Anlisis de contenido o anlisis de discurso?

Por Oscar Antonio Campos y Meiby Sulema Rivera Vsquez Sabemos que a travs del uso del lenguaje generamos visiones de lo que es nuestro contexto social, lo que somos cada uno de nosotros en situaciones concretas y nuestra relacin con los dems. La centralidad de las formas discursivas forma parte central en estudios sobre la vida cotidiana y la formacin de subjetividad, reas que han adquirido mucha atencin en Psicologa Social y que tambin son reas que interpelan otras disciplinas, especialmente en otras disciplinas de las Ciencias Sociales, as como en Comunicacin y Educacin, entre otras. En el caso de la Psicologa Social podemos decir que hay un cierto acuerdo de que el llamado giro discursivo se genera en la disciplina a partir de la dcada del ochenta. Sin embargo, es tambin un hecho conocido que desde un enfoque sociopsicolgico no existe una posicin nica con respecto a cmo abordar el tema del anlisis del discurso en la investigacin. Antaki, Ch. et. als. (2003) en el ensayo, El Anlisis de discurso implica analizar: Crtica de seis atajos analticos, mencionan varias perspectivas: el anlisis conversacional, el llamado anlisis crtico del discurso, aquellos anlisis que se ubican ms desde una perspectiva postestructuralista con influencia de los trabajos de Michel Foucault y anlisis de discursos con inters especfico en identificar estructuras ideolgicas por lo general con una clara influencia de la perspectiva marxista. Cada perspectiva terica supone ciertas divergencias con respecto a los supuestos tericos, estilos de trabajo y objetivos de la investigacin. Sin entrar en esta complejidad, nuestro inters en este comentario se centra en tratar de dilucidar algunas diferencias entre el anlisis discursivo y el anlisis de contenido. Esta faena parecera sencilla, sin embargo, nuestra sospecha es que a travs de la discusin en este blog, constataremos todo lo contrario. Para despegar tal discusin proponemos los siguientes puntos de anclaje: diferencias en cuanto a base terica, objetivos y estrategias de anlisis. A nivel terico podramos decir que el anlisis de contenido parte de la premisa de que se puede generar un metatexto a partir del ejercicio interpretativo. Para generar el metatexto el o la investigadora debe justificar tericamente su seleccin a la par que establece claramente cules son las reglas que sigue para establecer por ejemplo, sus categoras, subcategoras y las relaciones entre ellas. En otras palabras, el metatexto es necesario para establecer las conclusiones, propuestas de modelos explicativos, diagramas de flujos causales, etc. Si tomamos por ejemplo el Mtodo Interactivo Cclico, (MIC) de Glaser y Strauss (1967) este ejercicio supone por lo menos cuatro procesos bsicos. En primer lugar, se construye un modelo inicial que es producto de la revisin de literatura relevante y de la experiencia del investigador o investigadora con el objeto de estudio. En segundo lugar, se genera un modelo intermedio a partir de la interpretacin de los datos empricos. Aunque por lo general estos datos son extrados de entrevistas o documentos escritos, tambin pueden proceder de textos visuales o imgenes, as como gestos y otros comportamientos. En tercer lugar, se genera un modelo final que resulta del contraste o comparacin ente el modelo inicial y el intermedio. Finalmente, se producen las conclusiones que pueden asumir formas de diagramas, discusiones a fondo y nuevas propuestas tericas sobre el tema bajo estudio. En este proceso el objetivo ltimo ser llegar a esta ltima fase donde a travs de la contrastacin se podran generar nuevas

proposiciones. Las estrategias para el manejo de datos, por ejemplo, van desde la preparacin de resmenes, la identificacin de repeticiones de categoras y subcategoras y el establecimiento de relaciones entre stas, as como generar formas de visualizacin de estas relaciones. Por tal razn la utilizacin de softwares de anlisis cualitativos tienen mucha utilidad como herramientas para agilizar y potencial estas estrategias y formas de visualizacin de resultados. En contraste, el anlisis discursivo de entrada supone un cierto posicionamiento desde la semitica. A pesar de los mltiples matices conceptuales de diversas definiciones de este trminos, podemos partir de que la semitica es sobretodo una prctica analtica que interesa ver las formas de produccin y circulacin de los signos en su sentido amplio (tanto en textos escritos o verbales como con imgenes visuales). Su objetivo fundamental es pues, desentraar, los mecanismos de las formas de significacin social y cultural. Otro aspecto importante a considerar sera que ciertos modelos de anlisis discursivo por ejemplo, el anlisis de los repertorios interpretativos de Potter y Wetherell (1996)- ponen el nfasis sobre la identificacin de formas de variacin en lugar de reproduccin de patrones o repeticin. De forma similar, otros trabajos han apuntado sobre la necesidad de asumir la multivocalidad del lenguaje en lugar de identificar procesos o temas de orden psicolgico en los textos. Andru (2001) hace un recuento de algunos de estos estudios, entre ellos menciona el anlisis de White P. K. de 1947 sobre la novela autobiogrfica de Black Boy de Richard Wright o las investigaciones encaminadas a identificar estructuras de personalidad como en el caso de los trabajos de Allport de 1946. En cuanto a las estrategias de anlisis de discurso tenemos una gama bastante amplia de posibilidades, estrategias que no son mutuamente excluyentes, como: anlisis de figuras retricas, anlisis de estructuras narrativas, donde se estudia por ejemplo, el anlisis de los tiempos verbales, modalidades de la expresin, anlisis de la utilizacin de pronombres ndices y anafricos, etc., las formas de intertextualidad, entre otras. Como fase previa al anlisis discursivo varios autores han sealado la importancia de hacer anlisis histrico sobre los vnculos entre las formas discursivas bajo estudio y determinadas formas de relaciones sociales. La vinculacin del anlisis discursivo con las relaciones sociales particulares es especialmente relevante para lo que se ha llamado el anlisis discursivo crtico. Este anlisis est especialmente interesado en develar cmo se generan formas de dominacin y/o resistencia a la dominacin en contextos especficos. Se parte de la premisa de que los discursos son prcticas que generan realidades sociales. Esto no quiere decir, sin embargo, que un anlisis de contenido no pueda igualmente tener y atender preocupaciones polticas. De hecho, Van Dijk (2001) ha sealado que a menudo investigaciones en el campo de los medios de comunicacin han utilizando anlisis de contenido tradicional para demostrar que se reproducen imgenes estereotipadas, sexistas o racistas en textos, ilustraciones y fotos y cmo stas se traducen en prcticas sociales de exclusin. Desde un punto de vista, pragmtico podramos decir que igualmente se puede combinar anlisis de contenido y anlisis discursivo. Las consideraciones de diferencias filosficas o epistemolgicas que sirven de base a estos dos mtodos (anlisis de contenido y de discurso) sin embargo, requeriran mayor discusin.