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Mtodos de Avaliao I Teste D-48

Docentes: Maria Menres Miguel Tecedeiro

ISPA Instituto Universitrio de Cincias Psicolgicas, Sociais e da Vida

Discentes: Rute Almeida 18756; Ctia Anselmo 18917; Joana Sousa 18954; Andr Ferreira 18993

Introduo
Origens

Cont. Introduo
Conceito de Inteligncia:
Conceito abstracto no directamente observvel apenas induzido atravs de comportamentos; Inteligncia prtica: Capacidade de enfrentar novas situaes e se adaptar a elas

Conceito global que rene capacidades individuais para agir propositadamente, pensar racionalmente e lidar de forma eficaz com o meio ambiente (Wechler).

Cont. Introduo

Material Perceptivo Material noverbal Eduo de correlao

Analisar: funes centrais da inteligncia: - capacidade de abstraco; - compresso das relaes; Capacidades de conceptualizar: - raciocnio e a forma como aplicam a novos problemas

Consistncia interna elevada; Discrimina os melhores dos piores dotados nas aptides que avalia.

Cont. Introduo

Exerccios so organizados por princpios. Em cada pgina do caderno introduzido um novo

Alternncia e Progresso Simples Simetria

Progresso Complexa

Cotao:

Verificao das folhas de resposta; Correco;


Programa em disquete (PD, PC, EN); Cotao Manual;

7 tabelas de percentis para os dados normativos.

Cotao:

Tabelas de percentis
Sexo (Tabela 1); Nvel de escolaridade (Tabela 2: ambos os sexos, Tabela 3: sexo feminino; Tabela 4: sexo masculino); Nvel etrio (Tabela 5); Nvel Profissional (Tabela 6: sexo feminino; Tabela 7: sexo masculino);

Cotao:

Eneatipos

Percentis

Raramente so utilizados; Usados frequentemente; 9 classes padres (1/9); Classes que agrupam os scores Valores entre 1 e 99; com o mesmo intervalo de Posio do individuo em distncia mdia; relao ao grupo normativo; Determina a classe a que o sujeito pertence.

Resultados:
Sujeito A Sujeito B

Masculino 15 anos de idade 10 ano de escolaridade PD = 38 pontos

Masculino 16 anos de idade 11 ano de escolaridade PD = 39 pontos

Ambos os sujeitos tiveram as suas maiores dificuldades nos exerccios relativos ao principio da adio e subtraco.

Resultados:

Sujeito A PD 38
Tabela sexo PC 90;EN 8 Nvel de escolaridade (Ambos os sexos) PC 99; EN 9 Nvel de escolaridade (Sexo Masculino) PC 98; EN 9 Faixa etria
PC 99; EN 9

Sujeito B PD 39
Tabela sexo PC 95;EN 8 Nvel de escolaridade (Ambos os sexos) PC 98; EN 9 Nvel de escolaridade (Sexo Masculino) PC 99; EN 9 Faixa etria
PC 99; EN 9

Vantagens
Emprego fcil e rpido; Todas as categorias de indivduos (estrangeiros, surdos, handicap motor);

Limitaes
O factor verbal e espacial no esto presentes neste teste. Correlao com critrios externos

Anlise quantitativa;
uma medida quase pura em Factor -g; (saturao=0.86) Culture Free

(sucesso escolar) no tem validade

(coeficiente de validade entre 0,13 e 0,43)

Curiosidades

D-70 (1970) criado por Kourovsky e P. Rennes; O teste D-48 deve ser aplicado conjuntamente com outros testes para traar um perfil mais correcto.

Obrigado!