PLANEJAMENTO PLANEJAMENTO ESCOLAR ESCOLAR

Ensina no transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produo ou a sua construo. Paulo Freire

PLANEJAMENTO ESCOLAR
O papel da escola na construo de um pas mais justo fundamental, e ele se concretiza pela ao educativa. Desse modo, o trabalho do educador to complexo e importante que no pode ser improvisado.

PLANEJAMENTO ESCOLAR
O QUE PLANEJAR? definir um futuro desejado e meios eficazes de alcaa-los.

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O planejamento dever estar presente em todas as atividades escolares. a etapa mais importantes do projeto pedaggico.

PLANEJAMENTO ESCOLAR
O plano da escola O plano de ensino O plano de aula

PLANEJAMENTO ESCOLAR
O plano da escola traz orientaes gerais que vinculam os objetivos da escola ao sistema educacional O plano de ensino se divide em tpicos que definem metas, contedos e estratgias metodolgicas de um perodo letivo. O plano de aula a previso de contedos de uma aula ou conjunto de aulas

PLANEJAMENTO ESCOLAR
PLANEJAR REQUER: Pesquisa sempre Ser criativo na elaborao da aula Estabelecer prioridades e limites Estar aberto para acolher o aluno e a sua realidade Ser flexvel para replanejar sempre que necessrio .

AO PLANEJAR DEVEMOS SEMPRE LEVAR EM CONTA: As caractersticas e necessidades de aprendizagem dos alunos Os objetivos educacionais da escola e seu projeto pedaggico O contedo de cada srie Os objetivos e seu compromisso pessoal com o mesmo.

PLANEJAMENTO ESCOLAR

PLANEJAMENTO ESCOLAR
NO PLANEJAMENTO DEVEMOS DEFINIR: O que vamos ensinar? Como vamos ensinar? Quando vamos ensina? O que, quando e como avaliar?

PLANEJAMENTO ESCOLAR
Portanto deve-se considera que o planejamento condio bsica para o sucesso de qualquer trabalho que procure a melhoria da qualidade.

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Qualquer atividade humana realizada sem qualquer tipo de preparo, uma atividade aleatria que conduz, em geral, o indivduo e as organizaes a destinos no esperados.

PLANEJAMENTO ESCOLAR
FINALIDADES DO PLANEJAMENTO Possibilitar a reflexo e a (re) significao do trabalho; Resgatar o espao de criatividade do educador e o sentido da ao educativa; Favorecer a pesquisa sobre a prpria prtica; Organizar adequadamente o currculo, racionalizando as experincias de aprendizagem, tendo em vista tornar a ao pedaggica mais eficaz e eficiente; Estabelecer a comunicao com outros educadores e educandos;

PLANEJAMENTO ESCOLAR
No desperdiar atividades e oportunidades de aprendizagem; Ser elemento de autoformao do educador na medida em que possibilita o pensar mais sistematicamente sobre a realidade, sobre a proposta,sobre a prtica,ajudando,pois, a diminuir a distncia teoria-prtica,evitando a rotina viciada e a improvisao; Resgatar o saber docente e a condio de sujeito de transformao e a cultura pedaggica do grupo. uma questo de respeito a si e

AGORA SUA VEZ DE MONTAR UM PLANO DE AULA

TEMPO: 30 MINUTOS CADA UM APRESENTA NA FRENTE PARA OS DEMAIS COLEGAS.