Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
ORIENTACIONES
Iniciamos el estudio del curso con la revisin y anlisis de los contenidos del Capitulo 1. Esta semana estudiaremos los tpicos que corresponden a los temas: Poblacin en riesgo social, marco conceptual y Roles de gnero y equidad de gnero. Recuerde desarrollar una lectura previa a la tutora telemtica, extrayendo los puntos ms importantes, a travs del resumen o cuadro sinptico, formulando sus preguntas a la docente sobre los temas estudiados.
CONTENIDOS TEMTICOS
Individuales
Socioculturales
Familiares
Factor Protector: Las caractersticas personales o elementos del ambiente que ayudan afrontar situaciones negativas reduciendo su efecto devastador.
Estilo de vida
FACTORES PROTECTORES
Fortaleza personal
Autoestima elevada
Apoyo social
Capacidad de afrontamiento
psicolgicas
Sexo: Conjunto de caractersticas fsicas, genticas y biolgicas con las que nacen hombres y mujeres.
Pluricultural: Reconocimiento y respecto por otras culturas, lo que deriva en armona social.
Roles Reproductivos
Roles Productivos Roles Comunales
Las diferencias entre hombres y mujeres no solo son biolgicas, sino culturales y pueden variar dependiendo del contexto y las cultura
Margaret Mead
Estereotipos sexuales
CONCLUSIONES
1. Las poblaciones en riesgo social se ven afectadas por situaciones externas y condiciones internas que posee el individuo, lo que puede conducirlo a un dao potencial. 2. Es necesario identificar los factores protectores que posee toda sociedad para utilizarlos como un eficaz afrontamiento de los factores de riesgo social.
GRACIAS