Sugerencias de Ajustes Curriculares Sustento: Acercar la lectura a los nios Transversalidad de la comprensin lectora. Pensamiento concreto, aprendizajes manipulativos.

Percepcin poco clara y difusa. Disminucin en los procesos cognitivos. Bajos umbrales de resistencia a las exigencias del curricular (tendencia a la fatiga)

El cuento AJUSTES POSIBLE: Ampliar imgenes Utilizar letras en macrotipo Incluir numerales (hojas) Incorporar claves texturadas Uso de vocabulario simplificado(*) incorporar paulatinamente nuevos conceptos. Conservar texto Ajustar extensin del texto (resumen) Considerar la estructura del cuento (presentacin, clmax y desenlace) Considerar mximo 4 personajes

 Incorporar expresividad, entonacin, gestos y volumen. Temticas de cuentos mediadas (filtro) Incorporar anexos: Tteres de los personajes Set de preguntas Posibilidad de modificaciones (creatividad) Lminas para secuenciar hechos del relato. Otros: plastificado, topes para facilitar la accin de hojear.

Gua de Matemticas
Contar con elementos numricos visuales y permanentes (recta numrica) Incluir lectura predictiva (problemas matemticos) Acotar cantidad de ejercicios Utilizar mbitos numricos parcelados. Uso de claves visuales Uso de material concreto, figurativo y grfico.

Gua de Matemticas
Uso de caja Mckinder Secuenciar las etapas para resolver problemas matemticos (Benton y Luria) Ampliar el tamao de numerales Considerar el espacio sin mucha informacin visual. Parcelar el tiempo para el desarrollo de la gua. Considerar retroalimentacin (correccin conjunta)

Adivinanzas
Incluir apoyos como material concreto, simblico y grfico. Usos pistajes, indicios Uso de temticas funcionales Lenguaje claro y familiar Incorporar factor sorpresa o incgnita Uso de lectura predictiva Tamao de letras amplios Uso de expresividad

Poesa
Uso de lectura predictiva Ampliar tamao de grafa Parcelar las estrofas en versos Utilizar en un inicio una estrofa, dos, tres no ms de cuatro.

Poesa
Uso de expresividad (docente) nfasis en rimas Uso de medios expresivos: gestos, movimientos, gesticulacin (estudiante) Incluir apoyos como material concreto, simblico y grfico. Ambientacin

Ciencias: Experimento
Claves visuales (concretos) Uso de matriz, explicitar las unidades de anlisis (sentidos) Ajustes de contenidos: Enumeracin de los procesos. Rotulacin del material Apoyo para registro personal (en cuaderno de ciencia) gua Trabajo participativo y en grupos

Embarazo
Imgenes reales, pero no explicitas (crudas) Acotar los procesos en tres o cuatro etapas. Basar la entrega de contenidos en secuencia del proceso Uso de materia visual (lminas, imagen, videos)

Embarazo
Usar ecografas como contraste a la realidad. Encausar temas asociados al acto sexual y la genitalidad. Uso de vocabulario simple y claro (*) incorporar paulatinamente nuevos conceptos. Uso de material anexo: lminas, set de preguntas, maquetas, y actividades ldicas (rompecabezas, dramatizaciones).

Historia: Lnea del tiempo

Historia: Lnea del tiempo Uso de claves de color para cada perodo. Uso de la flecha que indica el perodo en estudio Uso de lnea del tiempo manipulable.

Historia: Lnea del tiempo

Uso de elementos simblicos y grficos para representar cada perodo. Ajuste al contenido: seleccionar hitos relevantes; hito que marca inicio, durante y con el que finaliza cada poca. Incluir dramatizacin (ambientacin propia de cada perodo) Contextualizar al nio dentro de la lnea del tiempo.