Desarrollo Psicolgico III Adultez temprana / Juventud

Desarrollo
Es un continuo que se da durante toda la vida. Si bien

algunos tericos sostienen que en la adultez hay etapas bien definidas del desarrollo, los procesos que ocurren en la vida adulta se distinguen de los de la niez y la adolescencia. Los cambios en el pensamiento del adulto, en su personalidad y en su comportamiento se deben menos a la edad cronolgica o a cambios biolgicos especficos y ms a factores personales, sociales y culturales.
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Adultez
Los influjos sociales y las exigencias culturales en la

juventud apoyan, amplan o alteran los patrones conductuales fincados en el periodo de la adolescencia. Da tras da hay que tomar decisiones y resolver problemas. El rasgo distintivo de la madurez es la creciente capacidad de reaccionar al cambio y adaptarse a las nuevas circunstancias

Juventud
Se observan algunos aspectos comunes en el desarrollo del adulto. Aunque no hay marcadores fsicos semejantes a los de la pubertad ni etapas cognoscitivas bien delineadas, s existen hitos sociales de finidos por los que hay que atravesar; por ejemplo, los roles y las relaciones que forman parte de los ciclos de la familia y de la carrera.

Juventud
Los desarrollos social y emocional coexisten con los cambios fsicos graduales que se dan en este periodo, lo mismo que con el conjunto creciente de conocimientos, habilidades y experiencias los cuales pueden estar bajo el influjo de sucesos repentinos y traumticos que acontecen en el nivel personal y en el cultural/social.

Adultez temprana
El tiempo en que se dan hitos sociales como el matrimonio, la procreacin y la eleccin de carrera varan mucho de un individuo a otro. Las formas en que los individuos reaccionan a estos acontecimientos, lo mismo que la ndole de los roles que deben desempear, varan segn las exigencias y las restricciones de la cultura.

Juventud
Algunos acontecimientos sociales y las transiciones son normativos; otros son idiosincrsicos. Los sucesos y las transiciones normadas se observan en tiempos relativamente especficos y los comparte la mayora de los miembros de una edad. Tales acontecimientos pocas veces se acompaan de un estrs agudo extremo, pues se dispone de tiempo para planear, de apoyo social y de significado cultural para dar orientacin. Dos ejemplos de estos acontecimientos son la bsqueda del primer empleo y el abandono del hogar paterno.
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Adultez temprana
En cambio, los hechos y las transiciones idiosincrsicos pueden ocurrir en cualquier m0mento; por ejemplo, perder el empleo, la muerte repentina del cnyuge, contraer una enfermedad grave o algo positivo ganarse la lotera. Como estos hechos no suelen anticiparse o compartirse con otros, producen gran estrs y exigen una reorganizacin radical de la vida personal y social del individuo.

Relojes biolgicos
Dada la dificultad, por no decir la imposibilidad, de asignar etapas al desarrollo del adulto basndonos de manera exclusiva en la edad, los investigadores idearon el concepto de reloj biolgico, el cual es una forma de sincronizacin interna; nos permite saber si estamos avanzando por la vida de manera muy lenta o muy rpida.

Relojes biolgicos
Por ejemplo, una persona de 35 aos que todava est en la universidad estar rezagada con respecto a sus coetneos, mientras que una de 35 aos que ya piensa en la jubilacin estara demasiado adelantada. Gracias a los relojes biolgicos, sabemos cundo deben ocurrir ciertos hechos en nuestra vida. Si suceden antes o despus, nos sentiremos mal y recibiremos menos apoyo de los compaeros que cuando realizamos las cosas de acuerdo con lo programado.
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Relojes biolgicos
En otras palabras, tenemos expectativas, restricciones y presiones intrnsecas de varios periodos de la vida que nos aplicamos y aplicamos a otros. Si bien el origen de estos lmites en ocasiones es biolgico o psicolgico, la mayora de las veces es social: una mujer por lo general no concibe despus de la menopausia y a un hombre mayor quiz no le agraden los problemas de criar un nio.

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Relojes biolgicos
Por ejemplo, si observamos una pareja que con orgullo

presenta a su hijo recin nacido ante los amigos, reaccionaremos de modo muy distinto dependiendo de si la pareja anda por los veinte o cuarenta aos. No daremos la misma interpretacin a sus motivos y quiz adoptemos una conducta diferente ante ellos. Para complicar an ms las cosas, los comportamientos esperados de un individuo y las reacciones de otros pueden variar mucho, segn los contextos histricos y culturales.
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Relojes biolgicos
Al analizar los cambios culturales acontecidos en Estados Unidos durante las ltimas dcadas, Bernice y Dail Neugarten (1987) sealan que se han desdibujado los periodos tradicionales de la vida, cuyo resultado es que los relojes biolgicos son en la actualidad ms flexibles que en dcadas anteriores.

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Reloj biolgico

Los estudiantes no tradicionales vuelven a la escuela entre los 35 y 45 aos e incluso a una edad mayor; muchas parejas posponen el nacimiento del primer hijo hasta mediados o finales de su tercera dcada de vida; las parejas se casan, se divorcian y contraen nuevas nupcias a lo largo de todo el ciclo vital y no slo durante la juventud.

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Reloj Biolgico
En 1950, 80 por ciento de los varones y 90 por ciento de las mujeres pensaban que la edad ptima para que un hombre se casara era entre 20 y 25 aos; en cambio, en 1970 apenas 24 por ciento opinaba as. Los investigadores proceden a decir que la sociedad estadounidense es una sociedad ajena a la edad: los integrantes de edad adulta pueden participar en actividades y en hechos muy heterogneos.
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Tres componentes de la edad

Es importante no olvidar que la edad cronolgica(aos de vida) de un adulto significa poco en s. Una forma ms adecuada de ver las cosas es la edad biolgica en interaccin con la edad social y la edad psicolgica (Birren y Cunning ham, 1985).

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La edad biolgica
La posicin que ocupamos en el ciclo vital, vara enormemente de un individuo a otro. La edad cronolgica de una persona de 40 aos con enfisema y con una cardiopata grave, que tiene muchas probabilidades de morir en un futuro cercano, difiere mucho de la de una persona sana de 40 aos que espera vivir otros 35 aos o ms

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Edad social
Por su parte, la edad social es la relacin que guarda el estatus actual de un individuo con las normas culturales. Una persona casada de 40 aos con tres hijos es diferente de una soltera de esa misma edad que tiene una novia o novio informal y que no planea tener hijos.

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Edad psicolgica
Indica el nivel de adaptacin a exigencias sociales y ambientales de otra ndole. Abarca aspectos como inteligencia, capacidad de aprendizaje y habilidades motoras, lo mismo que dimensiones subjetivas como sentimientos, actitudes y motivos.

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Madurez
Aunque las edades biolgica, social y psicolgica se combinan para producir la madurez, hay ciertos rasgos psicolgicos que son sus elementos primarios. stos pueden variar segn la cultura, pero incluyen la independencia y autonoma fsica y social; la capacidad para tomar decisiones independientes; y algo de estabilidad, sabidura, confiabilidad, integridad y compasin.

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Madurez
Diferentes investigadores incorporan diversas caractersticas en la mezcla y cada cultura impone sus propias exigencias, de modo que no existe una definicin universal de la madurez.

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Desarrollo fsico en la juventud

En parte, las respuestas a los acontecimientos de la vida dependen de nuestra capacidad fsica: salud, buena condicin fsica, fuerza y resistencia. Casi todos los aspectos del desarrollo fsico alcanzan su nivel mximo en la juventud.

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Desarrollo fsico en la juventud

La mayora de los jvenes son ms fuertes, ms sanos y ms frtiles de lo que han sido o sern en el futuro. Por lo regular, tambin son ms activos y abiertos en el aspecto sexual y tienen un sentido claro de su identidad sexual.
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Fuerza y resistencia

En la juventud, entre los 20 y los 30 aos, la mayora de las personas disfrutan plenamente la vitalidad, la fuerza y la resistencia en comparacin con las personas de otras edades.
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Fuerza y resistencia

Casi todas las culturas aprovechan los mejores aos sometiendo a quienes aspiran a ser profesionales a regmenes agotadores de prcticas, exmenes de sinodales y defensas de disertaciones; enviando a los jvenes a la guerra; idolatrando a jvenes atletas y modelos; imponiendo a las mujeres la expectativa de la maternidad.
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Fuerza y resistencia

En trminos generales, el funcionamiento de los rganos, el tiempo de reaccin, la fuerza, las habilidades motoras y la coordinacin sensoriomotora alcanzan su nivel mximo entre los 25 y los 30 aos; despus empiezan a menguar paulatinamente.
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Fuerza y resistencia
No obstante, el deterioro que ocurre de los 30 a los 40 es menor de lo que piensa la gente. Las funciones de los sistemas biolgicos empiezan a disminuir despus de los 40 aos aproximadamente.

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