EL PARADIGMA DE LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Paradigma de Investigacin Cuantitativa:

METODOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA

Paradigma de Investigacin Cualitativa:

Investigacin Cuantitativa
Establecer relaciones entre variables

Investigacin Cualitativa
Estudiar al ser humano en su cotidianidad

Investigacin Accin Participativa

Promover el empoderamiento comunitario

Medir

Comprender

transformar

CIENCIA:
Conjunto sistemtico de conocimientos con los cuales, al establecer principios y leyes universales, el hombre explica, describe y transforma el mundo que lo rodea. Desde sus inicios, la ciencia ha utilizado una serie de mtodos y tcnicas basados en la lgica y la experiencia, a travs de los cuales establece sus leyes y categoras. La ciencia est conformada por: (1) La Teora ; (2) El Mtodo ; y (3) La Tcnica

La Teora:
Conjunto de proposiciones que tienen como fin la explicacin y prediccin de las conductas en un rea determinada de fenmenos. Es un conjunto de conceptos, categoras y leyes que reflejan objetivamente la realidad, y se basa en estructuras complejas del conocimiento (clculos, leyes, etc.), que se encuentran ligadas a la prctica La teora explica la realidad y se orienta hacia el conocimiento

MTODO: (del griego: met = al

lado; odos = camino, o sea al lado del camino)

En su sentido ms amplio significa el camino ms adecuado para lograr un fin. Es un medio para alcanzar un objetivo. Es el camino a seguir. Es un proceso lgico a travs del cual se obtiene el conocimiento. Es la sucesin de pasos que se deben dar para descubrir nuevos conocimientos

METODOLOGA: (del griego: met = al

lado; odos = camino, logos = estudio)

Es el conocimiento estudio crtico del mtodo. La metodologa se refiere al conocimiento de los pasos del mtodo.

TCNICA:
Aporta a la ciencia todos los medios para aplicar el mtodo. Es la estructura del mtodo
Es el conjunto de instrumentos y medios a travs de los cuales se efecta el mtodo Proporciona las herramientas para recorrer ese camino. Propone las normas para ordenar las etapas del proceso de investigacin. Proporciona instrumentos de recoleccin, clasificacin, medicin y anlisis de datos

PARADIGMA DE INVESTIGACIN CUALITATIVA METODOS DE INVESTIGACION 1. Observacin, Participante y No Participante 2. Entrevista (Estructurada, Libre y/o a Profundidad) 3. Grupos Focales 4. Encuesta 5.. Anlisis de Contenido

COMPARACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA Y LA INVESTIGACION CUANTITATIVA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Conceptos Basicos CUALITATIVA CUANTITATIVA Paradigma naturalista 1. Paradigma positivista Induccion, buscando una 2. Deduccion, basada en nueva teoria teoria existente Causas multiples 3. Causa efecto Interactividad 4. Desinteractividad Holistico (entero, global) 5. Segmentado Imparcialidad y franqueza 6. Predisposicion Persona principal: El 7. Persona principal: El Investigado investigador

COMPARACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA Y LA INVESTIGACION CUANTITATIVA

Objetivos 1. Fundar teoria a partir de la 1. Probar teoria en la realidad realidad 2. Describir estadisticamente o 2. Entender el desarrollo de un predecir hechos hecho, de una situacion, de una 3. Mostrar relaciones entre vida y aplicar conceptos sensibles variables para el desarrollo y el cambio. 3. Describir multiples realidades (contradictorias)

COMPARACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA Y LAS DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA

Diseo CUALITATIVA 1. Flexible, desarrollandose en el proceso de la investigacion 2. Basado en la intuicion y experiencia CUANTITATIVA 1. Estructurado, predeterminado, formal, especifico

Diseo CUALITATIVA
Expresiones 1. 2. Procesos y agrupamientos Reproducibilidad (en el sentido de que el lector puede comprender toda la informacion y el analisis) Precision (reproduccion exacta de la informacion y su analisis justo) Objetivos practivos (!que se expresan en la hipotesis de trabajo!) Significado o sentido comun y su entendimiento (definicion de la situacion), construccion social de la vida cotidiana Estipulacion de reglas u ordenes 1. 2. Variables y Operacionalizacion Fiabilidad (de la aplicacion del instrumento) Validez (el instrumento realmente y consistentemente mide lo que se quiere medir) Objetivos practicos que se expresan en la Hipotesis estadistica Significacion estadistica Reproduccion

CUANTITATIVA

3. 4.

3.

4.

5.

5. 6.

6.

COMPARACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE . (continuacion) ..

Informaciones / datos
CUALITATIVA CUANTITATIVA

1.

Descripcion de las informaciones (Datos cualitativos) 2. Apuntes de la realidad 3. Palabras de la gente 4. Documentos personales 5. Documentos oficiales y de otro origen

1. 2. 3. 4. 5.

Datos cuantitativos Datos cuantificables Hechos mensurables Variables operacionalizadas Estadisticas

Analisis e Interpretacion de los datos

CUALITATIVA CUANTITATIVA

Selecciones / Muestras

1.

2.

3.

Selecciones pequenas; tamano 1. y cualidades (no aleatorias) no representativos 2. Seleccion consciente o teorica (muestreo teorico o theoretical sampling) 3. Hechos extranos no existen; todo es parte de la realidad entera a investigar

Muestras grandes y precisas (o con grupo de control) Seleccion aleatoria (muestreo aleatorio o statistics sampling) Control de variables extranas (bloqueo)

Analisis e Interpretacion de los datos

CUALITATIVA CUANTITATIVA

Instrumentos / Herramientas 1. 2. 3. Grabadora (para entrevistas no 1. estructuradas) 2. Transcripcion (para analizar textos) 3. En muchos casos el unico isntrumento es la investigacion Computadoras Inventarios, cuestionarios, indicadores y escalas. Pruebas de punto (test scores)

COMPARACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE . (continuacion) ..

Analisis e Interpretacion de los datos CUALITATIVA CUANTITATIVA 1. Introduccion Analitica 1. Resultado de la coleccion de datos 2. Metodo comparativo (constantemente), en el 2. Estadisticas desarrollo del proyecto, basandose en modelos, conceptos y/o temas

Analisis e Interpretacion de los datos CUALITATIVA CUANTITATIVA

Problemas en el uso del metodo

1. 2.

Fiabilidad cuestionable 1. Dificil investigar grandes poblaciones 2.

3.

Falta de procedimientos estandarizados Dificil reducir los datos para representarlos

3.

Validez cuestionable Investiga grandes poblaciones a traves del muestro probabilistico (uniformando individuos) Inflexibilidad en los procedimientos de analisis estadistico
Control de otras variables es dificil y de ahi surge la necesidad del uso del concepto error experimental Analisis e interpretacion de datos puede realizarse en menor tiempo (pero no capta la realidada social compleja

4.

4.

5.

Analisis e interpretacion requieren de mucho tiempo

5.

Muchas Gracias