UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS

ESCUELA DE INGENIERIA EN SISTEMAS

darkSYSTEM
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO DIAGNSTICO JUSTIFICACIN
M. INSTITUCIONAL Y S. DEL PROYECTO

BIENVENIDO

FUNDAMENTO DOCTRINAL

OBJETIVOS
EJECUCIN AGENTES Y DESTINATORIOS METODOLOGA RECURSOS ANEXOS

TEMA
Fortalecer el proceso de enseanza-aprendizaje mediante un software de asistencia utilizando la creatividad en el aula, para los estudiantes del segundo semestre de Calculo Diferencial de la Facultad De Ciencias Informticas de la Universidad Tcnica de Manab

INTEGRANTES
Bladimir Zares M. William Len C . Rolando Zares M.

CURSO /PARALELO
Segundo Semestre Paralelo B 2012

1. IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Apoyo para el proceso de enseanza aprendizaje presentamos este diseo de software siguiendo las normativas de la modalidad de trabajo y permisos del mismo, realizado por el Grupo # 1. Se conoci los nudos crticos de la poblacin con la que se trabaj y que permitieron planificar el fondo y forma.

Participando se aprende mejor y el conocimiento se dar segn la decisin de los beneficiarios, as seguimos avanzando

Ttulo descriptivo del trabajo de investigacin

DIAGNSTICO

Fortalecer el control de asistencia de los estudiantes mediante el diseo de un software de asistencia aplicando la creatividad para Calculo Diferencial en el rea de Matemticas de la Facultad De Ciencias Informticas en la Universidad Tcnica de Manab por un periodo indefinido .

Formulacin del problema

Cmo Fortalecer debilidades en la asistencia, inasistencia y atrasos de los estudiantes de Calculo Diferencial de la Facultad De Ciencias Informticas de la Universidad Tcnica de Manab?

Para tener un desarrollo integral del aprendizaje no basta con satisfacer nuestras necesidades bsicas de conformidad, sino que cada persona tome conciencia de los factores que influyen en cada uno de los diferentes aspectos que constituyen en la consolidacin de nuestro conocimiento para la formacin profesional.

Ms all de todo esto, sta investigacin se determina que es importante, porque va a permitir la vinculacin activa docente-estudiante, para crearles un ambiente confortable y de apoyo para un mejor desenvolvimiento.

El lugar donde se lleva la investigacin

Donde se determino la falta de buenas ideas evolutivas y con esto expresar aun ms la aplicacin de la tecnologa en nuestra carrera.

La importancia del aprendizaje con la informtica

La Creatividad

Como mejora el proceso enseanza aprendizaje,

El concepto de Tecnologa Educativa ha sufrido bastantes cambios a lo largo de su historia, ya que las ciencias que la fundamentan evolucionan muy rpidamente, debido en parte al acelerado desarrollo tecnolgico que se da en la sociedad actual.

BASES DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

TECNOLOGA INFORMTICA Y TEORAS DEL APRENDIZAJE

CREATIVIDAD
El ordenador herramienta de creacin

6.2 Objetivos Especficos

6.1 Objetivo General

6. OBJETIVOS

7. EJECUCIN

8. AGENTES Y DESTINATARIOS
8.1 Hiptesis General La falta de fortalecimiento en el proceso de enseanza-aprendizaje utilizando la creatividad, es un desfase para los estudiantes del segundo semestre de Calculo Diferencial de la Facultad De Ciencias Informticas de la Universidad Tcnica de Manab. 8.2 Hiptesis Especficos La creacin de un software de asistencia con creatividad es la herramienta ms esencial para la demostracin de aprendizaje de los estudiantes del segundo semestre de Clculo Diferencial en el rea de Matemticas. Los contenidos aplicados para la realizacin del software de asistencia no son ms que los conocimientos adquiridos durante el proceso educativo del estudiante aplicando tambin la educacin constructivista.

INTRUCCIONES GENERALES
Lea detenidamente cada pregunta observe que cada tiene varias alternativas Escoja una sola opcin y marque con una (x) al final de la hoja escriba en varias sugerencias

SABE UD QUE ES UN SOFTWARE DE ASISTENCIA?

SI NO

LE GUSTARIA A UD QUE SU ASISTENCIA SEA CONTROLADA POR UN SOFTWARE? SI NO

CONOCE UD SOBRE LA APLICACIN DEL CLCULO DIFERENCIAL EN LA CREACION DE UN SOFTWARE?

SI NO

CREE USTED QUE LA IMPLEMENTACION DE UN SOFTWARE DE ASISTENCIA DEMUESTRA LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE?
SI NO

MATERIAL D-link (17 Puertos UTP) Teclado Genius Numpad PRO

CANTIDAD 1 1

COSTO $100.00 $17.70

Estructura cobertura de teclado

$30.00

Extensin USB Cable (UTP C-6) Canaletas

2 (10 metros) (30 metros) 8 u. x 2 metros

$32.00 $28.50 7.50

Total

$215.70

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

2
ENTREGA DE PROPUESTA DEL PROYECTO

DESARROLLO DE BANCO DE PREGUNTAS

ENCUESTA EN LOS PARALELOS

ENTREGA DEL INFORME DEL AVANCE DEL PROYECTO

TABULACION DE DATOS

DESARROLLO DEL DISEO Y ARQUITECTURA DEL SISTEMA

PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA

CARGA DE INFORMACION A LA BASE DE DATOS

ENCUESTA DE FUNCIONAMIENTO

TABULACION DE DATOS

SUSTENTACION DEL PROYECTO

SABE UD QUE ES UN SOFTWARE DE ASISTENCIA?

SABE UD QUE ES UN SOFTWARE DE ASISTENCIA? ORDEN 1 Si 2 No TOTAL ALTERNATIVA E 9 21 30 % 30% 70% 100%

30 20 10 0 SI NO

ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

A travs de este grafico se est determinando que la mayora de estudiantes, no tienen conocimientos de que se trata o que contiene un software de asistencia pero sin embargo el 30% si tiene conocimiento o una breve idea de ello y eso es muy bueno para nuestro proyecto

LE GUSTARIA A UD QUE SU ASISTENCIA SEA CONTROLADA POR UN SOFTWARE DE ASISTENCIA?

LE GUSTARA A UD QUE SU ASISTENCIA SEA CONTROLADA POR UN SOFTWARE? 83% 17% 100%
30 SI 20 10 0 NO

ORDEN 1 Si 2 No

ALTERNATIVA

E 25 5

TOTAL

30

ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS A travs de este grafico se est determinando que la mayora de estudiantes, si aceptan o tienen la curiosidad que un sistema controle su asistencia aunque la minora no es refleja mucho impacto.

CONOCE UD SOBRE LA APLICACIN DEL CLCULO DIFERENCIAL EN LA CREACION DE UN SOFTWARE?

CONOCE UD SOBRE LA APLICACIN DEL CLCULO DIFERENCIAL EN LA CREACIN DE UN SOFTWARE? 40% 60% 100%
20 10 0 SI NO

ORDEN

ALTERNATIVA

1 Si 2 No TOTAL

12 18 30

ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS A travs de este grafico se est determinando por poco y una igualdad en el saber de los estudiantes en aplicar artificios matemticos aprendidos en clculo sobre la creacin de un software porque en realidad la parte o anlisis logartmica es la principal para crear un programa

CREE USTED QUE LA IMPLEMENTACION DE UN SOFTWARE DE ASISTENCIA DEMUESTRA LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE?
CREE USTED QUE LA IMPLEMENTACION DE UN SOFTWARE DE ASISTENCIA DEMUESTRA LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE?

ORDEN

ALTERNATIVA

1 Si
2 No TOTAL

27
3 30

90%
10% 100%
30

SI
20 10 0 NO

ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

A travs de este grafico se est determinando que la mayora de estudiantes son consientes que la programacin es un proceso de conocimientos obtenidos en todo los semestres aqu se refleja en la grafica con el 90% que si lo saben y el 10% que no.

Reporte de tiempo. El usuario selecciona da, periodo, rango de fechas y paralelo.

Cdigo Paralelo Fecha H:Entrada H:Salida Tiempo

065

26/06/2012

15:00:00

17:00:00

2:00:00

065

27/06/2012

15:00:00

17:00:00

2:00:00

065

28/06/2012

15:00:00

17:00:00

2:00:00

ANEXOS

MOMENTOS QUE SE REALIZA EL DISEO PARA COLOCAR EL TECLADO Y SU ESTRUCTURA DISEO DE ESTRUTURA METALICA PARA EL TECLADO NUMPAD PRO EMPOSTRACIONES (TECLADO NUMPAD PRO Y CABLES USB) EMPOSTRACION DE LA CONEXIN DEL CABLE USB TRABAJO FINAL MATERIALES DE TRABAJO MOMENTOS DE LA ENCUESTA

MOMENTOS QUE SE REALIZA EL DISEO PARA COLOCAR EL TECLADO Y SU ESTRUCTURA

EMPOSTRACION DE LA CONEXIN DEL CABLE USB

MOMENTOS DE LA ENCUESTA