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EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJE

ENSAYO: CABLEADO PRINCIPIO: 3 ALUMNO: LIZETH SARAHI LOPEZ REQUENA

MATRICULA: 144205

GRUPO: 6 A NOCTURNO

CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO

FECHA: 12/06/2012

Tenemos un cableado dentro de nuestro cerebro, un cableado es cuando juntamos los cables y te das cuenta de que reaccin tiene. Por ejemplo en el cerebro cuando juntamos las neuronas te das cuenta que reaccin tiene y de que es capaz de hacer esa persona, un ejemplo ms seria si juntan un cableado y se dan cuenta que es lingstico verbal quiere decir que es capaz de hablar ingles o algn otro idioma aparte del que esa persona habla. Cada uno de nosotros los seres humanos tenemos diferente forma de pensar, diferente forma de aprender y diferentes habilidades. Ni siquiera unos hermanos gemelos tienen un cerebro idntico ni una forma idntica de pensar. El cerebro acta como un msculo: cuanto ms activo seamos, ms grande y complejo ser nuestro cerebro. La pregunta de si esto implica una mayor inteligencia es otro asunto. Pero hay un hecho indiscutible: lo que hagamos en la vida cambia fsicamente el aspecto de nuestro cerebro. Podemos programarnos y reprogramarnos con la simple decisin de que instrumento musical tocamos o que deporte jugamos. El cerebro tiene miles de millones de clulas, cuyos esfuerzos elctricos colectivos conforman esa persona cariosa y maravillosa sea que te forma tu carcter tu forma de ser. Cada ser humano llega al mundo equipado con un hipocampo, una glndula pituitaria y la reserva electroqumica ms sofisticada del planeta: la corteza cerebral, estos tejidos funcionan del mismo modo en todos los cerebros. Un experto cirujano George Ojemann examina el cerebro de una nia de cuatro aos. Con su cabeza blanca, unos ojos penetrantes y la autoridad sosegada de quien ha visto gente vivir y morir durante dcadas en el quirfano, la nia tena epilepsia grave. La construccin del intricado proceso de interconexin neuronal es lo que los cientficos llaman el cableado del cerebro. Durante estas fases, las neuronas con que nacemos, unos 100 billones comienzan el proceso de conectarse con otras neuronas. Lo hacen produciendo fibras llamadas axones, que transmiten seales, y dendritas que reciben seales. Este proceso de cableado se da mejor cuando cuando la experiencia y el estimulo se repiten.

Las sinapsis aumentan de 50 trillones al momento de nacer hasta 1.000 trillones en los primero meses de vida es como un sistema de carreteras. Los caminos con mas circulacin se ensanchan los que se usan rara vez se deterioran. A medida que el nio va ganando experiencia ya sea positiva o negativa, el cableado del cerebro pasa a ser mas definitivo. (Muiz Aguilar, M, 2007) Para cualquier aprendizaje que realicemos hoy por mas sencillo o complejo que sea, influir en el futuro este cableado gravita de manera importante, pero no necesariamente determinista, en las decisiones que tomemos para el da de maana. Esto se debe a que estas conexiones estarn involucradas y producirn una respuesta futura solo cuando un hecho, una necesidad o un estimulo la desencadenen. (Braidot, P. Nstor, 2002). Ningn cerebro almacena una misma informacin de la misma manera ni el mismo lugar que otro cerebro. Cada uno tenemos una buena cantidad de maneras de ser inteligentes muchas de las cuales no aparecen en los test del coeficiente intelectual. Lo que hacemos y aprendemos en la vida cambia fsicamente el aspecto de nuestro cerebro; lo recablea literalmente. Las diversas regiones del cerebro se desarrollan con velocidades diferentes en las distintas personas es por eso que ninguno de nosotros pensamos igual. Ahora entendemos que sin nuestro cerebro sin ese cableado que hay dentro de nuestro cerebro nosotros no podramos hacer nada esto es lo que hace que nosotros nos podamos mover, comer hasta actuar de una forma es una parte de nuestro cuerpo muy importante dira yo que la mas importante.

REFERENCIAS Medina, J, (2010) Los 12 principios del cerebro, Colombia: Grupo Editorial Norma. Muiz Aguilar, M, (2007), Cuando los Nios no Vienen de Paris, Ediciones Noufront. Braidot P. Nestor, (2002) Neuromarketing Biblioteca Braidot