Metodologa e Investigacin de la Ps.

Educativa
Psicologa Educativa I Licda. Graciela Matute

Grupo #4
Pineda Kimberly Galindo Regina Flores
Lizzie

Investigacin de la Enseanza
Que mtodos se han utilizado para estudiar la enseanza? Observaciones en el aula Estudio de casos Entrevistas Experimentacin con distintos mtodos Estimulacin del recuerdo (los maestros ven grabaciones en video y explican su enseanza). Anlisis de trascripcin de lecciones

El uso de la Investigacin para comprender y mejorar el aprendizaje

psiclogos educativos disean y realizan muchos tipos diferentes de estudios de investigacin.

Los

Mtodos cuantitativos
El anlisis factorial se utiliza para resumir relaciones entre un sistema grande de variables o de preguntas de la prueba, para desarrollar teoras sobre construcciones mentales tales como uno mismo-eficacia o ansiedad, y para determinar la confiabilidad y la validez de las cuentas de la prueba. Sobre cientos aos despus de su introduccin por Spearman, el anlisis factorial se ha convertido en una grapa de la investigacin calculando prominente en diarios educativos de la psicologa.

Mtodos Cualitativos
ESTUDIOS la

DESCRIPTIVOS

etnografa se ha utilizado para describir la enseanza y el aprendizaje en

clase. En estudios de este tipo, el investigador puede recoger notas de campo

detalladas como observador participante u observador pasivo. Ms adelante, las notas y otros datos se pueden categorizar e interpretar con mtodos como el muestreo terico. La triangulacin, la prctica de comprobar los resultados con fuentes de datos mltiples, es muy valorada en la investigacin cualitativa.
Observacin

Participante trabaja dentro de la clase o la escuela para

comprender las acciones desde la perspectiva tanto del profesor como del alumno.
Los

casos de estudio son formas de investigacin cualitativa que se centran en

una nica persona, una organizacin, un acontecimiento o en otra entidad.

ESTUDIOS EXPERIMENTALES

Experimentacin, permite q los psiclogos educativos vayan mas haya de las predicciones y estudien realmente las causas y los efectos. En vez de solo observar y describir una situacin existente, los investigadores introducen cambios y observan los resultados.

Procedimiento aleatorio significa que cada participante tiene las mismas posibilidades de pertenecer a cualquier grupo.

Diseos experimentales de un solo sujeto el objetivo consiste en determinar los efectos de una terapia, de una estrategia de enseanza o de alguna otra intervencin.

ESTUDIOS MICROGENICOS El objetivo de la investigacin es estudiar de manera intensiva los procesos cognitivos en el momento del cambio. Por ejemplo los investigadores que durante el transcurso de varias semanas, analizan la forma en que los nios aprenden una estrategia especifica.

Otras Tcnicas de Investigacin Cualitativa

el anlisis del protocolo En este mtodo, se pide al participante en la investigacin que piense en voz alta mientras realiza una tarea, como por ejemplo solucionar un problema de matemticas. En anlisis del protocolo, se piensa que los datos verbales indican a qu informacin est atendiendo el sujeto, pero no se interpretan explcitamente como una explicacin o justificacin para el comportamiento.

El anlisis de la conversacin y el anlisis del discurso, los mtodos sociolingsticos

que se centran ms especficamente en la estructura del intercambio conversacional

(ej., entre un profesor y un estudiante), se han utilizado para determinar el proceso del cambio conceptual en el aprendizaje de la ciencia. Los mtodos cualitativos tambin se utilizan para analizar la informacin en distintos medios, como dibujos de los estudiantes y los mapas conceptuales, interacciones

grabadas en vdeo y registros informticos.

Puntos clave que dan paso a una investigacin exitosa

La funcin del tiempo en la investigacin, otra distincin til para la investigacin es una distincin basada en el tiempo. Muchas de las cuestiones que los psiclogos desean estudiar como el desarrollo cognoscitivo, suceden durante varios meses o aos. De manera ideal los investigadores estudiaran el desarrollo de sus sujetos durante muchos aos, conforme ocurren los cambios. Tales estudios se conocen como longitudinales, los cuales son muy informativos pero muy costosos requieren de mucho tiempo y no siempre son prcticos ya que mantener contacto con los sujetos durante aos mientras crecen y desplazan podran resultar imposible. Por consiente muchas investigaciones son transversales.

Los maestros como investigadores, la investigacin tambin puede ser una forma de mejorar la enseanza en un saln de clases o en una escuela. el mismo tipo de observaciones, intervenciones , reunin de datos y anlisis que se realizan con cuidado en grandes proyectos de investigacin pueden aplicarse en un saln de clases, al enfocarse en un problema especifico y al hacer observaciones meticulosas los profesores pueden aprender mucho acerca de su labor docente y de sus alumnos.

Gracias por su Atencin