gota? C omparen sus observaciones con lo que observaron sus compaeros. En todos los ma-ter iales sucedi lo mismo? Aclaracin. Renanse en grupos de 4 5 chi-cos para realizar esta actividad. Es necesario queha ya un gotero para cada uno. Los materiales dela caja se compartirn, al igual que el recipientecon agua, el papel afiche y la goma de pegar. un recipiente pequeo con agua coloreada contmpera; un gotero; una caja o bolsa con lo s siguientes objetos: unahoja blanca de papel, un azulejo, un pedazo depapel mad era, un pedazo de cartn, un pedazode plstico como el de los sachets de leche, unpe dazo de plstico como el de las botellas, untrozo de celofn, un pedazo de un envase decartn encerado, el papel de algn envase deyerba comn, un pauelo o servilleta de p apel; una hoja de papel afiche o similar; goma de pegar; un trapo. 3 Ciencias Naturales EGB1 Este materialabsorbe agua. Observen cada uno de los materiales del lado que est apoyado sobre la mesa, pas el agua a eselado? Presten atencin a si se moj o no la parte de la mesa en la que est aba apoyado el material. Seguramente no todos los elementos absorbieron el agua. Pongan juntos todos los materiales enlos que el agua form una estrella, es decir que absorbieron el agua. Por otro lado, agrupen a losque no la absorbieron, que son los casos en los que el agua qued formando una o varias gotas.Trabajen ahora c on el grupo de los materiales que s absorbieron el agua. Todos lo hi-cieron en la misma cantidad? Seguramente habr algunos materiales que absorbieronmucha agua; ot ros, poca. Armen una serie (una lista) ordenando los materiales segn lacantidad d e agua que absorbieron. El primero puede ser el que ms agua absorbi, lue-go el que absorbi un poco menos y as hasta llegar al que absorbi muy poca agua. Retiren el ag ua y los goteros de la mesa. Si est muy mojada, usen el trapo para secarla. Para r ecordar los resultados de esta exploracin, peguen en el papel grande los distinto s mate-riales. Piensen la forma de hacerlo para que quede claro lo que sucedi en la experimentacin. Volvamos al problema que deban investigar: Todos estos materiales absorben el agua? Losque la absorben, lo hacen en la misma cantidad? Hasta este momento pudimos averiguar que: no todos los materiales absorben el agua;hay materiales muy absorbentes y otros qu e absorben muy poco. B. Continen averiguando.

a. Si ustedes fueran los fabricantes de envases para lquidos, por ejemplo los seores que fa-brican las botellas de agua mineral, qu materiales elegiran para hacerlas: l os que absor-ben o los que no absorben? Por qu? b. Imaginen ahora que son los fabricantes de papel higinico o de pauelos de papel. Cmot endran que ser los materiales para fabricarlos? c. Y si tuvieran que coser ropa para la lluvia, cul de estos materiales elegiran: los que absor-ben o los no absorbentes? d. El trapo con el que secaron la mesa hace un momento, es un material poco absorben te omuy absorbente? Al finalizar la actividad pudimos averiguar tambin que: Cuando se elige un material para un uso determinado, es importante tener encuent a alguna de sus caractersticas.En este caso, los materiales que absorben mucha ag ua son los mejores para secar.Por el contrario, los materiales que no absorben n ada de agua son los elegi-dos para contener lquidos. Tambin sirven para fabricar o bjetos que nos man-tienen secos en caso de lluvia. Este materialno absorbe agua cartnazulejo Dejar un comentario Enviar Caracteres:400 Para Seg. Apr. EGB 1 Alumno Cs.Naturales Publicaciones Didcticas del Ministerio de Educacin de Argentina para la Educacin Ge neral Bsica (EGB 1) Material de Ciencias Naturales para el Alumno. Descargar o imprimir 2.872 Lecturas Cargado por Aprendiz de la Vida Seguir Descarga NOTA PrensaCtrl-F para buscar rpidamente en cualquier parte del documento. 70 p. Ami El Ninio de Las Estrellas 489 p. Taylor Gatto - Historia Secreta Del Sistema Educativo 3 p. El Mito de La Caverna Sganos! scribd.com/scribd twitter.com/scribd facebook.com/scribd Sobre Prensa Blog Socios Scribd 101 Material Web Soporte PUF Desarrolladores / API Trabajos Condiciones Copyright Privacidad

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