DAT-5

APTITUDES:
RAZONAMIENTO VERBAL
RAZONAMIENTO NUMRICO RAZONAMIENTO ABSTRACTO RAZONAMIENTO MECNICO

RELACIONES ESPACIALES
ORTOGRAFA

RAZONAMIENTO VERBAL
Mide la habilidad para descubrir relaciones entre palabras.

Est constituido por analogas.

Puede ayudar a predecir si el alumnos tendr mayor xito

en ocupaciones relacionadas con los negocios, actividad jurdica, la educacin, el periodismo y las ciencias.

RAZONAMIENTO NUMRICO
Est ms relacionado con el grado acadmico del alumno

que con su habilidad para el clculo.

Puede ayudar a predecir si el alumnos tendr mayor xito

en estudios como matemticas, fsica, qumica e ingeniera y con ocupaciones relacionadas con contabilidad, laboratorios, mecnica, laboratorio...

RAZONAMIENTO ABSTRACTO (SERIES LGICAS)

Habilidad no verbal para razonar. Constituido por figuras o

dibujos geomtricos, que se relacionan entre s, donde el sujeto debe descubrir la regla implcita que los relaciona para reconocer como seguir la serie.
Puede ayudar a predecir si el alumnos tendr mayor xito

en habilidades relacionadas con el rea de las matemticas, programacin informtica, diseo, reparacin de automviles

RAZONAMIENTO MECNICO
Capacidad de intuir y comprender principios bsicos

mecnicos de maquinarias, herramientas, movimientos

Los alumnos/as con puntuaciones altas suelen tener

facilidad para reparar y manejar mecanismos complejos.

Puede ayudar a predecir si el alumnos tendr mayor xito

en habilidades: carpintera, mecnica, ingeniera, electricista, operador de mquinas

RELACIONES ESPACIALES
Habilidad para visualizar un objeto en tres dimensiones, a

partir de un modelo bidimensional, e imaginarlo con rotaciones en el espacio.

Puede ayudar a predecir si el alumnos tendr mayor xito

en arquitectura, arte, diseo de moda, carpintera, prtesis dental

Aspectos a tener en cuenta

El alumno/a puede no haber demostrado su

capacidad/habilidad por sentirse presionado con la prueba, estar preocupado por algo Por lo tanto, los resultados deben ser comparados con la opinin del profesorado que conoce el potencial del alumno/a.
La finalidad de este tipo de pruebas es orientar al alumno

en las decisiones sobre su futuro acadmico y profesional. Se debe evitar establecer comparaciones que puedan degradar la imagen del alumno/a.