Revista Mundo Amateur N 119

Febrero 1999

EL ALTO RENDIMIENTO DIGNIFICA?

Por Alfredo Armando Aguirre
Denomnese a la corriente situacin de la humanidad, "globalizacin", "mundializacin" o " universalismo", lo ciertos es que los veloces y traumticos cambios de situacin, sugieren la reconsideracin de todo el quehacer humano. El deporte, en tanto juego sujeto a reglas, no puede soslayar este desafo. En Argentina, contamos con un bagaje conceptual, que consideramos se revaloriza en las presente circunstancias. Ese bagaje es el aportado tanto por concepciones, como por algunas realizaciones del Justicialismo. A esta altura del devenir argentino, no se puede negar la inescindibilidad del justicialismo en la cultura argentina. No es toda la cultura, pero es un ingrediente substantivo. Considerado el deporte" como escuela de vida" , para un movimiento que trasciende largamente lo poltico y que se autodefine como : "Una nueva filosofa de la vida, simple, practica, popular, profundamente humana y profundamente cristiana", es nuestra opinin, que dicha vinculacin entre "nueva filosofa de la vida" y "escuela de vida", o viceversa, da lugar a sugerentes interpretaciones. All, por 1948, en los considerandos de un Decreto del Presidente Pern, que estableci el examen mdico predeportivo obligatorio, se expresaba que "el fin del deporte, es la prevencin de la salud y no la formacin de campeones " . En el Capitulo pertinente del Segundo Plan Quinquenal, se estableca que el deporte tenia como objetivo: Elevar el bienestar y la cultura general del Pueblo y desarrollar los sentimientos de solidaridad social, sana emulacin y patriotismo". Y en el proftico Mensaje a los gobiernos y pueblos del mundo", emitido por el general Pern, en Febrero de 1972, se inclua el siguiente concepto: "la educacin y el sano esparcimiento deben reemplazar al consumo de bienes superfluos" . Claro, que entre el momento que se enunciaron esos conceptos (e incluso se llegaron a plasmar), el mundo fue cambiando y gran parte de esos cambios, sucedieron en la Argentina en medio de las alteraciones al Estado de Derecho producidas entre Septiembre de 1955 y Diciembre de 1983. Ello ha generado muchas distorsiones conceptuales en el mundo deportivo argentino, obviamente ellas se han incorporado a las actividades especificas. Las actuales circunstancias, aparecen como una circunstancia propicia, para empezar a formular consideraciones, que apunten a una suerte de reingeniera de las decisiones en la materia.

Se esta comenzando a comprender, que con las decisiones pblicas, no basta para producir cambios o para mantener situaciones preexistentes. La creencia que una norma general, poda producir cambios substantivos en algn sector de la realidad, se va debilitando. Gana terreno la comprensin que hay varios niveles de decisin pblica (Gobierno nacional, provincias, Municipios y Universidades), lo que coexisten en armona y/o conflicto con las decisiones privadas de las asociaciones diversas y los individuos. Esto supone que para inducir algn tipo de modificacin o para mantener alguna situacin, en algn sector de la realidad (en este caso el deportivo), hay que actuar tanto sobre las decisiones pblicas como sobre las privadas. La puesta en marcha de los Juegos Olmpicos modernos, loable empresa humanista, termino siendo absorbida por el deporte tal cual se haba concebido y puesto en marcha en Inglaterra. Su propulsor Pierre de Coubertn, cayo en cuenta poco antes de morir, que su empresa se estaba prestando a tergiversaciones. El rcord, la marca, comenz a perfilar un modelo deportivo, que fue ampliamente difundido, y al que fueron adhiriendo significativas partes del planeta, al punto de casi convertirse en un modelo hegemnico en medio de las manipulaciones polticas (recurdese como uso Hitler y los pases comunistas al deporte), se cristalizaron conceptos como el "alto rendimiento" y o el "deporte de excelencia". En nuestro pas, esto fue asimilado, en el contexto de la irregularidad institucional, que mas arriba sealamos, e ingentes recursos pblicos y privados, viene siendo insumidos desde entonces para alimentar este "modelo" del Deporte rendimiento". Y en esto pareciera no haber discrepancias entre sectores dispares en lo ideolgico. Caso paradigmtico: el entonces Centro de educacin Fsica Numero N 1, luego Centro Deportivo Nacional, hoy devenido en Centro Nacional de Alto Rendimiento, acorde, a las pautas establecidas por un convenio que se realizar con Alemania Federal en 1971. El Fondo Nacional del Deporte creado en 1968, ha venido alimentando, este modelo tambin. La pista atltica de solado sinttico es un emblema de esta corriente y es un valor que esta tan difundido, que los programas de Alto rendimiento, aprobados, presupuesto mediante, por el congreso de la Nacin, le dan mas recursos al deporte rendimiento que al deporte social y incluso en el ultimo presupuesto habilitan recursos para la construccin de pistas de solado sinttico, convencido de buena fe, que ello es un indicador de progreso deportivo. Y nosotros, aunque reconozcamos que nuestra opinin sea minoritaria, pensamos que el derecho a la practica deportiva, esta por encima a la actitud del alto rendimiento. Creemos que el deporte debe ser un componente de la poltica educativa y de la poltica social. Ello supone que al menos los recursos actualmente asignados al fomento deportivo, deben incluirse en los programas sociales y los programas educativos para los sectores carecientes. Creemos en la primaca del Club sobre la estructura de las federaciones, actualmente monitoreadas por las centrales internacionales del Deporte.

Creemos que la escuela debe actuar en intima relacin con la escuela. Creemos que de acuerdo al principio de subsidiaridad el Municipio debe tener mas protagonismo que los programas provinciales y Nacionales y, creemos, que clubes, escuela y municipio, deben optimizar los recursos afectados al fomento del deporte, la recreacin y la educacin fsica. Y, bsicamente creemos que las polticas pblicas sectoriales de cualquier nivel, deben respetar puntillosamente las preferencias y las practicas deportivo- recreativas de la poblacin o comarca. As lo venimos propugnando desde hace algn tiempo, porque tenemos fundadas dudas que el alto rendimiento dignifique. No creemos que el deporte de excelencia sea una Escuela de vida, ni que el desarrollo del talento deportivo, sea necesariamente un arquetipo humano a seguir. Si un talento deportivo es una buena persona, hay que apoyarlo, si no lo es, no. Y ya hemos visto como la inconducta suele acompaar algunos casos de campeonismo. Adems lo que importa es que la practica sea masiva aunque descentralizada o desconcentrada. Y para ello es necesario el uso de tecnologas apropiadas. Y para que las tecnologas adecuadas o apropiadas sean debidamente difundidas, hay que trabajar mucho en el terreno de la actualizacin y el perfeccionamiento docente, as como de la dirigencia deportiva y el periodismo especializado. En los tiempos que corren, el fenmeno de la sponsorizacin, debera asumir el patrocinio de los talentos deportivos. Los fondos pblicos deberan direccionarse prioritariamente hacia el fomento de las actividades deportivo recreativas de la niez y de la juventud careciente. En lo que hace a los sectores que pueden acceder a esas practicas sin ayudas estatales, solo hacen falta algn incentivo en los medios de comunicacin, para alentar a la ya probada vocacin deportiva de nuestro pas. Como ya expresamos en una colaboracin anterior por este medio, la Argentina y el mundo de este 1999, ni es igual a la argentina de 1943, de 1955, de 1973 o de 1983. Es una buena oportunidad para, que quienes creemos que el deporte es "escuela de vida", comencemos a esbozar los trazos de una reingeniera pblica y privada, que permita la "dignificacin" de los argentinos a travs del deporte y la recreacin, mediante el empleo creativo y altamente descentralizado o desconcentrada de tecnologas adecuadas o apropiadas de muy bajo costo, respetando escrupulosamente la preferencias de la gentes sobre el particular.. (Buenos Aires, 18 de Febrero de 1999)