TRABAJO COLABORATIVO #1 EPISTEMOLOGA

Presentado a: Jos Vicente Polana

INTRODUCCIN

La epistemologa se conoce como el estudio del conocimiento y de la ciencia, por lo cual se convierte en un tema de suprema importancia en el quehacer diario del ser humano y en su complejidad para entender y razonar las diferentes circunstancias del aprender diario en el que se relaciona este en el espacio donde interacta, no obstante que los diferentes conceptos que tratamos nos darn una idea ms clara del concepto en s mismo.
Es tambin muy interesante poder anlisis la situacin actual de nuestro pas con relacin a la ciencia y hacer una crtica constructiva de la misma con el fin de acercarnos ms a la realidad colombiana y de cierta manera reconocer que tenemos los recursos humanos necesarios para desarrollar buenas investigaciones pero que sin lugar a dudas es fundamental aumentar los recursos financieros para poder hacer realidad dichos proyectos de investigacin. Hay que resaltar tambin que la elaboracin de estos trabajos colaborativos nos permite establecer interaccin con cada uno de los participantes y esto nos ayuda a comprender la dinmica de la educacin a distancia.

1. Elaboracin De Un Mapa Conceptual En Cmap Tools

2. A continuacin discuta con su equipo en torno a las siguientes problemticas

De qu forma es posible hacer la ciencia en Colombia?

Para hablar de ciencia en Colombia es necesario en primera instancia tener muy claro el concepto de este trmino entendindose as como el conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organizacin de la experiencia sensorial objetivamente verificable, es decir que el propio conocimiento se conoce como ciencia pura, una vez comprendemos el verdadero significado de la ciencia podemos plantearnos la pregunta es posible la ciencia en nuestro pas? mejor an hay ciencia en nuestro pas? Pues dar respuesta a este tipo de interrogantes nos permite visualizar la situacin actual y adems remontarnos al pasado para indagar a cerca de lo que se ha realizado con el paso de los aos en relacin al desarrollo cientfico y que hoy da constituyen la base de todas las investigaciones que se realizan en los diferentes campos, pues la ciencia no es exclusiva de una sola rea sino que abarca todas las disciplinas, partiendo siempre del uso del mtodo cientfico que involucra, la observacin, el planteamiento del problema a investigar, la formulacin de hiptesis entre otros aspectos que permiten el buen desarrollo de cualquier proyecto de investigacin. De esta manera puedo afirmar desde mi punto de vista que si existe ciencia en nuestro pas, pues si hacemos un recorrido por la historia identificamos que son muchos los aportes generados por grandes investigadores en pro de evitar las muertes causadas en la mayora de los casos por parsitos como es el claro ejemplo de Manuel Elkin Patarroyo y su vacuna contra la malaria o paludismo, las representantes colombianos en la NASA, los creadores de libros que hoy da permiten el estudio de los miembros de facultades de medicina como David Botero y su libro titulado: parasitosis humanas o ngela Restrepo con Enfermedades infecciosas y muchos otros ejemplos que sin exagerar, gastara toda la hoja mencionndolos; aqu lo importante es decir que muy seguramente si se destinaran ms recursos econmicos para financiar las entidades o corporaciones que llevan a cabo grandes investigaciones en lugar de seguir comprando armas de fuego destinadas a la guerra podramos destacarnos ms a nivel nacional e internacional por los resultados de dichos proyectos pues considero que tenemos todo el potencial intelectual y la capacidad fsica para desarrollar investigaciones que sin lugar a dudas repercutiran con gran trascendencia en los mbitos culturales, cientficos, sociales y econmicos de Colombia y otras naciones.

Es claro que pensar en ciencia nos remite a tecnologa y esta a innovacin, frente a este tema siempre he pensado positivamente, mis estudios me han permitido vislumbrar una serie de situaciones que si se supiera hacer ciencia y buena ciencia Colombia lograra el desarrollo, pero esta ciencia slo se lograr completamente cuando el estado y los colombianos entendamos que sin educacin nada se logra, que es necesario invertirle a la educacin, para tener excelentes maestros y a su vez excelentes estudiantes, y con ello general un pensamiento investigativo y acorde a los avances de la poca, Hay quienes sostienen, que es all donde radica la base de todo progreso de la humanidad, no solo en los aspectos directamente ligados con la produccin material, sino incluso en los vinculados al campo de las ciencias sociales. Si las sociedades no consiguen los recursos con que desarrollarse materialmente, tampoco el pensamiento lograr los progresos deseados.

Para logar la tecnologa se necesita cambiar el pensamiento y la actitud, pensar positivamente, creer en lo que tenemos y podremos tener, estar atentos a cualquier situacin que nos permita investigar, tener una actitud de descubrimiento, actitud de asombro, y sobretodo tratar de que la educacin avance, sin educacin no hay nada. Resulta evidente que el desarrollo de la ciencia en Colombia es ante todo el resultado de un proceso de aprendizaje y transferencia a partir de los pases avanzados. Por una parte, se apoya en la incorporacin de tecnologas productivas a la industria o la agricultura nacional. Tales tecnologas se convierten en la base de una demanda de profesionales que eventualmente configuran un grupo social amplio que ofrece un clima viable para el desarrollo cientfico; su aplicacin requiere adems que estos profesionales tengan una formacin en la cual los conocimientos cientficos resultan base necesaria para la accin puramente tecnolgica.

La incorporacin de tecnologa ha sido determinada en forma relativamente clara por el desarrollo econmico nacional, y ha sido habitualmente el resultado de decisiones empresariales o gubernamentales tomadas dentro de mrgenes muy estrechos, pues se trata de adquirir entre tecnologas ya plenamente desarrolladas y probadas en otros pases, aquellas que resulten adecuadas a las posibilidades de mercado y a las estructuras de costos de determinadas ramas de la actividad productiva nacional. La adopcin de metodologas y conocimientos cientficos se ha hecho ante todo mediante el impulso al sistema educativo nacional y el acceso a centros de formacin superior en los pases avanzados. En ambos procesos la incorporacin de tecnologas y la adquisicin de los elementos de la ciencia moderna han desempeado papel muy notable inmigrantes extranjeros, cuya formacin, dado el desnivel muy grande entre las instituciones educativas nacionales y las de los pases avanzados, era ms solida y rigurosa que la de la inmensa mayora de colombianos formados en el pas.

Qu elementos contribuyen para el desarrollo de la ciencia en Colombia?

Los elementos que contribuyen para la ciencia no solo en Colombia sino en todo pas son muy claros y especficos y bsicamente podramos dividirlos en dos: el primero de ellos no ms importante que el otro pero si la base para iniciar cualquier investigacin es el recurso humano, pues solo del pensamiento, la imaginacin y la creacin de un ser pensante podra dar fruto a un producto que no tuviera como objeto un beneficio individual sino colectivo; por otra parte tenemos como segundo elemento el recurso financiero sin el cual toda esa imaginacin no podra plasmarse en algo fsico y llevarse a la realidad. De esta misma forma la comunicacin por que el lenguaje nos permite tener una interaccin social, con nuestro entorno y con quienes nos rodean, tener comunicacin nos permite abrir la mirada hacia otros puntos de vista y con ello crecer en creatividad, siendo esta un medio por el cual el ser humano expresa las soluciones a una necesidad o problemtica social, lamentablemente a veces no contamos con el apoyo suficiente para llevar todos nuestros proyectos a la prctica y deben ser dejados a un lado o desechados, De otro lado, pero en el mismo sentido la responsabilidad social, es un valor que seguramente todos tenemos ese dispositivo intrnseco interior para poder desarrollarla, el problema viene cuando por diferentes motivos no se logra su desarrollo, el ideal sera que todos contramos con una responsabilidad social, puesto que esta es la que determina, si nuestras accione son buenas o malas. Respecto al medio ambiente , existe el famoso desarrollo sostenible guiado en pro de este entorno natural, pero antes de hablar de este desarrollo seria conveniente educar a los ciudadanos para motivar en ellos el amor por este, hacer que cada persona lo aprecie tanto que le de miedo maltratarlo de alguna forma por miedo a perderlo, mientras no haya educacin que forme conciencia, y mientras no haya conciencia no habr ; nada de conocimiento, para saber, los beneficios que nos brinda para vivir y de que forma podramos aprovechar los recursos naturales en pro de l y de nosotros mismos.

De qu manera nos interpela como sujetos individuales y colectivos el desarrollo de la ciencia y la tcnica, cuando para este fin se acaba en muchas ocasiones con los recursos naturales, se desplazan poblaciones humanas y animales?
Primero que todo el hombre no es un ser individual, desde hace varios aos se ha venido estudiando la teora del hombre como ser social, desde esto se puede decir que para hacer ciencia y desarrollar la tcnica no se necesita una sola persona se necesitan muchas, cada una aporta desde donde puede conocimiento para este fin. El problema y como se plantea en los puntos anteriores no es cuestin de necesidad sino de formacin, la ciencia puede necesitar de los seres vivos, sean hombres, animales o vegetales, eso es lo de menos cada uno es indispensable y relevante para su hbitat o para otros hbitats, la pregunta viene por qu si los seres vivos son indispensables para la ciencia esta se est encargando de acabarlos o de deteriorarlos? La respuesta es sencilla de decir pero difcil de comprender, esto se d por esa lucha inevitable entre el ser y el tener, hoy por hoy el tener le ha ganado al ser, las personas nos preocupamos por tener infinidad de cosas, y entre ms tenemos ms queremos, sin importar lo que tengamos que hacer para conseguirlo, y ah se ha dejado de ser, de ser personas integras que se preocupan por si mismos pero tambin por sus semejantes, en la actualidad, la gran mayora de personas se enriquecen a costillas de los ms necesitados, los utilizan y los desechan como los chulos despus de que abren las bolsas de basura, dejan todo socio y salen a correr, pero ellos se van con el estomago lleno, y la contaminacin que dejan no les importa porque sencillamente no entienden la magnitud del problema. El hombre debe trabajar con su inteligencia, la voluntad y el sentimiento que se ponen al servicio de sta. No hay que utilizar la inteligencia para que amolde los hechos a fines diferentes a la obtencin de la bien comn y la prosperidad general de la nacin..

Bibliografa
MORENO, Ortiz Juan Carlos. Mdulo de Epistemologa. UNAD. MELO, Jos Orlando. Colombia es un tema. Recuperado de http://www.jorgeorlandomelo.com/hiscie ncia.htm