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ACÇÃO DE FORMAÇÃO

Concepção de Materiais Didácticos para o


ensino/aprendizagem da Música
Centro de Formação da Associação Educativa para o
Desenvolvimento da Criatividade
www.criatividade.net

Guião Pedagógico
Índice:

1. Planificação da Formação;

2. Objectivos da Formação;

3. Conteúdos da Formação;

a Associação Educativa para o


4. Funcionamento da Formação;
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5. Trabalho dos Formandos;

6. Macro tema;

7. Avaliação.

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1. Planificação da Formação:

Curso de Formação

Produção
Análise, de Conteúdos
a Associação Educativa para o
reflexão e Educativos
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discussão Digitais
Conteúdos
de formação

Introdução à Contributo para


criação de e-create
Blogues

Avaliação de resultados

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2. Objectivos da Formação:

• Reflectir sobre as potencialidades da utilização das TIC no


processo de ensino/aprendizagem da música;
• Praticar e organizar a pesquisa na Internet orientada para a área da
música;
• Desenvolver
a Associação Educativa para o competências de planificação e construção de
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objectos de aprendizagem (OA'S/LO's) que sejam construídos pelos
formandos na base de contextos que lhe sejam próximos das suas
actividades lectivas e que lhes sejam úteis;
• Apoiar os professores na construção de novas formas de
aprendizagem, utilizando as TIC, tornando os conteúdos mais
atractivos e acedendo a um mundo virtual, com novas formas de
envolvimento entre professores, alunos, especialistas, pais e outros
elementos da comunidade educativa.
• Utilização de software livre geral e específico para construção de
LO's na área da Música (Exemplo: Audacity, Finale Notepad, Movie
Maker)

Guião Pedagógico
3. Conteúdos da Formação:
2. Reflexão sobre as potencialidades da utilização das TIC

2. Estratégias de utilização das TIC como instrumento facilitador no


desenvolvimento de competências:
As TIC como:
- Meio de informação de suporte à pesquisa
a Associação-Educativa
Meiopara
de comunicação
o que sustente o aprender comunicando e
colaborando (Blogs)
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3. Introdução aos blogs:


- Organização e gestão de actividades num blog
- Exploração das funcionalidades de um blog

4. Produção e utilização de materiais para o ensino/aprendizagem


- Construção de diversos recursos/actividades para objectos de aprendizagem
(LO's) como apoio e estímulo da aprendizagem
a) Edição de ficheiros áudio(Audacity)
b) Edição de partituras (Finale, Sibelius e outros)) transformadas em imagem
(jpeg)
b) Edição de Vídeos (Moviemaker)
c) Apresentações (ppt/pptx/Impress OpenOffice)

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3. Conteúdos da Formação:

5. Alojamento dos recursos construídos para publicação no blog:

a) ficheiros áudio (imeem.com)


b)Vídeos (Youtube, Youtubeteacher, imeem.com e outros)
c) Apresentações (Google docs, Slideshare, outros), documentos word/pdf
(Scribd)
a Associação Educativa para o
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6. Projecto final: Publicação da construção dos LO's no blog, no âmbito do
blog de grupo dos formandos

7. Avaliação:Relatório de auto-reflexão e apresentação dos trabalhos

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4. Funcionamento da Formação:
Formadores Formandos
Acesso Acesso
Formador Formando
Blogue da Formação LO’s
LO’s

Temas
Formando 1 LO’s
Acessopara o Blogue
a Associação Educativa Acesso
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Formador Diário da Formando
Formando 2
Formação

Blogues Formando 3
dos Grupos:
Link
Blogue 1 Formando 4

Link
Blogue 2 Formando 5
Link
Blogue 3 Formando 6

(…) (…)

Guião Pedagógico
4. Funcionamento da Formação:

• Os conteúdos das sessões serão disponibilizados num blogue


disponível em:
http://concepcaomateriaisdidacticos.blogspot.com/

• Na entrada deste espaço é requerida autenticação através do


a Associação Educativa para o
nome de utilizador
e palavra-chave, referente ao seu perfil como
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formando. Caso não tenha e-mail (Gmail), será criada uma conta
na 1ª sessão.

• Exemplificando:

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4. Funcionamento da Formação:
Aceda a: http://concepcaomateriaisdidacticos.blogspot.com/

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4. Funcionamento da Formação:

a Associação Educativa para o


riatividade www.criatividade.net

Digite o seu e-mail e respectiva palavra-passe.

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4. Funcionamento da Formação:
•blogue contém, para além da agenda e do guião pedagógico, os
materiais e as actividades propostas, de acordo com os conteúdos da
formação.

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4. Funcionamento da Formação:
Procedimentos:
• Resolução das actividades propostas pelos formadores;
• Apresentação de trabalhos e respectivas estratégias de aplicação
com os alunos;
a Associação Educativa para o
• Discussão sobre os temas em estudo.
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• Escrever um pequeno relatório/diário do seu trabalho no blogue
«Diário da Formação», descrevendo como decorreu o trabalho de
cada sessão e eventuais dificuldades.
• Trabalho cooperativo, com o grupo, no blogue do grupo.

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5. Trabalho dos formandos:
• Participação no Blogue – Diário da Formação, bem como de todas
as tarefas propostas ao longo da formação;
• Planificação dos objectos de aprendizagem (LO’s) e construção
dos respectivos conteúdos educativos digitais;
• Contributo individual com a inserção de pelo menos um conteúdo
digital
a Associação Educativa paraeducativo
o e respectiva estratégia, trabalhado nesta
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formação, na sala e-create, no glossário "envio de contributos
para o projecto e-create” numa lógica de partilha na comunidade
e-create;
• Relatório final;
• Apresentação do trabalho de grupo. Avaliação.

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5. Trabalho dos formandos:
• Conforme referido atrás, a produção de material didáctico dos
formandos insere-se num quadro de trabalho colaborativo e
cooperativo com os colegas de grupo;
• Assim, cada grupo deve definir um tema para o seu trabalho que
será desenvolvido modularmente, devendo cada módulo (objecto
de aprendizagem – LO), ser desenvolvido individualmente com o
a Associação Educativa para o
apoio do grupo, conter vários conteúdos educativos digitais;
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• Exemplo:

o Tema de grupo: Energia


 Módulos (LO’s): Tema do Grupo: Energia
 Energia Eólica; LO: LO: LO:
 Energia Hidráulica; Energia Energia Energia
 Energia Solar. Eólica Hidráulica Solar

o Solar.
Conteúdos Conteúdos Conteúdos
Educativos Educativos Educativos
Digitais Digitais Digitais

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6. Macro tema:

A acção de formação terá como Macro Tema:


Criatividade – estratégias criativas de concepção e
aplicação de blogues em contexto educativo.
Cada grupo escolhe um tema baseado nos conteúdos programáticos
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da disciplina leccionada.
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Os LO’s serão constituídos por Conteúdos Educativos Digitais de
carácter modular subordinados a um tema comum ao grupo/blogue.
Cada formando define, organiza e trabalha um LO integrado no tema
escolhido pelo grupo.

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7. Avaliação:
ESCALA DE AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS
A avaliação dos formandos é individual e contínua e expressa-se em
termos quantitativos, numa escala de classificação de 1 a 10:
Excelente - de 9 a 10 valores
a Associação Muito
EducativaBom
para o– de 8 a 8,9 valores
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Bom – de 6,5 a 7,9 valores
Regular – de 5 a 6,4 valores
Insuficiente – de 1 a 4,9 valores

Para além da assiduidade e participação nas sessões, será avaliado


o processo de planificação/ concepção/ aplicação dos produtos finais
resultantes desta acção de formação.
A criatividade dos formandos em todo o processo será valorizada.

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