El lenguaje (06 -07 aos)

Integrantes: Blanco Torres Armando Andr Huarhua Quiroz Vctor Carlos Soria Snchez Jorge Leandro Espinoza Igreda Denis Lzaro Salinas Aybar Pazo Jeffrey Gutirrez Cuestas Nstor Torres Santa Cruz Juan Francisco Pachau Huamani Rafael Snchez Gcorimanya Vctor

GRUPO : TRES No existe en el campo de juego una mayor fuerza que la inteligencia

La capacidad de hablar y entender lo que otros dicen. Tipos: Lenguaje expresivo Lenguaje comprensivo

 Es la capacidad para recordar las palabras oportunas y ordenarlas en una frase para exponer, una idea (una emisin lingstica)

 Requiere la capacidad para interpretar adecuadamente los estmulos auditivo, extrayendo los significados de tal modo que seamos capaces de entender el mensaje que escuchamos.

Que tan importante es conocer al nio, para poder comunicarnos de la mejor manera y atender sus: Necesidades Caractersticas Pensamientos Tipo de atencin

y que nos facilitara la compresin del nio.

 Tiene la necesidad de jugar

Tiene la necesidad de seguridad. Tiene la necesidad de socializar.

 Una caractersticas importante es que el nio por naturaleza es activo

Debemos buscar siempre su atencin involuntaria

El nio es un ser pensante por eso debe expresar lo que piensa

Consideraciones
Los nios de estas edades aprender rpido e imitan, por eso importante : Habituar palabras para favorecer la comprensin del nio como las nociones espaciales (adentro, por afuera, mas lejos, ms cerca, etc.) Abordarlos con juego que tengas reglas sencillas para llamas su atencin involuntaria. Las reglas deben estar en funcin del aprendizaje. Los nombres de los juegos deben ser llamativos para motivarlos. Un buen ambiente social porque un nio con temores, miedos no pueden aprender ni comprender. Favorecer la comprensin por parte del nio con preguntas a donde tienes que ir? Por qu?

Por qu es importante las preguntas antes durante y despus del desarrollo del juego?
Antes : para poder verificar la comprensin del juego Durante: para corregir comportamientos no deseados despus : para verificar lo aprendido

LAS EMOCIONES AFECTAN EN LA COMPRENSIN DEL NIO Y SU APRENDIZAJE ?

Un nio con temores no pude comprender lo que el entrenador formador transmite Un nio con ira aprende pero de otro punto de vista Un nio sin motivacin no puede desenvolverse bien Un nio con celos provocara estados de humillacin y resentimientos

COMO CREAR SITUACIONES DE COMUNICACIN?

Desarrollando actividades ldicas, donde se busca la constante intervencin del nio expresiva y compresiva mediante la interaccin profesor alumno

 Estn importante conocer al nio las caractersticas, necesidades, pensamiento y el desarrollo de su vida social. Todo esto nos sirve para orientarnos la forma de cmo comunicarnos y que nos comprendan los nios. Hay que habituar palabras

El juego no es solo un medio de comunicacin done el nio va ser el protagonista, nos sirve para enriquecer su lenguaje compresivo y expresivo por la constante interaccin con el nio

La emociones influyen en la comprensin del nio, un nio que esta con temores, sin motivacin con estrs seguramente no va entender ni aprender .

El nio es un ser pensante y necesita comunicar esos pensamientos, pero para comunicarlos necesita entenderlos y para ello se sirve del lenguaje.