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Gnese do Projeto

Projeto Professor Diretor de Turma teve sua origem, aqui no Brasil, por ocasio do XVIII Encontro da ANPAE Seo do Cear, no ano de 2007, quando foi apresentada a experincia das escolas pblicas portuguesas. Baseados nessa apresentao, gestores educacionais dos municpios de Eusbio, Madalena e Canind iniciaram um projeto piloto em trs escolas. No incio de 2008, atravs da ANPAE Seo Cear, o projeto foi apresentado Secretaria da Educao do Estado. Convencida da importncia deste, a SEDUC inicia sua implantao no 2 semestre de 2008, atravs de uma experincia piloto, nas 25 escolas estaduais de educao profissional que possuem uma jornada escolar de tempo integral. Em 2009, continua somente nas escolas profissionais que se ampliam neste ano para 51 unidades. Considerando o acmulo de conhecimento e a vivncia oportunizada pela experincia piloto, em janeiro de 2010, a SEDUC promoveu a expanso do projeto. Nesta perspectiva, por processo de adeso, garantida a oportunidade de implantao em todas as escolas de ensino regular da rede estadual, nas turmas de 1 ano do ensino mdio e no 9 do ensino fundamental nas escolas que no ofertassem ensino mdio, totalizando 444 escolas, 2.988 turmas e 2.118 professores diretores de turma. Em 2011, a expanso acontece para as demais sries do ensino mdio. Atualmente, temos o Projeto implantado em 530 escolas, com 4.821 turmas e 4.241 professores diretores de turma. Ressalte-se que, para a implantao do projeto na rede estadual de ensino, tem sido de grande importncia a colaborao da ANPAE Seo Cear e, atravs desta, da Prof Haid Eunice Gonalves Ferreira Leite, uma portuguesa com larga experincia e conhecimento do projeto.

Objetivos do Projeto
Favorecer a articulao entre os professores, alunos, pais e

Funes do Professor Diretor de Turmas


O Professor Diretor de Turma dedica ao Projeto quatro horas de sua carga horria semanal tendo como principais funes:
Mediar o relacionamento entre os alunos de sua turma e os

responsveis, buscando promover um trabalho cooperativo, especificamente, entre professores e alunos, no sentido de adequar estratgias e mtodos de trabalho.
Tornar a sala de aula uma experincia gratificante, em que todos

demais professores;
Disponibilizar-se a atender aos alunos, pais ou responsveis,

os professores da turma, familiares, gesto, comunidade escolar, com respectivas parcerias, unam-se com o objetivo de proporcionar uma educao que vise a excelncia.
Manter a assiduidade dos alunos, estimulando sua permanncia

na escola e elevando o grau de sucesso da aprendizagem.


Oferecer uma educao sustentvel que contemple a formao

cidad do educando, estimulando sua participao na vida social, com a tomada de conscincia dos problemas que afetam a humanidade.
Motivar os alunos para aprendizagens significativas e encoraj-

professores e ncleo gestor da escola; Promover um ambiente facilitador do desenvolvimento pessoal, cognitivo e social dos alunos. Elaborar e organizar o Dossi de sua turma; Lecionar a Formao Cidad; Acompanhar o Estudo Orientado; Organizar e presidir as Reunies do Conselho de Turma (intercalares e bimestrais) que fornecem aos educadores um diagnstico pormenorizado da turma e tem um carter avaliativo.

los a ter perspectivas otimistas quanto ao seu futuro pessoal e profissional.

Dossi de Turma (instrumentais)


Relao de Alunos e Registro Fotogrfico da Turma Ficha Biogrfica Caracterizao da Turma Informaes para Acompanhamento da Turma Ata da Eleio de Lder e Vice-lder da Turma Ata da Eleio de Representante dos Pais ou Responsveis Atas das Reunies de Conselhos de Turma: Intercalares e Bimestrais Coleta de Dados dos Professores de cada disciplina Frequncia Escolar Calendrio Escolar Legislao Vigente

Os efeitos positivos desse modelo de trabalho podem ser percebidos na postura e aprendizagem dos alunos.

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