Juguete rabioso

Durante toda su novela, Juguete rabioso, Roberto Arlt trata la insercin de los marginados en la estructura de la sociedad contempornea. Este planteo coincide con el momento histrico en el que l vivi; esta poca fue precisamente la de la crisis econmica mundial de 1930, conocida comnmente como la Gran Depresin. Esta situacin extrema facilita al autor la comprensin de la relacin entre las clases y la exposicin de la misma. Arlt realiza un profundo anlisis sobre la integracin social y la intrarelacin de las clases. En el primer captulo, titulado los ladrones, expone cmo en su condicin de incipientes marginados, los nios buscan insertarse en la estructura social siendo identificados a partir de lo malo. Este es el caso de Silvio Astier, el protagonista de la novela, que con dos amigos, Enrique Inzubeta y Lucio, funda el club de los caballeros de la media noche. Esta organizacin estaba dedicada exclusivamente a robos pacficos y en su mayora insignificantes. Solan entrar en casas abandonadas y robar cables, lmparas, bombitas de luz; las cuales vendan a un precio casi regalado. El objetivo no era la obtencin de dinero si no poder sentirse identificados socialmente. Estas ideas las haban obtenido de libros de aventuras, donde los protagonistas eran antihroes. Los libros eran adquiridos por Silvio a un zapatero andaluz. De esta manera Arlt resalta la influencia de la migracin europea en nuestro pas. Es importante destacar que durante este primer captulo Arlt muestra diferencias morales concretas entre los chicos. Entre ellos se ve una inteligencia orientada al mal en Silvio, quin haba creado una especie de can. Tambin se resalta el planteo moral sobre el encarcelamiento o la muerte, mostrando as la poca conciencia concreta que existe en las clases marginales. Se procede a analizar una realidad familiar compleja; Silvio no tena padre y su madre tena una actitud totalmente sobre protectora hacia l. Esto coincide con la realidad familiar de Arlt. Sobre el final del primer captulo los chicos ejecutan un robo muy difcil a la biblioteca de la escuela; roban libros y otras cosas pero luego de ir a la casa de Lucio a dejar lo hurtado, Enrique y Silvio se separan, cada uno toma un camino distinto. Cuando Silvio llega a su casa, Enrique toca el timbre y entra corriendo desesperado, la polica lo estaba persiguiendo. Luego de este suceso deciden disolver el club. Esta situacin del robo a la escuela tiene un doble sentido y otro significado. Arlt tiende a mostrar la bsqueda de la educacin y el conocimiento por parte de los nios marginados y la imposibilidad con la que contaban los mismos para acceder a ella. El robo sera su manera de demostrar la fuerte frustracin frente a esta realidad educacional del pas. En el segundo captulo, Arlt enfoca la novela en torno a la realidad de las familias marginadas y a como esto afecta la relacin de los individuos frente a dos clases sociales, los pequeos burgueses y la clase alta adinerada. Esta realidad a la que hace referencia es a la necesidad de que lo hijos trabajen para poder garantizarse su propio sustento. Tambin se ve claramente la imposibilidad de acceder a la educacin para muchos. Cuando la familia de Silvio debe mudarse, l pierde contacto con sus amigos, smbolo del desarraigo producido constantemente a la clase marginada. Su madre le comunica a Silvio que era necesario que trabaje, l ya tena 15 aos y el dinero solo alcanzaba para pagar la educacin de su hermana. Aqu se ve concretamente la necesidad de dinero y la falta de posibilidades de educarse formalmente. Silvio empieza a trabajar en una librera cuyo dueo era Don Gaetano, con quin tambin viva. Silvio relata principalmente el maltrato de Don Gaetano hacia l, lo poco que le pagaba y la falta de consideracin que le tena en todo aspecto. El primer da cunado llega la hora de dormir, Don Gaetano le proporciona a Silvio un tapete para

taparse y lo enva a dormir a una habitacin sucia y mugrienta, con las ventanas rotas por las cuales se filtraba el fro. All conoce a Dio Fetente, otro empleado de Gaetano, muy viejo de por cierto. De esta manera se muestra la explotacin por parte de los burgueses; la necesidad de dinero haca al os marginales volverse esclavos. Tambin se narra el episodio del mercado, donde Don Gaetano iba de compras. Destaca sus actitudes de desconfiado, embustero, tramposo y miserable. Arlt lo utiliza para mostrar la miseria, Don Gaetano era la miseria pura y encarnada, tanto moral como la miseria hacia las clases marginales. Hacia el fin de este captulo, a causa del odio y sufrimiento, Silvio desparrama un brasa ardiente dentro de la librera antes de que la cerraran. Al volver al da siguiente, en lugar de haberse prendido fuego e incendiado todo el lugar, un charco de agua que haba dejado Dio Fetente haba apagado la brasa. Mediante esto, se simboliza la imposibilidad de las clases marginales de destruir o cambias las estructuras sociales generadoras de la miseria. Tambin durante este captulo se expone la relacin de Silvio con un hombre de clase alta que le haba prometido un empleo; cuando Silvio concurre a verlo, este hombre niega conocerlo y le solicita marcharse inmediatamente. Esto representa como la clase alta simula involucrarse con los marginales pero luego no Tamn medidas para ayudarlos concretamente. En el tercer captulo, titulado Juguete rabioso, Arlt muestra como los marginales son en realidad juguetes con los que la sociedad se divierte y como su progreso depende tambin de la ayuda de otras personas de diferentes clases. Aqu una vecina le comunica a Silvio que haba ledo un anuncio en el peridico que deca que se buscaban mecnicos para la escuela de aviacin. El decide concurrir para postularse, pero al llegar un sargento le informa que estaban todas las vacantes ocupadas. Silvio, sin embargo, contina hablando con l, contndole de sus mltiples ideas e invenciones, entre ellas una mquina de escribir que funciona al habla. Mediante esta demostracin de inteligencia, capacidad y aptitud logra conseguir una vacante mediante la intervencin del capitn. Sin embargo esta felicidad le durara poco ya que es expulsado del lugar, el capitn lo consideraba apto para la escuela industrial pero debido a la falta de dinero no poda sustentar sus estudios. Esto muestra nuevamente el resurgir de la clase marginada y la traba socialmente impuesta de no poder adquirir acceso a la educacin. Se ve que este era un problema contundente de la poca ya que Arlt hace mucho hincapi en l. Ms adelante, Silvio en un conventillo comparte la habitacin con un homosexual de clase alta, quin intenta mantener relaciones con l pero Silvio se niega. Se muestra tambin esta doble moralidad de las clases alteas y el odio y la discriminacin hacia la homosexualidad por parte de la sociedad. Al final del captulo, Silvio se dirige al puerto, en busca de empleo y al no conseguirlo intenta suicidarse pero el revolver falla. Este final, similar al del captulo anterior, muestra que la miseria y el dolor que lo rodeaba no puede ser destruido. En el cuarto captulo, Judaz Izcariote. Se muestra la traicin y la firmeza moral por parte de la clase marginal. Silvio se haba insertado al sistema como vendedor de papel y estaba consiguiendo xito en su trabajo, ganado una gran clientela que con mucho esfuerzo y dedicacin haba logrado. Es all cuando un conocido, el Rengo, quin era cuidador de coches en la feria, le propone realizar un robo perfectamente planeado al ingeniero Vitri. Ya haba conseguido las llaves de la caja fuerte, planean la ejecucin del robo pero Silvio traiciona a su compaero y lo delata con el ingeniero. Este le ofrece dinero por el servicio prestado, pero Silvio se niega a aceptarlo por dignidad. El Rengo es arrestado y Silvio regresa a la casa de Vitri al da siguiente, este le promete un puesto en una fbrica en comodoro Rivadavia.

Mediante esto, Arlt muestra la firmeza de los principios de las clases marginales. Tambin en el episodio final muestra como a pesar de ser el dinero lo que condicionaba sus vidas, no vendan su integridad. Durante toda la novela, se describe a la ciudad como personaje y espacio fsico, enfatizando como el mismo afecta al hombre y condiciona todo su desenvolvimiento natural. Muestra claramente como el espacio condiciona al hombre, hasta llega a describirlo como un personaje ms de la novela. En conclusin, Arlt remarca la dificultad de progreso de las clases marginales, condicionado por el accionar del resto de las clases de la sociedad contempornea. Los ms destacable es que Arlt muestra que todo lo que ocurre tiene su origen en los interese y acciones consientes o no de otros. Ms all, plantea que este progreso debe estar dado por el empuje de los marginales mismos como logr Silvio y que estas estructuras socio-econmicas generadoras de pobreza y marginacin no pueden ser destruidas si no por el acuerdo general entre clases y no por la lucha por la subsistencia de una de ellas.