DESCRIPCIN

Batera para evaluar las habilidades fundamentales del desarrollo en nios. EDAD: 0 a 8 aos APLICACIN: Individual.

MATERIAL
Manual Cuadernillos de Aplicacin Independientes. Prueba de Screening.

Lminas.
Cuadernillo de anotacin y perfil.

Hoja de anotacin Prueba de Screening.

Listado de Materiales.

DURACIN
PRUEBA DE SCREENING: 10 a 30 Min. BATTELLE COMPLETO: 1 a 2 hora Prom.

APLICACIONES
Identificacin puntos fuertes y dbiles. Evaluacin de nios en situacin de riesgo. Evaluacin general del desarrollo. Seguimiento.

OBJETIVOS
Evaluacin e Identificacin de nios con discapacidad. Evaluacin de nios sin discapacidad. Programacin de procesos de intervencin. Seguimiento a programas de intervencin para nios con discapacidad.

AREAS
PERSONAL/SOCIAL

ADAPTATIVA
MOTORA COMUNICACIN COGNITIVA

- SUBAREAS -

AREA PERSONAL /SOCIAL

Evala las capacidades y caractersticas que permiten al nio establecer interacciones

sociales significativas.

rea Personal/Social
Interaccin con el Adulto. Expresin de sentimientos. Autoconcepto. Interaccin con compaeros. Colaboracin.

Rol Social.

AREA ADAPTATIVA
Evala la capacidad del nio para utilizar la informacin y las habilidades evaluadas en las otras reas. Evala las habilidades de autoayuda y las tareas que dichas habilidades requieren.

rea Adaptativa
Atencin. Comida. Vestido. Responsabilidad Personal. Aseo.

AREA MOTORA
Evala la capacidad del nio para usar y controlar los msculos del cuerpo.

Desarrollo Motor Fino Desarrollo Motor Grueso

rea Motora
Control Muscular. Coordinacin Corporal. Locomocin. Motricidad Fina.

Motricidad Perceptiva.

AREA COMUNICATIVA Evala la recepcin y expresin de informacin, pensamientos e ideas por medios verbales y no verbales.

rea de Comunicacin
Comunicacin Receptiva: discriminacin, reconocimiento y comprensin de sonidos y palabras e informacin recibida a travs de medios no verbales.

Comunicacin Expresiva: produccin y uso de sonidos, palabras o gestos como medio para transmitir informacin a los dems.

AREA COGNITIVA
Evala las habilidades y capacidades de tipo conceptual.

rea Cognitiva
Discriminacin Perceptiva. Memoria.

Razonamiento y Habilidades Escolares.

Desarrollo Conceptual.

PROCEDIMIENTOS
EXAMEN ESTRUCTURADO ENTREVISTA INFORMATIVA OBSERVACIN

CRITERIOS DE PUNTUACIN
2 puntos = Responde de acuerdo con el criterio establecido. 1 punto = Intenta realizar lo indicado pero no consigue alcanzar totalmente el criterio Habilidades Emergentes.

0 puntos = No puede o no quiere intentar un item.

 UMBRAL = Determinar el tem por debajo del cual se puede tener la seguridad de que el nio obtendr la puntuacin de 2 puntos en todos lo items. TECHO = Determinar el tem por encima del cual el nio obtendra la puntuacin de 0 en todos los tems.