0% acharam este documento útil (0 voto)

11 visualizações1 página

X Fala Professor.

O documento apresenta um projeto de construção de pluviômetros caseiros na Escola Municipal Dr. Antônio Gomes de Barros, em União dos Palmares, Alagoas, visando a alfabetização científica dos alunos frente a enchentes frequentes na região. A metodologia incluiu pesquisas bibliográficas, visitas à escola e oficinas práticas, incentivando os alunos a monitorarem a precipitação em suas residências. O projeto busca promover a compreensão das interações entre homem e natureza e a importância da segurança em ambientes escolares.

Enviado por

minhacontasegundaria99

Direitos autorais

Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.

Formatos disponíveis

Baixe no formato PDF, TXT ou leia on-line no Scribd

X Fala Professor.

Enviado por

minhacontasegundaria99

Direitos autorais

Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.

Formatos disponíveis

Baixe no formato PDF, TXT ou leia on-line no Scribd

Construindo Pluviômetro como proposta didática para o ensino básico: o caso da

Escola Municipal Dr. Antônio Gomes de Barros, União dos Palmares, Alagoas

Maria Ranielle da Rocha Silva

Graduanda do Curso de Licenciatura em Geografia e Bolsista do Pibic/Fapeal/Uneal
Maria Vitória da Rocha Silva
Graduanda do Curso de Licenciatura em Geografia e Bolsista do Pibic/Fapeal/Uneal
José Lidemberg de Sousa Lopes
Prof. Dr. do Curso Licenciatura em Geografia/Campus V e do Programa de Pós-
Graduação em Dinâmicas Territoriais e Cultura da Universidade Estadual de Alagoas

Resumo
A segurança de ambientes escolares, nos últimos anos está no cerne de discussões em
relação a ambientes vulneráveis a riscos, seja social ou ambiental. O objetivo desse
trabalho foi a construção de pluviômetro caseiro pelos discentes da escola, visto que a
comunidade a qual está inserida passa por constante enchentes sempre que chove a cima
de 50 mm. Nesse contexto, é pertinente usarmos o termo alfabetização científica (AC).
Há uma crescente complexidade conceitual a respeito do espaço, da interação homem e
natureza e das transformações do espaço geográfico. A escola a qual foi realizada as
atividades foi a “Escola Municipal Dr. Antônio Gomes de Barros” no Distrito de Rocha
Cavalcanti em União dos Palmares, Alagoas. Como etapas metodológicas aplicadas na
pesquisa foram: a) pesquisas bibliográficas de trabalhos acadêmicos, bibliotecas
virtuais, sites, sobre autores e pesquisadores que trabalharam na construção de
pluviômetro caseiro; b) visita a escola para mostrar o projeto ao corpo escolar; c) oficina
para a confecção dos pluviômetros caseiros. Como resultado inicial foi pedido que os
discentes, após a construção de seus pluviômetros, os mesmo levasse para suas
residências e lá com ajuda de um responsável, fixassem em um local aberto ou em um
ambiente superior que os mesmos pudessem analisar a quantidade de chuvas que caia
diariamente. Também foi entregue a cada um, uma ficha para os mesmos coletassem os
dados diariamente.
Palavras-chave: Precipitação, Material Didático, Ludicidade.

Introdução

A sociedade sempre esteve exposta a diversos riscos e perigos socioambientais,

entretanto após a Revolução Industrial, aumentaram-se ainda mais estes riscos, pois a
tecnologia ganhou grandes ares de “benefício” e “desenvolvimento”, mas a pergunta
que se faz é: a que custo? Ferreira e Peixoto (2012) salientam que o processo de
evolução tecnológica não nos trouxe apenas benefícios e desenvolvimento, mas
também, novos riscos que podem ser nocivos à segurança individual e coletiva,
oriundos de diversas atividades de trabalho, sejam elas de produção ou prestação de

X Fala Professor.

Enviado por

Você também pode gostar

X Fala Professor.

Enviado por

Construindo Pluviômetro como proposta didática para o ensino básico: o caso da

Maria Ranielle da Rocha Silva

A sociedade sempre esteve exposta a diversos riscos e perigos socioambientais,

Você também pode gostar